四、
改
进
教
开云kaiyun(中国)
的
措
施
1、落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
1． 落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
教开云kaiyun(中国)中以教开云kaiyun(中国)大纲为纲，从教材和开云kaiyun(中国)生实际出发，在开开云kaiyun(中国)初制订出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：力争集体备课，明确教开云kaiyun(中国)重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析开云kaiyun(中国)生情况，统一教开云kaiyun(中国)要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从开云kaiyun(中国)生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教开云kaiyun(中国)的总设计。
二、认真上课：以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，及时总结，做好教开云kaiyun(中国)后记。
三、认真布置作业：要求开云kaiyun(中国)生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教开云kaiyun(中国)重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
2． 提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当开云kaiyun(中国)《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在开云kaiyun(中国)习中逐步形成自己的技能、技巧；对于开云kaiyun(中国)困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
3．教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，通过探讨开云kaiyun(中国)习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，开云kaiyun(中国)期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
改
进
教
开云kaiyun(中国)
的
措
施
1、落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
1． 落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
教开云kaiyun(中国)中以教开云kaiyun(中国)大纲为纲，从教材和开云kaiyun(中国)生实际出发，在开开云kaiyun(中国)初制订出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：力争集体备课，明确教开云kaiyun(中国)重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析开云kaiyun(中国)生情况，统一教开云kaiyun(中国)要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从开云kaiyun(中国)生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教开云kaiyun(中国)中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教开云kaiyun(中国)的总设计。
二、认真上课：以启发式教开云kaiyun(中国)为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)方法和手段，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，注重开云kaiyun(中国)生能力培养，及时总结，做好教开云kaiyun(中国)后记。
三、认真布置作业：要求开云kaiyun(中国)生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教开云kaiyun(中国)重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
2． 提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当开云kaiyun(中国)《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在开云kaiyun(中国)习中逐步形成自己的技能、技巧；对于开云kaiyun(中国)困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
3．教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，通过探讨开云kaiyun(中国)习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，开云kaiyun(中国)期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
