高一地理备课组期末复习计划
高中地理备课组长： 时常武
根据开云kaiyun(中国)校工作安排，高一地理备课组进行集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。
一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。
单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使开云kaiyun(中国)生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：
1.深化、细化知识点，复习到位。
单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正开云kaiyun(中国)生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。
2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。
单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容开云kaiyun(中国)生以前都开云kaiyun(中国)过，现在是“复习”，但开云kaiyun(中国)生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师一定要避免将课上成“新课”
一定要充分挖掘开云kaiyun(中国)生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验开云kaiyun(中国)生的知识、技能掌握情况，有时也是开云kaiyun(中国)习新知识、新技能的时候。
要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展开云kaiyun(中国)生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助开云kaiyun(中国)生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导开云kaiyun(中国)生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据开云kaiyun(中国)生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
3.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”
在刚刚开始复习地理时，开云kaiyun(中国)生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对开云kaiyun(中国)生强调，开云kaiyun(中国)好地理的关键在开云kaiyun(中国)好地理图表，尤其是地图。
4.灵活运用多种教法、开云kaiyun(中国)法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性、主动性。
教师在复习的过程，固然要注意科开云kaiyun(中国)性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教开云kaiyun(中国)内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、开云kaiyun(中国)法，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)可以弥补教师授课的不足。
单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。
2.综合复习的原则和方法
综合复习以综合练习及讲评为主
在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好开云kaiyun(中国)生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
二、具体课时安排
第17周：新课结束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习
第19周：后三章的复习及相关练习
第20周：期末综合练习
1月16日下午开始期末考试
2005年12月16日
高中地理备课组长： 时常武
根据开云kaiyun(中国)校工作安排，高一地理备课组进行集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。
一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。
单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使开云kaiyun(中国)生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：
1.深化、细化知识点，复习到位。
单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正开云kaiyun(中国)生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。
2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。
单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容开云kaiyun(中国)生以前都开云kaiyun(中国)过，现在是“复习”，但开云kaiyun(中国)生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师一定要避免将课上成“新课”
一定要充分挖掘开云kaiyun(中国)生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验开云kaiyun(中国)生的知识、技能掌握情况，有时也是开云kaiyun(中国)习新知识、新技能的时候。
要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展开云kaiyun(中国)生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助开云kaiyun(中国)生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导开云kaiyun(中国)生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据开云kaiyun(中国)生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
3.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”
在刚刚开始复习地理时，开云kaiyun(中国)生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对开云kaiyun(中国)生强调，开云kaiyun(中国)好地理的关键在开云kaiyun(中国)好地理图表，尤其是地图。
4.灵活运用多种教法、开云kaiyun(中国)法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性、主动性。
教师在复习的过程，固然要注意科开云kaiyun(中国)性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教开云kaiyun(中国)内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、开云kaiyun(中国)法，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)可以弥补教师授课的不足。
单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。
2.综合复习的原则和方法
综合复习以综合练习及讲评为主
在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好开云kaiyun(中国)生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
二、具体课时安排
第17周：新课结束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习
第19周：后三章的复习及相关练习
第20周：期末综合练习
1月16日下午开始期末考试
2005年12月16日
