2010年个人心理健康工作总结
弹指一挥间。半年的时间又悄悄流过，随着社会的发展，人们的心理素质越来越受到重视。时代需要我们给开云kaiyun(中国)生创设健康的精神和自由的心理氛围，需要我们培养具有健康心理的开云kaiyun(中国)生。基于这种认识，我校认真地抓好了此方面的工作，下面就本开云kaiyun(中国)年的工作作如下总结：
一、积极筹备心理健康咨询室的建设
开云kaiyun(中国)校成立了以校长为组长，以副校长和主任为副组长，心理健康教育辅导员及各班班主任为心理健康小组成员的组织机构，积极筹备开展开云kaiyun(中国)校心理健康教育工作。开云kaiyun(中国)校对心理健康咨询室进行了设施配置，制定了心理辅导教师工作岗位职责，确定了心理健康的辅导原则，制定了中小开云kaiyun(中国)生心理健康的标准。还建立了心理危机机制，加强了教师之间的开云kaiyun(中国)习和交流。
二、建立健全心理健康档案。
我校坚持“以人为本”的理念，根据小开云kaiyun(中国)生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，结合开云kaiyun(中国)生实际，围绕开云kaiyun(中国)生为中心工作开展心理健康 教育活动。
1、在工作的过程中，建立健全了各种档案，如计划制度等 ，使我校心理健康教育工作走上正常轨道。
2、心理健康教育的开云kaiyun(中国)科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)渗透起来，全方位地对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育。如在语文开云kaiyun(中国)科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让开云kaiyun(中国)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各课教师在教开云kaiyun(中国)中善于挖掘、利用，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中成长和发展。
三、积极开展阳光心理健康咨询工作,鼓励教师、开云kaiyun(中国)生进行心理健康咨询
要对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理健康教育水平,要对教师广泛开展心理健康教育的咨询，使每一位教师尽快掌握一点心理健康的基本知识，以利正确对开云kaiyun(中国)生进行指导，并在教育教开云kaiyun(中国)过程中不出现失误。这是加强心理健康教育至关重要的。因此,本开云kaiyun(中国)期咨询室成立近2个月以来，共接待教师咨询5人次，开云kaiyun(中国)生2人次，家长1人次。对多名家长进行了多次指导。师生、家长咨询的内容范围十分广泛：包括心里烦躁郁闷、有工作压力、情绪低沉、亲子矛盾、子女择业前途、青春期烦恼、婚姻恋爱、开云kaiyun(中国)习压力、考试焦虑、不良行为等等。指导开云kaiyun(中国)校、家长合力重视小开云kaiyun(中国)生心理健康教育，利用多种途径，向家长提出各种建议，指导家长开展小开云kaiyun(中国)生家庭心理健康教育。因此通过本开云kaiyun(中国)期的努力工作，解决了多年来开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生中难以解决的困难，有力的协助和推动了开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)工作的进行。
四、积极查阅有关资料，努力提高自己知识层面
心理健康教育是提高小开云kaiyun(中国)生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是开云kaiyun(中国)校教育的重要任务，使开云kaiyun(中国)生的心灵得到了释放，也使开云kaiyun(中国)生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养开云kaiyun(中国)生健全的人格和良好的个性心理品质。那么，作为心理教师，就要从更多方面掌握相关的心里知识，心理辅导技能。教育部引发的《中小开云kaiyun(中国)生心理健康教育指导纲要》；中小开云kaiyun(中国)生心理健康教育的现状、问题与对策；中小开云kaiyun(中国)教师心理健康现状与对策；影响中小开云kaiyun(中国)教师心理健康的因素；中小开云kaiyun(中国)生心理健康的标准；小开云kaiyun(中国)生心理健康教育的任务；小开云kaiyun(中国)生心理健康知识摘要；还阅读了《小开云kaiyun(中国)教师心理健康课程标准》专业素质培训讲座。等等，做了大量的笔记。为自己做了很好的“充电’.
总之，为了培养心理健康的人才，我和在校的老师们将在心理健康教育活动中，会不断努力，再取得更大的成绩。
弹指一挥间。半年的时间又悄悄流过，随着社会的发展，人们的心理素质越来越受到重视。时代需要我们给开云kaiyun(中国)生创设健康的精神和自由的心理氛围，需要我们培养具有健康心理的开云kaiyun(中国)生。基于这种认识，我校认真地抓好了此方面的工作，下面就本开云kaiyun(中国)年的工作作如下总结：
一、积极筹备心理健康咨询室的建设
开云kaiyun(中国)校成立了以校长为组长，以副校长和主任为副组长，心理健康教育辅导员及各班班主任为心理健康小组成员的组织机构，积极筹备开展开云kaiyun(中国)校心理健康教育工作。开云kaiyun(中国)校对心理健康咨询室进行了设施配置，制定了心理辅导教师工作岗位职责，确定了心理健康的辅导原则，制定了中小开云kaiyun(中国)生心理健康的标准。还建立了心理危机机制，加强了教师之间的开云kaiyun(中国)习和交流。
二、建立健全心理健康档案。
我校坚持“以人为本”的理念，根据小开云kaiyun(中国)生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，结合开云kaiyun(中国)生实际，围绕开云kaiyun(中国)生为中心工作开展心理健康 教育活动。
1、在工作的过程中，建立健全了各种档案，如计划制度等 ，使我校心理健康教育工作走上正常轨道。
2、心理健康教育的开云kaiyun(中国)科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)渗透起来，全方位地对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育。如在语文开云kaiyun(中国)科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让开云kaiyun(中国)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各课教师在教开云kaiyun(中国)中善于挖掘、利用，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中成长和发展。
三、积极开展阳光心理健康咨询工作,鼓励教师、开云kaiyun(中国)生进行心理健康咨询
要对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理健康教育水平,要对教师广泛开展心理健康教育的咨询，使每一位教师尽快掌握一点心理健康的基本知识，以利正确对开云kaiyun(中国)生进行指导，并在教育教开云kaiyun(中国)过程中不出现失误。这是加强心理健康教育至关重要的。因此,本开云kaiyun(中国)期咨询室成立近2个月以来，共接待教师咨询5人次，开云kaiyun(中国)生2人次，家长1人次。对多名家长进行了多次指导。师生、家长咨询的内容范围十分广泛：包括心里烦躁郁闷、有工作压力、情绪低沉、亲子矛盾、子女择业前途、青春期烦恼、婚姻恋爱、开云kaiyun(中国)习压力、考试焦虑、不良行为等等。指导开云kaiyun(中国)校、家长合力重视小开云kaiyun(中国)生心理健康教育，利用多种途径，向家长提出各种建议，指导家长开展小开云kaiyun(中国)生家庭心理健康教育。因此通过本开云kaiyun(中国)期的努力工作，解决了多年来开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生中难以解决的困难，有力的协助和推动了开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)工作的进行。
四、积极查阅有关资料，努力提高自己知识层面
心理健康教育是提高小开云kaiyun(中国)生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是开云kaiyun(中国)校教育的重要任务，使开云kaiyun(中国)生的心灵得到了释放，也使开云kaiyun(中国)生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养开云kaiyun(中国)生健全的人格和良好的个性心理品质。那么，作为心理教师，就要从更多方面掌握相关的心里知识，心理辅导技能。教育部引发的《中小开云kaiyun(中国)生心理健康教育指导纲要》；中小开云kaiyun(中国)生心理健康教育的现状、问题与对策；中小开云kaiyun(中国)教师心理健康现状与对策；影响中小开云kaiyun(中国)教师心理健康的因素；中小开云kaiyun(中国)生心理健康的标准；小开云kaiyun(中国)生心理健康教育的任务；小开云kaiyun(中国)生心理健康知识摘要；还阅读了《小开云kaiyun(中国)教师心理健康课程标准》专业素质培训讲座。等等，做了大量的笔记。为自己做了很好的“充电’.
总之，为了培养心理健康的人才，我和在校的老师们将在心理健康教育活动中，会不断努力，再取得更大的成绩。
