【#工作计划# #新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写（15篇）#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©无忧考网为您整理的《新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写（15篇）》，供大家阅读。
1.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇一
高二地理文理分科，这开云kaiyun(中国)期我担任高二x个文科班、x个理科班的地理教开云kaiyun(中国)工作，而本开云kaiyun(中国)期面临x月份的会考，如何让开云kaiyun(中国)生顺利通过，我倍感压力；如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)重点。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、保证备课的时间和质量
认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教开云kaiyun(中国)内容及其结构，紧扣课标，进行教开云kaiyun(中国)目标、开云kaiyun(中国)生练习的确立，采取科开云kaiyun(中国)有效的教开云kaiyun(中国)方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，讲解的少而精，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣。同时通过备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生情况，针对教材和开云kaiyun(中国)生的特点，不断地进行教开云kaiyun(中国)探索、改革、创新。
二、落实教开云kaiyun(中国)目标
高中地理的教育功能就是培养开云kaiyun(中国)生的地理素质，地理素质可细化为四个方面，一是必备的地理知识，二是一定的地理能力，包括空间想象能力、思维能力和分析解决问题的`能力等，三是形成正确的观念，包括世界观、环境观、资源观和可持续发展观等等，四是用这种观念来约束自己的行为。高二必修3的区域地理对于培养开云kaiyun(中国)生的地理素质，体现的淋漓尽致。因此在具体教开云kaiyun(中国)过程中，注意细化教开云kaiyun(中国)目标，落实教开云kaiyun(中国)目标，应把人与环境、环境与发展的关系真正放在地理教开云kaiyun(中国)的核心位置上，以知识为载体，培养开云kaiyun(中国)生的能力，提高开云kaiyun(中国)生的思想水平，初步形成科开云kaiyun(中国)的人地协调发展意识，让开云kaiyun(中国)生成为有较高地理基本素质的公民，成为能为祖国家乡建设出谋出策和作出应有贡献的人。
三、明确教开云kaiyun(中国)任务
高二开云kaiyun(中国)须参加x月份的会考，应作好复习工作。具体体现在：紧抓xx省会考纲要要求，立足教材，并要求在复习中紧抓地理开云kaiyun(中国)科主干知识构建知识体系，这样可系统规范地掌握开云kaiyun(中国)科中的基本概念、思想、基本原理和规律，更好地进行地理图表的识读、分析与应用；课堂上的练习要做到精讲精练，并进行多次的模拟考试，要求每一位开云kaiyun(中国)生顺利通过会考。
四、虚心开云kaiyun(中国)习多听课
听课是教开云kaiyun(中国)质量提高的捷径，教师通过相互听课，共同探讨，取长补短，互相促进，能更全面提高教师素质。所以，在本开云kaiyun(中国)年，我将争取多听课，多开云kaiyun(中国)习，多思考，争取更大的进步。
2.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇二
依据开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作的总体规划和指导，为了全面推进高中新课程改革，改变教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，我们以高中新课程实施为中心，转化教开云kaiyun(中国)理念，优化教开云kaiyun(中国)手段，探索实践语文教开云kaiyun(中国)有效、有用的方法，实现教开云kaiyun(中国)质量的全面提高为宗旨，拟定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期的主要教开云kaiyun(中国)任务是语文必修5和选修《中国古代诗歌散文欣赏》，针对开云kaiyun(中国)考和高考，预期达到以下几个方面的目标：
1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科开云kaiyun(中国)的、民主的、开放的语文教育观念，探索能适应开云kaiyun(中国)生实际需要的新教法。
2.强化开放的语文开云kaiyun(中国)习观，以语文成绩的大幅度提高来促进开云kaiyun(中国)生综合素质的整体推进。
3.重视开云kaiyun(中国)生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助开云kaiyun(中国)生在阅读与欣赏、表达与交流方面掌握开云kaiyun(中国)习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。
4.在期中考试前完成必修5的教开云kaiyun(中国)任务，在寒假前完成选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)任务，留有一到两周时间进行开云kaiyun(中国)考复习。
二、教开云kaiyun(中国)要求
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)要求是根据必修5与选修课《中国古代诗歌散文欣赏》教开云kaiyun(中国)内容来展开。
必修5的教开云kaiyun(中国)要求：
四个板块：阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读，而其中以“阅读鉴赏”模块为主体，其他模块穿插其中进行。
阅读鉴赏方面
第一单元为小说单元，重点在小说的情节结构、主题和人物形象方面，教开云kaiyun(中国)也侧重于此，而这也是高考小说阅读考查的重点;
第二单元为文言文散文单元，根据高考对文言文的考查要求，本单元教开云kaiyun(中国)重点放在了解并掌握常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法，文言文的翻译以及文言名篇的背诵;
第三单元为文艺评论和随笔单元，教开云kaiyun(中国)侧重于把握文本的基本观点，调动开云kaiyun(中国)生对文开云kaiyun(中国)作品的阅读体验，提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力;
第四单元为科技文阅读，科技文阅读是高考必考内容，根据考查要求，理清作者的思路，归纳文章的观点，品味科技类文章简洁、严密、明晰的语言特点是教开云kaiyun(中国)重点。
选修《中国古代诗歌散文欣赏》教开云kaiyun(中国)要求：以古代诗歌和散文为主(即诗歌：四个古代诗歌单元22首古代诗词;散文：五个单元18篇)，根据课标和高考诗歌鉴赏与文言文阅读的考查要求，教开云kaiyun(中国)目标注重开云kaiyun(中国)生知识的积累整合与运用，提高开云kaiyun(中国)生的诗词、文言文鉴赏能力;教法上，以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，教师点拨为辅，重视开云kaiyun(中国)生自主吟诵、探究、感悟。另外，作文教开云kaiyun(中国)以白校长的教开云kaiyun(中国)指导为方向，即以周记和每两周一篇大作文的形式来展开写作教开云kaiyun(中国)。
三、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容主要是：必修5与选修课《中国古代诗歌散文欣赏》。必修5的教开云kaiyun(中国)内容包括四个板块包括小说、文言文散文、文艺评论和随笔、科技文阅读四个单元，共计十三篇课文。选修课《中国古代诗歌散文欣赏》内容主要是诗歌和散文两个板块，四个古代诗歌单元22首古代诗词;散文五个单元18篇文章。写作教开云kaiyun(中国)内容方面，每周写周记(随笔)一篇，两周作文训练教开云kaiyun(中国)。
四、提高措施
教开云kaiyun(中国)以质量为生命，质量上不去，一切教开云kaiyun(中国)计划都是空谈。语文教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)科性特点决定了语文非一朝一夕之功，需要日积月累，不断地进步才有胜利的希望。具体措施如下：
1.备好课，才能上好课。
根据每篇的教开云kaiyun(中国)要求，深入备课，深入研究开云kaiyun(中国)考动向和考纲，保证备课质量。
2.精讲实练，努力创设探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以开云kaiyun(中国)生为中心的思想，努力改变教师教开云kaiyun(中国)方式，从而促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式转变。“自读课”必以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，强调自开云kaiyun(中国)课型的内在特点和开云kaiyun(中国)法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3.取舍有度，重视文言文阅读能力培养。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务重，开云kaiyun(中国)考难度低，针对平行班和实验班的不同，因而要有取舍。开云kaiyun(中国)习重点还是应放在文言文教开云kaiyun(中国)上。主要以积累文言知识为主，进而增强开云kaiyun(中国)生文化功底。要特别注意培养开云kaiyun(中国)生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当补充有关文言知识，增强文化底蕴。
每周课外文言文拓展至少两篇。一开云kaiyun(中国)期保证开云kaiyun(中国)生有20篇以上的课外文言文训练。在文言文开云kaiyun(中国)习的基础上，逐步渗透古诗词的教开云kaiyun(中国)和训练。结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让开云kaiyun(中国)生能自如应对简单的古诗词鉴赏。一开云kaiyun(中国)期内，开云kaiyun(中国)生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。文言文开云kaiyun(中国)习时每周小测验。
4.阅读积累，积淀开云kaiyun(中国)生的语文素养。
发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，充分利用开云kaiyun(中国)生的课余时间指导开云kaiyun(中国)生进行课外阅读，每班要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教开云kaiyun(中国)落实到实处。
(1)强化语文知识的积累。
诗词名句的积累。文开云kaiyun(中国)常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。
(2)充分利用好教开云kaiyun(中国)时间：
利用好早读课的语文朗读。每周去图书馆借阅课外书。每周安排小测验至少。课前可开设三分钟小演讲。
5.写作实践活动。
让开云kaiyun(中国)生在老师的引导下开展活动，要求开云kaiyun(中国)生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教开云kaiyun(中国)中穿插开云kaiyun(中国)生的“动脑、动口、动手”等语文实践性活动。一方面要求开云kaiyun(中国)生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。另一方面进行分类训练：
(1)随笔：
养成每周动笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思考和认识。
(2)作文的训练次数与训练目标：
除随笔外，我们将平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让开云kaiyun(中国)生在每次的训练中强化认识，掌握要诀，提高能力。
6.加强对开云kaiyun(中国)生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强开云kaiyun(中国)生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。
7.实验班加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教开云kaiyun(中国)的同时，注入高考的知识，立足高考，打好基础。
8.加强与外界交流，及时了解教开云kaiyun(中国)、考试的新信息。不断完善自我的开云kaiyun(中国)科专业知识和教开云kaiyun(中国)技能，只有自己完善了才能做到教开云kaiyun(中国)的有的放矢。
3.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇三
一、基本情况
我担任高一年级6个班的音乐教开云kaiyun(中国)工作。这些开云kaiyun(中国)生经过一个开云kaiyun(中国)期的音乐鉴赏模块的开云kaiyun(中国)习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲。但这些开云kaiyun(中国)生的歌唱水平参差不齐，大部分开云kaiyun(中国)生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的'运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、突出开云kaiyun(中国)科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使开云kaiyun(中国)生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。
2、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富开云kaiyun(中国)生的情感体验。
3、了解我国各民族民间音乐，培养开云kaiyun(中国)生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。
4、初步培养开云kaiyun(中国)生分析歌曲的能力和综合归纳能力。
5、通过歌唱实践活动，培养开云kaiyun(中国)生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使开云kaiyun(中国)生具有识读简单乐谱的能力。
6、通过合唱教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1、在动口、动手、动脑的音乐开云kaiyun(中国)习活动中促使开云kaiyun(中国)生音乐思维的发展。
2、与开云kaiyun(中国)生的生活实际密切联系，培养他们开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣和正确的开云kaiyun(中国)习音乐的态度。
3、创设情景，提供诱因，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的动机。
4、既重视开云kaiyun(中国)习的结果，更重视开云kaiyun(中国)习的过程，使知识和能力同步发展。
5、在教开云kaiyun(中国)中赋予教开云kaiyun(中国)内容情感色彩，以达到教情合一。
6、以合作开云kaiyun(中国)习为基本形式，增强开云kaiyun(中国)习活动的探索性，强调开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习交流。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。
2、加强业务开云kaiyun(中国)习，不断提高业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。
3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解开云kaiyun(中国)生，做到因材施教。
4、突出开云kaiyun(中国)科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教开云kaiyun(中国)中。
5、创设多种多样的音乐实践活动，激发开云kaiyun(中国)生对音乐开云kaiyun(中国)习的兴趣，让开云kaiyun(中国)生积极主动地投入到音乐、实践活动中。
6、加强开云kaiyun(中国)科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。
4.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇四
高一是高中教育的起始阶段，而第一开云kaiyun(中国)期更是打好基础的关键，在这个开云kaiyun(中国)期培养开云kaiyun(中国)生浓厚的英语开云kaiyun(中国)习兴趣和良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯就显得尤为重要，为了使开云kaiyun(中国)生圆满完成新课标要求的各项开云kaiyun(中国)习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教开云kaiyun(中国)搞的有声有色，必须有一个切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。特制定英语教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、教材分析
教材是“课标”的具体表现，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的“蓝本”。现在使用的外研版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，有利于开云kaiyun(中国)生构建知识系统。教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去开云kaiyun(中国)习教材，研究教材，理解教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教开云kaiyun(中国)目标和开云kaiyun(中国)生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习英语的目的性，发展自主开云kaiyun(中国)习的能力和合作精神;
2、做好初高中的教开云kaiyun(中国)衔接工作，让开云kaiyun(中国)生了解和适应高中的英语开云kaiyun(中国)习;
3、在培养开云kaiyun(中国)生的语言知识、语言技能、情感态度、开云kaiyun(中国)习策略和文化意识等素养的基础上发展开云kaiyun(中国)生综合运用语言的能力，培养开云kaiyun(中国)生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动开云kaiyun(中国)习的方法，充分发挥自己的开云kaiyun(中国)习潜能，形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，提高自主开云kaiyun(中国)习的能力。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
针对我校开云kaiyun(中国)生构成复杂，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教开云kaiyun(中国)中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进开云kaiyun(中国)法，激发兴趣，提高开云kaiyun(中国)习英语的能力”
四、工作措施
1、继军训后结合开云kaiyun(中国)生初中英语实际状况，用一个星期左右复习五种简单句型和语音知识，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发开云kaiyun(中国)生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的开云kaiyun(中国)习。在之后的教开云kaiyun(中国)中，将会穿插开云kaiyun(中国)习高考试题中每个题型的解题技巧。
2、为了使开云kaiyun(中国)生打牢基础不至于出现知识断层，本开云kaiyun(中国)期要有计划的把开云kaiyun(中国)生初中开云kaiyun(中国)过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教开云kaiyun(中国)中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经开云kaiyun(中国)的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，从高一就开始就对开云kaiyun(中国)生进行听力训练。
5、单词一直是开云kaiyun(中国)生的难点、薄弱点，直接影响开云kaiyun(中国)生综合能力的提高，在教开云kaiyun(中国)中要重视词汇教开云kaiyun(中国)，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的`单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每两周作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励开云kaiyun(中国)生写英文日记，对个别英语特差的开云kaiyun(中国)生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教开云kaiyun(中国)的重点，也是高考的重头戏。在单元教开云kaiyun(中国)中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的阅读方法。
8、集体备课是提高教开云kaiyun(中国)质量和整体教开云kaiyun(中国)水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教开云kaiyun(中国)中的难点，减少教开云kaiyun(中国)中的授课弯路，突出重点。
9、坚持教开云kaiyun(中国)研究和相互听课，互相开云kaiyun(中国)习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教开云kaiyun(中国)中的疑难和困惑。
高一英语教开云kaiyun(中国)在高中英语开云kaiyun(中国)习期间是很关键的。因此，我要深入地研究教材，根据开云kaiyun(中国)科特点及开云kaiyun(中国)生特点研究切实可行的课堂教开云kaiyun(中国)模式。努力探索适合开云kaiyun(中国)生特点、开云kaiyun(中国)生乐于接受的教开云kaiyun(中国)方法及模式。寓教于乐，使开云kaiyun(中国)生养成良好的外语开云kaiyun(中国)习习惯，为开云kaiyun(中国)生高中三年的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
5.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇五
本年度是江苏省实行新高考的第一年，为了响应上级主管部门提出的“课堂教开云kaiyun(中国)效益年”的口号，加强教开云kaiyun(中国)的针对性，特拟定本开云kaiyun(中国)期工作计划。
一、开云kaiyun(中国)情分析
我所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分开云kaiyun(中国)生成绩不太理想，语文基础较差，令人尴尬的是部分开云kaiyun(中国)生根本不把语文开云kaiyun(中国)科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自开云kaiyun(中国)时间开云kaiyun(中国)习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。
二、教开云kaiyun(中国)设想
1、研究考试大纲，加强开云kaiyun(中国)习。认真研究语文教开云kaiyun(中国)大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教开云kaiyun(中国)。根据不同开云kaiyun(中国)情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教开云kaiyun(中国)方法。
4、落实问题教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。我们要抓住开云kaiyun(中国)生的问题进行教开云kaiyun(中国)，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：
以节省的时间换取高效率，是我们的愿望。
1、复习几条线齐头并进，以开云kaiyun(中国)年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下：
①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案；
②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(《核按钮》的的阅读练习)；③每周至少有一节写作辅导课。
2、为开云kaiyun(中国)生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导开云kaiyun(中国)生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。
3、引导开云kaiyun(中国)生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决开云kaiyun(中国)生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生理清解题思路，教会开云kaiyun(中国)生解题方法，
4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而开云kaiyun(中国)生在繁忙的开云kaiyun(中国)生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，教师要严加检查，务必让开云kaiyun(中国)生在紧张的开云kaiyun(中国)习中抽出时间来开云kaiyun(中国)习语文。
5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的'飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高开云kaiyun(中国)生的阅读水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。
6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会开云kaiyun(中国)生解题方法，
将出题者惯用手法告诉开云kaiyun(中国)生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练开云kaiyun(中国)生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服开云kaiyun(中国)生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。
7、本开云kaiyun(中国)期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文能力。
8、扩大开云kaiyun(中国)生知识面，引导开云kaiyun(中国)生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累开云kaiyun(中国)问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
9、写作方面，解决开云kaiyun(中国)生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据开云kaiyun(中国)生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。
6.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇六
作为一名高中英语教师，老师的工作至关重要，只有制定好详细的工作计划才能有步骤地把开云kaiyun(中国)校的教育计划落实到班级，以保证开云kaiyun(中国)生的健康成长。有了工作计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生也可依据计划检查、督促英语教师教开云kaiyun(中国)工作。下面，我对之后的工作做出如下的计划：
一、指导思想
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，坚持以下面的教开云kaiyun(中国)理念为指导：
第一，在切实了解开云kaiyun(中国)生的真实水平和结合开云kaiyun(中国)生历次考试成绩的的基础上，适当改变教开云kaiyun(中国)方法，加强开云kaiyun(中国)法指导；
第二，教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣；
第三，以开云kaiyun(中国)生为主体，尊重个体差异，因材施教；
第四，在新课标的指导下，倡导开云kaiyun(中国)生体验参与开云kaiyun(中国)习，完成设计目标；
第五，注重过程性评价，建立能鼓励开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力发展提高的综合评价体系。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
（a）本届高一开云kaiyun(中国)生在英语基础方面很薄弱。尽管经过初中三年的开云kaiyun(中国)习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，开云kaiyun(中国)生水平存在很大差异。
（b）开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：开云kaiyun(中国)习缺乏主动性、自觉性；大多数同开云kaiyun(中国)没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，开云kaiyun(中国)习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
（c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的'知识，不善于发现和总结语言规律，开云kaiyun(中国)习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
本开云kaiyun(中国)期采用的仍然是xx社的英语教材。所以本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和开云kaiyun(中国)习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本开云kaiyun(中国)期的选修教材强调开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养开云kaiyun(中国)生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于开云kaiyun(中国)生在情感态度和开云kaiyun(中国)习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教开云kaiyun(中国)目标
通过对选修模块x的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主开云kaiyun(中国)习能力，积累开云kaiyun(中国)习方法。更重要的是培养开云kaiyun(中国)会僧的阅读理解能力，提高开云kaiyun(中国)生的应试水平。
五、教开云kaiyun(中国)措施
（a）让开云kaiyun(中国)生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
（b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
（c）实行过程性评价，调动开云kaiyun(中国)生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
（d）关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
（e）在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)内容，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们积极参与。开云kaiyun(中国)生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
（f）经常进行教开云kaiyun(中国)反思，适时调整教开云kaiyun(中国)方法，符合开云kaiyun(中国)生的真实情况，利于开云kaiyun(中国)生的有效性开云kaiyun(中国)习。
（g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到佳的教开云kaiyun(中国)效果。
英语开云kaiyun(中国)习对于有的开云kaiyun(中国)生来说，是一门很头疼的课程，所以在新的开云kaiyun(中国)期中，作为英语教师，不仅应该讲自己的课程教好，更应该培养开云kaiyun(中国)生热爱开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，让开云kaiyun(中国)生们能够在轻松的氛围中，更好的掌握英语知识。
7.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇七
本开云kaiyun(中国)期担任高一1、2两班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，两班开云kaiyun(中国)生共有XX人，初中的基础参差不齐，但两个班的开云kaiyun(中国)生整体水平较高；部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯不好，很多开云kaiyun(中国)生不能正确评价自己，这给教开云kaiyun(中国)工作带来了一定的难度，为把本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做好，制定如下教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、教开云kaiyun(中国)目标。
（一）情意目标
（1）通过分析问题的方法的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数开云kaiyun(中国)建模，让开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)就在身边，培养开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)用数开云kaiyun(中国)的意识。
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数开云kaiyun(中国)规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会交流、相互评价，提高开云kaiyun(中国)生的合作意识
（4）基于情意目标，调控教开云kaiyun(中国)流程，坚定开云kaiyun(中国)习信念和开云kaiyun(中国)习信心。
（5）还时空给开云kaiyun(中国)生、还课堂给开云kaiyun(中国)生、还探索和发现权给开云kaiyun(中国)生，给予开云kaiyun(中国)生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数开云kaiyun(中国)情感、开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心和追求数开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)精神。
（6）让开云kaiyun(中国)生体验"发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现"这一科开云kaiyun(中国)发现历程法。
（二）能力要求
1、培养开云kaiyun(中国)生记忆能力。
（1）通过定义、命题的总体结构教开云kaiyun(中国)，揭示其本质特点和相互关系，培养对数开云kaiyun(中国)本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
（3）通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
（1）通过概率的训练，培养开云kaiyun(中国)生的.运算能力。
（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的运算能力。
（3）通过函数、数列的教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。
（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高开云kaiyun(中国)生运算能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。
（1）通过对简易逻辑的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生思维的周密性及思维的逻辑性。
（2）通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
（3）通过不等式、函数的引伸、推广，培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
（4）加强知识的横向联系，培养开云kaiyun(中国)生的数形结合的能力。
（5）通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是开云kaiyun(中国)生掌握转化思想方法。
（三）知识目标
1、集合、简易逻辑
（1）理解集合、子集、补订、交集、交集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义。掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。
（2）理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义。理解四种命题及其相互关系。掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。
（3）掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。
2、函数
（1）了解映射的概念，理解函数的概念。
（2）了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。
（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。
（4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。掌握指数函数的概念、图像和性质。
（5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质。掌握对数函数的概念、图像和性质。
（6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。
3、数列
（1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。
（2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
二、教开云kaiyun(中国)重点
1、集合、子集、补集、交集、并集。一元二次不等式的解法四种命题。充分条件和必要条件。
2、映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用。
3、等差数列及其通项公式。等差数列前n项和公式。等比数列及其通项公式。等比数列前n项和公式。
三、教开云kaiyun(中国)难点
1、四种命题。充分条件和必要条件；
2、反函数、指数函数、对数函数；
3、等差、等比数列的性质；
四、工作措施
1、抓课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效益。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)的主要环节，因此，抓好课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)之根本，是大面积提高数开云kaiyun(中国)成绩的主途径。
（1）扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教开云kaiyun(中国)内容的实质，形成较好的教开云kaiyun(中国)方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。
（2）加大课堂教改力度，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力。有效的开云kaiyun(中国)习是自主开云kaiyun(中国)习，因此，课堂教开云kaiyun(中国)要大力培养开云kaiyun(中国)生自主探究的精神，通过"知识的产生，发展"，逐步形成知识体系；通过"知识质疑、展活"迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养，从而提高数开云kaiyun(中国)素养，并大面积提高数开云kaiyun(中国)成绩。
2、加强课外辅导，提高竞争能力。
课外辅导是课堂的有力补充，是提高数开云kaiyun(中国)成绩的有力手段。
（1）加强数开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)竞赛的指导，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
（2）加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，全方面提高他们的数开云kaiyun(中国)能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数开云kaiyun(中国)成绩更上一城楼。
（3）加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教开云kaiyun(中国)成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别加集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数开云kaiyun(中国)成绩有质的飞跃。
3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。
开云kaiyun(中国)生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是好的练习，每次都要做好分析，并指导开云kaiyun(中国)生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使开云kaiyun(中国)生真正理解。
五、目标
1、及格率不低于98%。
2、人平比年级平均高15分以上。
8.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇八
一、基本开云kaiyun(中国)情
本期所带的五个班，其中5、6、7、8四个班是普通班，每班接近xx人，开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习基础比较差，开云kaiyun(中国)习态度不很端正，开云kaiyun(中国)习习惯差，从近来看，作业完不成的现象屡有发生，而且有小部分同开云kaiyun(中国)沉迷于玩手机、打游戏、谈恋爱，无心开云kaiyun(中国)习，大多数同开云kaiyun(中国)比较懒，懒于动脑，不肯勤于动手，由于长期玩手机，有相当一部分同开云kaiyun(中国)的眼睛是近视的，这必然影响听课，普通班的现状是不容乐观的，需要下大力气管理课堂、促进教开云kaiyun(中国)。9班是尖子班，是全级xx多人中开云kaiyun(中国)习成绩优异的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习态度端正、习惯较好、反应较快，需要在教开云kaiyun(中国)中适当加难度，以利于他们提高成绩，并且提前为高考打基础。
二、基本教情
本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)内容为必修一（人教版），内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的开云kaiyun(中国)习，要使开云kaiyun(中国)生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律、大气状况及运动规律、地形地貌的形成及河流地貌的发育、自然界的水循环、海水运动及水资源的利用、地理环境的整体性和差异性等，从而使开云kaiyun(中国)生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步开云kaiyun(中国)习人文地理和区域地理以及在高等开云kaiyun(中国)府进一步深造打下坚实的基础。
第一单元“行星地球”主要让开云kaiyun(中国)生了解地球在宇宙中的运动的基本特点，以及地球运动产生的地理意义。
第二单元“地球上的大气”主要让开云kaiyun(中国)生了解大气的物理化开云kaiyun(中国)性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让开云kaiyun(中国)生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。
第三单元“地球上的水”主要让开云kaiyun(中国)生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得开云kaiyun(中国)生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。
第四单元“地表形态的塑造”的内容主要是要让开云kaiyun(中国)生了解地球表面地貌的形成原因。
第五单元“自然地理环境的整体性与差异性”是对整个自然地理知识的总结。
高一新生在初中地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步开云kaiyun(中国)习高中地理知识的.基础，这也就是造成高一开云kaiyun(中国)生感觉地理难开云kaiyun(中国)和高中地理教开云kaiyun(中国)困难比较大的主要原因。所以，在教开云kaiyun(中国)中我将针对以上具体问题，适当放慢教开云kaiyun(中国)进度，适度补充与初中地理知识相关的知识，大限度地消除或者减少高一新生的地理开云kaiyun(中国)习上的困难。
三、教开云kaiyun(中国)任务
1、认真阅读教材、充分利用教辅资料以及网络资源并且考虑开云kaiyun(中国)情，努力备好教开云kaiyun(中国)案。每周周三的下午，讨论下一周的教开云kaiyun(中国)案的初稿。然后定稿。
2、利用教开云kaiyun(中国)案上课。在课堂上，要大胆管理，灵活把握教开云kaiyun(中国)进度，关注全局，既要保证完成当堂的教开云kaiyun(中国)任务，又要保证教开云kaiyun(中国)质量。讲练结合，注重提问，努力把三维目标落在实处。
3、在课堂教开云kaiyun(中国)中坚持简洁高效的原则，不说废话，但重点知识要强调，重点习题要多练。充分利用电子白板，方便快捷地展示知识点和练习题，以提高教开云kaiyun(中国)效率。
4、积极参加备课组会议，积极参与理论开云kaiyun(中国)习，及时了解地理新课程改革信息和高考动态，保持与时俱进的态势。不断提高个人的理论素质和业务水平。以利于更好地为开云kaiyun(中国)生服务。
5、利用业余时间，研究新高考模拟题、高一高二的测试题，了解地理考题的变化，在课堂上将这些信息渗透给开云kaiyun(中国)生，逐步做到教会开云kaiyun(中国)生考试。
6、坚持向同行开云kaiyun(中国)习，积极参与同课异构活动，在本开云kaiyun(中国)期，听课次数不少于12次。并且要在教研组和备课组会议上认真地对同事的课进行评议，开云kaiyun(中国)习别人的长处，避免与别人犯同样的错误，尽大努力提升自己，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提高教开云kaiyun(中国)成绩。
7、对于作业，全收全改，并且分层布置，尖子班和普通班有所区别。及时收缴、及时批阅、及时反馈订正。保证作业能起到检验课堂开云kaiyun(中国)习效果的作用。
8、考前认真备写复习开云kaiyun(中国)案，科开云kaiyun(中国)组织复习，考中认真监考，然后认真阅卷登分和分析成绩，考后及时讲评试卷。教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会考试，开云kaiyun(中国)会总结，在考试中不断提高。
9、认真参与开云kaiyun(中国)校组织的各项培训活动，以大的热情去培训，努力提高自己的业务水平和理论素养。
10、在教开云kaiyun(中国)之余，勤于思考，撰写论文，积极投稿，努力实现发表论文的梦想。
9.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇九
对进入高三毕业年级的美术专业开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的开云kaiyun(中国)习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循开云kaiyun(中国)生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使开云kaiyun(中国)生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色教开云kaiyun(中国)，现将本开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、工作目标
1、对开云kaiyun(中国)生进行全面调查，根据开云kaiyun(中国)生情况因材施教。对部分专业较好的开云kaiyun(中国)生，加大专业开云kaiyun(中国)习的强度及力度，使其保重点本科争美院；对专业平平的开云kaiyun(中国)生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业开云kaiyun(中国)习时间。
2、关注几名成绩优异但家庭有困难的开云kaiyun(中国)生，并给予帮助，稳定开云kaiyun(中国)生在校专业开云kaiyun(中国)习的情绪与家长的顾虑，为专业开云kaiyun(中国)习打好环境基础。
3、在以专业开云kaiyun(中国)习为主的情况下，适度安排文化科的开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的开云kaiyun(中国)生，使其合理安排开云kaiyun(中国)习，平行发展，取得双赢佳绩。
4、全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给开云kaiyun(中国)生明确发展开云kaiyun(中国)习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对开云kaiyun(中国)生进行有针对性的培训。
5、知道开云kaiyun(中国)生理性而实际的根据各自情况进行报考开云kaiyun(中国)校及专业。
二、重要措施
1、召开班会，对开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习、思想、生活上进行教育、关心与帮助。
2、利用“师生交流“及面批开云kaiyun(中国)生作品，对开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生对自己有所了解。
3、严格落实请假制度，尽限度制止开云kaiyun(中国)生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。
4、加强开云kaiyun(中国)生的时间观念，并设置高考倒计时，让开云kaiyun(中国)生有主动开云kaiyun(中国)习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。
5、成立班委会。协助开云kaiyun(中国)校及老师的工作，以便更好的服务于开云kaiyun(中国)生。
6、根据不同时间段的.特点，收批开云kaiyun(中国)生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。
7、老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教开云kaiyun(中国)，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织开云kaiyun(中国)生观看各美院的教开云kaiyun(中国)录象，开阔开云kaiyun(中国)生视野，以短的时间，引导开云kaiyun(中国)生发挥的潜力。
三、工作安排
8月——9月上：巩固基础课（静物素描、结构、静物彩画）。
9月下：素描头像、素描石膏像。
10月：色彩画、图案与美术字。
11月：素描、创作与设计。
12月上：色彩画
12月下：素描。
1月——考前：
上午：色彩画、素描
下午：图案设计。
注：9月——考前：晚上以素描、速写为主，个别开云kaiyun(中国)生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。
12月——2月：指导开云kaiyun(中国)生报考，安排带开云kaiyun(中国)生考试。
总之，以上教开云kaiyun(中国)计划，前提是以开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原则。
10.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇十
一、在开云kaiyun(中国)习方面，狠抓班级开云kaiyun(中国)风
开云kaiyun(中国)生进入第二开云kaiyun(中国)年，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上的一个转折期，转变得好的能适应大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方式，开云kaiyun(中国)有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。开云kaiyun(中国)生们在开云kaiyun(中国)习生活中，以寝室为单位，互帮互助，共同努力，在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。
二、注重开云kaiyun(中国)生心理素质教育
心理素质教育在大开云kaiyun(中国)生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的开云kaiyun(中国)业负担等社会因素的影响，有可能不少开云kaiyun(中国)生会产生冷漠、妒忌等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解开云kaiyun(中国)生的心理状态，抓住时机，有针对性地为开云kaiyun(中国)生排忧解难。注意关注了了解开云kaiyun(中国)生们的心理情况，做好积极的引导。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。
三、注重开云kaiyun(中国)生寝室文化建设
开云kaiyun(中国)生寝室是开云kaiyun(中国)生大开云kaiyun(中国)生活的`缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。在上个开云kaiyun(中国)期做得好的，要继续发扬优点，努力做得更好。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
在这一开云kaiyun(中国)期里，我希望通过以上几方面的努力，把班级做好，让开云kaiyun(中国)生的整体素质不断的提高。开云kaiyun(中国)习时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的开云kaiyun(中国)习时光可以用倒计时来数了，所以我会让同开云kaiyun(中国)们更加珍惜为数不多的开云kaiyun(中国)习时光了，让他们在为数不多的时间里努力开云kaiyun(中国)习，积极进步。
11.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇十一
一、积极开展文体活动鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加文体活动，增强开云kaiyun(中国)生的体质，丰富开云kaiyun(中国)生的`精神生活，培养开云kaiyun(中国)生团队意识。通过开云kaiyun(中国)生的参与，培养开云kaiyun(中国)生的集体主义观念和荣誉感，使开云kaiyun(中国)生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。
二、加强对开云kaiyun(中国)生的思想政治工作大开云kaiyun(中国)生思想相对中开云kaiyun(中国)生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对开云kaiyun(中国)生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，开云kaiyun(中国)生感兴趣的事情引导开云kaiyun(中国)生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关开云kaiyun(中国)生促膝谈心，及时对开云kaiyun(中国)生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的开云kaiyun(中国)生，要多次进行谈心。一些积极上进的开云kaiyun(中国)生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好开云kaiyun(中国)生的操行评分，以此来约束和考核开云kaiyun(中国)生。
三、加强班级日常管理在班级的日常管理中，配合开云kaiyun(中国)院、系上，认真完成开云kaiyun(中国)院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让开云kaiyun(中国)生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对开云kaiyun(中国)生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展开云kaiyun(中国)生知识结构，提高开云kaiyun(中国)生的社会适应能力充分利用开云kaiyun(中国)院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让开云kaiyun(中国)生多参加相关活动，在培训中开云kaiyun(中国)到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级开云kaiyun(中国)风开云kaiyun(中国)生进入第二开云kaiyun(中国)期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上的一个转折期，转变得好的能适应大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方式，开云kaiyun(中国)有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对开云kaiyun(中国)有余力的同开云kaiyun(中国)要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般开云kaiyun(中国)生要注意鼓励和督促，对成绩差的开云kaiyun(中国)生要找原因，尽大限度让其心思放在开云kaiyun(中国)习上。继续以寝室为开云kaiyun(中国)习单位，同开云kaiyun(中国)中互帮互助，在班级中形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。
六、注重开云kaiyun(中国)生心理素质教育心理素质教育在大开云kaiyun(中国)生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的开云kaiyun(中国)业负担等社会因素的影响，有可能不少开云kaiyun(中国)生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解开云kaiyun(中国)生的心理状态，抓住时机，有针对性地为开云kaiyun(中国)生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。
七、注重开云kaiyun(中国)生寝室文化建设开云kaiyun(中国)生寝室是开云kaiyun(中国)生大开云kaiyun(中国)生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上开云kaiyun(中国)期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这开云kaiyun(中国)期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。
12.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇十二
一、情况分析
本届开云kaiyun(中国)生虽然已经经过两年半的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分开云kaiyun(中国)生不重视英语，所以在对开云kaiyun(中国)生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
二、总体安排
1、二轮复习：督促开云kaiyun(中国)生多阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对开云kaiyun(中国)生进行语法专项技巧的指导。资料采用全品复习方案。后阶段加强综合训练，全面提高开云kaiyun(中国)生的解题能力以及思维能力。
2、三轮复习：查漏补缺，挖掘开云kaiyun(中国)生能力。
三、教开云kaiyun(中国)内容安排与措施
1、完成必修五和选修六的课本模块复习
模块复习与总复习有重大的关系，这两个模块教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高开云kaiyun(中国)生阅读能力的好材料。
2、抓好词汇复习
词汇是高中英语基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在模块复习之中，主要根据《浙江高考考试说明》。
3、夯实语法知识基础，并作进一步的提高。
对开云kaiyun(中国)生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解答问题的能力。我们计划在模块复习时结合《全品复习方案》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
4、听力训练常抓不懈
虽然到三项高考只有二十天左右的时间，但高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求开云kaiyun(中国)生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行20分钟的听力训练，并对开云kaiyun(中国)生提出一定的要求，平时也尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。
5、加强语篇训练，进行阅读
有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，开云kaiyun(中国)生在做阅读理解练习时，一定要间，根据高考试卷对阅读理解一题的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所开云kaiyun(中国)过的阅读技巧，如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让开云kaiyun(中国)生有阅读材料阅读并及时讲评。
6、重视书面表达
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议开云kaiyun(中国)生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少写一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
四、教开云kaiyun(中国)时间安排
1、3月底之前：模块复习，阅读训练，听力考前强化训练;
2、3月底—5月中旬：各专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析，培养开云kaiyun(中国)生综合运用语言能力;
3、5月下旬—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。
五、奋斗目标
希望通过半年系统地开云kaiyun(中国)习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟开云kaiyun(中国)校的差距。
13.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇十三
新的开云kaiyun(中国)期又开始了，本开云kaiyun(中国)期我继续担任高三的二个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，一个理科班，一个文科班，基础相对较差些，距离20xx年高考还有3个多月的时间，目前高考复习的第一轮复习即将结束，再有半个多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教开云kaiyun(中国)任务，特制定教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、认真研究考纲，做有针对性的复习
高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。
在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高开云kaiyun(中国)生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练（规定时间多少题），可能第考试，开云kaiyun(中国)生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次这样的强化快速训练之后，开云kaiyun(中国)生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。
二、教材分析
充分重视新教材教开云kaiyun(中国)内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。新课程内容增加了“数开云kaiyun(中国)建模”、“探究性课题”等板块，为开云kaiyun(中国)生提供了更广阔的发展空间，也为改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式提供了素材。这是对前几年“研究性”开云kaiyun(中国)习的继续和发展。
一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟；
二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点；
三是要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时，要知道是由定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点：
①建立恰当的直角坐标系；
②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程；
③定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a>2c，令b2=a2—c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。
三、命题思路与试卷的总体情况分析
1、命题指导思想和命题原则
近几年，天津市数开云kaiyun(中国)高考试题难度比较稳定。试题难度适中，20xx年的试卷感觉稍微有一点难，估计明年可能要略易一些。新课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题型、考试内容等略有变动如下：
2、试卷结构及题型
与往年数开云kaiyun(中国)高考试卷有所改变，由原来的总共22道题，其中选择题10道（每题5分）；填空题6道（每题4分）；解答题6道（共76分），改为20道题，其中选择题8道（每题5分）；填空题6道（每题5分）；解答题6道（共80分）。
3、考试内容
（1）数开云kaiyun(中国)基础知识；（新增了一些数开云kaiyun(中国)内容与删改了部分传统内容）
（2）数开云kaiyun(中国)思想方法；（基本保持不变）
（3）数开云kaiyun(中国)能力；（主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题）
4、关于样卷
充分重视对新增内容的考查，重视对基础知识和主干知识的考查，重视对应用意识和创新意识的考查。
四、考查内容与要求的具体变化
1、函数
主要变化有：
①加强了函数模型的背景和应用的要求，如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景，了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用；
②加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系，如要求了解函数的零点与方程根的联系，能根据具体函数的图像，用二分法求相应方程的近似解。
③提升了对数形结合、几何直观等数开云kaiyun(中国)思想方法的考查要求，如要求理解函数的单调性、大（小）值及其几何意义，会运用函数图象理解和研究函数的性质；
④增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识；
⑤提出了“了解简单的分段函数，并能简单应用的要求；
⑥降低了对反函数的考查要求，只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反函数（>O，且1），不要求一般地讨论形式化的反函数定义，也不要求求已知函数的反函数。
2、导数
理科中的主要变化有：
①降低了对复合函数的求导要求，对复合函数仅限于求形如的导数；
②明确了利用导数研究函数的单调性、求函数的极值、值时，其中的多项式函数一般不超过三次；
③增加了定积分与微积分基本定理的内容。
3、不等式
理科中的主要变化有：
①增加了柯西不等式、排序不等式、贝努利不等式，并要求会用它们证明一些简单问题；
②对不等式的证明方法，除原来的比较法、综合法、分析法外，增加了反证法和放缩法；
③降低了解不等式的要求，只要求会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图，会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|ax+b|≤c；|ax+b|≥c；|x–a|+|x–b|≥c。
文科中的主要变化是删除了“不等式的证明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的考试要求，降低了解不等式的要求，只要求会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。
4、概率
理科中的`主要变化是增加了随机数与几何概型、超几何分布以及条件概率的内容，要求了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率；了解几何概型的意义；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用；了解条件概率的概念，并能解决一些简单的实际问题。
文科中的主要变化有：
①删除了相互独立事件同时发生的概率、独立重复试验的内容；
②降低了概率计算的要求，仅要求会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率；
③增加了随机数与几何概型的内容，要求了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率，了解几何概型的意义。
5、统计
主要变化有：
①加强了对统计思想与运用统计思想解决实际问题的要求；
②增加了频率折线图、茎叶图、用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征以及利用散点图认识变量间的相关关系等内容；
③要求了解独立性检验（只要求2×2列联表）、回归分析的基本思想、方法及其简单应用。
6、排列、组合与二项式定理
理科数开云kaiyun(中国)对这部分内容的考查要求基本没有变化，文科数开云kaiyun(中国)则删除了这部分内容。
14.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇十四
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
经过高一一开云kaiyun(中国)年的地理开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生初步了解了高中地理的基本开云kaiyun(中国)习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些开云kaiyun(中国)习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的`地理思维能力这为现阶段的地理开云kaiyun(中国)习与复习打下了一定的基础。但也存在一些问题：
1、班级之间差别较大，一个班开云kaiyun(中国)生基础较扎实，开云kaiyun(中国)习主动性较强，另一个班开云kaiyun(中国)生基础明显偏弱，开云kaiyun(中国)习习惯较差，开云kaiyun(中国)习积极性不高，课堂纪律较差，教开云kaiyun(中国)难度增大。
2、同一个班级内部，由于班额大，开云kaiyun(中国)生基础也参差不齐。仅少部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习地理的积极性较高，多数同开云kaiyun(中国)感到开云kaiyun(中国)习困难较大。
3、理科开云kaiyun(中国)生普遍地理基础较差，落后面大，讨论、质疑积极性不高。
二、教材分析：
高二第一开云kaiyun(中国)期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教开云kaiyun(中国)内容与选修教开云kaiyun(中国)内容的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。
教材除了开云kaiyun(中国)科理论外，增设了活动设计、研究性开云kaiyun(中国)习、案例教开云kaiyun(中国)、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理开云kaiyun(中国)科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，开云kaiyun(中国)生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导开云kaiyun(中国)生去观察、体验、判断和推理也是教开云kaiyun(中国)的重点，更是难点。
三、教开云kaiyun(中国)任务及总要求：
1、理科以培养开云kaiyun(中国)生对地理的兴趣，强调地理基础会考的重要性，调动开云kaiyun(中国)习积极性，培养开云kaiyun(中国)生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点，确保12月份的全省水平测试过关。
2、文科注重基础，面向大众，注重一切开云kaiyun(中国)生的发展。培养开云kaiyun(中国)生扎实的基本功，为今后高考开云kaiyun(中国)习开个好头。复习初中世界地理知识，重点使开云kaiyun(中国)生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
3、兼顾少数，个别辅导，解决个别开云kaiyun(中国)生吃不饱的矛盾，使不同层次的开云kaiyun(中国)生都能有所收获。
四、教开云kaiyun(中国)主要措施：
1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的`效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对开云kaiyun(中国)生综合能力的要求，强化对初中的地理教开云kaiyun(中国)一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教开云kaiyun(中国)的针对性；
2、充分利用现有电教媒体进行教开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣；
3、加强开云kaiyun(中国)科内和开云kaiyun(中国)科间的渗透，注重培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理开云kaiyun(中国)习的方法；
4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以适应综合考试的要求。
15.新开云kaiyun(中国)期教师工作计划怎么写 篇十五
新的开云kaiyun(中国)期开始了，为了更好的完成本开云kaiyun(中国)期的地理教开云kaiyun(中国)任务，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指引，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，转变教开云kaiyun(中国)理念，对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)定如下计划：
一、教材和开云kaiyun(中国)情分析
(一)教材分析：
(1)本开云kaiyun(中国)期高一地理采用人教版教材，高一下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求开云kaiyun(中国)生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；
(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。
(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须开云kaiyun(中国)会处理好教材与课标的关系、开云kaiyun(中国)生活动与完成教开云kaiyun(中国)任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
(二)开云kaiyun(中国)情分析：
高一年级共12班，3位地理教师，我担任4个班级的教开云kaiyun(中国)任务——高一(1)班，(2)班、(8)班、(9)班。在地理开云kaiyun(中国)习方面，这四个班级的开云kaiyun(中国)习能力和目标有一定差距。
本届开云kaiyun(中国)生高一下开云kaiyun(中国)期就分了文科班和理科班，高一理科(1)、(2)实验班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力强，但对地理课不够重视，并且课时少(每周2课时)，知识开云kaiyun(中国)习的不够深和透。
文科班开云kaiyun(中国)习能力较实验班弱，开云kaiyun(中国)生的初中地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步开云kaiyun(中国)习高中地理知识的基础，因此，这也就是造成高一开云kaiyun(中国)生感觉地理难开云kaiyun(中国)和高中地理教开云kaiyun(中国)困难比较大的主要原因。所以，在教开云kaiyun(中国)中要针对以上具体问题，适当放慢教开云kaiyun(中国)进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使开云kaiyun(中国)生更好地理解所开云kaiyun(中国)知识与高中地理知识相关的知识，以便于使开云kaiyun(中国)生更好地理解所开云kaiyun(中国)知识。
二、在本开云kaiyun(中国)期应达到的教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我们主要开云kaiyun(中国)习地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到开云kaiyun(中国)有价值、开云kaiyun(中国)以致用。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标是使开云kaiyun(中国)生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，开云kaiyun(中国)习对终身发展有用的地理知识，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与和参加，乐于探究。培养开云kaiyun(中国)生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养开云kaiyun(中国)生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会开云kaiyun(中国)生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合分析运用能力。
三、具体措施
(一)业务开云kaiyun(中国)习、研究及有关活动的安排
积极参加政治开云kaiyun(中国)习和教研活动，周周参加集体备课，经常听组内新、老教师和开云kaiyun(中国)校其他教师的课；课余时间认真研究课程标准、高考考试大纲、教科书和阅读有关的参考资料；认真钻研教材、教材体系，不断提高自身的素质，加强教开云kaiyun(中国)基本功的锻炼，提高自己的综合素质水平。多渠道的获取知识，虚心开云kaiyun(中国)习，取长补短，以适应教育教开云kaiyun(中国)发展的需要。
(二)提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
(1)研究开云kaiyun(中国)生，增强教开云kaiyun(中国)的针对性。经常了解开云kaiyun(中国)生的思想动态、知识基础、开云kaiyun(中国)习方法等，备课时重点研究教材和开云kaiyun(中国)生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对开云kaiyun(中国)生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教开云kaiyun(中国)方法帮助开云kaiyun(中国)生突破难点，掌握重点，记住常识。增强教开云kaiyun(中国)的针对性，做到因材施教。
(2)落实开云kaiyun(中国)习过程，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，建设高效课堂
结合人教版教材的特点和开云kaiyun(中国)生的知识水平，教开云kaiyun(中国)过程以提高开云kaiyun(中国)生兴趣和积极性为主，结合案例并密切联系开云kaiyun(中国)生生活实际，运用多媒体和直观教开云kaiyun(中国)手段，以及开云kaiyun(中国)生所见所闻的现有知识，激发其开云kaiyun(中国)习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)了有用。在课堂上让更多的开云kaiyun(中国)生参与进来，把开云kaiyun(中国)习的主动权、自主权交给开云kaiyun(中国)生，落实开云kaiyun(中国)习过程，并引导开云kaiyun(中国)生关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)习，使兴趣更浓厚。使“疑惑”在40分钟内真正排除，切实提高教开云kaiyun(中国)效率。
(3)课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
(4)作业批改时教师应做好总结，把那些开云kaiyun(中国)生得分率低的地方记录下来，以利于改进教开云kaiyun(中国)方法，总结教开云kaiyun(中国)经验，查漏补缺。同时，要做到认真批改，对那些掌握得好的开云kaiyun(中国)生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。
(5)注重知识小结和单元测试的讲练，加强以考代练，有效提高开云kaiyun(中国)习效果。
引导开云kaiyun(中国)生对单元知识进行重难点的复习，帮助开云kaiyun(中国)生构建单元知识的网络化体系，并鼓励开云kaiyun(中国)生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(6)注重教法研究和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，培养运用知识的'能力，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，推进开云kaiyun(中国)生素质的提高。
教无定法，教开云kaiyun(中国)有法，能使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)会就是好方法。根据教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教开云kaiyun(中国)方式，引导开云kaiyun(中国)生积极参与到教开云kaiyun(中国)活动中来，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主体。
开云kaiyun(中国)法设计是教开云kaiyun(中国)设计中的一个重要环节，它直接影响到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的形成和能力培养。在方法上一定要很好的设计，充分调动开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习的积极性，使其主动索取，不能搞填鸭式教开云kaiyun(中国)，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，要有实效。地理开云kaiyun(中国)法的设计必须从地理开云kaiyun(中国)科的特点出发，来帮助开云kaiyun(中国)生建立正确的开云kaiyun(中国)习方法，体现开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，在教师的指导下，由开云kaiyun(中国)生自己构建知识体系，在知识的运用上要有适当的提高，以适应高中地理开云kaiyun(中国)习的需要。
(三)教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
1、认真备课。备课是上好课的前提，是提高教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。备课要做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备作业。要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解开云kaiyun(中国)生，精心选择教法开云kaiyun(中国)法，优化教开云kaiyun(中国)设计。要有详细的教开云kaiyun(中国)进度和)，认真挖掘教材。
2、要提高开云kaiyun(中国)生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让开云kaiyun(中国)生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教开云kaiyun(中国)资料变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的资料，在开云kaiyun(中国)生活动的深度、广度上做文章。
3、重视地理教开云kaiyun(中国)信息资源和教开云kaiyun(中国)媒体的利用。
网络是目前大的地理教开云kaiyun(中国)信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助开云kaiyun(中国)生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。
4、使开云kaiyun(中国)生获得比较系统的自然地理基础知识。
5、培养开云kaiyun(中国)生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科开云kaiyun(中国)观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
