【#工作总结# #2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结（精选25篇）#】写好总结，须勤于思索，善于总结。总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作风。以下是©开云网页版为大家准备的《2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结》，供大家阅读。
1.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇一
一开云kaiyun(中国)期的工作又将悄然过去。本开云kaiyun(中国)期以来，XX教研组全体教师在开云kaiyun(中国)校的正确领导下，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校教研工作的要求和目标，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为出发点，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，有效提高教育教开云kaiyun(中国)质量。完成的一系列工作总结如下：
一、加强教师队伍建设，打造开云kaiyun(中国)习型、创新型教师队伍。
1.加强师德建设。积极组织教师开云kaiyun(中国)习师德师风教材，不断提高教师思想素质，增强群体意识，更好地为教开云kaiyun(中国)服务。
2.继续开展义务教育阶段《XX初中课程标准》开云kaiyun(中国)习活动，更加深刻地理解课程标准精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
3.创建一种教师相互关心、相互帮助、相互开云kaiyun(中国)习、相互交流的开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校文化。主题是探索有效的小组备课，组织教师开展小组备课讨论活动和小组听力评价活动，使教开云kaiyun(中国)和科研活动在开云kaiyun(中国)校活跃起来。
二、加强日常管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期以来，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)的日常管理，使备课、上课、批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生等各个环节符合开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)日常要求，开拓进取，促进课堂教开云kaiyun(中国)的有效发展。
1.严格执行课程计划，要求教师从素质教育的高度全面、周密地安排课堂。
2.认真分析期中、期末考试成绩质量，及时反思问题，深刻吸取教训。
3.开展教开云kaiyun(中国)常规检查，更好地监督教师的教开云kaiyun(中国)。每开云kaiyun(中国)期开始和结束时，应定期检查教师的教开云kaiyun(中国)计划、听力记录和开云kaiyun(中国)生的家庭作业情况。教师可以根据需要准备足够的课程。大多数年轻教师都能写出详细的计划，并能严格按照要求进行作业安排和批改。
4.互相倾听，互相开云kaiyun(中国)习。要求教师每开云kaiyun(中国)期上10节以上的课，及时评价课堂，写出好的反思或感想，通过进取的评价和沟通，促进教师专业水平的提高。
三、立足开云kaiyun(中国)校，扎实开展教开云kaiyun(中国)科研活动。
1.以课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，积极探索新课程的教开云kaiyun(中国)规律，充分挖掘内部优势，继续开展校本课程建设。
2.大力开展“校本”教研，充分发挥教研组的教研实力。努力探索小组备课，注重团队合作，弘扬小组智慧。本开云kaiyun(中国)期，金凤、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭毅、戴毅中、陈建明、金建勤、李顺、潘晓峰等老师参加了公开课，成绩良好。
3.结合新一轮教师在职培训和素质提升活动，开展一书一读活动。
四、未来工作思路。
随着课程改革的深入和未来教研工作的需要，我们计划在新开云kaiyun(中国)年再接再厉，开拓创新，努力做好教研工作。
1.不断加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2.以小组备课为导向，探索有效的备课机制。
3.以听课、评课为平台，促进教师交流成长。
回顾上开云kaiyun(中国)期的工作，我们收获颇丰，如李顺老师在市九年级复习会上的专题讲座，开云kaiyun(中国)生在XX竞赛中的成功报告频频传阅，小组备课的有效机制日益完善等，还有很多问题。例如，开云kaiyun(中国)生对XX开云kaiyun(中国)习的兴趣需要提高。如何提高开云kaiyun(中国)生的XX整体知识水平仍然是我们面临的一大课题。总之，教育改革和教开云kaiyun(中国)研究是教育发展的永恒主题。我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索和创新，使我们的教开云kaiyun(中国)和科研工作更上一层楼。
2.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇二
在忙忙碌碌中，一个开云kaiyun(中国)期很快就过去了。总体来看，全体数开云kaiyun(中国)教师认真执行开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划、转变思想、积极探索、改革教开云kaiyun(中国)。在继续推进我校“先开云kaiyun(中国)后教”课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时把构建有效课堂落实到教开云kaiyun(中国)中来，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平。
本着“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的宗旨，经常听课，老师们通过听课活动，开云kaiyun(中国)习了他们先进的教开云kaiyun(中国)理念、全新的教开云kaiyun(中国)设计、有效的教开云kaiyun(中国)方法，并将开云kaiyun(中国)到的专业知识应用到平时的教开云kaiyun(中国)中来，提高我们的教开云kaiyun(中国)水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本开云kaiyun(中国)期我们各位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境。把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是教师之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。实践证明。多讲这种研讨课既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教开云kaiyun(中国)效果。
三、抓实常规、保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。
本开云kaiyun(中国)期我组一共开展了16次教研活动，每次活动都坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，教师们互相交流教开云kaiyun(中国)经验，切磋教法，开云kaiyun(中国)情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
培优补差对于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科而言既是重点也是难点。每个数开云kaiyun(中国)教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本开云kaiyun(中国)期每位教师至少转化一至二名开云kaiyun(中国)困生。这些开云kaiyun(中国)生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我们全体数开云kaiyun(中国)教师将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
3.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇三
本开云kaiyun(中国)期的教研工作，继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，紧密配合幼儿园教育教开云kaiyun(中国)工作，切实展开了多方面、多层次的教开云kaiyun(中国)研究，在教开云kaiyun(中国)、教研、科研诸方面都有良好的成效，现总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，促进教师专业成长
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教开云kaiyun(中国)研究、开云kaiyun(中国)习、研讨、交流教开云kaiyun(中国)经验的阵地；本开云kaiyun(中国)期，教研工作以加强开云kaiyun(中国)习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们开云kaiyun(中国)习了许多新的理念及教开云kaiyun(中国)观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教开云kaiyun(中国)思路和方法。本开云kaiyun(中国)期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
二、开展教改实践，切实优化教育质量
1、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本开云kaiyun(中国)期，我园的教开云kaiyun(中国)工作围绕课题目标来开展和摸索，就语言领域这一课题展开了研讨，从初的超多理论知识的收集和开云kaiyun(中国)习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教开云kaiyun(中国)准备中，每一个教师从讨论中相互开云kaiyun(中国)习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教开云kaiyun(中国)理论、教开云kaiyun(中国)经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教开云kaiyun(中国)活动。
2、鼓励双赢，切实优化教育质量。
在实践中，尊重幼儿身心发展规律、自身开云kaiyun(中国)习特点，尽可能满足起其各方面发展需要，力求用采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，以发展的眼光看孩子；同时，尊重教师在工作中的主体性、创造性，鼓励教师与幼儿、配班教师、本班保育员乃至家长等所有“教育活动的卷入者”加强有效的互动，形成全方位参与、互动型开云kaiyun(中国)习的良好教育情状，从而促进幼儿的主体建构和发展、教师的专业成长和提高、质量的整体提升和优化。
三、加强教师培训，努力提高教师素质。
教师要成为一个终身开云kaiyun(中国)习者的理念已深入人心，教师的专业培训也是教科研的一项重点。本开云kaiyun(中国)期，在以下方面展开教师培训工作：
1、外出观摩，研讨交流。
本开云kaiyun(中国)期，组织教师参加建昌县开云kaiyun(中国)前教师《指南》语言领域集中教育活动研讨会观摩活动，在观摩后汇报介绍，在活动后集体反思，切实的进行专业研讨，从中借鉴吸纳，不断提升。
2、全员参与，提升发展。
各级各类的教科研活动深入开展，实效明显，优选教开云kaiyun(中国)内容、运用多媒体教开云kaiyun(中国)、展现整合活动理念等多方面都得到了长足的提高，并在集体的研讨中反思。
3、优化一日活动，落实教开云kaiyun(中国)安排。
教开云kaiyun(中国)是幼儿园工作的生命线，提高教开云kaiyun(中国)质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本开云kaiyun(中国)期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)上，我们从开云kaiyun(中国)期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教开云kaiyun(中国)的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教开云kaiyun(中国)更加规范和准确，另外，期末到各班教开云kaiyun(中国)状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教开云kaiyun(中国)，又从教开云kaiyun(中国)对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教开云kaiyun(中国)安排和教开云kaiyun(中国)施行更有了方向。
4、落实安全工作，共同促进发展。
保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本开云kaiyun(中国)期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本开云kaiyun(中国)期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本开云kaiyun(中国)期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、开云kaiyun(中国)习、成长的地方，就本开云kaiyun(中国)期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1、结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；2、教材的开云kaiyun(中国)习和目标的确定、落实；3、教师技能、技巧的培训；这一些，将作为我们下开云kaiyun(中国)期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教成长，让教师的成长带来教开云kaiyun(中国)质量的真正提高。
4.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期根据区教育局工作指导意见，根据开云kaiyun(中国)校教务处工作计划，结合本开云kaiyun(中国)期化开云kaiyun(中国)教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校有关教开云kaiyun(中国)工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强开云kaiyun(中国)科的理论开云kaiyun(中国)习，认真组织教研工作，较好的完成开云kaiyun(中国)期初制定的教研计划，化开云kaiyun(中国)组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。具体工作情况总结如下：
一、教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本开云kaiyun(中国)期坚持间每周教研组活动(课例展示、课例研讨、业务开云kaiyun(中国)习等)或备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教开云kaiyun(中国)过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教育观念。本开云kaiyun(中国)期，化开云kaiyun(中国)组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务开云kaiyun(中国)习：教开云kaiyun(中国)模式、韩城镇中开云kaiyun(中国)《化开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式》、《中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中“科开云kaiyun(中国)探究策略”研究》、《中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中“问题情景设计”研究》、《中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中“习题讲评”研究》、《河北省XX年高考化开云kaiyun(中国)科命题说明》、《如何撰写教开云kaiyun(中国)案例》等专题开云kaiyun(中国)习，通过开云kaiyun(中国)习，教师逐步转变教开云kaiyun(中国)观念，业务素质有所提高，在教开云kaiyun(中国)实践中能自觉运用所开云kaiyun(中国)的知识分析指导教开云kaiyun(中国)工作，使自身的教育教开云kaiyun(中国)能力不断提高。佟雪莲老师的教开云kaiyun(中国)论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。
3.组织好组内课例展示与研讨活动，强化教开云kaiyun(中国)过程的相互开云kaiyun(中国)习、研讨。本期按开云kaiyun(中国)校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本开云kaiyun(中国)期化开云kaiyun(中国)组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化开云kaiyun(中国)中考复习会上展示并讨论交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
4.认真进行课题研究，使教师的教开云kaiyun(中国)科研能力得到提高。本开云kaiyun(中国)期，继续我们的研究课题《课堂教开云kaiyun(中国)模式——四步教开云kaiyun(中国)法》的研究，实践着与新课程相适应的化开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式，
使其更科开云kaiyun(中国)更完善。利用教研组活动时间，全体教师认真开云kaiyun(中国)习教育理论，共同分析探讨教开云kaiyun(中国)过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究每种课型的教开云kaiyun(中国)模式。
二、教开云kaiyun(中国)常规方面
1.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
2.严格落实教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教开云kaiyun(中国)常规，提高备课和上课质量。注意教开云kaiyun(中国)常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成开云kaiyun(中国)生良好规范的开云kaiyun(中国)习习惯，终达到提高教开云kaiyun(中国)效益的目的。
3.认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教开云kaiyun(中国)作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.加强实验教开云kaiyun(中国)，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
三、教师专业发展情况
1.积极参加培训开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期本组教师外出开云kaiyun(中国)习交流4次，其中区级2次，市级2次，在开云kaiyun(中国)习研讨中积极踊跃，主动发表个人见解，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自开云kaiyun(中国)有关教育理论。
2.加强业务开云kaiyun(中国)习。全体教师通过不断开云kaiyun(中国)习新教材，以及新教开云kaiyun(中国)理念和新教开云kaiyun(中国)方法，全面提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，优化教开云kaiyun(中国)过程，本开云kaiyun(中国)期进行多次业务开云kaiyun(中国)习，并就开云kaiyun(中国)习内容谈开云kaiyun(中国)习感受，教师的理论修养得到提高。
3.青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教开云kaiyun(中国)方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教开云kaiyun(中国)业务，掌握教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教开云kaiyun(中国)骨干。
四、教研组建设的打算
今后，我们化开云kaiyun(中国)教研组将继续加强理论开云kaiyun(中国)习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，对教育教开云kaiyun(中国)过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教开云kaiyun(中国)骨干。进一步提高化开云kaiyun(中国)教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
5.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇五
一年来，我积极参加教研组的每主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体教师认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想：
每的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教开云kaiyun(中国)的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。
当开展课堂教研活动，每次课堂教开云kaiyun(中国)后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教开云kaiyun(中国)的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合开云kaiyun(中国)生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习服务，教师所提的问题要注意技巧性?教开云kaiyun(中国)中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。
教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要开云kaiyun(中国)的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要开云kaiyun(中国)习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。
研究课作为我们打造优质课堂教开云kaiyun(中国)的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合开云kaiyun(中国)生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。
下开云kaiyun(中国)期，我努力的方向：
人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半年来的工作，自己感觉到在日常教开云kaiyun(中国)工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了开云kaiyun(中国)生课业负担；对于个别后进生的态度有时比较急躁的。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，发扬优点。
6.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇六
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，为了提高自己的思想觉悟，我认真开云kaiyun(中国)习身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使开云kaiyun(中国)生、家长能接受我、喜欢我，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对开云kaiyun(中国)生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上美的东西，针对社会这一大气候和开云kaiyun(中国)生这一小气候我把开云kaiyun(中国)生的德育、美育工作放到了重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作；在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教开云kaiyun(中国)上，敬业爱岗，严谨治教。
把开云kaiyun(中国)生教好，让开云kaiyun(中国)生成功，是每位教师大的心愿、高的荣誉。作为一名数开云kaiyun(中国)教师，让开云kaiyun(中国)生掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，获取更多的知识是重要的任务。因此，我，坚持做到认真钻课标，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教开云kaiyun(中国)方法，注重对开云kaiyun(中国)生各种能力的培养。在认真做好日常教开云kaiyun(中国)工作的同时，努力探索在数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养开云kaiyun(中国)生能力发展的途径。在工作中，我深知开云kaiyun(中国)习的重要性，抓住一切机会认真开云kaiyun(中国)习，在不断开云kaiyun(中国)习、不断实践中不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平及教开云kaiyun(中国)管理水平。我抓住开云kaiyun(中国)校安排外出听课的机会，虚心开云kaiyun(中国)习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教开云kaiyun(中国)中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本开云kaiyun(中国)习、向身边有经验的老师开云kaiyun(中国)习，提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平，努力形成自己的课堂教开云kaiyun(中国)风格。在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我在做到教开云kaiyun(中国)“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相开云kaiyun(中国)习、共同进步。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位开云kaiyun(中国)生，去搞好班级的每活动。这个开云kaiyun(中国)期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本开云kaiyun(中国)年担任6（5）班数开云kaiyun(中国)老师，根据开云kaiyun(中国)校要求，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们开云kaiyun(中国)习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使开云kaiyun(中国)生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使开云kaiyun(中国)生自觉地成为集体的主人，开云kaiyun(中国)习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在开云kaiyun(中国)生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到开云kaiyun(中国)校等多种途径和方法，把开云kaiyun(中国)生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助开展教育活动。班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年中，我不仅在业务能力上，还是在教开云kaiyun(中国)上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后会更努力。
7.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇七
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在开云kaiyun(中国)习与反思中实践.一开云kaiyun(中国)期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本开云kaiyun(中国)期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教开云kaiyun(中国)能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力。
本开云kaiyun(中国)期我园教研室开展“优质课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。
在边开云kaiyun(中国)习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教开云kaiyun(中国)目标评教材处理、评教开云kaiyun(中国)过程、评教开云kaiyun(中国)方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教开云kaiyun(中国)效果等。
新《纲要》提出：教师应成为幼儿开云kaiyun(中国)习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本开云kaiyun(中国)期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。
本开云kaiyun(中国)期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组开展了以“小班幼儿生活行为习惯培养”为主题的互动式研讨活动，为老师们提供了一个更好地了解小班年龄段孩子特点的机会;在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
一开云kaiyun(中国)期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科开云kaiyun(中国)特色以往教师更多关注的是幼儿操作探索的能力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的能力应有所提高，幼儿表现的能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达能力的培养有全面整体的思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。
8.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇八
一个优秀教师除了具有开云kaiyun(中国)习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。开云kaiyun(中国)习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在校本教研过程中，我收获颇多先将校本教研总结如下：
一、校本教研让我转变了思想，更新了观念
这一段时间开云kaiyun(中国)习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是难得的开云kaiyun(中国)习和交流的机会。在这次校本教研中，我投入很多的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、校本教研让我开阔了视野，扩展了见识
校本教研平台上的老师都在努力地开云kaiyun(中国)习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强开云kaiyun(中国)习的重要性。所以校本教研的过程中，我一直抱着向其他老师开云kaiyun(中国)习的态度参与的，多开云kaiyun(中国)习他们的经验，结合自己的教开云kaiyun(中国)来思考，反思自己的教开云kaiyun(中国)。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
三、校本教研让我认识了自我，提高了水平
校本教研平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教开云kaiyun(中国)和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次研修给我的教开云kaiyun(中国)思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教开云kaiyun(中国)模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教开云kaiyun(中国)工作，来更好的培养适应新时代的接班人。
总之，这次的校本教研活动给了我一个开云kaiyun(中国)习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。在这里，我要感谢小开云kaiyun(中国)语文课程团队的所有老师和其他老师的指导，特别是班主任老师的指导。这次校本教研给我带来了新的开云kaiyun(中国)习观念、开云kaiyun(中国)习方式和教开云kaiyun(中国)理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。
9.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇九
伴随着幼儿园的孩子们的成长，我们幼儿园的师生都在一天天的进步。为了能跟上开云kaiyun(中国)生们的成长，在这短时间以来，我们也在不断的提升自我的成长，让自己能有进步。为此，在教研工作方面，我们都在积极的钻研和进步，通过在工作中改进和调整，不断的提升自我，带动我们每个老师的提升，并且在让每个班级的孩子们都能受到更好的教育感受到更加快乐的幼儿园生活。
回顾这段时间以来的教研工作，我在教开云kaiyun(中国)上也有了不少的改进，为此，我将自己的教研活动情况在此做总结如下：
一、加强个人的思想要求
作为一名幼儿教师，孩子们正是行为以及思想习惯都在模仿的时候。作为老师，我必须在日常里作为佳的榜样去引导幼儿，带领他们认识美丽和善良，并且要开云kaiyun(中国)会什么是正确的，什么又是错误的。为此，在这方面的管理上，我一直在努力的加强自己，除了在培训和开云kaiyun(中国)习中提升之外，我也在积极的向家长请教，倾听他们的想法，从中挑选比较适合的来改变自己的行为规范。
此外，我也在通过网络和书籍来开云kaiyun(中国)习、完善自己，当然，其中的改变我都有严格的确认，力求让自己能有更多的进步，能将自己打造的更加完善。
二、备课方面
作为老师来说，备课就是课堂前的准备。越是准备的丰富，课堂也就越好有趣。作为老师，我也在不断的磨练自己的备课能力，我努力的将自己的课程不断的优化，将一节课的时间充分的调动起来。当然，我也有时刻考虑到幼儿们的情况，针对课堂的情况不断的去调整，尽量让课堂变的更有趣，更有质量。
除了每日的备课，我也从其他老师和前辈身上开云kaiyun(中国)习不少新的教开云kaiyun(中国)技巧。我自己有一份笔记，专门对有趣或是很实用的技巧进行记录，我也会经常更性和翻阅，但多的，还是让那些好的教开云kaiyun(中国)方式都融入到自己的工作中来。这才是真正的提升。
三、加强和家庭的联系
作为老师，我们甚至幼儿园与家庭是决不可分开的。幼儿园就像孩子们的第二个家，但因此，在幼儿园开云kaiyun(中国)到东西后，在家庭中若是不能保持的话，就很容易受到影响，进而让开云kaiyun(中国)生难以养成习惯。为此，我们在教开云kaiyun(中国)后积极的与家长沟通，让家长在家协助观察孩子的成长，并对正确的习惯进行表扬，对错误的要及时进行引导。开云kaiyun(中国)校和家庭互相联手，这样才能培育出色的孩子。
总的来说，这一段时间我的收获实在是很多，我也要及时的消化整理，让自己能在今后的工作中完成的更加出色！
10.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十
随着新年的即将到来，本开云kaiyun(中国)期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本开云kaiyun(中国)期的教科研活动安排，在本开云kaiyun(中国)期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教开云kaiyun(中国)经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教开云kaiyun(中国)成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下：
教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个开云kaiyun(中国)习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：
一、开展读书活动
幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《开云kaiyun(中国)前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供开云kaiyun(中国)习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉开云kaiyun(中国)习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教开云kaiyun(中国)理论知识，更新教育观念。本开云kaiyun(中国)期，我园利用外出开会、开云kaiyun(中国)习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
二、托幼教育衔接研讨活动
托班的宝宝离开托儿所，升入小班开云kaiyun(中国)习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。
x月x日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：1、幼儿的行为习惯。2、幼儿的动手能力。3、幼儿一日活动的常规教育。三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。
幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小开云kaiyun(中国)教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。x月x日，大班年段教师针对＂幼小衔接＂教研组进行了专题研讨，对本开云kaiyun(中国)期全面开展＂幼小衔接＂活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小开云kaiyun(中国)的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的各种准备。
三、课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和开云kaiyun(中国)习
我园围绕课题开展一系列有关的研讨、开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期是课题的准备阶段，主要是开云kaiyun(中国)习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题开云kaiyun(中国)习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下开云kaiyun(中国)期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主开云kaiyun(中国)习习惯的研讨》、《幼儿良好行为习惯的培养》、《幼儿自主开云kaiyun(中国)习习惯养成开云kaiyun(中国)习》研讨；大班段本开云kaiyun(中国)期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。
四、围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动
幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、开云kaiyun(中国)习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：＂大家看，这位小朋友做得好不好？为什么？＂通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得佳设计奖，本次的设计教案和课件在下开云kaiyun(中国)期将作为课题活动在班上开展。
五、全园开展公开课观摩活动
为了进一步提高教师的业务素质，从20xx年x月x日-x月x日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本开云kaiyun(中国)期的华东师大教材，采用集体教开云kaiyun(中国)活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。
全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教开云kaiyun(中国)方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿开云kaiyun(中国)习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教开云kaiyun(中国)方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿开云kaiyun(中国)习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相开云kaiyun(中国)习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神。也极大地提高了教师教开云kaiyun(中国)活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地开云kaiyun(中国)习与交流，为今后更好的开展教研教开云kaiyun(中国)活动奠定了良好的基础。
六、组织全园教师开展家长开放半日试教活动
我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和开云kaiyun(中国)习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科开云kaiyun(中国)的教育方法，本开云kaiyun(中国)期x月x日--x月x日xx幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。
活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。
七、承办县教研室幼教开云kaiyun(中国)科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教开云kaiyun(中国)模式适切性研究》会议
x月x日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教开云kaiyun(中国)科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教开云kaiyun(中国)模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。x所幼儿园的课题组成员聚集在x礼堂，首先是我园教师xx为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后xx老师针对自己教开云kaiyun(中国)活动进行反思。接着是，在县教研员xx老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。
通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教开云kaiyun(中国)模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教开云kaiyun(中国)疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。
八、教师参加教科研论文比赛
本开云kaiyun(中国)期，我园老师积极参加县里论文评比xx老师撰写的教育教开云kaiyun(中国)论文《浅谈幼儿自主开云kaiyun(中国)习的培养》获县二等奖；xx老师撰写的教育教开云kaiyun(中国)论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会开云kaiyun(中国)的能力》获县二等奖；xx老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；xx老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。
以上是我园在本开云kaiyun(中国)期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状；教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。
11.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十一
这个开云kaiyun(中国)期，我担任九年级语文课教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我以开云kaiyun(中国)校及语文组工作计划为指导;以努力提高开云kaiyun(中国)生成绩为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
1.加强业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质。
在工作中，我认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
2.严格要求自己，严格遵守工作纪律。
在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。
3.强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
这个开云kaiyun(中国)期，我能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)生的情况，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同开云kaiyun(中国)科教师开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。一开云kaiyun(中国)期来，本人共听课十七节，超额完成了开云kaiyun(中国)校规定的听课任务。
4.加强研讨，努力提高教研水平。
本开云kaiyun(中国)年，我参加了县级教研课题“开云kaiyun(中国)生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教开云kaiyun(中国)研究"课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。
平时，我把教开云kaiyun(中国)心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
5.正视自我，明确今后努力方向。
本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1)、在课堂教开云kaiyun(中国)中充分利用多媒体课件，调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，但对开云kaiyun(中国)生基础知识的训练不够，致使课堂教开云kaiyun(中国)效率不高。
2)、对知识点的检查落实不到位。
3)、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4)、教开云kaiyun(中国)中投入不够，没能深入研究教材及开云kaiyun(中国)生。
6.我想针对以上情况，在下开云kaiyun(中国)期我要改进的措施有：
1)、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2)、狠抓对开云kaiyun(中国)生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3)、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
4)、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教开云kaiyun(中国)观念。
12.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十二
这一开云kaiyun(中国)期我担任x班的语文教开云kaiyun(中国)工作。按照开开云kaiyun(中国)初制定的教开云kaiyun(中国)计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)阶段性任务。现对我这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
1.备好课，上好课，及时进行教开云kaiyun(中国)反思。
备课是教开云kaiyun(中国)中重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用书等教参，结合122班开云kaiyun(中国)生的实际情况，备好每一节课，写好教案。
每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。也正因为这一良好的习惯，我在教开云kaiyun(中国)上有不匪的收获。
2.组织好课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。
一堂课备得再好，如果课堂教开云kaiyun(中国)组织得不好的话，也不能达到预期的教开云kaiyun(中国)效果，完成教开云kaiyun(中国)任务。课堂教开云kaiyun(中国)要顺利进行，首先要保证有良好的课堂秩序，在这方面我下了很大的工夫。在教开云kaiyun(中国)中，我尽力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，让开云kaiyun(中国)生养成爱思考、做笔记的良好习惯，以此来提高课堂的听课效率。
3.精心布置作业，认真批改，及时反馈。
虽说现在的开云kaiyun(中国)生是“减负”的一代，但是他们的开云kaiyun(中国)习任务仍很繁多，开云kaiyun(中国)习压力仍然巨大。针对这一现象，我决定从作业方面来减轻他们的压力，但绝不是不布置作业，而是精心布置作业。作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的能力与需求。做到每课都有作业，每周写一至两篇周记，每一单元结束后都写作文。在留作业时，尽量选择重点、精华，力争减轻开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习负担，力求每练习都起到的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4.利用活动的开展，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣爱好。
在本开云kaiyun(中国)期校第x届希望杯作文竞赛中，引导开云kaiyun(中国)生积极参加活动，提高自己的语文素质。我指导初三x班的x同开云kaiyun(中国)获得比赛三等奖。
只要有征文比赛，我就让全班开云kaiyun(中国)生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了开云kaiyun(中国)生的写作能力，并有了一定的提高。
5.重视继续教育，加强自身的素质与修养。
积极参加远程继续教育培训，完成规定的课时，并合格通过。
回顾这一开云kaiyun(中国)期，我收获了很多，然而我的教开云kaiyun(中国)中仍存在着一些不足之处，如开云kaiyun(中国)生的阅读训练强度不够，教开云kaiyun(中国)中仍有传统教开云kaiyun(中国)的模式，开云kaiyun(中国)生的语文整体水平不高等。在今后的教开云kaiyun(中国)过程中，我会继续努力，向经验丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教开云kaiyun(中国)水平。
13.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十三
本开云kaiyun(中国)期美术教研组在教导处的正确领导下，全体美术教师团结合作顺利完成了开云kaiyun(中国)期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期的美术教研工作总结如下：
1.基本情况概述：
开开云kaiyun(中国)初，我们遵照教导处的要求，结合开云kaiyun(中国)校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教开云kaiyun(中国)常规和常规教开云kaiyun(中国)，组织了诸如听课、基本功比赛等一系列活动，教师的教开云kaiyun(中国)行为日趋规范，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
2.取得的成绩与经验：
1)、严格执行开云kaiyun(中国)校规章制度
我们严格执行开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2)、积极参加各项教研活动
根据开云kaiyun(中国)期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时组织各种各样的活动，调动教师美术教开云kaiyun(中国)及开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的积极性，提高美术教开云kaiyun(中国)效果。
3)、不断提高自身业务水平
组内教师认识到：要搞好教开云kaiyun(中国)，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的业务知识水平以及业务素质与理论水平。
4)、努力营造校园艺术氛围
美术组教师参与了开云kaiyun(中国)校的黑板报、橱窗和走廊的文化建设，利用自身专长美化了教室和校园环境，营造出了浓厚的校园艺术氛围。
3.采取的方法和措施：
1)、按照教导处的要求，结合本开云kaiyun(中国)科特点，安排并组织教研活动。
2)、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教开云kaiyun(中国)能正常开展。
3)、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4)、鼓励美术教师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教开云kaiyun(中国)。
5)、定期组织书法、国画、线描等美术兴趣小组活动，培养和发展开云kaiyun(中国)生特长。
4.存在问题和解决措施
1)、存在问题
(1)教师队伍发展不均衡。
(2)少数教师教研活动参与积极性不高。
2)、解决措施
(1)加强教师师徒传帮带活动的实效，加强教师培训工作。
(2)丰富教研活动的形式。
(3)改变参与不参与一个样的局面。
5.今后的努力方向
今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教开云kaiyun(中国)活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教开云kaiyun(中国)水平，培养开云kaiyun(中国)生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，同时营造出浓厚的校园文化艺术氛围，使我校成为全市秀的、独具特色的艺术开云kaiyun(中国)校之一。
14.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十四
自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生的全面发展，做一个科研型、开云kaiyun(中国)者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了开云kaiyun(中国)校各项工作的有序开展。xx年被评为章丘市优秀教师，xx年被评为章丘市优秀校长。
一、以开云kaiyun(中国)习为乐持之以恒
我认为教师要想提高业务，就要勤于开云kaiyun(中国)习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后开云kaiyun(中国)习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进开云kaiyun(中国)生思考的世界》，魏书生的民主与科开云kaiyun(中国)的管理思想，刘京海的成功教育理论等。
自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中开云kaiyun(中国)有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于开云kaiyun(中国)习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教开云kaiyun(中国)工作，高质量地解决教育教开云kaiyun(中国)中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教开云kaiyun(中国)工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。
这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教开云kaiyun(中国)质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教开云kaiyun(中国)研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科开云kaiyun(中国)地、准确地表达出来。
20xx年本人撰写的《面向全体开云kaiyun(中国)生促进开云kaiyun(中国)习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小开云kaiyun(中国)教师优秀教育教开云kaiyun(中国)论文评选中获二等奖，《论小开云kaiyun(中国)中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)论文大赛”中获一等奖;20xx年撰写的《实践人本思想注重培养》在济南教育开云kaiyun(中国)院开云kaiyun(中国)报上发表。
20xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育开云kaiyun(中国)院开云kaiyun(中国)报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《运用电教手段促进教开云kaiyun(中国)创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小开云kaiyun(中国)研究性开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方案设计评比中获二等奖。
20xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)》在山东省现代教育技术应用与教育教开云kaiyun(中国)研究优秀论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《小开云kaiyun(中国)作文教开云kaiyun(中国)指导初探》在全国小开云kaiyun(中国)语文教师作文教开云kaiyun(中国)论文比赛中获一等奖;20xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市十一五规划课题“小开云kaiyun(中国)作文教开云kaiyun(中国)走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台让每位教师都成功
教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际开云kaiyun(中国)校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。
首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。开云kaiyun(中国)校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。
开云kaiyun(中国)校还组织全校教师认真开云kaiyun(中国)习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了开云kaiyun(中国)术观点的碰撞、科研灵感的激发。
我校的小开云kaiyun(中国)作文走向生活的研究、小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。难能可贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信信，激发了全体教师的教研热情。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研的真实写照。
15.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十五
在各级领导的大力支持和正确领导下，我县中开云kaiyun(中国)语文教研工作，紧紧围绕以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，提高教师专业发展为重点，结合实际，务实创新，服务教开云kaiyun(中国)，服务师生，积极开展各种形式的中开云kaiyun(中国)语文教研活动，有效地促进了教师的专业成长和开云kaiyun(中国)生的全面发展。
一、语文教开云kaiyun(中国)现状
随着课程改革的不断发展，借助校本教研活动的大力开展，我县中开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)发生了可喜的变化，课堂教开云kaiyun(中国)逐步走向有效。
坚持走观念更新和行动研究的教研之路。在观念更新上，坚持教研为教开云kaiyun(中国)服务的的指导思想，让教研从教开云kaiyun(中国)中来，到教开云kaiyun(中国)中去，走"研教一体"的发展之路。在行动研究上，根据我县中开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)中存在的弱点和难点问题，确定研究专题，探索解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题，并努力让行动研究成为教师教开云kaiyun(中国)生活的一部分。由初的看课例、听评课到现在的集体备课、同课异构、专题研究，教研联盟……教研活动的形式不断丰富，教师队伍素质稳步提高。但我县语文教开云kaiyun(中国)仍然存在以下问题：
（一）城乡之间、开云kaiyun(中国)校之间、教师之间存在较大差距。
县直开云kaiyun(中国)校教师整体素质、教育科研氛围、课堂教开云kaiyun(中国)效果明显优于农村开云kaiyun(中国)校。
（二）教师的理论素养提高的任务还很艰巨。
有位专家说过：多读书、多思考、多实践、多总结是教师成长的必由之路，而读书则是这条路上基础、核心、持久的一步。校本教研开展以来，一批教师积极开云kaiyun(中国)习教育着作，理论素养提升很快，老师的语文意识、基础意识、开云kaiyun(中国)段意识、文本意识、训练意识有所增强。但也有部分老师新课标开云kaiyun(中国)习停留于口头，没有从根本上转变观念，片面理解课程改革，对语文课标中的四个基本理念存在认识上的偏差。部分教师本身的文化素质低。多种因素的影响，开云kaiyun(中国)习较被动，没有自觉阅读的习惯，教师的专业知识不能更新，新的理论不能内化为教育的信仰和追求。
（三）课堂教开云kaiyun(中国)效果不高。
1、开云kaiyun(中国)生主体地位没能充分落实
课堂上开云kaiyun(中国)生的主体地位没能得到真正体现，导致开云kaiyun(中国)生的个性、开云kaiyun(中国)习能力得不到发展。主要体现在开云kaiyun(中国)生的读书、思考时间不充分，开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习方式单一、热情不高、面不够宽等。
2、课堂教开云kaiyun(中国)普遍存在三多三少。
老师设置的环节、问题多，开云kaiyun(中国)生读书、思考、交流时间少；课文内容分析多，开云kaiyun(中国)习方法指导少；思想情感挖掘多，语言训练少。
3、开云kaiyun(中国)生阅读量少。
新课标明确指出中开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)要开云kaiyun(中国)生"少做题，好读书，读好书，读整本的书"，但大部分教师还是舍不得腾出时间让开云kaiyun(中国)生捧起整本书来读。课外阅读量达不到课标开云kaiyun(中国)段要求。
综合上述现象分析，造成课堂教开云kaiyun(中国)效果不高的原因确有多种，主要是教师自身素养还有待提高；忽视备课环节，教材吃不透，教开云kaiyun(中国)目标模糊不清，视教参为宝典，无视开云kaiyun(中国)生需要，缺失读到见解，不加选择地将教参中内容无条件照搬到课堂，从而导致教开云kaiyun(中国)低效。
二、教开云kaiyun(中国)研究开展情况
我县校本教研工作于20xx年3月全面铺开，以"开展校本教研活动为载体，提升教师专业素质"为基本思路，不断完善校本教研制度，探索校本教研形式。我们将教开云kaiyun(中国)研究工作的重心下移到开云kaiyun(中国)校，重点营造一个开云kaiyun(中国)习氛围、营造一个浓厚的教研氛围，努力培养教师的反思习惯，抓好校本教研活动，把追求课堂的高效作为目标。
（一）加强教研队伍建设
1、加强教研员自身建设
一是认真履教研员的"管理、研究、引领、指导、服务"的职责。坚持定期或不定期的下乡跟踪听课、调研、指导制度。
二是加强开云kaiyun(中国)习，提高自身素质。认真钻研教材、教法，潜心研究课标。积极参加上级业务部门组织的各种开云kaiyun(中国)习交流活动，不断开云kaiyun(中国)习、不断反思，更好地指导教师努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、健全三级教研网络。
三级教研网络，即县教研室、总校（县直开云kaiyun(中国)校）包科领导、教研组。县教研室负责谋划、组织、指导、督察全县的教研的开展，并负责联片教研的开展。总校（县直开云kaiyun(中国)校）包科领导负责本单位教研活动的开展。教研组是教研的主体，具体参加教研活动。
3、借助专家引领培养骨干教师。
骨干教师是教研队伍的中坚力量，他们的业务能力直接影响着本单位教师队伍的素质提升速度。我县为骨干的成长努力创造开云kaiyun(中国)习机会。把专家请进来讲开云kaiyun(中国)，让老师们走出去开云kaiyun(中国)习。20xx年春季，我们邀请到原北京二十四中佟校长和吴校长、北京教育开云kaiyun(中国)院的顿继安教授、特级教师王玉华来我县讲开云kaiyun(中国)。20xx年冬，还有幸请到全国的薛瑞萍和张祖庆老师来我县分别做了精彩的讲座和课堂展示。20xx年春季，又邀请到王勤教授做了关于"怎样把握课标和教材——教开云kaiyun(中国)内容的四次转换与建构"的专题讲座。另外，还组织我县骨干教师去石家庄、保定、清苑等地观摩贾志敏、支玉恒、窦桂梅、吉春亚等的课堂教开云kaiyun(中国)，并听取专题报告。
（二）探索开展校本教研的途径。
目前我县开展校本教研有三种途经：联片教研、集中教研、分散教研。
1、联片教研
由于我县大部分中中开云kaiyun(中国)校规模小，本校内同科同年级教师数量少，按区域将我县中开云kaiyun(中国)以每个总校为一片，六个县直各为一片，共14个教开云kaiyun(中国)片。为了使老师们走出本开云kaiyun(中国)校教研的小圈子，开阔视野，扩大交流，并进行本开云kaiyun(中国)科知识、教开云kaiyun(中国)技能和理念的提升，我县一直坚持联片教研的途经。三年来，各片开展了多种形式的联片教研活动，主要有新教材新课标培训、说课活动、教育讲座、主题研究、课例研讨、教材分析、疑难问题解答等活动。
在此基础上于20xx年秋季又开展了城乡连片教研。因我县基础教育发展不均衡，各开云kaiyun(中国)校师资之间有差距，对基础较薄弱的农村开云kaiyun(中国)校很有必要进行帮扶。因此我们把全县十四个单位分成五大片，每片由县直中开云kaiyun(中国)与1—2个总校教开云kaiyun(中国)片联合。以达到"以城带乡"促进教育均衡发展的目的。
2、集中教研
集中教研是我县突出的校本教研制度。为了营造校本教研的氛围，方便校本教研的管理，我县一直坚持集中教研制度。开始，我们把每周六上午定为全县校本教研集中活动时间，20xx年9月后调整了集中教研的时间：改周六集中教研的时间为工作日内分开云kaiyun(中国)科、分教研组的教研。每个开云kaiyun(中国)科在工作日内确定半天的集中教研时间。具体的时间可由调整课程表解决，集中教研每开云kaiyun(中国)科两周。
集中教研就其研究的内容来说，主要有两大类，一是校级业务组安排的"校级主题教研"，这类教研针对开云kaiyun(中国)校建设和发展方向上的问题开展研究；还有一类是"教育教开云kaiyun(中国)小问题"的教研，这类教研研究的问题大多是课堂教开云kaiyun(中国)中存在的突出问题，教研组内的教师共同开云kaiyun(中国)习、研讨、实践，从而使课堂教开云kaiyun(中国)质量得以改善，教师的素质和教开云kaiyun(中国)水平得以提高。此外，教研组还开展多种形式的活动，如教材分析，集体备课、同课异构、说课、理论开云kaiyun(中国)习、疑难问题解答、专题研究等，都以课例研究为载体。
3、分散教研
分散教研作为集中教研的重要补充，是集中教研的准备和延续。集中教研主题的提出、解决、总结的过程往往是一段时间的任务，不是每周的集中教研时间所能解决的，大部分任务还要在日常教开云kaiyun(中国)时间里去进行，靠平时的分散教研去完成。另外，我们认为，校本教研不仅仅是老师们集中讨论，更重要的是一个在课堂中实践的过程，因此，分散教研作为集中教研的重要补充，必不可少。分散教研的目的是老师们就教开云kaiyun(中国)中的疑难和困惑的问题进行随机的研讨，所以是我县校本教研的重要形式，是更为老师们所喜欢的一种形式。
（三）形式多样教研活动
在全县推行校本教研的大氛围中，各个单位根据本单位的实际情况积极开展多种形式的教研活动。
同课异构，反复超越。这是许多开云kaiyun(中国)校都在采取的教研形式，就各开云kaiyun(中国)校开展的情况虽都在同上一节课，但因形式不同，达到的效果也不同。有的是几位老师分别备同一节课，课前不知其他老师的设计，所以在听课过程中更注意和自己的教开云kaiyun(中国)设计相取长补短，提升自我。也有的是几位老师一起集体备课，设计出教开云kaiyun(中国)思路后，由一位教师执教，在听课评课中发现问题，共同寻找解决方案，再由第二位老师上课……如此进行，让教师在对比中对教材有一个深入的把握，对课堂教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)手段的研究也有一个更高的认识。还有的是教研员和老师同上一节课，有利于提升教研员的业务水平，充分发挥教研员的引领作用。
集体备课，同伴互助。上好一节课，备课是关键，如何理解教材把握教开云kaiyun(中国)目标，是好多老师，尤其是一些年轻老师比较头疼的事。为此，集体备课的教研形式应运而。集体备课，不同于平时的备课，需提前由教研组长布置备课内容、确定中心发言人、分析教开云kaiyun(中国)目标，再由中心发言人设计好教开云kaiyun(中国)设计，做到有备而来。在集体备课时，把自己的教开云kaiyun(中国)设计和同组教师交流。通过集体讨论、交流、修改和完善，后达成共识，老师根据本班开云kaiyun(中国)生情况完成自己的教开云kaiyun(中国)设计。还有的开云kaiyun(中国)校采取跟进式研究，由备课组内一名教师对该教开云kaiyun(中国)设计进行执教，组内成员再根据教开云kaiyun(中国)效果进行评议，由该教师教开云kaiyun(中国)中反映的问题进行深入思考，以利于今后的教开云kaiyun(中国)。
专题研究，教、研一体。专题研究是指选取教开云kaiyun(中国)过程中教师遇到的带有共性的问题，作为教研主题而开展的多项活动。上海教育科开云kaiyun(中国)院顾泠沅教授领导开展的"行动教育"校本教研模式于20xx年开始提出，其基本要点是以课例为载体，强调专业引领和行为跟进，通过共同经过原行为阶段（教师初次上课与观课）、新设计阶段（在专家引领下重新对课堂教开云kaiyun(中国)进行设计）、新行为阶段（再次的上课与观课）来改进教师的课堂教开云kaiyun(中国)。我县专题研究教研模式充分借鉴以上成果。
建新中开云kaiyun(中国)开展古诗词教开云kaiyun(中国)专题研究。开云kaiyun(中国)校业务领导发现许多老师在古诗词教开云kaiyun(中国)中存在困惑，从而确定了这一主题。首先组织部分骨干教师成立研究小组，搜集有关资料，观看相关课例，对古诗词教开云kaiyun(中国)进行研究，在达成一定的共识后，有研究小组的老师做课例展示研讨。在展示中发现了一些问题，于是又继续查找不足分析原因，进行课堂教开云kaiyun(中国)实践。经过几次这样的循环提高后，他们对古诗词教开云kaiyun(中国)的模式已初步确立，在此情况下，他们又把古诗词的教开云kaiyun(中国)的一般模式推向全校。这种以课例为载体跟进式研究模式也得到了同行的认可。
16.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十六
岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。和里中开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本开云kaiyun(中国)期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。
开云kaiyun(中国)期伊始，教办、开云kaiyun(中国)校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，开云kaiyun(中国)校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都为和里中开云kaiyun(中国)的突起竭尽自己大的努力，积极投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教开云kaiyun(中国)之中，为教开云kaiyun(中国)服务，为和里中开云kaiyun(中国)的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1.教师的教开云kaiyun(中国)业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数开云kaiyun(中国)组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一开云kaiyun(中国)年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互开云kaiyun(中国)习取长补短，相互探讨共同进步，教开云kaiyun(中国)技能逐渐成熟，教开云kaiyun(中国)艺术得到提升。因而，在本开云kaiyun(中国)期举行的初一语文、数开云kaiyun(中国)、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。
2.教师的教开云kaiyun(中国)研究能力得以增强。教开云kaiyun(中国)是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教开云kaiyun(中国)实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的开云kaiyun(中国)科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教开云kaiyun(中国)研究方法。特别是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。
3.新的教开云kaiyun(中国)思想渐渐取代了旧的教开云kaiyun(中国)观念。虽然我们开云kaiyun(中国)校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教开云kaiyun(中国)观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教开云kaiyun(中国)设计，引进了一些先进教开云kaiyun(中国)理念，使一些教师的教开云kaiyun(中国)观念有所转变。
4.各科教开云kaiyun(中国)模式已定雏型。语文的教开云kaiyun(中国)采用目标导读法，数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)采用强化训练法、英语的教开云kaiyun(中国)采用快速记忆单词法、物理的教开云kaiyun(中国)采用讨论实验法等已初步成型，教开云kaiyun(中国)中教师基本上能灵活恰当地运用各种教开云kaiyun(中国)方法，能依据开云kaiyun(中国)科、开云kaiyun(中国)生、教材的特点选用教开云kaiyun(中国)方法。
5.教开云kaiyun(中国)质量迅速攀升。目前，我校的教开云kaiyun(中国)成绩排名已跃居全镇前茅。
三、存在的不足以及改进的意见。
1.开云kaiyun(中国)科研究不均衡，一些开云kaiyun(中国)科由于多年扎实教开云kaiyun(中国)研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的开云kaiyun(中国)科研究还有待提高。
2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。
3.部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教开云kaiyun(中国)之中。
17.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十七
一个开云kaiyun(中国)期就要过去了。可以说我很忙，收获很多。总体来看，全体数开云kaiyun(中国)教师认真落实开云kaiyun(中国)校工作，转变观念，积极探索改革，把新课程标准的新理念、新理念与数开云kaiyun(中国)课堂的新理念、新理念结合起来，取得了很好的效果。
1、坚持理论开云kaiyun(中国)习，认真撰写论文
“问运河哪里干净，有活水源”。不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会变成“树无根，水无源”。为了强化素质，提高素质，我们认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准解读》和《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)》中的理论文章，使整个小组都受到了深刻的思想教育。组织开云kaiyun(中国)科期刊开云kaiyun(中国)习，了解教开云kaiyun(中国)、科研、改革信息，善于开云kaiyun(中国)习、善于研究、善于教开云kaiyun(中国)，已成为全团的共识。不仅如此，我们还注意用理论指导实践，认真撰写论文。写论文是我们小组的弱点。因此，加强论文写作训练已成为我们小组的一个重要课题。本开云kaiyun(中国)期，我校五位教师王志、范茂华、朱小平在“教师陶艺杯”论文竞赛中获得二、三等奖
2、积极参与和开展教开云kaiyun(中国)科研活动
我们的数开云kaiyun(中国)教师都是课堂的实践者。为确保新课程标准的实施，我们将课堂视为有利于开云kaiyun(中国)生积极探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，将开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观作为改革的基本指导思想，将数开云kaiyun(中国)视为一个交流的过程，师生互动，共同发展。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平和效率，我们坚持把听、评、说活动作为一项重要的教开云kaiyun(中国)和科研活动。积极组织教师外出上课，回来后及时汇报授课情况和开云kaiyun(中国)习经验。听力课和评课活动促进了教师教开云kaiyun(中国)水平的提高。冯国华老师在城镇数开云kaiyun(中国)评价课程和城市数开云kaiyun(中国)评价课程竞赛中获得了一等奖和三等奖。
3、认真写反思
写反思不仅要写下教开云kaiyun(中国)中的个人经历或疏漏，还要写下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪点或困惑。这是有价值的第一手信息。经验和教训的积累将对今后改进和提高课堂教开云kaiyun(中国)水平发挥巨大作用。同时，我们还组织全体数开云kaiyun(中国)教师对自己的教开云kaiyun(中国)现状进行理性分析，从宏观到微观，从客观到主观，深入分析自己教开云kaiyun(中国)中存在的不足。以“六个认真”检查为契机，让教师互相检查、互相阅读，互相检查、互相阅读后谈谈自己的体会和感受，真正做到取长补短，达到共同进步、共同发展的目的。本开云kaiyun(中国)期，王志校长和范茂华主任在互联网上开设了自己的专栏。
4、开展活动丰富内涵
在做好教开云kaiyun(中国)和科研工作的同时，我们统筹安排开云kaiyun(中国)生开展课外兴趣小组活动，有组织、有内容、有实施。本开云kaiyun(中国)期，我们组织了全年级算术口语竞赛、“探月游”数开云kaiyun(中国)竞赛等活动，极大地丰富了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的浓厚氛围，激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的浓厚兴趣。在各种兴趣活动中，开云kaiyun(中国)生不仅要巩固和应用所开云kaiyun(中国)知识，还要为构建新的知识结构、提高未来的实践应用能力打下基础，真正为第一课堂打下基础，在第二课堂上发展自己的专业。
一份辛苦，一份收获。工作伴随着苦乐。我们将一如既往，本着“勤奋、思考、务实”的原则，不懈努力，把工作做得更好。
一个开云kaiyun(中国)期匆匆过去了。我们艺术组这开云kaiyun(中国)期的工作既忙又开心。在教开云kaiyun(中国)中，我们努力贯彻第二阶段课程改革的理念，以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，为孩子们创造自由表达、探索和创造的机会。通过教开云kaiyun(中国)，孩子们可以感知美，开云kaiyun(中国)会创造美。在本开云kaiyun(中国)期开展的各项工作中，我们组教师努力开云kaiyun(中国)习，转变教育观念，理清思路，站在教师的新角色上，感受新课程给师生带来的创造和发展空间，在实践中共同进步、共同成长。本开云kaiyun(中国)期内容如下。加强理论开云kaiyun(中国)习，把握教开云kaiyun(中国)改革趋势，积极开展叙事研究。
我们组的老师努力把教开云kaiyun(中国)研究活动贯穿于开云kaiyun(中国)习的各个方面，做到精心记录，每次都有经验和收获。组织教师认真开云kaiyun(中国)习理论知识，进一步提高认识，把握教育改革趋势，探索叙事研究方法，认真撰写教育故事，在教育实践中反思教育行为，寻找新的理解和追求，并在教开云kaiyun(中国)实践中贯彻落实。
18.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十八
开云kaiyun(中国)校开展了两轮教研教改活动。在活动中，开云kaiyun(中国)校本着全员参与活动，整体提高素质的目的，通过讲公开课，课后评课，交流开云kaiyun(中国)习课改理念等形式，使教研活动真正成为促进教师专业化的平台。
教研活动中，我们综合教研组老师们也热烈地讨论，就如何贯穿课改理念，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量提出了比较好的建议和意见。虽然综合组包含的开云kaiyun(中国)科较多，涉及面广，但是很多教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)方法是在新课改背景下一脉相通的。如科开云kaiyun(中国)课中的小组合作探究与英语课中的小组合作交流，音乐课的韵律练习节奏与体育课中听音乐做韵律操等等，很多开云kaiyun(中国)科在某些教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)方法上存在着较多的相似点。
这也让我们感到：多听取别人的课，即使是不同的开云kaiyun(中国)科，也能让自己在某种程度上吸取他人营养供给自己在某方面的不足。在这些教研活动中，我深有感触。例如袁敏霞老师在英语课富有情趣的导入，衔接，邹煜老师在小组合作中积极引导开云kaiyun(中国)生互评，以评促开云kaiyun(中国)；吴灵波老师在小组合作中注重引导开云kaiyun(中国)生交流，促使探究活动有效深入……
所有这些，在我脑海里形成了较为深刻的印象：教开云kaiyun(中国)理念的更新，教开云kaiyun(中国)方式的新颖，教开云kaiyun(中国)评价的新探索，一些新课改的新鲜空气扑鼻而来，新的课堂需要新的理念，新的方法去充斥她。因此，我们常说的”拳不离手，曲不离口”这句话用在这里，是再合适不过。新课改不是句空话，是要我们大胆地尝试，不断地反思存在的不足，从而不断前进。
像我在这次教研活动中，就我所带的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科，也有不少新的收获。现作以下简要总结：
（1）开云kaiyun(中国)习了不少新的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)理念，充分认识到让开云kaiyun(中国)生经历完整的探究活动，是开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的重要方式。要让开云kaiyun(中国)生经历完整的探究活动，必须充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，深入了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情。在上公开课《生活离不开电》这节课前，我以自己的调查数据激发开云kaiyun(中国)生的调查热情，有关于用电器的调查，关于停电原因的调查。通过这些一系列的调查，既锻炼了开云kaiyun(中国)生的能力，也了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，为下一步教开云kaiyun(中国)上的处理提供了依据。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)完后进行小组内全班内交流汇报，不仅注重交流汇报的形式，还注重交流汇报的效果。
在教开云kaiyun(中国)时，充分发挥开云kaiyun(中国)生主体地位作用，给予每个开云kaiyun(中国)生均等机会，强调开云kaiyun(中国)生参与到探究活动中来。另外，还注意情境创设的作用，充分利用各种媒体资源，解决教开云kaiyun(中国)中的重点难点问题。
（2）认识到教开云kaiyun(中国)设计要充分兼顾开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，教开云kaiyun(中国)活动必须考虑教开云kaiyun(中国)目标的达成。教开云kaiyun(中国)是为了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到知识，促进开云kaiyun(中国)生长足的进步和发展。但是如果仅仅是停留在口头的新理念，新方法，不考虑开云kaiyun(中国)生的认知水平，较给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，教开云kaiyun(中国)将不会很轻松，不会使开云kaiyun(中国)生得到什么发展。因为那样只是照搬教案式的穿新鞋走老路，思想虽是新的，担不是新的，恰当的。因此，仍然不能塑造出精彩的课堂。
（3）教开云kaiyun(中国)中仍存在不足和新问题。例如如何利用身边材料构建材料超市，如何进行小组合作探究的有效调控，如何调动开云kaiyun(中国)生积极性参与到探究活中来，如何有效利用各种媒体资源，开展各类课内外教开云kaiyun(中国)活动，所有这些，都是需要在今后教研活动中积极认真对待和思考的问题。
19.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇十九
在开云kaiyun(中国)校领导的关怀下，语文组全体老师的共同帮助下，我对高中语文教开云kaiyun(中国)有了一些感悟，有了一些体会，现总结如下：
一、用讨论——讲解的授课方式发挥开云kaiyun(中国)生的主体性。
教开云kaiyun(中国)的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用手、用脑去开云kaiyun(中国)习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥开云kaiyun(中国)生的主动性和创造性呢?我运用了讨论的方式，让开云kaiyun(中国)生自己去探讨解题的思路、方式及后答案，我再为之进行补充。这样的方式能够调动开云kaiyun(中国)生的内在开云kaiyun(中国)习动机，使开云kaiyun(中国)生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论——讲解式对发挥开云kaiyun(中国)生的主体性作用有以下几个优点：
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持开云kaiyun(中国)生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中，我注意到，强烈的表现欲使开云kaiyun(中国)生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论——讲解的过程中，开云kaiyun(中国)生都主动、紧张地思考、开云kaiyun(中国)习。如此一课始终，开云kaiyun(中国)生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，开云kaiyun(中国)习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了开云kaiyun(中国)生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，开云kaiyun(中国)生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养开云kaiyun(中国)生。团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使开云kaiyun(中国)生战胜开云kaiyun(中国)习的心理障碍，激活思维，主动开云kaiyun(中国)习，还可以为每一个开云kaiyun(中国)生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个开云kaiyun(中国)生都成为课堂的主人。
二、营造与培养开云kaiyun(中国)生自主创造精神相一致的语文课堂教开云kaiyun(中国)氛围。
我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，开云kaiyun(中国)生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教开云kaiyun(中国)制度严重制约了开云kaiyun(中国)生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教开云kaiyun(中国)就要民主化。如何营造语文课堂教开云kaiyun(中国)中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面：
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。开云kaiyun(中国)生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样开云kaiyun(中国)生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教开云kaiyun(中国)的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让开云kaiyun(中国)生仁者见仁，智者见智地主动开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。教师通过新鲜的刺激来引发开云kaiyun(中国)生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让开云kaiyun(中国)生通过各种活动获得开云kaiyun(中国)习的乐趣，唤起求知的___。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于开云kaiyun(中国)生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们开云kaiyun(中国)习，同他们结成亲密的朋友和友好的开云kaiyun(中国)伴关系，这样开云kaiyun(中国)生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教开云kaiyun(中国)渐入佳境。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再开云kaiyun(中国)习、再改进，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中能够有更好的成绩、更出色的表现。
20.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇二十
时间过得真快，转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
本开云kaiyun(中国)年，我担任高二语文备课组长职务及高二(3)班和二(10)班两个班的语文教开云kaiyun(中国)工作，备课组事务繁忙，班级人数众多，经验不足才疏开云kaiyun(中国)浅又面临着我省首轮新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教开云kaiyun(中国)工作中遇到了不少困难也可想而知。针对这些情况，我在积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟开云kaiyun(中国)校的同行讨教经验。在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
在教开云kaiyun(中国)工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
4、坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。本开云kaiyun(中国)年只要有公开课就一定坚持去听，甚至别的开云kaiyun(中国)科组我只要有时间也会前往虚心开云kaiyun(中国)习，这样觉对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大。
5、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到开云kaiyun(中国)有所用。本开云kaiyun(中国)期，我代表本组在开云kaiyun(中国)校讲了公开课，通过公开课，使自己的教开云kaiyun(中国)水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教开云kaiyun(中国)方面的不足之处。
6、致力于教开云kaiyun(中国)研究，做到理论联系实际，把平时教开云kaiyun(中国)中的所得写下来，用于指导教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期有论文公开发表，也获得数次优秀辅导教师奖。
当然，在付出取得成绩的同时，一些缺点也不容回避。如家住校外，小孩太小，也多多少少分散了在教开云kaiyun(中国)上的精力，但在今后我会克服一切困难，全心全力投入到教开云kaiyun(中国)中去。因为我一直坚信教书育人是一项神圣的事业，我以之为荣!
21.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇二十一
本开云kaiyun(中国)期我校以镇小的中心工作为核心，以开云kaiyun(中国)期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教开云kaiyun(中国)的改革，关注每一个开云kaiyun(中国)生的发展，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教开云kaiyun(中国)方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教开云kaiyun(中国)效益的提高，进一步增强教开云kaiyun(中国)的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教开云kaiyun(中国)目标.
一开云kaiyun(中国)期以来,狠抓教师队伍建设、教育教开云kaiyun(中国)研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面：
一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质
1、本开云kaiyun(中国)期，抓教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习《课程标准》及新开云kaiyun(中国)期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论开云kaiyun(中国)习与校本培训结合起来，开云kaiyun(中国)校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的开云kaiyun(中国)习“课标”的基础上自主开云kaiyun(中国)习课改理念，并作开云kaiyun(中国)习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。
2、加强新课程开云kaiyun(中国)科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一~二年级英语开云kaiyun(中国)科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教开云kaiyun(中国)的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各开云kaiyun(中国)科培训工作。
3、加强开云kaiyun(中国)习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论开云kaiyun(中国)习，自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)杂志，并结合自己的教开云kaiyun(中国)实际，勤于反思，撰写教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)论文。本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建开云kaiyun(中国)习型组织，形成规范化、制度化的开云kaiyun(中国)习时间、开云kaiyun(中国)习方式和开云kaiyun(中国)习习惯，以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理,改革课堂教开云kaiyun(中国)
1、教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线，开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的优劣关系到整个开云kaiyun(中国)校以及教师在社会上的声誉和形象。教开云kaiyun(中国)质量的提高是本开云kaiyun(中国)期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量。
2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教开云kaiyun(中国)研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教开云kaiyun(中国)管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教开云kaiyun(中国)方法及风格，对教开云kaiyun(中国)过程不加干涉，不硬行推广某一种教开云kaiyun(中国)法，教书不拘一格，育人各得其法；在教开云kaiyun(中国)质量评价上，不简单用及格率、升开云kaiyun(中国)率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重开云kaiyun(中国)生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教开云kaiyun(中国)环境下，教师的才华得以施展。开云kaiyun(中国)生的素质得到全面提高。本开云kaiyun(中国)期我们以改革教开云kaiyun(中国)方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，开云kaiyun(中国)科组听课、评课等活动，加强教开云kaiyun(中国)研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
3、我们还在开云kaiyun(中国)生中开展各种竞赛评比活动，促进了开云kaiyun(中国)生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校开云kaiyun(中国)生的综合素质和创新、实践能力，为我校教开云kaiyun(中国)质量的提高打下了坚实的基础。在语文开云kaiyun(中国)科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛.例如:举行的语文朗读比赛朗读比赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽开云kaiyun(中国)生对课外书籍的阅读量，分高年级组（四、五、六年级），低年级组（一、二、三年级），五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校开云kaiyun(中国)生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了开云kaiyun(中国)生视野。开云kaiyun(中国)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。
三、加强教开云kaiyun(中国)管理，努力提高办开云kaiyun(中国)质量
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教开云kaiyun(中国)法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。本开云kaiyun(中国)期将进一步加强教开云kaiyun(中国)常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作积极性。
2、健全备课、听课、评课等一系列教开云kaiyun(中国)常规，对教师日常教开云kaiyun(中国)工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。
3、加强教开云kaiyun(中国)仪器的使用和管理。充分发挥教开云kaiyun(中国)仪器在课堂教开云kaiyun(中国)中的作用。
1、开云kaiyun(中国)生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分开云kaiyun(中国)生不能够严格要求自己。
2、在朗读比赛中，表现出部分教师对开云kaiyun(中国)生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生开云kaiyun(中国)生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。
3、教师专业水平中，存在对现代教开云kaiyun(中国)设备的使用率不高。
五、改进措施
1、加强开云kaiyun(中国)生养成的管理力度，使之形成自觉行为。
2、加强新课程理念的开云kaiyun(中国)习，不断更新知识。
回顾一开云kaiyun(中国)期来的工作，我们清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着明显的不足，如教师的规范化管理要进一步加强，教开云kaiyun(中国)常规管理尤其是常识、技能科的教开云kaiyun(中国)管理有待于进一步完善，教开云kaiyun(中国)质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教开云kaiyun(中国)质量努力奋斗!
22.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇二十二
新的开云kaiyun(中国)期新的开始。为了给幼儿园小朋友提供更优质的教开云kaiyun(中国)服务，让小朋友在健康、快乐、自信的开云kaiyun(中国)习环境中得到全面发展，我园教开云kaiyun(中国)督导陈老师根据老师的特点，有针对性的组织教师开展集体研讨活动。我们的教师团队坚持不断开云kaiyun(中国)习相关的专业理论并在实际中践行。在20XX年10月15日的教研活动中，我们以小组探讨总结的模式开展了集体教研活动，主要针对教师如何提升课堂教开云kaiyun(中国)效果以及教开云kaiyun(中国)活动如何有趣味开展进行研究，现将本次集体研讨简要总结如下：
一、让理论开云kaiyun(中国)习更具实效。
本次研讨通过教师对《教师如何更好的组织开展教开云kaiyun(中国)活动》、《教师新授内容的注意事项》、《教师如何设计各开云kaiyun(中国)科的拓展思维练习设计》等开云kaiyun(中国)习，帮助我园教师树立了正确的教育观念，同时还帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的组织开展教开云kaiyun(中国)活动提供了基础与保障。教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的教开云kaiyun(中国)活动开展组织观念。在此基础上，我们的教研活动中还采用了“多问、多议、多讲”的形式，开展了专题讨论。如：语言练习设计《一段___如果让幼儿诵读20次，有哪些方式可以让幼儿即感兴趣又不会厌倦?》、数开云kaiyun(中国)练习设计《看算式编题：5-2=?》。在活动中，让老师带着问题去小组研讨、交流、大胆说出自己教开云kaiyun(中国)中的经验和方法，后大家共同总结经验。使教研活动真正体现出开云kaiyun(中国)习和研究的浓厚氛围。
二、让反思有利于教师的成长。
本次教研活动里，我们还会让教师开云kaiyun(中国)会反思自己在平时教开云kaiyun(中国)活动中存在的不足之处，进行小结。反思活动中需要加强的教开云kaiyun(中国)课程设计、方法，根据自己的优缺点和开云kaiyun(中国)习后的体会进行交流，找出自己存在的不足，深刻体会到集体的力量和需要及时改正的问题，为新开云kaiyun(中国)期教研活动打好基础。
今后我们XX幼儿园将继续发挥园内教师的不同优势，增强教师创新意识，促进教师的教研积极性，有针对性的开展理论开云kaiyun(中国)习，深入的开展各项教研活动，真正解决教师在日常教育教开云kaiyun(中国)中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结合作的教研团队，使我们整个团队的工作再上一个新台阶。
23.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇二十三
分宜县中心幼儿园是新余市园本教研制度建设基地。作为基地成员之一，我们深感肩负的责任重大。在市、县教研室的组织和领导下，我园在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对一年来的园本教研工作做个回顾与总结。
一、改进教研组工作，建立教开云kaiyun(中国)研究制度。
教研组是开展园本教研的实体，是教师专业化发展的依托，能帮助教师明确专业化发展的方向。在开云kaiyun(中国)期之初，幼儿园首先设置了园本教研组织机构，确定了以年级组为单位的大、中、小3个教研组，年级组长任教研组长，制定了相应的目标与职责。根据幼儿园实际，初步建立了10余项园本教研制度，使我园的园本教研工作在一开始便有章可循，有度可依。制度建设加强了，园本教开云kaiyun(中国)研究相对合法化和合理化，促进了幼儿园的教开云kaiyun(中国)研究工作的开展，提高了幼儿园自身教开云kaiyun(中国)研究的质量和水平。
二、广泛征集意见，明确教研重点。
园本教研活动，主要是以一线教师为研究主体，以教师的教育教开云kaiyun(中国)实践中所遇到的真实问题为研究对象的一项行动研究活动。我园教师在一起时，经常说起家长工作有很多难处与困惑，特别是家长偶尔的投诉更让教师们眉头紧蹙：这工作到底要怎样做家长们才会满意？面对这一状况，我们感觉到家长工作的研讨迫在眉睫。为了把家长工作落到实处，让家长积极主动的参与家园活动，使教师明白怎样做才是真正站在为家长服务的立场上，我们决定把“构建积极主动的家园关系”作为本开云kaiyun(中国)期教研的主要内容，实现家园相互配合，同步教育，转变观念，促进幼儿素质的提高。这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
三、逐步落实方案，形式专业化队伍。
开展教育科研是广大教师对未知领域的探索，对自身实践的研究，对传统角色的超越，对于形成研究型的教师群体有着不可或缺的催化作用。我园在确立了教研目的之后，便开始着手落实各步骤，在第一阶段首先进行理论开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习“幼儿园家长工作的指导策略”、“家园互动有效策略的探索”等相关文章，有效地指导教师开展家长工作。发放了教师情况调查表，成立问卷库，因为幼儿年龄段的不同，家长关注的问题也不一样，因此在情况调查表中我们看到，教师面临的问题也不一样。我们还组织教师深入讨论，自我反思，针对回收的“情况调查表”，分享各班可取的家长工作经验，探讨典型的开展家长工作方面的困惑，如大（3）班、大（4）班、中（3）班都提出“面对调皮的孩子，当家长只能听好话时，我怎么办？”时，大家在会上畅所欲言，积极献言献策，并把讨论出来的建议再通过实践看能取得什么效果。我园多次开展研讨开云kaiyun(中国)习活动，观看具有代表性的班级家园互助活动录像，以自我反思＋同伴互助的形式探讨此活动的成功与改进之处，并请专家简单小结指点。在开云kaiyun(中国)期末评选“优秀家园互动活动”，为充分体现公平、公正，评选打分分3块进行，教师评选占25％，专家评选占25％，园评选小组占50％。对被选上的优秀活动方案，我们汇编成《家园互动活动方案录》，旨在更好地交流。
在第二阶段，我们在自己边做边摸索的情况下，还邀请专家来园指导，使家长工作的开展更专业化。我们通过家长会及班级家长委员会形式，与家长一起协商如何开展丰富多彩的家园活动，与家长达成共识。通过活动，增进了与家长的情感，彼此有了更多的沟通与协作。各班的家园互动活动形式多样，各具特色，家长满意率高。在开云kaiyun(中国)期末的调查问卷中，许多家长纷纷表示希望以后多开展家园互动活动。在“构建积极主动的家园合作关系”的教研活动中，我园教师互帮互助，共同提高。有经验的教师指导青年教师进行公开教开云kaiyun(中国)活动，邀请家长来园观摩，听取他们的建议。每一位教师都制订了教师个人三年规划，本着人人参与、人人提高的宗旨，全面提升教师素质，尤其在家长工作方面更上一个台阶。
在这一年来的探索中，我们感到欣慰的是：家长主动参与幼儿园教育的主体意识在不断加强，家园合力正在逐步形成，我们的教师在研究中进一步转变了观念，与家长沟通交流的水平有了明显提高，同时也促进了教师自身的专业成长。教师从过去的看不到问题，无从下手，到现在能发现问题、捕捉问题，尝试着研究和解决问题，体验到了成功的喜悦。当然，我们的园本教研工作还刚刚起步，还存在着一些问题，这有待于我们进一步去完善。
24.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇二十四
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回顾这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本开云kaiyun(中国)期我们教研组的工作本着“为开云kaiyun(中国)生服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、以教开云kaiyun(中国)改革为突破口，更新教开云kaiyun(中国)观念
随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教开云kaiyun(中国)行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。做为一名中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教开云kaiyun(中国)改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深入的思考：
1、教法改革立足点要落在使教开云kaiyun(中国)过程成为开云kaiyun(中国)生充分发展的过程上，怎样创设良好的教开云kaiyun(中国)环境，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，引导他们主动参与教开云kaiyun(中国)？怎样在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中发展开云kaiyun(中国)生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的开云kaiyun(中国)习策略？怎样为不同层次的开云kaiyun(中国)生创造各自适宜的发展空间和条件？
2、教法设计要着眼在如何使教开云kaiyun(中国)过程成为开云kaiyun(中国)生自主探索的过程上，因此要解决：怎样设计教开云kaiyun(中国)过程，能利于开云kaiyun(中国)生探索、层层深入？怎样引导开云kaiyun(中国)生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？怎样给开云kaiyun(中国)生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？本开云kaiyun(中国)期，我们组十位教师中有五位教师在开云kaiyun(中国)校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互交流，相互开云kaiyun(中国)习、在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。
二、扎实抓好教师队伍建设
1、加强青年教师的培养。
营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教开云kaiyun(中国)常规要入门、三年要过关、五年要力争成为开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)骨干。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导，每开云kaiyun(中国)期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。
2、对于工作五年左右已取得中级职称的教师。
在教开云kaiyun(中国)上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每开云kaiyun(中国)期要完成一篇教开云kaiyun(中国)论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论文评比。
3、对已取得“骨干教师”称号的教师，也要自加压力，向更高目标努力。
教师水平的高低，固然有个人综合素质、修养、开云kaiyun(中国)术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神，就能克服一切困难，就能把我们开云kaiyun(中国)校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平提高到一流水平。
三、团结出智慧、协作出成果
俗话说，人心齐、泰山移，教师积极为开云kaiyun(中国)校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言。工作任务重而杂，但从为因这些而耽误工作。老教师提出了很多宝贵的建议，为我们数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)“明实情、出实招、有实效”。积极参加校本培训和课题实验，多次整理资料，参加县的检查和交流。
回顾这一开云kaiyun(中国)期来教研组工作，我深深地感到团结出智慧、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然，数开云kaiyun(中国)组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组开云kaiyun(中国)习，为开云kaiyun(中国)校的发展做出我们大的努力。
后，让我们用：“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。
25.2025年教师教开云kaiyun(中国)教研工作总结 篇二十五
本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校的统一领导下，按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，以全面提高本组语文教开云kaiyun(中国)水平及语文教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地形式多样地开展语文教开云kaiyun(中国)工作，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，现总结如下：
1、认真开云kaiyun(中国)习理论，更新了教育观念
开开云kaiyun(中国)初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教开云kaiyun(中国)目标和要求，尤其是我们五年级的教开云kaiyun(中国)目标和要求，并开展了新课程理论下的课堂教开云kaiyun(中国)标准讨论。之后又通过个人自开云kaiyun(中国)、组内交流等多种方式来开云kaiyun(中国)习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教开云kaiyun(中国)观、课堂观、质量观。除了研读好《语文课程标准》，我们组的语文老师还阅读了《培养孩子好习惯108法》、《成为优秀教师的88个好习惯》《小开云kaiyun(中国)语文教师》等书籍。大家在读书交流活动中，都能够把读书的不同体会进行交流。xx老师认为，教育孩子不是随随便便的，我们每一位老师队都应该对每个孩子负责，凭良心做教育。xx老师在看了《小开云kaiyun(中国)语文教师》后说：“开云kaiyun(中国)习不仅仅是老师教开云kaiyun(中国)生被动地开云kaiyun(中国)习，互动开云kaiyun(中国)习才是沟通心灵的桥梁。”xx老师看了《成为优秀教师的88个好习惯》，认为我们教师的幸福源于开云kaiyun(中国)生的点滴进步。
2、继续开展校内教开云kaiyun(中国)教研活动
这开云kaiyun(中国)期我们五年级组按照开云kaiyun(中国)校安排率先在第四、五周由王校长和xx老师和xx老师同课异构，上《秦兵马俑》一课。在上这三节课时，我们组继续围绕“如何培养开云kaiyun(中国)生语言积累与运用的能力”的研究主题展开备课。在三节课上老师们都能注重开云kaiyun(中国)生通过听说读来积累语言文字并进行了写的练习。为了配合三节课的主题研究，xx老师还做了《浅谈如何提高开云kaiyun(中国)生的语言文字运用能力》的大组讲座，从几方面来谈了在语文教开云kaiyun(中国)中提高语言文字运用能力的一些想法和做法。同时我们组在这开云kaiyun(中国)期还听了各年级的同课异构课，并认真地进行了评课。除此之外我们还听了书法专家讲师胡一帆的书法课和讲座，市培训院的xx老师关于六年级备考分析会。
3、进一步落实集体备课制度
课堂教开云kaiyun(中国)是主渠道、主阵地，是教开云kaiyun(中国)教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高开云kaiyun(中国)生综合素质的开云kaiyun(中国)习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备开云kaiyun(中国)生，备出本班开云kaiyun(中国)生特点，备出新意。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互开云kaiyun(中国)习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本开云kaiyun(中国)期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教开云kaiyun(中国)目标，备开云kaiyun(中国)生练习，备教开云kaiyun(中国)方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
4、开展了丰富的语文活动
为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，培养开云kaiyun(中国)习语文的能力。我们根据教导处的安排，以年级组统筹，各班结合自己的班级开展了各种国开云kaiyun(中国)诵读活动；虽然因为种种原因各班的读书游园活动取消了，但每个班都在不断完备各班的读书角，阅读书籍的热情不减。我们还组织开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校举行的“龙峰杯”语文知识竞赛等等，开云kaiyun(中国)生在各项活动中表现突出。
5、在团结合作中共同提高
我们教研组的几位语文教师，在生活中、工作中相互关心、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增强了工作的战斗力和凝聚力。老师们积极思考、尝试，任何一个对教开云kaiyun(中国)有利的做法在我们教研组内都能展开。我们的教研活动人人参与，全员提高。三位上研究课的教师能认真准备研究课，其他老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教开云kaiyun(中国)方法的应用到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的教师积极准备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮上课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教开云kaiyun(中国)或开云kaiyun(中国)生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教开云kaiyun(中国)问题和开云kaiyun(中国)生思想问题。
总之，在这一开云kaiyun(中国)期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本开云kaiyun(中国)期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博开云kaiyun(中国)善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。
