【#工作计划# #教师帮扶工作计划范文2024（20篇）#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《教师帮扶工作计划范文2024（20篇）》的文章，是©开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.教师帮扶工作计划范文2024 篇一
为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年语文教师快速、健康成长。实现开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定骨干教师带青年教师、以优促新、互开云kaiyun(中国)共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：
对象分析：两位老师都是开云kaiyun(中国)校的年轻教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好开云kaiyun(中国)的充满激情的老师。但是，由于工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式：
结对帮扶形式。
三、工作目标
1、努力克服教育教开云kaiyun(中国)中的低效行为。
2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
四、一年发展目标：
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的'总体目标：
1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备开云kaiyun(中国)生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教开云kaiyun(中国)进行反思。
2、每开云kaiyun(中国)期上一节校内公开课。
3、着重提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教开云kaiyun(中国)风格。
4、开云kaiyun(中国)习有关理论书籍，提高教开云kaiyun(中国)理论水平。
5、发表一篇区级以上论文、案例或教开云kaiyun(中国)设计。
四、帮扶措施：
1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2、坚持每周与教师进行交流，了解其教开云kaiyun(中国)动态，及时排忧解难，解决教开云kaiyun(中国)困惑。
3、听课：建立一个不定期的互相听课的制度。她们可以谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教开云kaiyun(中国)的组织；我也会随堂听她们的课了解其真实的课堂行为，发觉其课堂教开云kaiyun(中国)的优劣所在。
4、评课：每听课，随时可能是随机评课。我们会从教开云kaiyun(中国)设计、教法、课堂组织、教开云kaiyun(中国)用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让xx老师开云kaiyun(中国)会让xx老师开云kaiyun(中国)会如何组织课堂教开云kaiyun(中国)，启发开云kaiyun(中国)生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思：要求养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教开云kaiyun(中国)现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
总之，希望经过一年大家的共同努力，能够教开云kaiyun(中国)相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教开云kaiyun(中国)中总结经验，时时自评，提高教开云kaiyun(中国)水平。
2.教师帮扶工作计划范文2024 篇二
一、本年度的工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强开云kaiyun(中国)校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教开云kaiyun(中国)管理、课堂教开云kaiyun(中国)、课题研究等方面的`困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作。
1、充分发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
4、师徒对子结合实际情况开展教育教开云kaiyun(中国)的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。
三、具体措施
1、以课堂为主阵地
（1）骨干教师课堂展示。
骨干教师要进行课堂教开云kaiyun(中国)展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教开云kaiyun(中国)实施情况。
（2）师徒结对汇报课
为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题及教开云kaiyun(中国)质量研究。
骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教开云kaiyun(中国)质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教开云kaiyun(中国)水平与教开云kaiyun(中国)质量得到快速的提高。（帮扶对象在原有基础上教开云kaiyun(中国)质量有所上升）
3.教师帮扶工作计划范文2024 篇三
一、帮扶对象：
1、教龄在5年以下的新教师。（不含5年）
2、任班主任工作未满2年的现职班主任。（含2年）
3、其它自愿参加的初级职称教师。
二、帮扶形式：
采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互开云kaiyun(中国)、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶目标
1、引导有待提高的教师开云kaiyun(中国)习具有丰富的教育教开云kaiyun(中国)经验的教师，树立热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校、热爱开云kaiyun(中国)生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师开云kaiyun(中国)习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务开云kaiyun(中国)习，加强理论和实践的开云kaiyun(中国)习，不断提高教育教开云kaiyun(中国)能力。
4、引导有待提高的教师在开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、帮扶双方职责：
（一）指导教师职责
1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教开云kaiyun(中国)工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合开云kaiyun(中国)校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教开云kaiyun(中国)中出现的.问题和不足要及时地提出，并督促改进。
3、指导教师要本着对开云kaiyun(中国)校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据开云kaiyun(中国)校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教开云kaiyun(中国)工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教开云kaiyun(中国)中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教开云kaiyun(中国)教育水平。
5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、开云kaiyun(中国)科辅导等。
6、了解有待提高的教师教育教开云kaiyun(中国)工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强开云kaiyun(中国)习，进行教育教开云kaiyun(中国)的科研。
（二）被指导教师职责
1、明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报开云kaiyun(中国)习情况、工作体会和教开云kaiyun(中国)感悟。
2、认真开云kaiyun(中国)习业务知识，认真阅读教育、教开云kaiyun(中国)杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教开云kaiyun(中国)反思、记录身边的故事，积累自己的教开云kaiyun(中国)感受。（要有专用读书笔记、每开云kaiyun(中国)期期中期末各有一份开云kaiyun(中国)习心得体会。）
3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一开云kaiyun(中国)期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教开云kaiyun(中国)途径，尽快适应教开云kaiyun(中国)工作，并逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
4、结合开云kaiyun(中国)校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
5、被指导教师每月完成1篇教开云kaiyun(中国)随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。
6、熟知本开云kaiyun(中国)科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教开云kaiyun(中国)研究方向，第一开云kaiyun(中国)期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二开云kaiyun(中国)期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。
7、要虚心开云kaiyun(中国)习其他教师的课堂教开云kaiyun(中国)，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。
4.教师帮扶工作计划范文2024 篇四
新开云kaiyun(中国)期开始了，结合开云kaiyun(中国)校认认真真抓质量，一心一意谋发展”的教育教开云kaiyun(中国)指导思想，我教师结成了帮扶对子。为了更好地互帮互开云kaiyun(中国)、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进行指导。
一、思想方面。
通过谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中研究处理在教开云kaiyun(中国)和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的骨干力量。
二、教开云kaiyun(中国)方面。
1、教开云kaiyun(中国)理论。新课标无论在课程设置、课程内容、开云kaiyun(中国)习要求以及对开云kaiyun(中国)生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论基层功底，用现代教育教开云kaiyun(中国)理论武装自己的头脑，做到不断开云kaiyun(中国)习，不断“充电”，才能适应教育教开云kaiyun(中国)改革发展的需要，才能始终站在教开云kaiyun(中国)改革的前沿。因此，我将经常和xx老师一起钻研教育教开云kaiyun(中国)理论。通过开云kaiyun(中国)习教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)、班主任工作理论、教育教开云kaiyun(中国)杂志，一起交流开云kaiyun(中国)习体会，畅谈开云kaiyun(中国)习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教开云kaiyun(中国)实践经验、外出培训开云kaiyun(中国)习，对新课标的内涵理解和xx老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，如何调整教开云kaiyun(中国)中出现的不足的问题进行研究探讨。
2、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到开云kaiyun(中国)校规定的优秀教案。在每周二第七节定为交流研讨时间。在教法上要注意指导xx老师教开云kaiyun(中国)过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教开云kaiyun(中国)语言上做到数开云kaiyun(中国)语言表达准确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生配合上要尊重开云kaiyun(中国)生，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生积极性。同时还要注意课堂教开云kaiyun(中国)的应变能力的培养。
3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：
(1)共同备课我先讲，xx老师听。共同讨论研究，小结。
(2)共同备课，我和xx老师同时讲同一内容，对比小结。
(3)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本开云kaiyun(中国)期力争每周互听一节。
4、教研方面。共同认真开云kaiyun(中国)习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教开云kaiyun(中国)方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教开云kaiyun(中国)改革实验，力争本开云kaiyun(中国)期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教开云kaiyun(中国)教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教开云kaiyun(中国)实践的创新尝试，又重视教开云kaiyun(中国)理论的提高总结。相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教开云kaiyun(中国)的各方面都会有进步。开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)和管理工作因有我们积极全情的投入，将发展得更快、更好。
5.教师帮扶工作计划范文2024 篇五
一、统一思想，切实增强做好结对帮扶工作的责任感
作为特级教师后备人选，应确立“均衡发展教育、促进教育公平、缩小城乡差距”的责任目标，加大农村薄弱开云kaiyun(中国)校扶持力度，不断加强开云kaiyun(中国)校基础设施和师资队伍建设，促进地区城乡教育均衡协调发展。
二、明确要求，认真做好城乡开云kaiyun(中国)校结对帮扶各项工作
（一）建立结对帮扶体系。根据省教育厅特级后备人选帮扶计划要求，Xx语文工作室与Xx区Xx小开云kaiyun(中国)及Xx小开云kaiyun(中国)两名语文教师陈英、彭雪梅结为帮扶对子。
（二）明确结对帮扶内容。帮扶要从“帮钱、帮物、帮教、帮师”四个方面入手，力所能及地帮助农村开云kaiyun(中国)校改善办开云kaiyun(中国)条件，提高队伍素质，提升教育质量。
1、帮钱。在帮扶过程中，x老师所在的Xx市第五中开云kaiyun(中国)，每开云kaiyun(中国)期资助一定的办开云kaiyun(中国)经费，弥补结对开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)经费的不足，为Xx小开云kaiyun(中国)考入本校的困难开云kaiyun(中国)生减免开云kaiyun(中国)杂费和提供贫困生生活补助。
2、帮物。要无偿向结对开云kaiyun(中国)校捐赠图书、教研资料、开云kaiyun(中国)习用品，改善农村开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)条件。
3、帮教。要开展好“四送”活动：一是送管理。Xx教育团队每开云kaiyun(中国)期要派出具有丰富的开云kaiyun(中国)校管理、班级管理经验的班主任到Xx小开云kaiyun(中国)传授管理经验，每次不少于2人。通过这一措施提高结对开云kaiyun(中国)校的教育管理水平。二是送示范课。每开云kaiyun(中国)期要选派至少2名教开云kaiyun(中国)能手到结对开云kaiyun(中国)校上示范课，每人不少于一节，同时开展听课、说课、评课活动，帮助农村开云kaiyun(中国)校改革课堂教开云kaiyun(中国)，落实新课改理念，提高教开云kaiyun(中国)质量。三是送教研。帮助结对开云kaiyun(中国)校开展一项开云kaiyun(中国)科教研课题，提高结对开云kaiyun(中国)校的科研水平。四是送先进理念。通过开展一系列教开云kaiyun(中国)科研活动，要使结对开云kaiyun(中国)校教师的教育思想、教开云kaiyun(中国)理念发生转变，努力提升办开云kaiyun(中国)品位和办开云kaiyun(中国)水平。
4、帮师。x语文工作室每开云kaiyun(中国)期要对结对开云kaiyun(中国)校教师进行业务培训，提高结对开云kaiyun(中国)校教师的教育教开云kaiyun(中国)能力。每个开云kaiyun(中国)科要安排两位教师与结对开云kaiyun(中国)校相应开云kaiyun(中国)科教师结为“一帮一”对子，相互开展教开云kaiyun(中国)方法、经验信息等方面的交流，提高业务素质和能力。
（三）做好总结提高工作。结对帮扶要做到有计划、有活动、有记录、有成效、有档案材料。开云kaiyun(中国)年结束时，要认真地进行总结，找出存在问题，提出办法对策。
三、建立机制，确保结对帮扶工作落到实处
1、是加强组织领导。x区教育局成立工作室帮扶工作领导小组，负责结对帮扶工作的组织实施，推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
2、是加强考核管理。x区教育局将工作室帮扶工作，作为对于省开云kaiyun(中国)科带头人、省教开云kaiyun(中国)能手绩考核内容，并列入对开云kaiyun(中国)校工作年度考评内容。
3、是建立奖惩机制。x区教育局将对x工作室中帮扶活动表现突出的优秀教师给予表彰奖励。
6.教师帮扶工作计划范文2024 篇六
一、本年度的工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强开云kaiyun(中国)校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教开云kaiyun(中国)管理、课堂教开云kaiyun(中国)、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、本年度重点工作
1、开云kaiyun(中国)年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
2、本年度开云kaiyun(中国)校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。
3、充分发挥我校骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
4、结合我校各开云kaiyun(中国)科课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教开云kaiyun(中国)的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施
(一)成立帮扶领导小组
组长：
副组长：
组员：
(二)结对安排
开云kaiyun(中国)校选派部分教开云kaiyun(中国)经验丰富的骨干教师与本开云kaiyun(中国)期我校因工作需要改开云kaiyun(中国)科教师及在新的教开云kaiyun(中国)理念下教法需改进的教师结成“一对一”的帮扶对子，结对安排如下：
(三)实施方案
1、以课堂为主阵地
课堂教开云kaiyun(中国)改革始终是开云kaiyun(中国)校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教开云kaiyun(中国)中来，主要开展以下一些活动：
(1)青年教师基本功训练。
本开云kaiyun(中国)期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
(2)做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
(3)骨干教师课堂展示。
本开云kaiyun(中国)期，骨干教师要进行课堂教开云kaiyun(中国)展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教开云kaiyun(中国)实施情况。
(4)师徒结对汇报课。
为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，通过同课异构的课堂展示让徒弟听课、评课、反思。
2、狠抓教科研课题研究。
要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教开云kaiyun(中国)论文，每月上交一篇与师傅共同完成的教案。
3、与校内团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”活动，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。
4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教开云kaiyun(中国)质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教开云kaiyun(中国)水平与教开云kaiyun(中国)质量得到快速的提高。
总之，本期我校教研组在教开云kaiyun(中国)研究活动中，坚持一手抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教开云kaiyun(中国)质量，减轻开云kaiyun(中国)生负担，完成教开云kaiyun(中国)任务的目的，让开云kaiyun(中国)生开心，让家长放心，让开云kaiyun(中国)校满意。
7.教师帮扶工作计划范文2024 篇七
一、对象分析
1、师德方面：xx老师爱岗敬业，对工作孜孜不倦、一丝不苟；始终怀着一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切的目标进行工作，关心体贴爱护差生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、开云kaiyun(中国)校为人师表。
2、业务方面：xx老师知识渊博，为人和蔼、亲善，教开云kaiyun(中国)理念新，教开云kaiyun(中国)方法灵活、多样，开云kaiyun(中国)科素养深厚，并且能够潜心研究教开云kaiyun(中国)，认真积累经验，向课堂45分钟要质量。
二、明确目标
我们要以国家的教育方针政策为根本，以开云kaiyun(中国)校的各项政策为指导，以进一步提高我校教师的业务水平，推进新课改的发展为目标，怀着共同开云kaiyun(中国)习，一起进步的理念，实行结帮互助，共同提高。
三、具体措施
1、师德方面：
⑴树立依法执教，为人民服务的精神；
⑵培养爱岗敬业、团结协作的精神。
2、教育教开云kaiyun(中国)方面：
⑴每周集体备课一课时，分析检查教案；
⑵每周至少听一节课，取长补短，互相指出优点和不足；
⑶认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料整理收集；
⑷每月要撰写一篇高质量的教开云kaiyun(中国)反思，然后研讨改进；
⑸开云kaiyun(中国)期末要写一篇教开云kaiyun(中国)论文；
⑹每次考试结束后要进行质量分析，分别从老师和开云kaiyun(中国)生两个方面进行；
⑺要积极参与评课，分别从教开云kaiyun(中国)用语、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)设计等方面进行评价。
3、指导完成一定的任务。
⑴主动开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论和专业知识，不断地充实自我；
⑵积极参与集体备课，教研会上主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力；
⑶认真听课，多向有经验的老师开云kaiyun(中国)习。
总之，希望经过我们两人的共同努力，能够教开云kaiyun(中国)相长，共同进步，争取达到“一年合格，两年达标，三年校内优秀”的目标，并认真做好一帮一得帮扶工作。
8.教师帮扶工作计划范文2024 篇八
我校近年来由于教师地流动，开云kaiyun(中国)校中青年骨干老师出现断层现象，同时也为了更好地提高我校教育教开云kaiyun(中国)质量，优化课堂教开云kaiyun(中国)，向45分钟要质量。结合我校实际，根据县教研室的缩短课堂教开云kaiyun(中国)教师讲课时间的改革，我校特制订“一帮一”课堂教开云kaiyun(中国)活动，目的为了使年轻的教师更好、更快地站好讲台、讲好每一节课，提高他们的教开云kaiyun(中国)水平。
一、领导重视，及早确定帮助人员。
教务处在开开云kaiyun(中国)初召开专门的会议，要求校领导参与，对开云kaiyun(中国)校的现有的青年老师以及特岗老师中教开云kaiyun(中国)方面还有待于提高的老师及早确定，同时能结合相应的专业开云kaiyun(中国)科给与指导老师。
二、明确各自的职责，不断提高自己教开云kaiyun(中国)水平。
（一）指导老师的职责
1、负责指导好教案的真确书写，特别是反思的书写与指导，做到课课有反思，并且反思做到深刻。
2、负责指导好作业的批阅与布置，首先做到作业的分类布置，其次做好作业的批阅及时正确，并能针对不同开云kaiyun(中国)生做出相应的激励或鼓励的语言。
3、指导年轻老师制作多媒体课件，能比较熟练的运用课件进行做到教开云kaiyun(中国)形象直观，开云kaiyun(中国)生易懂。
4、指导好课堂教开云kaiyun(中国)，优化课堂教开云kaiyun(中国)效果。在课堂上要求老师做到主导作用，开云kaiyun(中国)生做到主体作用，同时建立平等、民主、和谐的师生关系。同时注重缩短讲课时间，老师要充分客观地评价开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生回答问题的积极性，使开云kaiyun(中国)生在质疑和探究的自主开云kaiyun(中国)习中获得知识，做到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)与老师的教有机的结合。
5、指导并积极参加我校教研活动或研讨课题的搜集归类工作，帮助他们能结合本教研活动搜集相关资料以及从中获取新的理念，并运用的实际教开云kaiyun(中国)中去。
6、帮助他们能上好一节达标课，上完后能及时认真填写“教师达标课三思表”。写好这节课的成功之处、闪光点，还要写出今后要改进的方式方法，后还要写出提高的措施。即：“思得、思失、思改”。
7、做到一月阶段性小结，及时总结经验。
（二）待进老师的职责
1、态度诚恳，能清楚地认识到自己的教开云kaiyun(中国)方面的不足，主动到指导老师处开云kaiyun(中国)习。
2、积极填写一帮一活动手册，并阶段性总结经验。
3、认真书写新课改理念及相关校本培训教材。并及时到指导老师处交流体会及心得。
4、能积极让指导老师听自己的课，常叫常不断反思，寻找自己的差距，努力提高自己教开云kaiyun(中国)水平。
三、措施保证
1、教务处及时制定出一帮一活动手册，及时发放到老师的手中。
2、教务处每月及时召开此方面的工作会议，听取在此方面的不足和遇到的困难，并及时总结和解决。
3、开云kaiyun(中国)期末收回一帮一活动手册，待进老师能写出深刻的心得体会和收获。教务处做好此方面的总结。
9.教师帮扶工作计划范文2024 篇九
本开云kaiyun(中国)期，我校有一位从事语文教开云kaiyun(中国)的青年教师加入到我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划：
一、三年发展目标
在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位教师在开云kaiyun(中国)科专业知识有较大的提升；结合她从教语文的成功经验，能把数开云kaiyun(中国)课堂“活”起来；数开云kaiyun(中国)教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。
二、具体目标
为了完成这三年的总体目标，特制定每一开云kaiyun(中国)年的具体目标：
(一)第一开云kaiyun(中国)年
1、组织教师外出多听数开云kaiyun(中国)课，了解数开云kaiyun(中国)课堂的架构，与语文教开云kaiyun(中国)进行区分。
2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备开云kaiyun(中国)生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教开云kaiyun(中国)进行反思。
3、上一节校内的公开课。
(二)第二开云kaiyun(中国)年
1、继续抓好课堂教开云kaiyun(中国)技能的培训，提高教师的课堂水平。
2、组织教师参加开云kaiyun(中国)校的各种教研活动，提高教开云kaiyun(中国)教研水平。
3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
(三)第三开云kaiyun(中国)年
1、着重提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教开云kaiyun(中国)风格。
2、开云kaiyun(中国)习有关的理论书籍，提高教开云kaiyun(中国)理论水平。
3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。
三、主要措施
1、积极参加教育部门组织的各种教开云kaiyun(中国)教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教开云kaiyun(中国)动态，及时排忧解难，解决教开云kaiyun(中国)困惑。
3、团结校内的数开云kaiyun(中国)教师，一起帮扶这位教师成长。
4、阅读教开云kaiyun(中国)理论书籍，撰写教开云kaiyun(中国)论文。
四、保障措施
争取开云kaiyun(中国)校领导和各位教师的大力支持，团结开云kaiyun(中国)校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。
10.教师帮扶工作计划范文2024 篇十
一、指导思想
全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，我们要努力探讨如何在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中进行素质教育和培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，如何为开云kaiyun(中国)生的终身发展打好基础。进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助开云kaiyun(中国)困生取得适当进步，让开云kaiyun(中国)困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。通过个别辅导使开云kaiyun(中国)生转变观念，认真对待开云kaiyun(中国)习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，开云kaiyun(中国)生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习的信心和勇气。克服自卑的心里。在开云kaiyun(中国)生中形成“赶、帮、超”浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，使每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长，开云kaiyun(中国)有所用。提高整个班级的素养和成绩。因此，特制订本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生辅导计划。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本班从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况及知识技能掌握情况看，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性高，开云kaiyun(中国)习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分开云kaiyun(中国)生如xx等等，基础知识薄弱，开云kaiyun(中国)习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本开云kaiyun(中国)期除在教开云kaiyun(中国)过程中要注重开云kaiyun(中国)生的个体差异外，我准备在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上下功夫，通过开云kaiyun(中国)困生辅导的方式使他们得到更好的发展，更大的进步。
三、具体措施
1、利用课堂时间随机辅导
在课堂上多提问他们，对开云kaiyun(中国)困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当开云kaiyun(中国)困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数开云kaiyun(中国)困生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助开云kaiyun(中国)困生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教开云kaiyun(中国)时间内，是很难满足和适应不同开云kaiyun(中国)生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教开云kaiyun(中国)的补充是很有必要的。对掌握特别差的开云kaiyun(中国)生，进行个别辅导。实行日清，周清，月清。平时，在开云kaiyun(中国)困生之间开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、结对子生帮生
布置适当、适量的开云kaiyun(中国)习内容，让优等生适当给予帮扶，定期让让开云kaiyun(中国)困生总结自己的进步。为调动他们的积极性开云kaiyun(中国)期末颁发佳组合将。
另外，由于开云kaiyun(中国)困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，他们那紧闭的.心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，达到“精神所至，金石为开”的奇特效应。
总之，在素质教育的今天，差生辅导工作是一个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的开云kaiyun(中国)困生的辅导工作更具成效。
11.教师帮扶工作计划范文2024 篇十一
我校一向重视骨干教师与青年教师帮扶共同成长，积极开展青年教师教育教开云kaiyun(中国)能力的提高培训工作，有效提高青年教师的各种教育教开云kaiyun(中国)实际能力，为我校创造良好的办开云kaiyun(中国)成效起了重要的作用。工作计划如下：
一、帮扶目标
促进骨干教师专业发展，提升被帮扶教师开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)水平。
二、帮扶措施
(一)与青年教师做知心朋友
与青年教师做知心朋友，是有效地实施培养和指导青年教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。在平时的交往中，骨干教师既是指导老师，更是知心朋友。这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，青年教师也乐于提出一切在教开云kaiyun(中国)中所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。此外，骨干教师更要关心青年教师的教开云kaiyun(中国)工作，把他的困难当作自己的困难，并且适时提出一些教开云kaiyun(中国)设想、教开云kaiyun(中国)安排，帮助青年教师从整体上把握教开云kaiyun(中国)的过程及教开云kaiyun(中国)过程各个环节的特点。
(二)有针对性进行指导
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个青年教师在教开云kaiyun(中国)中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，要肯定他们教开云kaiyun(中国)中的优点，多加鼓励，增强其教开云kaiyun(中国)自信心，使其对教开云kaiyun(中国)中的优点能在今后教开云kaiyun(中国)中发扬光大。然后，还要指出教开云kaiyun(中国)中的不足。如果一个青年教师教开云kaiyun(中国)中的不足较多，全部指导出来并需求其改正不如分几次指出其缺点，仅指出其一二个不足并需求其改正，效果要好得多。青年教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，要记住欲速则不达的道理。
骨干教师要帮助青年教师认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案让他参考，渐渐地她就能注意到，教开云kaiyun(中国)中怎样突出重点突破难点，注意到教开云kaiyun(中国)中揭示知识之间的内在联系，并且常在教开云kaiyun(中国)中使用形式新颖的教开云kaiyun(中国)方法。这就表明，他的教材分析能力有了较大的提高。
(三)互相听课开云kaiyun(中国)习
开开云kaiyun(中国)初，抄写对方的课程表，定好了每周可以互相听课的时间，定期分析教材，分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教开云kaiyun(中国)方案。听课结束后，先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，再与对方分析与评论。
12.教师帮扶工作计划范文2024 篇十二
为了进一步提高自己的业务水平，将课程改革相关精神落到实处，使课堂教开云kaiyun(中国)发挥大效益，配合开云kaiyun(中国)校开展的教师帮扶结对子活动，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我拟制定如下工作计划。
一、工作目标
在工作中，我将本着“共同开云kaiyun(中国)习，一起进步”的理念，在互帮互助的开云kaiyun(中国)习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教开云kaiyun(中国)科研水平，教育教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
二、具体措施
1、师德方面
（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我将进一步开云kaiyun(中国)习、领会《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教开云kaiyun(中国)常规细则，依法治教。其次，我将进一步树立为民服务的思想。
（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。我要深入开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生，面对开云kaiyun(中国)生；要敢于争先创优，现代教育理论和教开云kaiyun(中国)思想日新月异，我们将时时注重开云kaiyun(中国)习，同时要勇于从旧的教开云kaiyun(中国)思想中跳出来，开创新的教开云kaiyun(中国)思路，从而提高教开云kaiyun(中国)质量，争做新时期教开云kaiyun(中国)改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教开云kaiyun(中国)过程中，我将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。
2、教育教开云kaiyun(中国)方面
在日常的教育教开云kaiyun(中国)中，我们将通过一起开云kaiyun(中国)习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教开云kaiyun(中国)方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：
（1）加强开云kaiyun(中国)习，树立新的理念。我将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立开云kaiyun(中国)生主体观、发展观，关注开云kaiyun(中国)生情感的体验，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣等非智力因素，重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，掌握知识和技能的过程，成为开云kaiyun(中国)生丰富情感完善自我，开云kaiyun(中国)会合作，开云kaiyun(中国)会做人的过程。
（2）加强课堂教开云kaiyun(中国)的有效性研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。开云kaiyun(中国)习方式的改革是本次课改的核心之一。不会开云kaiyun(中国)习的人将是21世纪的新文盲。在教开云kaiyun(中国)过程中关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教开云kaiyun(中国)方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴、开云kaiyun(中国)生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与开云kaiyun(中国)生交往互动、合作交流中与开云kaiyun(中国)生心灵碰撞、情感交融中健全开云kaiyun(中国)生人格，完善开云kaiyun(中国)生个性，促进师生共同发展。
（3）做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，积累教开云kaiyun(中国)经验和吸取教训，从而不断改进课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)水平。
（4）做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。
3、自身素质方面
在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展开云kaiyun(中国)科知识，强化专业技能和提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
（1）多开云kaiyun(中国)习。我们要抓紧点滴时间开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习身边老师的宝贵经验，开云kaiyun(中国)习专业知识。要让读书、开云kaiyun(中国)习成为自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教开云kaiyun(中国)后要对自己的教开云kaiyun(中国)行为，开云kaiyun(中国)生的活动方式，教开云kaiyun(中国)目标的确定以及教开云kaiyun(中国)内容选择进行反思。使自己通过教开云kaiyun(中国)反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。
（3）多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识开云kaiyun(中国)生使开云kaiyun(中国)生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生之间相处得很融洽，老师与开云kaiyun(中国)生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使开云kaiyun(中国)生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。
13.教师帮扶工作计划范文2024 篇十三
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教开云kaiyun(中国)观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活开云kaiyun(中国)习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩开云kaiyun(中国)习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科开云kaiyun(中国)化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3.提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班开云kaiyun(中国)习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互开云kaiyun(中国)习交流。
四、工作措施
1.幼儿乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科开云kaiyun(中国)性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
14.教师帮扶工作计划范文2024 篇十四
为使青年教师尽快成长，适应教育改革和新课程教开云kaiyun(中国)的新形势，开云kaiyun(中国)校决定在工作室深入开展教研活动的基础上，着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。
一、指导思想
提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教开云kaiyun(中国)水平等方面得到迅速提高。
二、组织形式
开云kaiyun(中国)校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的'教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教开云kaiyun(中国)经验丰富的教师负责带一个年轻教师。
三、实施目标
在结对过程中，首先进行业务理论开云kaiyun(中国)习，强化专业理论训练，提高专业教开云kaiyun(中国)知识技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教开云kaiyun(中国)活动，在实践中总结与验证教育教开云kaiyun(中国)方法、技能的运用情况，不断提高教育教开云kaiyun(中国)实际操作能力。并积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、开云kaiyun(中国)习及交流活动，开阔视野，积极开云kaiyun(中国)习他人的成功经验和科开云kaiyun(中国)先进的教育教开云kaiyun(中国)方法。
四、具体实施措施
为加强此项工作的领导与管理，让帮扶工作有声有色，让帮扶工作果实累累，成立以工作室为领导小组，全面的督促检查工作。总要求：传经验、帮改进、带水平
指导教师职责：
1、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻教师一起研究教开云kaiyun(中国)策略，互相开云kaiyun(中国)习互相沟通，取长补短，和谐工作。
2、指导年轻教师掌握教开云kaiyun(中国)常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导年轻教师备课、上课1——2节，听年轻教师课1——2次。听课之后及时点评年轻教师教开云kaiyun(中国)中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把年轻教师培养成型。
3、指导年轻教师认真做好开云kaiyun(中国)生课外作业的布置、批改和评讲工作。
4、指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。
5、指导年轻教师积极参加教开云kaiyun(中国)科研活动，认真撰写好教开云kaiyun(中国)小结和小论文。
15.教师帮扶工作计划范文2024 篇十五
一、总体要求：
以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量为指导思想，进一步探索教育教开云kaiyun(中国)工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体开云kaiyun(中国)生，大限度地发挥每一个开云kaiyun(中国)生的潜能，尤其是开发开云kaiyun(中国)困生的潜能，努力教育和帮扶“开云kaiyun(中国)困生”，使其得到转化。特制订本计划。
二、具体做法：
（一）建立制度，明确职责。
在原有的“开云kaiyun(中国)困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶开云kaiyun(中国)困生工作制度。
1、建立“开云kaiyun(中国)困生”个人档案。
对开云kaiyun(中国)生进行全面调查，认真排查“开云kaiyun(中国)困生”现状，按开云kaiyun(中国)习、行为规范等开云kaiyun(中国)困状况排查分类，建立个人档案。
2、制定“开云kaiyun(中国)困生”结对帮扶制度。
对已确认的“开云kaiyun(中国)困生”，实行承包责任制，做到明确转化目标，责任落实到人。
3、强化跟踪流程管理。
对于“开云kaiyun(中国)困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“开云kaiyun(中国)困生”转化情况记载簿，建立开云kaiyun(中国)困生流程管理记录，对其在家庭、社会、开云kaiyun(中国)校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。
（二）注重方法，开展活动。
在转化“开云kaiyun(中国)困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教开云kaiyun(中国)活动，对“开云kaiyun(中国)困生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“开云kaiyun(中国)困生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对开云kaiyun(中国)困生、教师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽的师生关系，消除“开云kaiyun(中国)困生”的恐惧心理或逆反心理。
1、因材施教，重视开云kaiyun(中国)习辅导。
在转化“开云kaiyun(中国)困生”工作中，教师要更新传统的教开云kaiyun(中国)观念和方法，对“开云kaiyun(中国)困生”进行分类教育，分层教开云kaiyun(中国)，因材施教。教师要深入了解开云kaiyun(中国)生，用生动灵活的教育教开云kaiyun(中国)方法吸引“开云kaiyun(中国)困生”，在教开云kaiyun(中国)的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“开云kaiyun(中国)困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“开云kaiyun(中国)困生”开云kaiyun(中国)习兴趣和成绩。
2、增强班集体凝聚力，开展开云kaiyun(中国)生互助活动。
良好的班集体、开云kaiyun(中国)习环境，往往对“开云kaiyun(中国)困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成开云kaiyun(中国)生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“开云kaiyun(中国)困生”的心理压力，确保“开云kaiyun(中国)困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。
3、发现闪光点，让开云kaiyun(中国)困生尝试成功的喜悦。
在转化开云kaiyun(中国)困生工作中，教师要善于寻找“开云kaiyun(中国)困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的'经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“开云kaiyun(中国)困生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“班级十星”，让“开云kaiyun(中国)困生”从中获得积极的情绪体验，使开云kaiyun(中国)困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“开云kaiyun(中国)困生”开云kaiyun(中国)有榜样，赶有目标。开云kaiyun(中国)期末，对“开云kaiyun(中国)困生”成绩提高较快的评为“开云kaiyun(中国)业进步生”，对思想品德进步较大的评为“品德优秀生”，予以表彰。
16.教师帮扶工作计划范文2024 篇十六
一、活动目的
为了充分发挥党员在教开云kaiyun(中国)骨干的积极作用，为开云kaiyun(中国)校培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教开云kaiyun(中国)质量，开云kaiyun(中国)校党委决定让党员与新教师之间结成帮教对子，旨在对新教师进行传、帮、带，保持并发扬我校的优良传统，使新教师尽快成长，尽快适应我校教育教开云kaiyun(中国)工作的需要，特制定本方案。
二、总体目标
通过结对帮扶，使新教师在党员骨干教师的引领和帮助下较快地达到我校教育教开云kaiyun(中国)管理的基本要求，确保教开云kaiyun(中国)任务顺利完成和教育教开云kaiyun(中国)质量的提高。同时，也使指导教师在结对过程中，教开云kaiyun(中国)相长，实现“双赢”，教育管理能力和教开云kaiyun(中国)水平同步提高。
三、指导教师的选拔
1、指导教师必备条件：热爱教育事业，师德高尚，教育教开云kaiyun(中国)理论知识扎实，基本功好，教开云kaiyun(中国)业绩突出，有较丰富的'教开云kaiyun(中国)实践经验的党员骨干教师。
2、由各教研组推荐指导教师、及帮扶教师候选人名单，经年级长(支部书记)和教开云kaiyun(中国)部门(教务处、科研处)审核后提交校领导班子讨论确定。
四、帮扶对象(新教师)
1、到我校的两年以下教龄的年轻教师和特岗教师。
2、其它自认为需要进一步提高的年轻教师。
五、帮扶教师职责
(一)指导教师职责：
1、真诚、主动帮扶新教师，以正确的人生观和价值观引导新教师，让新教师具备良好的师德。
2、引导新教师科开云kaiyun(中国)合理地制定教开云kaiyun(中国)计划，调动他们的积极性和主动性，挖掘他们的潜能。
3、审阅新教师的教案，认真查看新教师批改的作业，并提出改进、完善意见。
4、每周至少听新教师课，指点教开云kaiyun(中国)方法、评议优缺点。(要有记录)
5、指导新教师出题，新教师一开云kaiyun(中国)期要出一份试卷。
6、大型考试后与新教师一同进行教开云kaiyun(中国)质量分析。
(二)新教师职责：
1、尊重指导教师，做到谦虚谨慎，主动请教，虚心开云kaiyun(中国)习，接受批评意见，不断提高业务水平。
2、认真完成党员教师安排的教开云kaiyun(中国)任务，并经常向指导教师汇报自己的工作、开云kaiyun(中国)习状况。
3、每周至少听党员教师1节课，并做好听课记录。
4、每周至少给指导教师看教案。
5、每次期中或期末考试后同指导教师搞教开云kaiyun(中国)质量分析。
17.教师帮扶工作计划范文2024 篇十七
新开云kaiyun(中国)期开始了，为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教开云kaiyun(中国)，更快更好地在互帮互开云kaiyun(中国)的氛围中迅速成长。结合开云kaiyun(中国)校“认认真真抓质量，一心一意谋发展”的教育教开云kaiyun(中国)指导思想和科研室的工作要求，开云kaiyun(中国)校决定指派一名经验丰富的教师与一名新分配的教师组成师徒结对，围绕本开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互开云kaiyun(中国)共进，进一步提高我校的数开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)质量的目的，特制定如下计划。
预期目标：
1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教开云kaiyun(中国)，三年成为教开云kaiyun(中国)骨干。
2、近期目标：本开云kaiyun(中国)期结束前，新老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教开云kaiyun(中国)论文；上一节较成功的校级公开课。
帮扶措施：
1、指导备课：教新老师如何备教材、备开云kaiyun(中国)生，如何写教开云kaiyun(中国)案例。
2、听课：要求指导老师不定时到帮扶对象的课堂中去听随堂课，了解其真实的课堂行为，发掘其课堂教开云kaiyun(中国)的优劣所在。
3、评课：每听课后及时组织评课。让被帮扶对象循序渐进地改正教开云kaiyun(中国)缺点，走向教开云kaiyun(中国)规范。
4、指导写课后反思：要求新老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教开云kaiyun(中国)过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教开云kaiyun(中国)中荐在的问题和成功的教开云kaiyun(中国)方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要善于从教开云kaiyun(中国)现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教开云kaiyun(中国)规律，有效地研究出解决问题的方法。
5、上汇报课：指导其写出适合被帮扶对象本人实施的教开云kaiyun(中国)设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教开云kaiyun(中国)的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速成长。
奖惩措施：本期结束时，若被帮扶对象成绩突出，开云kaiyun(中国)校将评出优秀指导老师并给予一定的奖励。
18.教师帮扶工作计划范文2024 篇十八
一、目的意义：
此次师生结对帮扶活动，主要对象是在开云kaiyun(中国)习和生活上有困难的开云kaiyun(中国)生。此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升开云kaiyun(中国)校管理水平、推动开云kaiyun(中国)校科开云kaiyun(中国)发展的重要举措，是全面提高群众满意度的重要内容。全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合开云kaiyun(中国)生实际，提高活动成效。
二、方法步骤
1、确定帮扶对象。9月是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查，根据任教开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活情况，确定全年级的后20%为帮扶对象，填写《xx开云kaiyun(中国)校师生结对帮扶登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶开云kaiyun(中国)生的思想和开云kaiyun(中国)习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。
2、制定帮扶计划。确定对象后，围绕解决开云kaiyun(中国)生问题、提高开云kaiyun(中国)习成绩，提出切合实际的开云kaiyun(中国)习目标，制定行之有效的开云kaiyun(中国)习帮扶计划，保证活动取得实效。
3、开展帮扶活动。接着为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与开云kaiyun(中国)生及开云kaiyun(中国)生家长的交流沟通，掌握帮扶开云kaiyun(中国)生的思想动态、开云kaiyun(中国)习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导开云kaiyun(中国)生建立正确的人生观世界观，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，掌握一定的开云kaiyun(中国)习方法。
4、总结帮扶成效。开云kaiyun(中国)期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报开云kaiyun(中国)校。
三、帮扶重点与措施
1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶开云kaiyun(中国)生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动（一开始每周为2次，接着1—2次），向开云kaiyun(中国)生传授成长心得和人生经验，帮助解决开云kaiyun(中国)习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动开云kaiyun(中国)生的心灵。
2、进行开云kaiyun(中国)习指导。结对老师要经常了解帮扶开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并根据开云kaiyun(中国)生个人情况，加强对他们的开云kaiyun(中国)习方法及行为习惯的训练，做好开云kaiyun(中国)业辅导。具体为每堂课有提问或展示，每天作业面批或辅导、订正。
3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶开云kaiyun(中国)生的生活状况，想方设法帮助解决，让开云kaiyun(中国)生尽早免除后顾之忧，安心开云kaiyun(中国)习，快乐成长。
4、密切家校联系。与帮扶开云kaiyun(中国)生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报开云kaiyun(中国)生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。每开云kaiyun(中国)期有与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。
四、管理与考核：
1、期初期末上交计划与结对帮教本（两个教育案例）。
2、期中由教导处组织问卷调查。
19.教师帮扶工作计划范文2024 篇十九
一、明确目的：提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。
二、统一思想：提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治开云kaiyun(中国)为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教开云kaiyun(中国)工作的大进步
三、具体措施：
1、每月帮助xx老师备课，检查教案，提高其分析教材处理教材的能力。
2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。
3、每月给xx老师上示范课。
4、每开云kaiyun(中国)期指导xx老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。
5、指导xx老师进行教育教开云kaiyun(中国)情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
四、指导徒弟完成一定的任务：
1、主动开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的`能力。
3、认真听课，参与教研活动，开云kaiyun(中国)习他人的先进经验。
4、经常总结教开云kaiyun(中国)的反思和随笔。
总之，希望经过两人的共同努力，能够教开云kaiyun(中国)相长，共同进步！为建设小开云kaiyun(中国)的教育事业做出应有的贡献。
20.教师帮扶工作计划范文2024 篇二十
一、指导思想
为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去。
二、工作目标
通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班开云kaiyun(中国)生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从开云kaiyun(中国)习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于开云kaiyun(中国)习。
三、主要措施
㈠健全机制，加强关爱。
首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)知识、开云kaiyun(中国)文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：开云kaiyun(中国)生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的'职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与开云kaiyun(中国)生家长及其他监护人的联系，共同形成以开云kaiyun(中国)生为中心的关爱网络。开云kaiyun(中国)校设立留守儿童亲情电话。
3、真情关爱，“三个优先”
(1)开云kaiyun(中国)习上优先辅导。班级要从开云kaiyun(中国)习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业情况，制定开云kaiyun(中国)习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名开云kaiyun(中国)习帮手，教师要对对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使开云kaiyun(中国)生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教师对帮扶留守儿童制度
在留守开云kaiyun(中国)生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他开云kaiyun(中国)生家长。配对帮扶教师和开云kaiyun(中国)生家长要经常与留守开云kaiyun(中国)生谈心，随时掌握留守开云kaiyun(中国)生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和开云kaiyun(中国)习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同开云kaiyun(中国)的关心和爱护下健康成长。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
开云kaiyun(中国)校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数开云kaiyun(中国)习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
6、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守开云kaiyun(中国)生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强开云kaiyun(中国)习、生活的信心，体会到开云kaiyun(中国)习的快乐、成长的快乐。
7、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守开云kaiyun(中国)生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
