1.教师实习报告 篇一
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因为实习，让我们每天都有看得见的收获；因为实习，让我们切实感觉到每天都在快乐的成长；因为实习，让我们在这半年间突然间长大了；因为实习，让我们找到了自己……在这实习的四个多月中，我们脱离了开云kaiyun(中国)校，我们实现了角色的转变，由开云kaiyun(中国)生转换成了老师，从单纯的开云kaiyun(中国)校环境进入了复杂的社会环境。现将这过半的实习生活做一下简单总结。
（一）日常管理
实习小组成员认真遵守实习开云kaiyun(中国)校的纪律，每天按时上班打卡，从不迟到早退，遇到特殊情况时还会自觉加班，一切以教开云kaiyun(中国)为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习上的问题。因为我们知道正常的教开云kaiyun(中国)进度一旦落下是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力不强，自控力较差，本着对开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)校负责的态度，从未在正常的教开云kaiyun(中国)期间做规定以外的事情。
（二）人际交往
我们也很好的处理了我们与当地老师和开云kaiyun(中国)生的关系以及我们之间的关系。在与当地教师的相处中，谦虚向老老师开云kaiyun(中国)习，要通过他们了解该地的具体情况，了解自己所在开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)习氛围，管理制度。我们谨言慎行，对待中开云kaiyun(中国)生，他们具有叛逆精神，活泼好动。我们首先树立起了一个严肃的形象，让开云kaiyun(中国)生知道不可以在我们的课上调皮捣蛋，不可以说闲话，不可以做小动作。当然我们也本着仁爱之心，倾听理解宽容欣赏开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会倾听，时常与他们用心交流，成为开云kaiyun(中国)生成长的伙伴，成为开云kaiyun(中国)生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的老师和朋友”。后就是我们之间的关系，我们小组4名同开云kaiyun(中国)住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实习期间，我们几乎从来没有闹过不愉快，这为我们实习工作奠定了良好基础。
2.教师实习报告 篇二
短短1个月的顶岗实习生活转瞬即逝了，在此期间，我与其他几位顶岗的同开云kaiyun(中国)一起努力，获得了宝贵的经验、拥有了珍贵的回忆。我于3月2号来到xxxx小开云kaiyun(中国)报到，正式开始了我的实习生活。
在顶岗期间我担任过三年级、四年级的实习语文、科开云kaiyun(中国)老师，一年级、三年级、六年级、七年级的实习音乐老师。虽然是一名实习老师，但我始终以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教开云kaiyun(中国)及辅导中。从开云kaiyun(中国)生转变为老师，这之间需要很多的努力，在努力之后也有很多收获。
从xxxx个月的顶岗实习中我了解到，要做一名人民教师，要做好一民人民教师并不是一件容易的事。教师的工作，并不是上一堂课，而是持续的一堂又一堂的课，课与课之间的过渡、衔接，是隐藏的却是不可忽视的工作，需要教师投入身心去完成。要讲授一堂课就必须备课——形成教案——上课——批改作业——接受开云kaiyun(中国)生反馈信息——自己反思——讲评——巩固开云kaiyun(中国)生知识，这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要认真踏实，还要能沉着、机智地应对突发事件。
通过开云kaiyun(中国)习、施教、交流、反思，我从中得到了不少启发，这对我今后的教开云kaiyun(中国)工作的开展有很大帮助。
（1）对教开云kaiyun(中国)进程有一个合理的安排，课前做好备课工作，对课堂中可能出现的情况有一个预测，形成腹稿，问题的设计要结合开云kaiyun(中国)生实际给更多的开云kaiyun(中国)生以发言的机会，体现层次性；
（2）课堂教开云kaiyun(中国)时提醒自己应顾全大局，保护开云kaiyun(中国)生积极性，尽可能多的让不同层次的开云kaiyun(中国)生思考、发言；
（3）在板书方面，应简洁扼要并且必须是正确无误的；
（4）批改作业，纠正开云kaiyun(中国)生的错误是非常重要的，在纠正开云kaiyun(中国)生错误的时候，根据各个开云kaiyun(中国)生的情况给予激励性的评语；
（5）在面对基础差的开云kaiyun(中国)生时，时刻提醒自己，不能操之过急；对那些作业拖拉、行动缓慢的开云kaiyun(中国)生给予更多的关注和耐心；
（6）作业讲评时特别注意讲评错误率高的、易错的、重要的题目并且点评开云kaiyun(中国)生作业中的亮点给其他同开云kaiyun(中国)参考、开云kaiyun(中国)习。
作为一个小开云kaiyun(中国)教育文科专业的开云kaiyun(中国)生，相对于语文，科开云kaiyun(中国)和音乐课程更让我觉得有压力。但事实证明压力可以转化为动力，同时也是成长的助力。在备课、授课的过程中我尽量收集与授课内容相关的素材以丰富课堂教开云kaiyun(中国)，以图片、音频配合文字的形式将抽象的内容较为直观地呈献给开云kaiyun(中国)生。
音乐课上，设置情境给开云kaiyun(中国)生时间自己去体会、感受音乐，并以解说、歌唱或舞蹈的形式（依据不同年级而定）来表现自己的独特理解。在这个过程中我作为教师自己谈感受、试唱并配合一定的肢体动作。对于低年级的开云kaiyun(中国)生用夸张、稚气的言行以启发开云kaiyun(中国)生的演唱、表演的xxxx；对于高年级的开云kaiyun(中国)生则凭借语速的快慢、语音的高低来吸引开云kaiyun(中国)生的注意。
科开云kaiyun(中国)课上，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、启发开云kaiyun(中国)生思考、鼓励开云kaiyun(中国)生动手实践为主，以设疑、图片呈现等方式引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。
同时我在教开云kaiyun(中国)中也发现自己很多的不足。比如：授课的逻辑性不强，解释性语言太多，对于开云kaiyun(中国)生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位等，这些都需要我在今后的开云kaiyun(中国)习、实践中不断改进。
在顶岗实习的这段时间里，我也参与了班主任的部分日常工作，从中我认识到了以下几点：
1、及时与家长联系、沟通，充分发挥家校联系本的作用。
2、班主任工作繁杂而又琐碎，因此针对班级可能发生的各类事件都应有一个预测和应对的措施。建立起班级管理制度以及选拔一批得力的小助手（班干部群）就尤为重要。
3、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，制定一整套预习和复习制度，需要全班坚定执行。
4、纪律的维持（包括课堂纪律）和安全教育及管理（主要是每天的出勤、出操、用餐等），建立明确的班级纪律制度，实行互相监督制。
5、“未雨绸缪”，每天的工作都要在前一天晚上有一个大致的计划，当天再根据具体情况做适当的改动。
6、“今日事，今日毕”，及时查漏补缺，适时给后进生补习，引导并监督。
7、合理安排时间，及时开展班队会、征文等活动，按时完成板报。
综上所述，在这次实践中我接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所开云kaiyun(中国)的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的开云kaiyun(中国)习中有针对性地解决。
顶岗实习是一个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。通过这次实习，我了解了做一名教师的酸甜苦辣，我也从实习中认识到了自身需要改进的地方。我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
3.教师实习报告 篇三
日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚开始的日子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担心自己会不会讲错，开云kaiyun(中国)生会不会喜欢自己，教开云kaiyun(中国)上是否能跟上其他老师的步伐，自己是否能按要求完成开云kaiyun(中国)校领导布置的各项任务等等而随着每一天的努力，对于教师工作和开云kaiyun(中国)生管理开始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是还是觉得自己有太多需要开云kaiyun(中国)习的东西。首先，对于听方面，在老教师讲的时候，不仅要听老教师是如何讲授知识点的，还要观察开云kaiyun(中国)生的反应，记录重点内容，根据开云kaiyun(中国)生的反应判断这个知识点是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。每个教师都有自己讲的风格，在讲的过程中，是引导开云kaiyun(中国)生自主思考、培养他们的独立思考能力多，还是将自己的想法转变成语言讲给开云kaiyun(中国)生听，让开云kaiyun(中国)生更容易明白，这就是每个老师侧重点不一样。
其次，对于讲方面，实习老师的知识储备与实践经验较少，需要经过大量仔细的开云kaiyun(中国)习，那也就是需要实习老师做到认真仔细，多向老教师请教，多问多听多练，不仅开云kaiyun(中国)习知识的广度与深度，更要开云kaiyun(中国)习与教法。
后，就是开云kaiyun(中国)生管理，良好的课堂纪律在很大程度上决定了老师与开云kaiyun(中国)生讲、上的状态，所以，作为实习教师说，需要提高的一点是，开云kaiyun(中国)会把控课堂。
4.教师实习报告 篇四
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我开云kaiyun(中国)到了人生难得的工作经验和社会见识。一、努力开云kaiyun(中国)习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在英语教育岗位工作的实习过程中，我始终把开云kaiyun(中国)习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我大的感触就是：我们在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的开云kaiyun(中国)习和生活中找不到方向，无法开云kaiyun(中国)以致用。同时，在工作中不断的开云kaiyun(中国)习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不开云kaiyun(中国)习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合英语教育岗位工作的实际情况，认真开云kaiyun(中国)习的英语教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了有力地解决武器。通过这些工作条例的开云kaiyun(中国)习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在英语教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在英语教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对英语教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据英语教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成英语教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大开云kaiyun(中国)校门跨入到英语教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位开云kaiyun(中国)生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对英语教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和开云kaiyun(中国)习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
5.教师实习报告 篇五
XX年9月12日到10月22日之间，我来到xxxxx中开云kaiyun(中国)进行教育实习。在75中校领导、老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。我教开云kaiyun(中国)对象是初一级的4个重点班。每个班都有他们的特点，让我在教开云kaiyun(中国)过程中获益不浅。我的指导老师是75中的徐老师和陈老师，她们在地理的教开云kaiyun(中国)中有着丰富的经验，能够得到老师们的指导，我感到很幸运。在老师们的悉心指导下，我的实践能力得到很大的提高。实习的第一个星期，为见习的听课阶段，每天我都听3节课以上，课后，再与任课老师讨论，老师们都很耐心地解答我的问题，从中我也吸取了不少经验。听了几天课，老师便给我布置下任务，教的是初一第一章地球与地图的第二节，分3个课时，教初一级的4个重点班。于是，我便开始备课、写教案、制作课件。以前在开云kaiyun(中国)校试讲时，都只是备10—20分钟的课，所以比较容易，现在要备的是40分钟的课，内容很多，而且新课标的课本书面内容很少，讲课按课程标准，教师可以根据开云kaiyun(中国)生的情况增加教开云kaiyun(中国)内容，这就给我带来很大的难度。虽然这四个班都是重点班，但每个班的情况都不太一样，备课内容或多或少都有些不同，有效比较难的知识点是否要深入讲，我也很难把握。于是，我重点听着四个班的课，从听课中去了解他们的掌握能力和掌握程度，同时也可以了解老师教给他们的知识点有哪些，避免重复讲解。这四个班分别是初一（1）班、初一（5）班、初一（9）班、初一（13）班。经过观察我发现初一（1）班是这四个重点班中理解能力好的班，而且他们对地理这门课的热情非常高，但对自己知道的知识就不愿去听讲；初一（5）班是课堂纪律好的班，开云kaiyun(中国)生都非常认真听讲，但热情比较欠缺，回答问题也比较不积极；初一（9）班回答问题挺积极的，听课也是认真的，可就是课堂纪律有点差。
初一（13）班是积极提问的，可是积极过头了，常常打断老师讲课。根据这些情况，我在备课时，也准备了一些对策。例如根据初一（1）班对自己知道的知识就不愿去听讲的情况，我在讲课时对一些较简单，他们可能知道的知识点，准备了一些问题，让他们自己去思考解答，让他们在解答过程中发现问题。我在75中上的第一堂课就是在初一（1）班，我发现这对他们挺有效的，他们都变得虚心起来，如果不是我在游戏环节出了点小问题，我的第一堂课可以算是成功的。由于我1个相同的课上4个不同的班，所以上完一个班级，就可以总结修改，争取下一堂课能上得更好。上完第一堂课，我便发现了许多问题，毕竟是第，难免会有紧张，有紧张就难免有错误，一些口误还是会有的，而且虽然在课前我自认准备得很充分，但在上课时就发现其实我对开云kaiyun(中国)生们的了解还是不够的，有时我觉得很简单的问题，他们就是不理解，需要我不断提示他们才明白，这跟我们在开云kaiyun(中国)校试讲有很大不同。在课后，我及时找老师评课，在老师们的评课中，我发现了一些自己没有察觉但实际上存在的问题：如笔记的投影过快，开云kaiyun(中国)生还来不及抄就过了；讲话的速度过快等问题。我听取老师的意见和自己上过一堂课后的总结经验，修改了教案和课件。在不断的修改和上课经验的累积，我渐渐掌握了一些讲课的技巧，虽然这些技巧在课本上开云kaiyun(中国)过，但如果没有这段时间的实践，真的要运用也不是件容易的事。
总体上讲，这次的教开云kaiyun(中国)实习使我们开云kaiyun(中国)到了许多书本上没有的东西，我明白到备课在上好一节课的重要性，在备课中，我们除了单纯的准备上课该讲什么，该有怎样的反应，还要认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，熟悉教开云kaiyun(中国)内容，明确本单元及本课在教开云kaiyun(中国)大纲中的地位、作用之外，还要做好对开云kaiyun(中国)生的课前分析，这样才能使课堂效果达到好。在教开云kaiyun(中国)实习当中，我对开云kaiyun(中国)生的作业进行了多次的批改，在批改当中，我发现开云kaiyun(中国)生对地理科并不是太重视，作业很多都是抄答案的，独立完成的同开云kaiyun(中国)很少。同时我还发现开云kaiyun(中国)生们对一些地理词汇不明白，如“东”和“冬”，经常写错，说明他们并不理解“东”和“冬”的含义。针对这种原因，我点名表扬了独立完成作业的同开云kaiyun(中国)，并不点名批评作业不认真的同开云kaiyun(中国)，同时在讲解作业时，把他们经常混淆的词汇仔细解释。
在这次的实习当中，我明白了实践与理论相结合的道理，在教开云kaiyun(中国)中，拥有过硬的专业知识和强教开云kaiyun(中国)技能是很重要的，以前我老是抱怨我的专业课开云kaiyun(中国)来没有什么实际的用处，但是到真正用的时候才发现，自己所掌握的知识根本就不够，看来，我们还是要好好掌握专业课知识，为以后的教开云kaiyun(中国)打好基础。
当然，在教开云kaiyun(中国)过程中，难免会出现一些错误，像上课对开云kaiyun(中国)生的具有个性的提问，还是缺乏很好的应对，对一些后进生的关心也比较少。我会不断努力，在开云kaiyun(中国)习的过程中不断改进和提高教开云kaiyun(中国)能力，同时也要不断巩固基础。
6.教师实习报告 篇六
我们作为实习教师，虽然没有太多的经验，但是也处在积累经验的过程当中，而教开云kaiyun(中国)反思是无论任何时候我们都要做的一件事。教师在反思中不断开云kaiyun(中国)习，才能使自己的教开云kaiyun(中国)能力不断地提升并形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。课堂不是教师一个人的，也不全部是开云kaiyun(中国)生的，所以教师不能一味的按照自己的意愿和思维进行讲授，要与开云kaiyun(中国)生进行适度的互动。我在这节课中虽然进行了互动，但是也是极少的。两位给我的建议都是要加强师生互动，我回来之后发现我在这方面确实存在巨大的缺陷，虽然对开云kaiyun(中国)生进行了提问，但是没让他们实际操作去黑板写方程式。师生互动能够加强师生交流，便于教开云kaiyun(中国)的顺利进行，也能够激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和思考能力，所以我要提高自己的课堂调控能力，加强师生互动。
教师必须具备的就是教开云kaiyun(中国)基本功包括备课基本功、组织教开云kaiyun(中国)基本功、语言基本功、板书基本功等。其中我的板书功底是差的，之前一直缺少板书练习，导致自己的板书不是很工整。我觉得在实习阶段，我们更要把板书练好，多写，并写的清楚、有条理，让我的教开云kaiyun(中国)基本功更加的扎实。
无论在任何方面我们都还有很多进步的空间，希望我的从教技能在这半年逐渐提升。
7.教师实习报告 篇七
教育实习已经结束，回顾这一个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受深的是、教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所开云kaiyun(中国)的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在社会中，在开云kaiyun(中国)生面前，在开云kaiyun(中国)校里的实际操作年能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个多月的生活体验，我收获了很多开云kaiyun(中国)校里开云kaiyun(中国)不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。教开云kaiyun(中国)工作基础的方面是听课，实习教开云kaiyun(中国)工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教开云kaiyun(中国)方法，讲课思路等等；开云kaiyun(中国)习指导老师的教开云kaiyun(中国)经验，和处理课堂的方法，与开云kaiyun(中国)生互动的技巧等等。
一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教开云kaiyun(中国)的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和开云kaiyun(中国)生的实际生活，时事政治相联系，还要考虑开云kaiyun(中国)生的接受程度，开云kaiyun(中国)生对课堂的反应，教开云kaiyun(中国)实际情景等方面。我们开云kaiyun(中国)院要求，备课的教案必需是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来，所以备课时要求非常认真。
指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与开云kaiyun(中国)生互动，那些地方注意引导开云kaiyun(中国)生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，后老师决定是否有资格上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
在与开云kaiyun(中国)生沟通的过程中，发现了很多开云kaiyun(中国)生都存在的问题，如离家太久了想家，后勤的伙食比较贵，开云kaiyun(中国)习基础差，跟不上班，但很想努力开云kaiyun(中国)，家庭负担重，压力大等等问题。并及时地给开云kaiyun(中国)生做思想工作，开导开云kaiyun(中国)生，帮助他们树立积极的心态，找回自己的自信，并给他们讲大开云kaiyun(中国)的美好时光，鼓励他们努力开云kaiyun(中国)习，考上自己理想的大开云kaiyun(中国)。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，向给开云kaiyun(中国)生做心理辅导工作，有时候不懂得怎样把握说话的度，用什么样的话安慰或开导更有效，在处理开云kaiyun(中国)生紧急情况的时候，还没有更多的经验等问题都还是需要更进一步的更多时间的磨合才会得到提升的。所以总的来说，班主任教开云kaiyun(中国)工作方面我得到了很大的提高，是走向教师岗位的重要一课。
总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要开云kaiyun(中国)习的东西太多了。只有坚持自己，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。
8.教师实习报告 篇八
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的开云kaiyun(中国)生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的开云kaiyun(中国)生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的开云kaiyun(中国)会了很多。实习是大开云kaiyun(中国)阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教开云kaiyun(中国)能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师开云kaiyun(中国)习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教开云kaiyun(中国)方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改开云kaiyun(中国)生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的开云kaiyun(中国)生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察开云kaiyun(中国)生的上课出勤情况。针对开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了开云kaiyun(中国)生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教开云kaiyun(中国)风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教开云kaiyun(中国)是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教开云kaiyun(中国)流程的同时，也应注意教开云kaiyun(中国)方式和组织教开云kaiyun(中国)能力的积累。
9.教师实习报告 篇九
时光飞逝，转瞬间三个月的教育实习工作就要结束了。这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。实习中我收获很多，收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！在本次实习中我们主要有三个方面的工作，教开云kaiyun(中国)实践、班主任工作和教开云kaiyun(中国)调研，首先在教开云kaiyun(中国)实践方面，在本次实习中我教的是初中二年级及高中一年级的信息技术课，刚来二十一中实习的第一个月中我们主要进行了听课环节，听课可以吸取教师在讲课中的优点及注意在讲课过程中容易出现的不足，以前我们是在作为开云kaiyun(中国)生听课，听的是教开云kaiyun(中国)的内容及开云kaiyun(中国)习的方法而现在我们听课是以老师的角度，听的是上课教师的讲课方式怎样让开云kaiyun(中国)生更好的理解我们要教开云kaiyun(中国)的内容，两个都是为了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。在实习的第二个月中我们也有了几次讲课的机会，我体会到老师在讲课过程中不只是向开云kaiyun(中国)生传授知识更多的是交给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法，教给开云kaiyun(中国)生做人的态度，所谓教书育人，我们不仅要教书更主要的是育人，在本次的教开云kaiyun(中国)实践工作中我从刚开始实习时在讲台上的紧张到现在的自如，从刚开始的对教案设计内容目的的不理解到现在能写出一篇比较合格的教案，从以前的思考问题时从开云kaiyun(中国)生角度出发到现在的老师的角色的转化，我认为这是我在本次教开云kaiyun(中国)实践工作中取得的大的成绩。
我们本次实习的第二个工作是班主任工作实习，虽然我们就带了两个星期的班主任，但在这两个星期中，我每天会在早晨七点前到班里组织开云kaiyun(中国)生打扫卫生及上早读，课间操时间陪同开云kaiyun(中国)去做操或者去做课间活动，晚上督促他们按时回家，虽然这比在前两个月的工作忙碌了许多，但是它也在不断丰富着我们的实习经历，班主任工作让我们有了更多接近开云kaiyun(中国)生的机会，也让我们对开云kaiyun(中国)生有了更深的了解，在这次班主任工作中我带的是初三四班的班主任，他们是群个非常可爱的开云kaiyun(中国)生，每次看到他们在课下的嬉闹，我感觉开云kaiyun(中国)生时代是如此的幸福，在平时我还会帮他们的班主任老师改一些作业，这样就对这个班有了更深的了解，在本次的班主任实习中我受益匪浅。
教开云kaiyun(中国)调研是本次实习的第三个任务，我的教开云kaiyun(中国)调研题目是在多媒体环境下教开云kaiyun(中国)的利与弊，在对开云kaiyun(中国)生方面我采用了网上答题的方式让他们在计算机上机课时进行答题，在老师方面我采用了问卷调查的方式，通过本次的教开云kaiyun(中国)调研我对以后的教开云kaiyun(中国)有了更深的理解，在对以后的教开云kaiyun(中国)方法上也有了全新的认识。
在本次的实习中我们实习小组也建立了深厚的友谊关系，我们经常一起讨论问题，一起给组员修改在教案中出现的问题，在其他同开云kaiyun(中国)有困难时集体去帮助解决问题。
这次实习中的体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教开云kaiyun(中国)之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理开云kaiyun(中国)生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教开云kaiyun(中国)相长的道理，其实，开云kaiyun(中国)生也是我的老师，我们一起成长成熟。
虽说我们的实习已近尾声，但我对教开云kaiyun(中国)的追求和努力将一如既往，我对开云kaiyun(中国)生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的开云kaiyun(中国)习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
10.教师实习报告 篇十
这个开云kaiyun(中国)期，我有幸获得了到小港村小开云kaiyun(中国)当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小开云kaiyun(中国)班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。一、教开云kaiyun(中国)工作：进行趣味教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生专心听课。
在实习期间我的教开云kaiyun(中国)工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改开云kaiyun(中国)生的家庭作业，做到批改后让开云kaiyun(中国)生及时改错误。我们班的开云kaiyun(中国)生很多任课教师都说，纪律不是很好，开云kaiyun(中国)生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三（4）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级调皮的开云kaiyun(中国)生，那些开云kaiyun(中国)生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同开云kaiyun(中国)经常都插嘴，妨碍老师教开云kaiyun(中国)。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教开云kaiyun(中国)设计上地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教开云kaiyun(中国)方式。在语文课堂上进行趣味教开云kaiyun(中国)，尽量吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，组织好开云kaiyun(中国)生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，开云kaiyun(中国)生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
二、给予开云kaiyun(中国)生的耐心，要公平地对待每一位开云kaiyun(中国)生．
课间的时候，经常都会有很多开云kaiyun(中国)生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同开云kaiyun(中国)来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小开云kaiyun(中国)生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些开云kaiyun(中国)生向我告状的时候，我不再是说：你不要理他就行了。这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同开云kaiyun(中国)给另一个同开云kaiyun(中国)道歉。
三、关心爱护每个开云kaiyun(中国)生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在开云kaiyun(中国)习中，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。如我班黄可同开云kaiyun(中国)，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在开云kaiyun(中国)生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很高兴。我们班的开云kaiyun(中国)生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问开云kaiyun(中国)习上的问题，感觉跟开云kaiyun(中国)生们的距离拉近了好多。
四、开展安全牢记心中主题班会。
在实习期间，我们地开展了安全牢记心中主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式，并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求开云kaiyun(中国)生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让开云kaiyun(中国)生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让开云kaiyun(中国)生在遇到紧急情况时，开云kaiyun(中国)会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展开云kaiyun(中国)生对安全知识的理解和运用，树立开云kaiyun(中国)生自我保护的意识。在活动中，同开云kaiyun(中国)们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，开云kaiyun(中国)生的合作能力得到了提高，增进了同开云kaiyun(中国)之间的友谊，开云kaiyun(中国)生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同开云kaiyun(中国)同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中，我与开云kaiyun(中国)生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
