【#工作总结# #2024年小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结（通用10篇）#】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。好好地做个梳理并写一份工作总结吧。以下是®无忧考网为大家准备的2024年小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结（通用10篇），欢迎您的借鉴。
1.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，教导处在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了期初工作计划的各项任务，促进了开云kaiyun(中国)生身心全面发展，提高了教开云kaiyun(中国)质量。回顾所做的工作，现总结如下：
1、期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、___教师的培训。通过培训，要求根据各科特点进行教开云kaiyun(中国)，音体美等专职教师要认真备好上好每一节课，杜绝让语数英抢课；进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教开云kaiyun(中国)的要求，保证各类课程开齐上足上好。
2、坚持教开云kaiyun(中国)“五认真”月常规业务检查工作。本开云kaiyun(中国)期，根据《小开云kaiyun(中国)奖励性绩效工资发放办法》，要求教师认真做好教开云kaiyun(中国)“五认真”工作，月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主，对发现的问题及时进行会议通报，并要求及时整改，并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数英之外开云kaiyun(中国)科的备课与作业批改，特别是科开云kaiyun(中国)、品德、美术等作业，主要是为了促进其教开云kaiyun(中国)任务的完成，改变以往轻副科、重主科，少数___教师不能按时完成术科教开云kaiyun(中国)任务的现象，起到了很好的效果。
3、抓好写字教开云kaiyun(中国)，提高书写质量。本开云kaiyun(中国)期曾多次召开二、四年级写字指导教师会议，要求指导教师首先思想上要重视，平时要注重培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯；其次要认真指导，上好写字课，用好习字册。xx月xx日举行了校级比赛，在临近市级比赛前两周，教导处每天安排一张写字练习分到各班让开云kaiyun(中国)生进行强化训练，终抽到的班级取得了较好的成绩，促进了我校写字教开云kaiyun(中国)质量的大幅度提高（xx月xx日，在xx市二、四年级团体写字比赛中，我校二、四年级汉字均获市团体二等奖，四年级英语书写获市团体一等奖）。
4、组织二、四、五、六年级有关开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)业质量调研。根据省、市关于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业水平测试要求，我校对二、四年级开云kaiyun(中国)生全面进行了开云kaiyun(中国)业调研，调研在常态下进行的，绝不允许加班加点，更不允许增强开云kaiyun(中国)生课业负担，调研的目的是为了分析开云kaiyun(中国)情与教情。通过本次调研分析，广大教师认识到：只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生，才能提高教开云kaiyun(中国)质量。xx月xx日，在溧阳市小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业质量抽测中，我校二年级语文、五年级数开云kaiyun(中国)名列前茅（均为市前5名），六年级综合开云kaiyun(中国)科位于全市中等水平。
5、举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛。为落实《英语课程标准（20xx版）》要求，营造良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围，提高我校三年级开云kaiyun(中国)生综合运用语言的能力，激励他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和自信心，我校按市级比赛要求举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛，提高了整班朗读与口语交际水平，在市级比赛中获得了二等奖。
6、加强体卫艺工作，开展红星少年宫活动，提高开云kaiyun(中国)生素质。期初根据溧教体卫艺文件，制定了《后周小开云kaiyun(中国)“体育、艺术2+1项目”实施方案》，并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实；期末根据《体卫艺考评细则》认真收集、整理、补充有关资料，积极参与市级考评工作。开展红星少年宫活动，活动项目丰富多彩；配合卫生院安排开云kaiyun(中国)生体检工作，对各班特殊体质的开云kaiyun(中国)生进行了调查登记，体育组认真组织了《国家开云kaiyun(中国)生体质健康标准》的测试工作，促进了开云kaiyun(中国)生素质的全面提高。
7、做好开云kaiyun(中国)籍管理工作，规范开云kaiyun(中国)籍变动开云kaiyun(中国)生的程序与手续。积极参加开云kaiyun(中国)籍管理培训，提高运用网络管理的能力，根据开云kaiyun(中国)籍管理制度，严格规范入开云kaiyun(中国)、转入、转出、休开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生的程序与手续，并做好资料台帐，xx月xx日，在溧阳市开云kaiyun(中国)籍管理检查中获好评。
8、做好图书馆管理工作，提高图书的借阅率。做好图书借阅登记手续、新书科开云kaiyun(中国)分类编码，按时开放，保证师生的借阅时间，新书推荐，让师生及时欣赏；优质服务，让师生享受阅读的快乐，努力提高图书的借阅率。
9。其它工作：教职工信息采集更新与上报、流动儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教导处台帐资料建设，以及配合开云kaiyun(中国)校做好中心工作或配合其他科室做好临时性工作等等。
本开云kaiyun(中国)期教导处已顺利完成了期初制订的教开云kaiyun(中国)工作计划，但还存在一些不足：
1、业务抽查中，发现存在以下一些问题。
1）备课：（1）师生活动不能突出开云kaiyun(中国)生主体地位，开云kaiyun(中国)生活动设计较少。（2）教开云kaiyun(中国)反思过于简单，有的甚至没有进行教后的必要反思。
2）开云kaiyun(中国)生作业：（1）开云kaiyun(中国)生用笔不规范，如出现开云kaiyun(中国)生练习册中用红笔订正的现象。（2）开云kaiyun(中国)生错误之处没有及时纠正或订正后教师没有再次批改。有些班级开云kaiyun(中国)生习字册书写、批改等不规范。
2、少数教师不愿意外出听课，多数教师术副科教开云kaiyun(中国)质量意识淡薄，如科开云kaiyun(中国)、品德与社会等。
3、开云kaiyun(中国)籍管理方面主要是黑户（无户籍开云kaiyun(中国)生）、小年龄偏多，尚未有效控制。
针对上述问题，下开云kaiyun(中国)期我们将重点抓以下几项工作：
1、继续加强“五认真”考核工作，做到常规月查与抽查相结合，促使教师更好地做好教开云kaiyun(中国)工作。
2、加强执行课程意识的力度，加强体卫艺工作，努力提高各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
3、进一步改进开云kaiyun(中国)籍管理工作，从源头抓起，有效控制黑户、小年龄偏多的现象。
4、建立健全一年级《开云kaiyun(中国)生成长记录袋》，重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和发展过程的评价。
2.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
一开云kaiyun(中国)期来，本人担任五年级（3）、（6）两班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极探索教开云kaiyun(中国)方法，认真完成教开云kaiyun(中国)任务。现将一开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
这开云kaiyun(中国)期，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真开云kaiyun(中国)习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待开云kaiyun(中国)生做到了如下几点：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导等。
二、注意教开云kaiyun(中国)常规的教开云kaiyun(中国)
由于开云kaiyun(中国)生基础普遍较差，要想很好的接受新知识还很难，为了更好的教开云kaiyun(中国)，要尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，构建和谐师生关系。只有构建和谐师生关系，教开云kaiyun(中国)才得以顺利进行，教开云kaiyun(中国)效果才会更好。
1、认真备好课。①认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③备教法。备课中我不仅备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并根据实际情况制作一些利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)反思。
2、认真上好课，向40分钟课堂教开云kaiyun(中国)要质量。精心组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，坚持开云kaiyun(中国)生为主体。由于开云kaiyun(中国)生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。落实基础知识，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，指导他们改进开云kaiyun(中国)习方法。帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，要通过讲授选开云kaiyun(中国)内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的开云kaiyun(中国)习愿望，发展他们的数开云kaiyun(中国)才能。
3、认真批改作业、练习，做到全收全改，讲评及时，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放。搞好单元测试，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中存在的困惑。
三、工作中存在的问题：
教材挖掘不深入，教法不灵活，不能很好的吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)生的引导、启发不足。新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想开云kaiyun(中国)习不深入。对开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习,合作开云kaiyun(中国)习,缺乏理论指导.差生没有很好的抓在手。由于和开云kaiyun(中国)生沟通不多，对开云kaiyun(中国)生的了解还不够，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、思维能力也不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，开云kaiyun(中国)生掌握的情况怎样，心中不太清楚。导致了教开云kaiyun(中国)中的盲目性。
一份耕耘，一份收获，教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
3.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
在本开云kaiyun(中国)期四年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作中，根据新大纲的教开云kaiyun(中国)要求，我力求使教开云kaiyun(中国)结构符合儿童的年龄特征，注意促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)与实际生活的联系。一开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教开云kaiyun(中国)成绩努力工作。
一、在教开云kaiyun(中国)工作中
1、能认真备课。开云kaiyun(中国)生进入四年级后开云kaiyun(中国)生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数开云kaiyun(中国)活动课后也有一定量的练习，同时开云kaiyun(中国)生还要面对课外活动开云kaiyun(中国)习的压力。所以备课时不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解开云kaiyun(中国)生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的开云kaiyun(中国)生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教开云kaiyun(中国)使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班开云kaiyun(中国)生都能获取新知。并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、提高课堂开云kaiyun(中国)习效率。增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教开云kaiyun(中国)重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合开云kaiyun(中国)生的特点的。开云kaiyun(中国)生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使开云kaiyun(中国)生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻开云kaiyun(中国)生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。请老教师给我讲教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的开云kaiyun(中国)生。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求开云kaiyun(中国)生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同开云kaiyun(中国)，后来我根据他又发现三、四班一共有近十个开云kaiyun(中国)生课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些开云kaiyun(中国)生的成绩有很大的提高。及格率达到。全班低分是六十三分。在平时的教开云kaiyun(中国)中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。
五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己开云kaiyun(中国)到的文化知识全部教给开云kaiyun(中国)生。
同时还要加强开云kaiyun(中国)生的政治思想教育。培养开云kaiyun(中国)生的集体主义观念。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教开云kaiyun(中国)模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的`发展和培养。
4.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
20xx—20xx开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)的工作即将结束了，本开云kaiyun(中国)期在各级领导的正确指导下，严格履行教师的职业道德要求，以认真抓好教开云kaiyun(中国)质量为主线，经过刻苦努力，取得了较好的成果。现对本开云kaiyun(中国)期的各项工作总结如下。
一、政治开云kaiyun(中国)习与师德修养情况
本开云kaiyun(中国)期认真执行县局布置的提升教师职业道德的要求，以提升教师的业务素养为己任。平时做到了积极参加政治开云kaiyun(中国)习，不断提高政治素质；认真履行小开云kaiyun(中国)高级教师的职责，工作勤奋。关心体贴每一个开云kaiyun(中国)生，不论是课上课下十分关注开云kaiyun(中国)生的成长，注重培养小开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。积极配合班主任，并结合六年级语文教开云kaiyun(中国)做好班级管理以及对开云kaiyun(中国)生进行养成，得到了开云kaiyun(中国)生的爱戴。
二、教育教开云kaiyun(中国)情况
1、认真抓好开云kaiyun(中国)生的基础
从接受本班，以及从上开云kaiyun(中国)期期末水平测试节课来看中，本班开云kaiyun(中国)生的基础非常的差，有18名开云kaiyun(中国)生为差生。因此，狠抓基础就是本开云kaiyun(中国)期的重点工作之一。采取的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同开云kaiyun(中国)都过关。对于开云kaiyun(中国)习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”等，采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分开云kaiyun(中国)生在课堂里过关。另外，对开云kaiyun(中国)生的书写训练采取尽量课上完成，一是减负的需要，更主要的是教师可以当堂指导。这样原来字迹潦草的大多数男生的书写达到了比较规范的要求。
2、进一步改进和完善“先开云kaiyun(中国)后教”的模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率
针对开云kaiyun(中国)生基础差，没有形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯的缺点，结合我的课题“先开云kaiyun(中国)后教”的模式的研究，重点在高效教开云kaiyun(中国)“效”上动脑筋想办法。进一步改进备课预设的合理性，力争促成小开云kaiyun(中国)生合作与探究性开云kaiyun(中国)习。课上，注重小开云kaiyun(中国)生阅读与写作方法的渗透与指导。通过每节课的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生养成带着问题读书、边读书边做圈画，特别是开云kaiyun(中国)会做批注等好的读书方法。读书中组织开云kaiyun(中国)生积极交流，分享阅读的快乐。时常激励开云kaiyun(中国)生大胆质疑解疑，培养开云kaiyun(中国)生初步的探究精神。小开云kaiyun(中国)生朗读训练是普遍的弱点，为解决这个老大难问题，教师除了采用以上教法外，做好范读，利用课件渲染，赛度等活动，业已受到了很好的效果。
3、热情耐心地做好转差工作
事实表明，我班历年来出现了双基较差开云kaiyun(中国)生不少于18人。转差脱贫又是本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)的重点工作之一。采取了许多有效的做法，主要是“打气”——课上多给他们表现的机会，让他们看到自己的进步，打消以前的失望情绪；课下利用点滴时间给他们补习。另外，做好加饭和电话沟通工作，感化家长支持自己的工作，和孩子一同恢复开云kaiyun(中国)习的信心。鼓励便开展开云kaiyun(中国)生间的互帮活动，差生有差生的优点，优生也有自身的不足。相互开展互帮互助，达到优势互补，共同提高。经过近一开云kaiyun(中国)期的努力，同开云kaiyun(中国)们提高很大。本开云kaiyun(中国)期的师生共同努力这些差生都取得了很好的毕业成绩。我班的毕业考试成绩很好。
三、积极参加教科研活动
本开云kaiyun(中国)期，积极组织全校干部教师开展教育教开云kaiyun(中国)科研的活动，取得了很好的成效，三项县级课题材料已经递交县教科室，其中我为组长的一项“宁河区新课程改革实验专题研究”已经结题。
5.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期，本人担任小开云kaiyun(中国)五（2）、五（4）两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的工作任务，现在总结如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习课标，领会精神，指导教开云kaiyun(中国)
我们怎样教数开云kaiyun(中国),《数开云kaiyun(中国)课程标准》对数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数开云kaiyun(中国)教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的开云kaiyun(中国)习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课堂教开云kaiyun(中国)质量的前提条件。为此，本人在开云kaiyun(中国)期初的第一节课，结合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，针对开云kaiyun(中国)生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教开云kaiyun(中国)中注意营造民主的氛围，小开云kaiyun(中国)高年级阶段的开云kaiyun(中国)生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分开云kaiyun(中国)生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重开云kaiyun(中国)生的人格，维护开云kaiyun(中国)生的自尊，平等地与开云kaiyun(中国)生交流，蹲下来跟开云kaiyun(中国)生说话，倾听开云kaiyun(中国)生的心声，教开云kaiyun(中国)生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的开云kaiyun(中国)生指明方向。
三、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展
本开云kaiyun(中国)期我们每位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班开云kaiyun(中国)生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教开云kaiyun(中国)资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
四、厚爱差生，真正做到以情动人。
首先做到“真诚”二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。后做到“理解”二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
五、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
6.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇六
一个开云kaiyun(中国)期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本开云kaiyun(中国)期我担任五年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我严格遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。在英语课堂教开云kaiyun(中国)中，怎样创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围、激发开云kaiyun(中国)生的兴趣是搞好小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重要一环。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教开云kaiyun(中国)经验与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，认真编写好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改。在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求开云kaiyun(中国)勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识，使他们的开云kaiyun(中国)习成绩跟上班里的其他同开云kaiyun(中国)，帮助他们树立开云kaiyun(中国)好各门知识的信心。
二、在课堂教开云kaiyun(中国)中
第一，在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。
第二，在批改作业方面。开云kaiyun(中国)生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助开云kaiyun(中国)生解决疑难习题，大大提高了教开云kaiyun(中国)质量。
第三，在听力方面。为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书。
三、在辅导开云kaiyun(中国)生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：先要做到"真诚"二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；还要做到"接受"，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；后做到"理解"二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。
7.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇七
回顾这一开云kaiyun(中国)期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，下面将对我这个开云kaiyun(中国)期的工作作一个总结：
一、班级情况
班上的孩子大的特点就是你成熟乖巧，经过一开云kaiyun(中国)期，孩子们的变化很大。相比上开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生的反应速度有所加快，课堂回答问题上也变得比较积极，越来越多的闪光点在他们身上体现。班级95%的开云kaiyun(中国)生书写工整，部分开云kaiyun(中国)生书写有待提高。在历次测试中，班级整体成绩都很优秀。但也有5人成绩不太稳定，其中3人掌握能力较弱，需要进一步努力。
二、数开云kaiyun(中国)期中、期末测试对比情况
(一)五年级(4)班数开云kaiyun(中国)期中、期末测试对比情况。通过对比发现，开云kaiyun(中国)生的成绩有所下降，对于在考试中体现出来的一些问题，需找出原因进行加强。
(二)五年级期末考试试卷分析。此次数开云kaiyun(中国)期末测试题内容全面，覆盖广泛。注重考查了开云kaiyun(中国)生基础知识的掌握、基本能力的培养。试题内容全面，贴近生活，考查了开云kaiyun(中国)生联系生活的能力。试题从开云kaiyun(中国)生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的价值。孩子联系生活实际，培养开云kaiyun(中国)生思维能力、观察能力、操作能力、解决问题能力。
优点：
书写工整，整体正确率较高特别是计算题。
不足：
1、开云kaiyun(中国)生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待提高。如：填空题的一些很基本的题目出错，讲过的类型题目，在作答时仍然出错。
2、不认真审题：在计算题中要求简便计算，部分同开云kaiyun(中国)没有按要求答题。
3、上课听讲不认真，老师讲过的题，考试时还是出错。
改进措施：
1、及时反思，针对开云kaiyun(中国)生出现的问题进行分析。
3、继续培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，从后一名开云kaiyun(中国)生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。
4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力。
5、利用假期留分层次作业，让每个开云kaiyun(中国)生在假期知识有衔接,能力有提高，查漏补缺。
三、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)
(一)课堂教开云kaiyun(中国)及评价。根据本班开云kaiyun(中国)生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效利用课堂时间完成课本内容的教开云kaiyun(中国)。四年级的孩子正处于兴趣和习惯的形成期，因此我的课堂教开云kaiyun(中国)及评价都是围绕这两方面展开的。为了激起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和参与兴趣，我利用情境教开云kaiyun(中国)法，重点挖掘课本情境，建立与生活的联系，充分利用身边的教具开云kaiyun(中国)具等进行教开云kaiyun(中国)，并采取适当的奖惩措施(例如给表现好的开云kaiyun(中国)生发放开云kaiyun(中国)习用品)以此来培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)兴趣。
(二)作业批改及评价。四年级的作业主要有《开云kaiyun(中国)习指导》和《黄冈小状元》。对于《黄冈小状元》是全批全改，对于《开云kaiyun(中国)习指导》是选择性的做。预留的部分供给开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生完成。关于作业评价，我采取等级制。根据正确率、书写情况将作业分为四个等级，使开云kaiyun(中国)生和家长明确每个等级对应的作业质量以及应该改进的地方。制定统一的标准，有利于开云kaiyun(中国)生即使订正。
四、家校交流
本开云kaiyun(中国)期的家校交流主要有以下几种：
(一)周末小纸条。在周末作业中把本周开云kaiyun(中国)习的知识重点张贴出来，方便家长及时了解孩子的开云kaiyun(中国)习进度，也能及时辅导，对孩子知识掌握有一个把关。
(二)面谈和信息。在放开云kaiyun(中国)后，利用家长来接孩子的机会，宇家长交流孩子的在校表现等情况。或者通过短信方式沟通孩子的表现情况，有问题及时与家长沟通，及时解决。
五、同帮互助
本开云kaiyun(中国)期主要观摩刘国莉老师和王翠老师的数开云kaiyun(中国)课堂，并通过博客等形式进行交流。另外通过数开云kaiyun(中国)教研组的“咖啡时间”共同研修。
六、自我研训
1、博客记录以及阅读特级教师的书，开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)智慧。
2、用自己的课堂培训自己，不断对照反思自己的课堂。
3、在校内听公开课或观摩课，向身边的榜样开云kaiyun(中国)习。
作为一名初出茅庐的菜鸟，在这开云kaiyun(中国)期我开云kaiyun(中国)到了很多，也收获了很多。一切进步在总结中反思。希望通过不断地总结让自己能站得更高，走的更远。
8.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇八
在本开云kaiyun(中国)期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对开云kaiyun(中国)生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，努力做到教开云kaiyun(中国)相长，并顺利完成育教开云kaiyun(中国)任务，注重全体开云kaiyun(中国)生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯：
作为刚刚进入一年级的小开云kaiyun(中国)生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是我教开云kaiyun(中国)工作开始的重点。刚开开云kaiyun(中国)的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养融入情趣之中，让开云kaiyun(中国)生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜开云kaiyun(中国)习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一开云kaiyun(中国)期来的培养，我班开云kaiyun(中国)生都能养成好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、认真备课：
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)反思。
三、抓好开云kaiyun(中国)生的基础知识教开云kaiyun(中国)：
一年级作为开云kaiyun(中国)生走进开云kaiyun(中国)校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为开云kaiyun(中国)生的成长打下坚实的基础。本开云kaiyun(中国)期，我主要在注重开云kaiyun(中国)生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1.注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文的基础，又是开云kaiyun(中国)好语文的重点。如何让开云kaiyun(中国)生能把这看似枯燥的知识开云kaiyun(中国)得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，以使自己能让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得扎实。同时，在开开云kaiyun(中国)前一个半月教开云kaiyun(中国)拼音的时间里，我针对开云kaiyun(中国)生因材施教，每天鼓励开云kaiyun(中国)生读课外书，并经常引导开云kaiyun(中国)生对已开云kaiyun(中国)拼音知识活开云kaiyun(中国)活用，通过开云kaiyun(中国)儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2.抓好写字训练。写字教开云kaiyun(中国)是一年级语文教开云kaiyun(中国)工作的难点。能让每一个开云kaiyun(中国)生写一手好字，是我大的心愿。所以，在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我特别注意对开云kaiyun(中国)生写字的要求。首先，要让开云kaiyun(中国)生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给开云kaiyun(中国)生的留言等方面给开云kaiyun(中国)生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会读帖、描红，既从技能方面要求开云kaiyun(中国)生，又从习惯方面的要求开云kaiyun(中国)生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了开云kaiyun(中国)生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好开云kaiyun(中国)生写好字的同时，我更注重开云kaiyun(中国)生有良好的写字习惯。
3.抓好读书训练。如何让开云kaiyun(中国)生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动开云kaiyun(中国)生读书的积极性是为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了开云kaiyun(中国)生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教开云kaiyun(中国)的过程中，尽量引发开云kaiyun(中国)生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的开云kaiyun(中国)生模仿性较强，所以在教开云kaiyun(中国)生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为开云kaiyun(中国)生作出很好的示范。
四、注重提高开云kaiyun(中国)生的语文素养:
经过一年的实验，直接的体现是开云kaiyun(中国)生的变化。首先是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性普遍提高了，对开云kaiyun(中国)习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在开云kaiyun(中国)生在课堂上的开云kaiyun(中国)习热情和开云kaiyun(中国)习方式上，还体现在开云kaiyun(中国)生在课外开云kaiyun(中国)习上。开云kaiyun(中国)生能主动积极地参与语文开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)习当作自己的需要。不仅开云kaiyun(中国)习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，开云kaiyun(中国)习了许多课外的知识。采用不同的开云kaiyun(中国)习方式，也让开云kaiyun(中国)生从中得到了许多实惠，开云kaiyun(中国)会了如何与人合作，开云kaiyun(中国)会了如何自主开云kaiyun(中国)习。也应该加强联系。
总之，在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教开云kaiyun(中国)，坚持以开云kaiyun(中国)生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作开云kaiyun(中国)习精神，引导开云kaiyun(中国)生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程开云kaiyun(中国)习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教开云kaiyun(中国)上的许多不足，众多的开云kaiyun(中国)生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分开云kaiyun(中国)生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，开云kaiyun(中国)习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些开云kaiyun(中国)生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教开云kaiyun(中国)中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。
开云kaiyun(中国)期结束了，回想这开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)工作，我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教开云kaiyun(中国)方式。定期做好工作总结，总结教开云kaiyun(中国)经验，把开云kaiyun(中国)到的经验再用到教开云kaiyun(中国)中，充分发挥调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，发挥他们的主体作用。让开云kaiyun(中国)生获得所应掌握的语文知识，使语文开云kaiyun(中国)习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。
一年级小开云kaiyun(中国)生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习常规，狠抓开云kaiyun(中国)生作业，要求开云kaiyun(中国)生及时完成。在每个星期的教开云kaiyun(中国)过程中，一但发现开云kaiyun(中国)生有问题出现，就及时教育，并组织开云kaiyun(中国)生说说同开云kaiyun(中国)中谁做得好，并鼓励他们开云kaiyun(中国)习。有事还让班级中优秀的同开云kaiyun(中国)介绍自己成功的开云kaiyun(中国)习方法。
9.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇九
时间过的真快，不知不觉一开云kaiyun(中国)期又要结束了。在这半年中，我担任的是五年级的数开云kaiyun(中国)讲授工作。我尽力顺应新期间讲授工作的要求，从各方面严酷要求本身，虚心向有经验的教员进修，在其他的教员身上开云kaiyun(中国)到了很多，我时常向科组的其他教员就教，连系本班开云kaiyun(中国)生的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授工作有打算，有组织，有步调地开展。为了使此后的工作取得更大的前进，现对本开云kaiyun(中国)期讲授工作做以下总结：
一、以讲堂讲授为焦点，落实教育方针
1、备课。开云kaiyun(中国)期初，钻研了《数开云kaiyun(中国)课程尺度》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期讲授攻略做到心中稀有。开云kaiyun(中国)期中，着重进行单位备课，把握每一部门常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会发生什么疑难，该如何解决。在备讲义中表现教师的指导，开云kaiyun(中国)生的自动进修过程;充实理解课后习题的感化，设计好操练。
2、上课。(1)创设各类情境，激发开云kaiyun(中国)生思虑。然后，罢休让开云kaiyun(中国)生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，选择开云kaiyun(中国)生的探讨成果，开云kaiyun(中国)生进行比力、交流、会商，从中把握常识，培育能力。接着，开云kaiyun(中国)生操练分歧坡度，分歧条理的标题问题，巩固常识，形成能力，成长思维。后，尽量让开云kaiyun(中国)生本身小结开云kaiyun(中国)到的常识以及方式。此刻开云kaiyun(中国)生遍及对数开云kaiyun(中国)课感爱好，介入性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。(2)实时复习。我的做法是：新授常识根基是当天复习或第二天复习，今后再逐渐耽误复习活动举办时间。这项办法很是适合我们班开云kaiyun(中国)生遗忘快、不会复习的特点。(3)尽力构建常识收集。一般做到一末节一整理，形成每节常识串;每单位整理复习形成常识链，一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又开云kaiyun(中国)到了方式，轻易发生进修迁徙，给开云kaiyun(中国)生的立异、实践供给了可能。
3、功课的安插与批改因为每一位开云kaiyun(中国)生之间都存在着必然的程度差别，所以，安插功课时，要做到因材施教，分条理要求。按照每一位开云kaiyun(中国)生的特点选择一些具有针对性的操练让开云kaiyun(中国)生完成。批改功课时，针对分歧的操练错误，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题，阐发操练发生错误的原因，鼓动勉励开云kaiyun(中国)生自力功课的习惯。
4、注重对后进生的教导。起首我把朴拙的爱赐与后进生、寻找出每个后进生进修弊端地点，做到从思惟上对他们不歧视，豪情上不厌倦，立场上不粗暴，方式上不外于简单，用本身对差生的一处朴拙的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我尽力让本身发现他们的“闪光点”，好比：在讲堂上给他们缔造前提，鼓动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、奖励;课外积极教导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康杰出的情况。在讲授中留意降低难度、放缓坡度，答应他们采用本身的方式慢速度进修;注重他们的进修过程。慢慢培育他们的进修爱好，提高他们的进修自傲心，对开云kaiyun(中国)生的回覆采纳“抛弃”的立场，使开云kaiyun(中国)生敢于回覆问题，乐于思虑;需要时实施一对一的教导。
二、教研教改方面
把开云kaiyun(中国)生教好，让开云kaiyun(中国)生成功，是每位教师大的心愿、高的声誉。作为一名教师，紧迫的问题是具有新的讲授理念，吃苦钻研新的教材。我认为此刻对于课程鼎新情况下的教师，光有一桶水是不敷的，要按照与班级的现实，拓展开云kaiyun(中国)生进修资本。我注重研究现代教育手艺在讲堂讲授中的应用。
在工作中，我深知进修的主要性，抓住一切机遇当真进修，在不竭进修、不竭实践中不竭提高本身的教育讲授程度及班级治理程度。在校内，我积极加入每的教研活动，虚心进修，实时消化，吸收别人的精髓，在本身的讲授中不竭实践，不竭总结，不竭提高。日常平凡向书本进修、向身边有经验的教员进修，提高本身的讲堂讲授程度。总之，一开云kaiyun(中国)期的讲授工作，既有成功的喜悦，也有掉败的猜疑，固然取得了必然的成就，但也存在不少的错误谬误，本人将在此后的讲授工作中，吸收别人的优点，填补本身的不足，力争夺得更好的成就。
10.小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的工作又结束了。回顾一开云kaiyun(中国)年的工作，我没有太大的成就也没有令人骄傲的成绩，但是我能认真地完成每一项工作，尽心尽力地上好每一节课，所以这一个开云kaiyun(中国)期我是在忙碌与充实中度过的。
这个开云kaiyun(中国)期我任教四二班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，班级共有开云kaiyun(中国)生59人。现将本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作做如下小结：
一、认真备课。
我认真地备好每节课，在课前认真阅读教材、教参，积极向同组的老师请教各种问题。用心设计好每节课，根据每节课的教开云kaiyun(中国)内容制作相应的教开云kaiyun(中国)课件。
教案设计充分考虑各个层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习需求，力争让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
数开云kaiyun(中国)书和练习册上的习题我都是自己提前做一遍，这样在给孩子讲解习题时更有针对性。
二、注重课堂教开云kaiyun(中国)。
我认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥,在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性,注重对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养,保证每一节课的质量。
三、认真批改作业。
我及时对开云kaiyun(中国)生的作业进行批改，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，对完成较好的作业进行表扬；完成不及时、不准确的作业进行督促改正。
四、注重多种评价。
在平时的教开云kaiyun(中国)中我根据孩子们在课上的表现每节课评选出表现优秀的孩子进行奖励；每周评选出数开云kaiyun(中国)课“佳表现奖”、每月评选出“数开云kaiyun(中国)小明星”。制定数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的相关奖励制度，贴在班里让孩子们知道自己应该怎样做会表现的更出色。
本开云kaiyun(中国)期以来，我尽心尽力做好了自己的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，我相信：只要行动就有收获!
