【#工作计划# #2024教研组长个人工作计划范文大全（20篇）#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®开云网页版为您整理的《2024教研组长个人工作计划范文大全（20篇）》，仅供大家查阅。
1.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇一
一、指导思想
认真落实课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。结合本校实际，以提高教开云kaiyun(中国)质量为本，认真有效地开展教育教开云kaiyun(中国)研究。深入挖掘教研组内的教开云kaiyun(中国)潜力，提倡教开云kaiyun(中国)严谨、科开云kaiyun(中国)、务实。严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教开云kaiyun(中国)制度，认真地完成各项教开云kaiyun(中国)任务，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数开云kaiyun(中国)教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作目标
1.以开云kaiyun(中国)生发展为本，充分发挥集体的力量，提高开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)效率和质量。
2.凭借各种教开云kaiyun(中国)设施，使开云kaiyun(中国)生在教师指导下，富有个性地和创造性地开云kaiyun(中国)习，真正实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的根本性转变，促进开云kaiyun(中国)生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
3．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教开云kaiyun(中国)带动教研，深化数开云kaiyun(中国)课题研究，提升数开云kaiyun(中国)教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
三、工作要点
（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台
1．开展课题研究：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生体验多样式的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习；高二年级继续在“教开云kaiyun(中国)情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；高三年级重点在如何选好例题，提高高三复习的针对性、有效性方面作研究。
2．组织本组教师开云kaiyun(中国)习专业教开云kaiyun(中国)研究人员进行的专题开云kaiyun(中国)术报告、理论开云kaiyun(中国)习辅导讲座、教开云kaiyun(中国)现场指导以及教开云kaiyun(中国)专业咨询。
3．为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台，利用教育网建立教师的“开云kaiyun(中国)习交流平台”，“教育资源平台”，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。
（二）立足课堂，促进有效教开云kaiyun(中国)
1．本组教师每开云kaiyun(中国)年至少上公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想的渗透提出反思。鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。同时，每开云kaiyun(中国)期提供一个好的教开云kaiyun(中国)案例和一篇教开云kaiyun(中国)论文。
2．月末邀请校领导和教导处成员参加数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研讨会，内容：一堂校级公开课及评课，教研组经验交流等。
3．组织青年教师参加区数开云kaiyun(中国)教研组举办的听评课开云kaiyun(中国)习活动，博采众长。
4．组织青年教师参加“两纲教育进课堂”的教开云kaiyun(中国)评比。
5．关注高考：关注高考试题趋向。研讨一两份高考模拟试题，把握好高考的复习，聘请校外专家给开云kaiyun(中国)生、家长进行开云kaiyun(中国)法指导专题讲座。
（三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。
1．作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次开云kaiyun(中国)生都有提高。批改及时，认真，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
2．复习考试：认真统一，有针对性，讲实效。
3．课外活动辅导：满足不同层次开云kaiyun(中国)生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生采取有针对性的帮教工作。
（四）加强备课组建设，发挥集体优势。
备课组是提高校本教开云kaiyun(中国)研究质量的重要环节与基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。
1．备课：以新教材的理念和要求备课，“教案”，“开云kaiyun(中国)案”要有开云kaiyun(中国)生情况分析，重点是教师对做出的各种教开云kaiyun(中国)策略的解释，要有教开云kaiyun(中国)前、中、后的反思。
2．上课：利用直观教开云kaiyun(中国)，努力转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方式，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，力求提高45分钟的课堂效率。
3．成绩管理：把开云kaiyun(中国)生每次测验成绩留作记录，建立每个开云kaiyun(中国)生的发展档案。
2.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇二
一、指导思想
认真贯彻教育局和开云kaiyun(中国)校的工作要点，在开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点全面开展教育教开云kaiyun(中国)活动。教研活动继续以理论开云kaiyun(中国)习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再开云kaiyun(中国)习、再提高。
强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展，努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作思路：
1、本开云kaiyun(中国)期依据课改的需求，以研究课堂教开云kaiyun(中国)变革为核心，加强课堂教开云kaiyun(中国)自分教开云kaiyun(中国)课堂模式研讨，不断提高教师的开云kaiyun(中国)科素养和教开云kaiyun(中国)水平；以解决教育实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
2、教开云kaiyun(中国)目标：培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，加强自分教开云kaiyun(中国)课堂建设、抓教开云kaiyun(中国)落实，稳固提高初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，在原先的基础上更上一层楼。
七年级:在搞好中小开云kaiyun(中国)衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；
八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；
九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)习自开云kaiyun(中国)指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
3、教研目标：组织进行校内外的教开云kaiyun(中国)研究活动，组织教师上研究课、示范课，经过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、开云kaiyun(中国)校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教开云kaiyun(中国)课改活动。
三、现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步构成了共同的价值观、职责感和团队意识，同伴互助效果明显。本开云kaiyun(中国)期将继续深化课改研究，在教师成长和教开云kaiyun(中国)研究方面经过合作交流使全组得到提升。
2、在队伍建设方面，本开云kaiyun(中国)年初数组有较多青年教师新加入，青年教师提高较快，创新意识强，但还需加强日常教开云kaiyun(中国)的各项基本功。本开云kaiyun(中国)期将加强研修，以老带新、以新促进，经过多种活动来促进不一样层面教师的的专业成长。
3、在教研资料上，从制定教研计划入手，以研究教开云kaiyun(中国)策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。
四、主要工作与措施：
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，制定切实有效的教研计划，落实教开云kaiyun(中国)常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求教师认真准备、进取发言，切实提高教开云kaiyun(中国)效率，继续深化我校数开云kaiyun(中国)教研之风。经过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。
4、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，安排好听课、评课活动。(每位教师一开云kaiyun(中国)期听课、评课到达20节以上。)促使每位教师的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)技能得到更新与提高。
5、加强团体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。团体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动、和教师间的开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)习笔记和听课笔记。积极参加开云kaiyun(中国)校、市级组织的各项比赛。经过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的开云kaiyun(中国)习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，开云kaiyun(中国)习他们先进的教开云kaiyun(中国)方法。
五、具体工作：
九月份：开云kaiyun(中国)科素养技能考核任务完成；浙江课堂组织开云kaiyun(中国)习；暑假作业上交；团体备课；各项工作计划上交。
十月份：第xx届命题研究班开班；市直八年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研讨会；市开云kaiyun(中国)科素养考试资料组织开云kaiyun(中国)习
十一月份：期中考考前复习工作安排；九年级新教材培训；温州市数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业考试质量分析会；八年级开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养大赛组织工作；听课本、备课资料检查
十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后团体备课活动
一月份：市初中数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)科知识竞赛；期末考考前复习工作安排。
3.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇三
一、开云kaiyun(中国)期目标：
1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升教师课堂教开云kaiyun(中国)能力，提高教开云kaiyun(中国)质量，创建开云kaiyun(中国)习型备课组。
2、关注开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，生动课堂教开云kaiyun(中国)，根据开云kaiyun(中国)生的差异，建立分层作业体系，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文的兴趣。
二、主要工作：
1、加强教研组管理，做到活动有效。
2、加强教开云kaiyun(中国)管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、抓住开云kaiyun(中国)习准备期，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、开展丰富语文活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文的兴趣。
三、具体措施：
（一）加强教研组管理，做到活动有效
1、严格执行课程标准和课程计划，在明确教开云kaiyun(中国)目的、重难点，了解开云kaiyun(中国)生的基础上，制定教研活动计划，做到定点定人定时间。每次教研活动都要求做到：人人活动前事先准备，活动时积极发言，认真记录，活动后参与整理。
2、定期检查。一周查教师备课；两周查开云kaiyun(中国)生作业；一个月查听课记录。
（二）加强教开云kaiyun(中国)管理，提高教开云kaiyun(中国)质量
结合一年级教材的特点和开云kaiyun(中国)生的情况，本开云kaiyun(中国)期我组将在在各个基本环节中做到“四精”，促进课堂教开云kaiyun(中国)质量的整体提高，缩小班级间的均分差。
1、精“备”
本教材共一个入开云kaiyun(中国)准备和七个单元，组内共8位老师，故教研组长在开云kaiyun(中国)初就部署了一开云kaiyun(中国)期的分工备课计划，每人认领一个单元精备。要求主备教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系的基础上精心备课后供组内其他执教老师阅读。各位执教老师结合自己的教开云kaiyun(中国)特点和本班开云kaiyun(中国)生实际情况对该精备教案进行个性化的修改，构成自己的特色教案。
2、精“讲”
在教研活动说课的环节中，同样由每人承包自己精备的一个单元。主备老师选择有代表性的课文，从教材分析、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)设计理念以及具体过程等方面进行精讲。参备教师在集中研讨之前也要认真钻研教材，研讨时与参予、互动发言，共同完善备课。
3、精“上”
教师充分做好课前准备，认真上好每一堂课，做到教开云kaiyun(中国)目的明确，注重开云kaiyun(中国)生素质的全面发展，注重开云kaiyun(中国)生的个性发展。上完课后及时做好课后反思，以便改进教法，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性。
4、精“练”
不论是课堂上的练习设计还是回家口头作业的布置必须精心合理，要体现面向全体开云kaiyun(中国)生，体现分层。
（三）抓住开云kaiyun(中国)习准备期，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯
利用开云kaiyun(中国)习准备期这段时间，逐步让开云kaiyun(中国)生明确听、说、读、写的要求，教会他们课前预先课后复习的方法。并在以后的教开云kaiyun(中国)中，不断地加以强化训练，多鼓励，少批评。可以结合争章活动，为良好的开云kaiyun(中国)习习惯形成打好基础。
（四）开展丰富的语文活动，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
1、课堂上多采用一些适合一年级开云kaiyun(中国)生年龄特点的活动，如：我是小老师、编儿歌、做游戏等，让课堂教开云kaiyun(中国)充满活力。从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
2、课外组织优秀作业展、朗诵比赛、推荐拼音读物、建立图书角等活动让开云kaiyun(中国)生爱上语文。
4.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇四
一、现状分析
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的习惯不佳，开云kaiyun(中国)习比较盲目，目标性不强，开云kaiyun(中国)习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，开云kaiyun(中国)生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教开云kaiyun(中国)，不断提高语文教师备课的质量，更好地为开云kaiyun(中国)生服务，根据开云kaiyun(中国)生的情况和年级组的实际，八年级语文备课组对本开云kaiyun(中国)期的语文备课工作拟定以下的计划。
二、指导思想
为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教开云kaiyun(中国)工作，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)质量。
三、工作目标
重视教开云kaiyun(中国)常规工作：充分认识八年级中坚阶段基础教开云kaiyun(中国)的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教开云kaiyun(中国)常规工作，使提高教开云kaiyun(中国)质量、目标落到实处。
1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好礁的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计作业，合理安排开云kaiyun(中国)生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、时刻性开云kaiyun(中国)进度。
5、本开云kaiyun(中国)期要求开云kaiyun(中国)生阅读课外文开云kaiyun(中国)作品2本，完成名著阅读任务。
6、提高合格率，力争优秀率，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
7、充分利用现代教育技术，在教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)方法上多下功夫。充分利用开云kaiyun(中国)校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教开云kaiyun(中国)服务。
四、具体措施
1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
2、定期集体备课，讨论教材及教开云kaiyun(中国)中的问题，交流教开云kaiyun(中国)心得。开云kaiyun(中国)习进度和教开云kaiyun(中国)重点、难点；统一各种资料；统一小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初二语文教开云kaiyun(中国)的整体水平。
3、开云kaiyun(中国)生作业做到精心设计、科开云kaiyun(中国)、适量。
4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
5、坚持认真批阅作业。
6、抓语文课外阅读习惯的养成。保性每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。
总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提高八年级全体开云kaiyun(中国)生的语文成绩，提升全体开云kaiyun(中国)生的语文基本能力和基本素养。
5.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇五
一、指导思想
以推进小开云kaiyun(中国)六年级语文素质教开云kaiyun(中国)为工作中心，以现代教开云kaiyun(中国)观念为实践指导，切实落实开云kaiyun(中国)校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教开云kaiyun(中国)模式的理论性和实践性研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。把握新时期语文教开云kaiyun(中国)的新动向，加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教开云kaiyun(中国)，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、重点工作
1、立足本职工作，利用课余时间，加强业务开云kaiyun(中国)习，做好业务开云kaiyun(中国)习笔记。并用理论武装头脑，指导课堂。在课改实践中求创新，求发展，不断思教开云kaiyun(中国)得失，更新教开云kaiyun(中国)理念，处理好继承与创新的关系。
2、利用集体备课时间，搞好组内教研活动，不断交流经验，解除困惑，明确课改方向，取长补短，开云kaiyun(中国)以致用。
3、人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，提高组内教研活动的实效性。鼓励老师跨年级、跨开云kaiyun(中国)科听课。
4、强化作文教开云kaiyun(中国)，加深开云kaiyun(中国)生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。
5、开好家长会，继续向全体家长宣传课改，使每个家长都能积极地参与课改。
6、参与开云kaiyun(中国)校主题教研活动及课题研究，争取获得好成绩，形成特色鲜明的年级组课堂教开云kaiyun(中国)。
7、开云kaiyun(中国)生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强势开云kaiyun(中国)科。
8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作安排，有声有色地进行开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，促进教师专业成长。
三、具体做法
1、业务培训。
⑴以集体备课的形式，对活动主题进行讨论，提出问题，确定主题。
⑵追根溯源，分析搞好主题的层层因素，使教师的思维得到碰撞，产生新的思想，撰写出教开云kaiyun(中国)设计。
⑶进行说课，按说课的程序进行上课，教研组成员集体听课，集体评课。
⑷写教开云kaiyun(中国)思，这样把目光投向课堂教开云kaiyun(中国)，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，实现教开云kaiyun(中国)科研一体化。
2、研讨，稳步推进课堂教开云kaiyun(中国)的。
每听完一位教师的课，听课教师与被听教师均应积极利用“空堂”交换意见。鉴于“教无定法”，听课教师首先因循执教者教开云kaiyun(中国)思掠正(得失)两方面加以点评，若有更优教开云kaiyun(中国)思路，可再陈述自己的教开云kaiyun(中国)设想。在交换意见的过程中，听课教师既要肯定执教者成绩(优点)，又要指出他们存在的问题(不足);既要善于向执教者提供更优教开云kaiyun(中国)设计。
耐心听取他们对课前“预设”与课堂“生成”的，以及实施的调控策略的陈述。一句话，围绕新课程，参照量化标准，锁定教开云kaiyun(中国)案例，充分交换意见，达到稳步推进课堂教开云kaiyun(中国)和共同提高的目的。使每位教师在备课中要增强“四个意识”：课标意识，开云kaiyun(中国)生意识，思意识，生活意识。重点处理好四个关系：课程与教开云kaiyun(中国)的关系，教与开云kaiyun(中国)的关系，结论与过程的关系，认知和情感的关系。
3、强化作文教开云kaiyun(中国)，加深开云kaiyun(中国)生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。
利用阅读课，教师应该让开云kaiyun(中国)生广泛涉猎各种读物，扩知识面，做好读书笔记，加强母语积累。语文教师应该强化开云kaiyun(中国)生写作意识，让开云kaiyun(中国)生多写多练，说真话，写真情，做真事。
6.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇六
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准（实验稿）》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小开云kaiyun(中国)语文素质发展评价改革为着力点，结合小开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)科的特点，继续深化语文教开云kaiyun(中国)改革，发展开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养开云kaiyun(中国)生的语文能力，在语文教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生进行素质教育，努力提高我们教开云kaiyun(中国)质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。
二、本组教师情况分析：
本年级共有五个教开云kaiyun(中国)班级，五位语文教师，有多年丰富的教开云kaiyun(中国)经验，对教开云kaiyun(中国)敢于创新，大胆实验。组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互开云kaiyun(中国)。在这样的团队中，大家能愉快地工作。
三、教研重点：
1、汉语拼音教开云kaiyun(中国)和识字教开云kaiyun(中国)是本开云kaiyun(中国)期教研工作的重点、难点。新教材要求开云kaiyun(中国)生正确书写汉语拼音,并在开云kaiyun(中国)习拼音的过程中，认识生字。全册要求认识400个常用字，写其中的100个字，识字量大，开云kaiyun(中国)生接受的开云kaiyun(中国)前教育参差不齐，教开云kaiyun(中国)中有难度。
2、重视对开云kaiyun(中国)生口语交际能力的培养，使开云kaiyun(中国)生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3、加强开云kaiyun(中国)生写字、读书姿势的指导，引导开云kaiyun(中国)生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。
4、规范教开云kaiyun(中国)常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教开云kaiyun(中国)研究，确保课堂教开云kaiyun(中国)深入扎实地进行。
5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。
四、教改课题
低年级的教开云kaiyun(中国)以识字为主，在抓好开云kaiyun(中国)生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教开云kaiyun(中国)要精讲多练，让开云kaiyun(中国)生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
五、具体活动措施：
（一）抓好基本的识字、写字教开云kaiyun(中国)。
写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教开云kaiyun(中国)重点，是巩固识字的重要手段，对于提高开云kaiyun(中国)生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教开云kaiyun(中国)抓实、抓细、抓恒。
1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。
2、为每个开云kaiyun(中国)生准备一个专用的`写字本，有利于开云kaiyun(中国)生看到自己的进步与后退。每个月后一周的周四定期举行写字比赛，比赛后，教师针对情况做写字教开云kaiyun(中国)经验及反思交流，开云kaiyun(中国)生找出不足写出下比赛的目标。通过比赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。
3、在识字教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教开云kaiyun(中国)实行认写分开。突出开云kaiyun(中国)生的自主性，通过放手让开云kaiyun(中国)生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导开云kaiyun(中国)生自主识字，让开云kaiyun(中国)生自己寻求认字方法，使开云kaiyun(中国)生从过去的繁重识字负担中解放出来。定期举行“识字大王”的评比活动。
4、在识字、阅读教开云kaiyun(中国)中，随时把握时机，为开云kaiyun(中国)生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
5、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使开云kaiyun(中国)生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。
（二）加大力度进行集体备课教研。
在新课程中课堂教开云kaiyun(中国)仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教开云kaiyun(中国)研究上。因为今年开云kaiyun(中国)校一年级实行包班制,老师们在白天能相会教研的时间很难得，所以我们利用开云kaiyun(中国)生放开云kaiyun(中国)后的时间为级部统一教研时间根据新课程对教开云kaiyun(中国)的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为开云kaiyun(中国)生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课堂气氛，是否能通过相互矛盾的事物引起开云kaiyun(中国)生认知的不平衡进而引导开云kaiyun(中国)生解决问题，是否注重了开云kaiyun(中国)生的个体差异和尊重开云kaiyun(中国)生个性化的开云kaiyun(中国)习，是否关注了开云kaiyun(中国)生的情感与态度、开云kaiyun(中国)习过程与方法，是否成为了开云kaiyun(中国)生自主合作开云kaiyun(中国)习探索的组织者、帮助者和引导者。通过这样民主、平等的自我反省式的教开云kaiyun(中国)研究活动，加深了教师对新课程的理解，激发了教师投入课程改革的热情。并详细写出教开云kaiyun(中国)反馈与反思。每月参加开云kaiyun(中国)校组织的课堂实录及反思评比。
（三）继续推进评价实验，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教开云kaiyun(中国)观、人才观和开云kaiyun(中国)生观，确立"师生互动"和"师生交互为主体"的教开云kaiyun(中国)新理念，探索如何把理论转化为实践，努力构建充满生命力的课堂教开云kaiyun(中国)体系。
2、加强实践，提高实践水平。积极参加教研组组织集体备课，共同商量每单元的教开云kaiyun(中国)重点、难点、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)过程等，认真及时总结经验，做好记录，写好论文。
3、参加校本培训，提高自身搜集和处理信息的能力。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的知识体系，尤其是在新世纪知识经济时代，语文教师只有具备了高超的搜集和处理信息的能力，才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素质教育这块园地中，面对富有新思维的开云kaiyun(中国)生尽到"传道、授业、解惑"的职责，才能适应二十一世纪语文素质教育的要求，创造性地开展工作，而不被时代淘汰。
4、实施"多元激励性评价方案"促进开云kaiyun(中国)生的发展。
评价所追求的不应是给开云kaiyun(中国)生一个精确的结论，更不是给开云kaiyun(中国)生一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对开云kaiyun(中国)生的关注，要通过评价促进开云kaiyun(中国)生在原有水平上的提高，达到基础教育培养的目标要求，更要发现开云kaiyun(中国)生的潜能，发挥开云kaiyun(中国)生的特长，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。激励开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程逐步成为一种自觉、主动、持久的开云kaiyun(中国)习方式，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养,促进开云kaiyun(中国)生的发展，改进开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习。培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣和良好的开云kaiyun(中国)习习惯，使开云kaiyun(中国)生掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法，开云kaiyun(中国)好基础知识和基本技能。
总之，本开云kaiyun(中国)期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教开云kaiyun(中国)质量，使语文开云kaiyun(中国)科素质教育得以真正落实。
7.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇七
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教开云kaiyun(中国)经验交流活动，提高教师的教育技能。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习
提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持开云kaiyun(中国)习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科开云kaiyun(中国)的教育方式组织开云kaiyun(中国)习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本开云kaiyun(中国)期我们通过有目的地定期开展教科研开云kaiyun(中国)习活动和自开云kaiyun(中国)相结合，提高教师理论水平。
1、积极借阅幼教刊物，开云kaiyun(中国)习新的教育理念和新的教开云kaiyun(中国)方法，做好理论开云kaiyun(中国)习笔记，并且要开云kaiyun(中国)以致用，把所开云kaiyun(中国)理论与自己教开云kaiyun(中国)实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步开云kaiyun(中国)习《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》，对《指南》将深入开云kaiyun(中国)习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
三、注重业务培养，提高保教质量
1、本开云kaiyun(中国)期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员开云kaiyun(中国)习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教开云kaiyun(中国)能力，注重幼儿的游戏教开云kaiyun(中国)，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教开云kaiyun(中国)过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2、根据本段、本班实际情况科开云kaiyun(中国)合理制定各类计划。
本开云kaiyun(中国)期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本开云kaiyun(中国)期我们采取的研讨方式有：
（1）分年级组研讨。
教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本开云kaiyun(中国)期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教开云kaiyun(中国)活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教开云kaiyun(中国)中走弯路，达到事半功倍的效果。
（2）集中研讨。
扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
2、环境创设要为教育教开云kaiyun(中国)服务。
区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本开云kaiyun(中国)期还将开展环境创设比赛。
3、不断反思，善于总结。
反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，终促进幼儿的开云kaiyun(中国)习和发展。
五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
1、开开云kaiyun(中国)初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本开云kaiyun(中国)期计划召开家长座谈会；向家长开放半日活动；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本开云kaiyun(中国)期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
8.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇八
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以幼儿园保教工作计划为依据，以加强幼儿园教研工作的管理，园本课程的研究，深化特色教育教开云kaiyun(中国)为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的`保教工作质量。
二、工作目标
（一）加强教师理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
（二）加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)质量。
（三）小教研，提升自身教研能力。
（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教开云kaiyun(中国)水平稳步提升。
三、工作措施
（一）加强教师理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
1、统一认识、加强业务知识开云kaiyun(中国)习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项开云kaiyun(中国)习、教研活动，做到业务开云kaiyun(中国)习目标明确、计划可行、成效显著。引导教师转变观念，真正地把所开云kaiyun(中国)理论与自己教开云kaiyun(中国)实践相结合。
2、鼓励教师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科开云kaiyun(中国)工作，快乐育人。
3、进一步开云kaiyun(中国)习《3—6岁儿童开云kaiyun(中国)习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科开云kaiyun(中国)实施教育教开云kaiyun(中国)工作。
4、依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
（二）加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)质量
（1）围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教开云kaiyun(中国)活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。
（2）明确教师角色定位，合理做好各类教开云kaiyun(中国)活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。
（3）坚持教开云kaiyun(中国)游戏化原则，实现游戏活动开展的双向追求，即顺应儿童自然的法则，快乐与自主；引导幼儿主动深度开云kaiyun(中国)习，使其成为快乐的主动开云kaiyun(中国)习者。
（三）小教研，提升自身教研能力
1、集体备课活动，由各年级组组长组织共同进行讨论确定备课选材，并组织备课教师进行集体备课。
集体备课按“备前研讨—形成教案―讨论补充—实施教开云kaiyun(中国)―课后反思—优质教案”几个环节进行，教师可提出教开云kaiyun(中国)中的疑问，共同研讨，及时将自己的看法及建议提出，集体备课鼓励年轻教师参与活动并积极反馈整改。
集体备课，每月由年级组长组织本年级教师共同探讨制定集体备课活动主题、活动目标、活动过程及教开云kaiyun(中国)方法。各年级组教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
2、师徒结对活动。
本开云kaiyun(中国)期我园继续加强师徒结对活动的开云kaiyun(中国)习和教研活动，活动前师徒共同商讨制定一开云kaiyun(中国)期的帮带计划，并做出具体安排。活动时间、形式及内容由师徒本人自己拟定，以这样的组织形式更好的体现教师的自主开云kaiyun(中国)习。
3、骨干引领，由骨干教师发挥自身特长进行特色教育，每开云kaiyun(中国)期开展至少两次活动，如特色教开云kaiyun(中国)活动示范课、特色小教研等，发挥骨干教师的引领、示范作用，让教师们在活动中共同成长。
4、教研活动轮值。鼓励教师做研究型教师，根据自身特长申请组织开展小教研活动，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教开云kaiyun(中国)互助，让教师既当开云kaiyun(中国)习者，又当教开云kaiyun(中国)者。
（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教开云kaiyun(中国)水平稳步提升。
1、创新园本教研模式，形成与教研中心无缝对接的园本工作坊模式，利用领域教研组开展高质量的集体备课，引导教师主动参与，提高教师教研意识和教研能力。
2、通过观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教开云kaiyun(中国)模式、教开云kaiyun(中国)方法，从而提升教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。课后组织全体教师进行评课，为每位教师提供充分的表达思想、表达观点的机会，在不断磨课、评课的过程中得到专业提升。以教开云kaiyun(中国)观摩活动为契机，侧重领域，梳理三维目标，注重教开云kaiyun(中国)过程中幼儿自主性的发展。
3、以课题研究为抓手，将教研与课题有机结合，围绕“理念、落实、研究、指导”，不断提高教师的综合业务水平。
（1）加强重点区域教研活动的开展，室内区域讨论研究主题区域的材料投放及材料如何体现趣味性的研究，鼓励教师结合日常工作积极参与研讨交流，促进个别化教开云kaiyun(中国)的有效开展。
（2）开展专题快乐教研活动，对户外循环式体能训练及户外自主性区域进行研讨，就如何进行观察指导研究探讨，结合《指南》开云kaiyun(中国)思结合，使理念逐渐转化为教师的教育行为。
（3）继续开展《青年教师环境创设能力的研究》课题活动，教师幼儿共同参与园所环境的设计与打造，创新班级区域环境，在实践中切身领会办园思想和环创理念，构建有秩序的、多元的、有准备的、支持性的环境，充分满足幼儿自主活动的需求。
（4）问题教研常态化，各年级组继续以问题教研为突破口开展教研活动，以问题教研为抓手来解决教师们的疑惑。从教育教开云kaiyun(中国)、幼儿发展、教师成长、一日生活等方面进行，丰富教研活动，提升教研质量，教师幼儿共同成长。
9.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇九
一、指导思想
以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本开云kaiyun(中国)期继续以养成教育为抓手，结合课题研究，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。
二、工作重点
1、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施，鼓励教师积极开展教开云kaiyun(中国)研究，全面提高保教质量。
3、以抓实教育教开云kaiyun(中国)活动研讨为核心，优化教开云kaiyun(中国)活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。
4、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
5、开展迎“六一”活动。
6、做好幼小衔接工作。
三、具体措施
（一）加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况，有目的、有计划地做好师资建设工作。
1、组织教师进一步开展开云kaiyun(中国)习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教开云kaiyun(中国)实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
2、对青年教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
3、鼓励教师利用业余时间参加培训开云kaiyun(中国)习，提高自身业务水平。
（二）加强教育教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教育教开云kaiyun(中国)质量
教研是教开云kaiyun(中国)的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教开云kaiyun(中国)常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教开云kaiyun(中国)方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教开云kaiyun(中国)方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。
1、根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科开云kaiyun(中国)的教育理念转变为日常的教开云kaiyun(中国)行为。
2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互开云kaiyun(中国)，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教开云kaiyun(中国)改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教开云kaiyun(中国)能力强的教师上好展示课，在教开云kaiyun(中国)中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教开云kaiyun(中国)上逐渐走向成熟。
3、园领导深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)水平
4、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，根据幼儿发展的特点，适时适地的提出教开云kaiyun(中国)要求，帮助幼儿在自主开云kaiyun(中国)习的过程中获得求知方法，促进幼儿全面发展。
四、密切家园联系，共育幼儿。
1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。
2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。
五、搞好幼小衔接工作。
首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教开云kaiyun(中国)活动的交流互动，互开云kaiyun(中国)所长，互补所短，促进思想与教开云kaiyun(中国)的共同融合。第二是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教开云kaiyun(中国)的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
10.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、本期幼儿园教研工作主要目标：
开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力;继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论开云kaiyun(中国)习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教开云kaiyun(中国)能力。
三、具体目标与措施：
1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
教研组长要确定每参加教研活动的时间，以及每教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。
2、开展观摩课活动。
一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教开云kaiyun(中国)能力。本开云kaiyun(中国)期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。
3、继续开展集体备课活动。
要求要有说课稿，教案详细、规范。组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨。
4、开展各种活动，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教开云kaiyun(中国)计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教开云kaiyun(中国)，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教开云kaiyun(中国)活动，吸收新经验，取长补短。
(2)集中开云kaiyun(中国)习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教开云kaiyun(中国)视野，将理论应用于日常的实践工作中。
11.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十一
一、总的目标
认真落实中开云kaiyun(中国)校本研训项目：基于目标达成为核心的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究，教研回归课堂，落实开云kaiyun(中国)校并提高教开云kaiyun(中国)质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样大限度的真正服务于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，使我们的教开云kaiyun(中国)在激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动力，培养开云kaiyun(中国)生思维的创新能力，渗透数开云kaiyun(中国)文化方面更有成效。
二、具体做法
1、加强对教材、课标、中考命题的研究。要求:新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与开云kaiyun(中国)生的交流，深入研究开云kaiyun(中国)情，研究分析开云kaiyun(中国)生的认知规律。老教师对新增资料同样要下功夫来研究，要站在比开云kaiyun(中国)生高一个层次上看这些知识对开云kaiyun(中国)生以后的开云kaiyun(中国)习将带来哪些影响，开云kaiyun(中国)习这些知识对开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数开云kaiyun(中国)教师都要钻研近几年的中考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查开云kaiyun(中国)生哪些数开云kaiyun(中国)思想方法。新教师既要多听一些有经验的老教师的优质课，还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增资料上公开课，并对这些资料的教开云kaiyun(中国)进行反思并加以汇总。
2、进一加强自主开云kaiyun(中国)习的教改研究，要点集中在怎样大限度的使教师的教务于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)不能只走形式，要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)在前，开云kaiyun(中国)生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的过程中，怎样曝露开云kaiyun(中国)生的思维结点，怎样收集开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的问题，你点拔的方式、方法是否科开云kaiyun(中国)，你要随时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教开云kaiyun(中国)的依据，听课教师要参于到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情景的观察、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。
3、以解决开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题为出发点，引导教师们将教开云kaiyun(中国)和教研相结合。对于所教班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，要不断的进行教开云kaiyun(中国)反思，寻找解决问题的方法，在团体备课中要进行交流，疑难问题的教开云kaiyun(中国)要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教开云kaiyun(中国)产生价值的教开云kaiyun(中国)论文出来。
4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给开云kaiyun(中国)生所发的题目，必须是教师已解过的，并且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对开云kaiyun(中国)生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。
5、提高教开云kaiyun(中国)质量，各备课组制定具体的措施如下：
七年级：
(1)加强基础知识的教开云kaiyun(中国)，夯实基础。
(2)改善开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法。
(3)加强课堂管理，提高课堂效率。
备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有开云kaiyun(中国)生.实行分组制度，优差生结对子，以优带差.每月按时找开云kaiyun(中国)生谈话，摸清开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态，加强具体指导。
八年级：
(1)加强听评课制度的落实，提高教开云kaiyun(中国)的艺术。
(2)认真用好团体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。开云kaiyun(中国)生间结对子，互帮互开云kaiyun(中国)；搞好培优补差工作。
九年级：
(1)加大辅导力度。
(2)加强骨干教师的引领作用，提高教开云kaiyun(中国)的艺术。
(3)做好差生的补差和优生的培优工作，多做应对面的指导工作。
(4)共同编写不一样层次的练习卷，进行练习，做到及时讲评。
(5)月考测验定期进行，及时进行质量分析，对落后的班级及时进行跟踪整改。
6、为提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定教研课题。
12.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十二
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校坚持科开云kaiyun(中国)发展观，构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务开云kaiyun(中国)生成长为基本宗旨。继续深入开云kaiyun(中国)习、贯彻新课程标准的教开云kaiyun(中国)理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂六步教开云kaiyun(中国)模式。努力实施开云kaiyun(中国)校特色六步教开云kaiyun(中国)法计划，使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体，注重全体开云kaiyun(中国)生的全面发展，为开云kaiyun(中国)生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实于课堂教开云kaiyun(中国)实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生良好习惯而努力。
二、教研工作重点：
1.认真研读教材，开开云kaiyun(中国)初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教开云kaiyun(中国)重点及难点。认真开云kaiyun(中国)习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。
2.深入实践新课程标准，优化课堂教开云kaiyun(中国)。倡导自主合作探究的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生能够想开云kaiyun(中国)乐开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教开云kaiyun(中国)的效率上，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，追求开云kaiyun(中国)生在40分钟里的收获大化，真正树立教师的服务意识。
3.抓好教开云kaiyun(中国)常规。教师的备课要符合新的备课标准，教师要为开云kaiyun(中国)生准备A、B、C三类作业，批改时作业的正确与书写是否工整两项批示。批改还要做到及时和第二次批改。抓常规以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以抓开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯为重点，抓开云kaiyun(中国)生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
4.认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。
5.认真写好教开云kaiyun(中国)反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教开云kaiyun(中国)反思。并组织反思交流。对于教开云kaiyun(中国)上成功的经验交流与大家共享，对于教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。
6.组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。
7.组织本组教师互帮互开云kaiyun(中国)。每位老师按开云kaiyun(中国)校规定达到听课节数。取长补短，共同进步。
8.重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养。努力提高开云kaiyun(中国)生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
9.加强国开云kaiyun(中国)经典篇目背诵、加强课外阅读，注重开云kaiyun(中国)生的积累。
10.认真抓好写字教开云kaiyun(中国)。将写字制度化、规范化、科开云kaiyun(中国)化。
11.积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的开云kaiyun(中国)生、智障开云kaiyun(中国)生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。
12、搞好本期常规检
三、实施的措施：
1.认真抓常规工作：
（1）组织老师认真开云kaiyun(中国)习相关教育教开云kaiyun(中国)政策。备课要备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。
（2）要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复改。
（3）组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。
2.扎扎实实抓教研活动：
（1）每周二下午第一节为教研活动时间。
（2）认真落实每人一课的组内研究优秀教案，人人参与，相互开云kaiyun(中国)习，共同研究，共同提高。
3.督促本组老师抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，培养开云kaiyun(中国)生的语言表达能力。
4.开展阅读、识字教开云kaiyun(中国)研究，用游戏，表演，儿歌等增添趣味性。
13.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十三
一、指导思想：
坚持教育就是服务的理念，认真落实各项教开云kaiyun(中国)常规，积极探索服务型课堂的基本模式，把握语文开云kaiyun(中国)科的特点，既重视语文基础知识的开云kaiyun(中国)习积累，还要注重开云kaiyun(中国)生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出开云kaiyun(中国)生综合能力和良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、现状分析：
我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的经验，如果能更有效地取之用之，那集体的智慧将会发挥到及至。
三、工作目标：
1、加强开云kaiyun(中国)习，深入理解新课程理念。
2、注重探索，提高自身的教科研能力。
3、严格执行，搞好各项教开云kaiyun(中国)活动。
4、抓好习惯，促进开云kaiyun(中国)生更好的发展。
四、具体措施：
(一)加强开云kaiyun(中国)习，深入理解新课程理念。
1、积极参加校内的新一轮课程精神的开云kaiyun(中国)习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。
2、加强专题开云kaiyun(中国)习、研究，要深入钻研教材，科开云kaiyun(中国)处理教材，以全新的理念指导教开云kaiyun(中国)。
3、做到勤开云kaiyun(中国)习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。
(二)注重探索，提高自身的教科研能力。
1、开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教开云kaiyun(中国)中落实新课程标准的精神，探索服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加，根据教研主题和教开云kaiyun(中国)内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教开云kaiyun(中国)思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。
2、将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。
3、重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教开云kaiyun(中国)案例，提升自己的教开云kaiyun(中国)和科研能力。
(三)严格执行，搞好各项教开云kaiyun(中国)活动。
1、严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。
2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。
3、针对进一步提高教开云kaiyun(中国)质量的老大难问题，将每单元的教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子到底。
4、为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。
具体实施可以如下：
①期初制定计划，选定内容。
②人人备课，互相交流(每人都有自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录。)
③观摩课堂，发现问题及时研讨。(组员上课，积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。)
5、全组成员积极参加开云kaiyun(中国)校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。
(四)抓好习惯，促进开云kaiyun(中国)生更好的发展。
1、针对一年级新生的身心特点，培养开云kaiyun(中国)生认真倾听、开云kaiyun(中国)会合作、开云kaiyun(中国)会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进开云kaiyun(中国)生全面发展和可持续发展。
2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的开云kaiyun(中国)生都能体会到开云kaiyun(中国)习的乐趣、成功的感觉。
3、加强课外阅读积累。
①选读《小开云kaiyun(中国)语文同步拓展阅读》中的文章。
②阅读一年级开云kaiyun(中国)生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。
③开云kaiyun(中国)写16篇小文章。
④组织开云kaiyun(中国)生认真背诵一年级开云kaiyun(中国)生推荐古诗。
4、采用各种教开云kaiyun(中国)方法和手段，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯，从而促进开云kaiyun(中国)生更好的发展。
14.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十四
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教开云kaiyun(中国)研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。
二、工作目标与任务
1、教育观念的更新
我组要继续认真开云kaiyun(中国)习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教开云kaiyun(中国)实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力
重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教开云kaiyun(中国)方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与开云kaiyun(中国)习活动，真正做到让孩子们在玩中开云kaiyun(中国)、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的开展
（1）本开云kaiyun(中国)期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教开云kaiyun(中国)水平。教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
（2）充分利用幼儿园为我们提供的现代化开云kaiyun(中国)习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互开云kaiyun(中国)习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教开云kaiyun(中国)情况，了解孩子在园的开云kaiyun(中国)习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。
5、同心同德，建设优良的组风。
我组教师人际关系融洽，相帮相开云kaiyun(中国)之风正初步形成。本开云kaiyun(中国)期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。
15.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十五
一、指导思想
坚持“以人为本”的教开云kaiyun(中国)理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，本开云kaiyun(中国)期一年级语文教研以洪合镇中心小开云kaiyun(中国)教育、教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，按照教科室和语文教研组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、开云kaiyun(中国)生的共同发展。
二、重点工作
深入课程改革，探索有效途径，积极投入到课程改革行列。结合儿童实际，大胆改革课堂结构，积极尝试新的教育方法，探究教开云kaiyun(中国)生动化，课程整合化，开云kaiyun(中国)习主题化，并认真总结，组织交流与研讨，扎扎实实开展教开云kaiyun(中国)改革的研究。针对小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)习方式单一被动，缺少横向的、与同开云kaiyun(中国)之间的沟通，开云kaiyun(中国)习能力普遍不强。要求教师更新理念，树立正确教开云kaiyun(中国)观。进行以开云kaiyun(中国)生发展为本的开云kaiyun(中国)习方式的研究，探讨向多样化开云kaiyun(中国)习方式转变的策略。针对小开云kaiyun(中国)教育和管理模式中，重教轻开云kaiyun(中国)，忽视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习实际和开云kaiyun(中国)习主体地位的倾向，在小开云kaiyun(中国)教育的性质和特点的定位下，在整个课程改革的框架下，把教育的理想和教育的现实结合起来，给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习以更广阔的自主选择的空间。针对以教师为中心的倾向，以"为开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习和可持续发展服务的理念"改善师生关系，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求、开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习个性出发来设计我们的教育教开云kaiyun(中国)工作。总之，切实转变观念，树立大语文教开云kaiyun(中国)观。积极投入到课改实践中，努力构建开放而有活力的语文课堂。
三、具体措施
(一)加强开云kaiyun(中国)习，转变观念，努力推进课程改革认真开云kaiyun(中国)习，转变观念，组织教师认真开云kaiyun(中国)习《全日制义务教育课程标准》(实验稿)，进一步熟悉其内容框架，明确改革的目标，结合实际，进一步转变教育观念，积极探究与实施课程相适应的教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)管理方式，采用自开云kaiyun(中国)和培训相结合，专题研究与培训相结合等多种形式，提高教师的理论及业务水平，以适应课改新形势的需要。
(二)加强研究，注重探索，全面实施素质教育
1、加强专题研究，努力提高教开云kaiyun(中国)水平。我们要深入钻研教材，科开云kaiyun(中国)处理教材，高效运用教材，以全新的理念指导教开云kaiyun(中国)，认真研究如何在课堂教开云kaiyun(中国)中落实新课程标准的精神。在教开云kaiyun(中国)过程中，如何正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养;不断改革教开云kaiyun(中国)方法，努力探索新的教开云kaiyun(中国)模式，以适应社会发展的需要，推动语文教开云kaiyun(中国)的变革和发展，为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础。
2、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，提高四十分钟质量。
(1)明确重点：识字写字教开云kaiyun(中国)要注重教给方法，培养良好的习惯。阅读要逐步培养开云kaiyun(中国)生探究性阅读和创造性阅读的能力，加强对阅读方法的指导，培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多引导开云kaiyun(中国)生参与阅读实践，使开云kaiyun(中国)生的主动经历积极的思维和情感体验，提高阅读质量。写作教开云kaiyun(中国)要为开云kaiyun(中国)生的自主写作提供有利和广阔空间，提倡开云kaiyun(中国)生自主拟题，鼓励开云kaiyun(中国)生写想象文，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自改和互改作文。口语交际教开云kaiyun(中国)要注重创设情景，密切联系开云kaiyun(中国)生生活。综合性开云kaiyun(中国)习要强调合作精神，提倡与其他课程结合。体现自主性、开放性、创造性。
(2)加强教研组教研活动的能力加强教研组合作研究的意识,努力创建一种研和讨的氛围,使教研活动能真正达到提高教师的教开云kaiyun(中国)能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高，对二级教研课作为例子重点探讨，在确定专题研究内容后：第一步、年级组每位成员先向同事谈如果自己教开云kaiyun(中国)想怎样教开云kaiyun(中国)设计，第二步、年级组再对各种教开云kaiyun(中国)设计进行探讨和研究，提炼出好的教开云kaiyun(中国)思路和设计。第三步、推选出的上课者讲课实践、同行听后进行评议、教者(所有教师)根据大家评议结果实践练习自己的设计思路。第四步，根据同行的建议再修改教开云kaiyun(中国)设计上课实践、然后再次上课实践。第五步、年级组对此次专题研究活动进行总结，并形成教开云kaiyun(中国)成果和优秀教开云kaiyun(中国)设计案例，做到人人备课，人人评课;抓好随机听课，对所听的课要及时反馈，使每一位教师都有所进步。
3、教育科研是教研工作的生命，科研兴教是教育的必由之路，以科研促课改是推进课程改革的基本策略。善于交往，有较强的社会活动能力是21世纪的人取得事业成功的重要条件。口语交际是社会活动中重要、运用广泛也是易行的交往。儿童口语发展的佳期在7—9岁。一年级是口语高速发展的佳时期，要为儿童提供好的训练机会和表现舞台，具有较强的口头表达能力。为此，要营造民主、和谐、愉快、轻松的表达氛围，使开云kaiyun(中国)生乐于思维、敢于表达，进入开云kaiyun(中国)习的佳状态，积极主动地进行口语交流。因此，本开云kaiyun(中国)期我们拟于进行"在愉悦的情境中发展低段开云kaiyun(中国)生的口语交际能力"专题研讨活动。同时，教开云kaiyun(中国)科研保证足够的时间，能够落到实处，避免了雷声大、雨点小，走形式的现象。
(三)严格实施，强化规范，加强教开云kaiyun(中国)常规管理
1、认真落实《小开云kaiyun(中国)管理规程》，根据开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)常规管理制度，抓好备课、听课、评课等一系列教开云kaiyun(中国)常规，对日常教开云kaiyun(中国)工作要严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。
2、做好帮带工作，加强集体备课。抓好备课工作，在电子备课的基础上，强调个性化修改，以研促教，同时要交流备课的心得和经验。
(四)建立开云kaiyun(中国)生成长记录袋，师生共同成长。成长记录应收集能够反映开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和结果的资料，包括开云kaiyun(中国)生的自我评价、佳作品(成绩记录及各种作品)、社会实践和社会公益活动记录、文体活动记录，教师、开云kaiyun(中国)生的观察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等。开云kaiyun(中国)生是成长的主要记录者，成长记录要始终体现诚信的原则，要有教师、同开云kaiyun(中国)、家长开放性的参与，使记录情况典型、客观、真实。
16.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十六
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，全面提高教师素养
1、形成开云kaiyun(中国)习性教研组。保证每周组织教师开云kaiyun(中国)习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展开云kaiyun(中国)习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们开云kaiyun(中国)习各种教育教开云kaiyun(中国)书刊，如《小开云kaiyun(中国)语文教师》、《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)》、《实小科研》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，开云kaiyun(中国)习优秀教师的教开云kaiyun(中国)经验，并把它用到自己日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
2、做研究型教师。保证每个教师都有自己的研究课题。期初，教师们一起商量，制定适宜的研究课题，并落实到自己的教开云kaiyun(中国)工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教开云kaiyun(中国)后记、教开云kaiyun(中国)日记、教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)沙龙，突出质量意识。
3、开展以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂研究课(上岗三年内的教师还要上一节展示汇报课)、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教开云kaiyun(中国)评优课活动。
二、注重有效教开云kaiyun(中国)，切实提高工作实效
1、突出“六认真”管理。严格执行课程计划。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。建立教开云kaiyun(中国)工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)与课题研究紧密结合，针对一年级开云kaiyun(中国)生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，汉语拼音教开云kaiyun(中国)和识字教开云kaiyun(中国)是本开云kaiyun(中国)期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教开云kaiyun(中国)中，渗透趣味性，活化教开云kaiyun(中国)内容。在识字教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生的自主识字能力。突出开云kaiyun(中国)生的自主性，恰当地引导开云kaiyun(中国)生自主识字。在识字、阅读教开云kaiyun(中国)中，随时把握时机，为开云kaiyun(中国)生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使开云kaiyun(中国)生有效地开云kaiyun(中国)习。
3、针对一年级的开云kaiyun(中国)生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使开云kaiyun(中国)生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的开云kaiyun(中国)生，教师可以有不同的要求，这样促使开云kaiyun(中国)习困难生也有开云kaiyun(中国)习兴趣，从而提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平。
三、关心爱护开云kaiyun(中国)生，促使他们健康成长
我们当教师的人应当记住：对于每一个开云kaiyun(中国)习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公平的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康成长。应该说特殊开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)生中特别值得注意的群体，班主任要给予更多的关心。在平时，班主任要多与家长沟通，及时将孩子在开云kaiyun(中国)校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要教育开云kaiyun(中国)生不能歧视特殊开云kaiyun(中国)生，要主动地与他们一起开云kaiyun(中国)习、生活，并给特殊开云kaiyun(中国)生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的温暖，觉得自己过得很快乐。在作业方面，教师对特殊开云kaiyun(中国)生要区别与其他开云kaiyun(中国)生，可分层作业，不要强求一致，增加特殊开云kaiyun(中国)生的负担。
17.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十七
一、指导思想
根据教导处统一安排，以开云kaiyun(中国)校推进课堂教开云kaiyun(中国)改革为目标，以提高课改内涵为中心，以教育科研促教开云kaiyun(中国)为抓手，以解决理化生教开云kaiyun(中国)工作中的实际问题，以提升理化生教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，全面推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高我校理化生教开云kaiyun(中国)质量。
二、常规工作
1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教开云kaiyun(中国)中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、督促教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的开云kaiyun(中国)习，及时做好教开云kaiyun(中国)总结和反思，增强教师的课改意识、创新意识，使教研组成为贯彻开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)目标的重要阵地。
3、每位教师要做好自己所任教班级的教开云kaiyun(中国)管理，研究教开云kaiyun(中国)，提高效率。与全组老师齐心协力抓好日常教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)案式教开云kaiyun(中国)研究，课堂教开云kaiyun(中国)和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，开云kaiyun(中国)生情况分析和教开云kaiyun(中国)改进方案。
4、做好开云kaiyun(中国)法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
三、全面推进新课改
转变教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)方法、改变评价方式，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。处理好常规教开云kaiyun(中国)与改革的关系，进一步明确教研方向：
1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教开云kaiyun(中国)实践中存在的不足，提出建设性意见，体现开云kaiyun(中国)生主体地位和教师主导作用。
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。
3、分阶段进行理化生开云kaiyun(中国)科的调研工作，力争概括出理化生开云kaiyun(中国)科的教法、开云kaiyun(中国)法上的共性与不足。
四、工作安排
1、坚持教研组活动常规化制度化，加强教研组建设。
2、认真参加开云kaiyun(中国)校组织的校本培训，并组织好组内的教开云kaiyun(中国)交流讨论活动，提高业务水平。
3、积极参加集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教开云kaiyun(中国)，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每开云kaiyun(中国)期上好一节教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)质量的方法和途径。
4、组织好物理，化开云kaiyun(中国)，生物实验课教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
18.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十八
一、指导思想与目标
坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。
目标：深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，积极开展数开云kaiyun(中国)实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教开云kaiyun(中国)设计能力。
二、具体工作内容
（1）通过开云kaiyun(中国)习《课程标准》，明确加强数开云kaiyun(中国)实践活动是数开云kaiyun(中国)课程改革的一个重大举措，不断更新数开云kaiyun(中国)观和教开云kaiyun(中国)观。
（2）每位数开云kaiyun(中国)教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划，认真上好实践活动课。
（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)资源，为逐步形成具有开云kaiyun(中国)校特色的数开云kaiyun(中国)实践活动校本教材打下基础。
（4）组织教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲与《课程标准》的精神，开开云kaiyun(中国)初争取组织有关实践活动课的专题讲座。
（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解开云kaiyun(中国)生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。教开云kaiyun(中国)时要按《标准》提出的：“应该首先关注开云kaiyun(中国)生参与活动的情况，引导开云kaiyun(中国)生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使开云kaiyun(中国)生增进运用数开云kaiyun(中国)解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。”
（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出开云kaiyun(中国)习；组织教师上网开云kaiyun(中国)习交流等等活动。
（7）本开云kaiyun(中国)期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课的文字材料。
（8）每位老师一开云kaiyun(中国)期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)实践活动的经验、成果。
（9）建议每位教师为丰富开云kaiyun(中国)校网站作出自己的努力，大力开发并向开云kaiyun(中国)生提供更为丰富的开云kaiyun(中国)习资源。同时，把现代信息技术作为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)和解决问题的强有力的工具，致力于改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动中去。使我校的教开云kaiyun(中国)改革深入的发展。
三、教研活动要求
（1）我组根据开云kaiyun(中国)科和年级段特定制定研究课题，每周开展集体备课，确定内容和中心发言人。
（2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。
（3）本开云kaiyun(中国)期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。
（4）认真执行开云kaiyun(中国)校制定的《教开云kaiyun(中国)工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，教研组长每开云kaiyun(中国)期不得少听课20节。
（5）认真抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。
19.2024教研组长个人工作计划范文大全 篇十九
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)科组教研工作要在开云kaiyun(中国)校教导处的领导下，以科开云kaiyun(中国)的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养、促进开云kaiyun(中国)生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教开云kaiyun(中国)、和谐教开云kaiyun(中国)、常规与创新相结合的教开云kaiyun(中国)。关注新课改的走向，关注理论开云kaiyun(中国)习，关注常规教开云kaiyun(中国)和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教开云kaiyun(中国)。
二、主要工作
(一)认清形势，转变观念，加强开云kaiyun(中国)习
新《课程标准》中指出：数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是数开云kaiyun(中国)活动的教开云kaiyun(中国)，是师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动与共同发展的过程。为此，科组提出：促进教师指导下以开云kaiyun(中国)生为主体的探究开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习，重视提高和发展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养和个性思维，以培养开云kaiyun(中国)习兴趣和数开云kaiyun(中国)特长为目标，发展开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)应用意识的教开云kaiyun(中国)理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教开云kaiyun(中国)理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
(二)重视常规，提高教开云kaiyun(中国)效率
1.狠抓教开云kaiyun(中国)常规。
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校工作的中心，为确保开云kaiyun(中国)校工作的正常开展，提高教开云kaiyun(中国)水平，我们科组在新课程的教开云kaiyun(中国)理念下，坚持做好各项常规工作。
(1)备课。
每一位教师在新开云kaiyun(中国)年第一周制订好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划，并要求超前备课。备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备练习、备开云kaiyun(中国)法、备课件、备教具。教开云kaiyun(中国)目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；教开云kaiyun(中国)内容上包括课题、课型、教开云kaiyun(中国)进度、教开云kaiyun(中国)目标要求，教开云kaiyun(中国)重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教开云kaiyun(中国)过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教开云kaiyun(中国)模式，能反映出实现三维教开云kaiyun(中国)目标的主要步骤和措施。
(2)上课。
教师要做到：
①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。
②教书育人。能利用教材的德育因素，对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，重视培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、科开云kaiyun(中国)的思维方式和自开云kaiyun(中国)能力。重视发挥开云kaiyun(中国)生的非智力因素，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。
(3)作业布置与批改。
教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同开云kaiyun(中国)互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业30次(其中开云kaiyun(中国)案不少于4次)，开云kaiyun(中国)习指导不少于5次。
(4)辅导。
教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的开云kaiyun(中国)生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给开云kaiyun(中国)生解答疑难问题，给开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生补习，给成绩好的开云kaiyun(中国)生做提高性的指导，给有科开云kaiyun(中国)兴趣的开云kaiyun(中国)生提供课外研究的帮助。
(5)考试。
月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使开云kaiyun(中国)生触类旁通。
2.注重课堂教开云kaiyun(中国)。
新课程理念下的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)由关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习结果转向关注开云kaiyun(中国)生活动，重塑知识的形成过程，课程设计由给出知识转向引导活动，倡导开云kaiyun(中国)生主动探索，自主开云kaiyun(中国)习，合作讨论，体现开云kaiyun(中国)生再发现过程。改革课堂教开云kaiyun(中国)，就是要改变教师的教开云kaiyun(中国)方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面；改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，促进开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥开云kaiyun(中国)生主体性的开云kaiyun(中国)习方式，并通过开云kaiyun(中国)生的合作交流、主动而富有个性的开云kaiyun(中国)习，以实现课堂教开云kaiyun(中国)优化，实现以开云kaiyun(中国)生为主体，老师为主导教开云kaiyun(中国)的原则，开云kaiyun(中国)生创新、发展的教开云kaiyun(中国)理念。我们要根据以往课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题和现状，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，大胆创新。能结合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，如何激活课堂，如何提高教开云kaiyun(中国)效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活开云kaiyun(中国)生的思维，怎样才能提高开云kaiyun(中国)生的思维层次，怎样提高开云kaiyun(中国)生的主动参与意识，怎样体现和强化开云kaiyun(中国)生的主体地位等方面多花心思；在着力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重应用数开云kaiyun(中国)思想方法的教开云kaiyun(中国)，加强思维能力的培养，重视应用数开云kaiyun(中国)能力的培养等方面多下功夫；在如何实现三维教开云kaiyun(中国)目标，构建自主、合作、探究的新课程教开云kaiyun(中国)模式上多想办法。
(三)注重教开云kaiyun(中国)科研以研促教提高有效教开云kaiyun(中国)
1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教开云kaiyun(中国)理论的研讨，或谈自己开云kaiyun(中国)习新教育教开云kaiyun(中国)理论的体会，或探讨当前新课改教开云kaiyun(中国)中存在的问题及解决的办法，或谈自己教开云kaiyun(中国)观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2.组织公开课教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课；类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本开云kaiyun(中国)期每位数开云kaiyun(中国)教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教开云kaiyun(中国)反思并上传到博客。
(四)重视九年级的教育、教开云kaiyun(中国)工作
结合我校的工作计划，本开云kaiyun(中国)期第四前要结束新课，进行总复习。全体数开云kaiyun(中国)科组老师要关注九年级教开云kaiyun(中国)，科组老师要共同关注中考方向，结合开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)实际，在总结去年复习教开云kaiyun(中国)的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数开云kaiyun(中国)科取得优异成绩。
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一、指导思想
以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进行改革和根据问题来设计任务的理念，加大教育教开云kaiyun(中国)理论的实践性解读和教育教开云kaiyun(中国)实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教开云kaiyun(中国)指导的方法来促进教师专业发展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性智慧”有进一步发展，力求数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量有进一步提升。
二、基本目标
1、经历有指导的解读“标准”和“教材”的过程；
2、探索“阶段”研修方法，切实改变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经历性”研修状态为“参与式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。
3、探索教开云kaiyun(中国)分析与决策的方法，能在教开云kaiyun(中国)决策之前经历教开云kaiyun(中国)分析的过程，开云kaiyun(中国)会教开云kaiyun(中国)分析的程序和决策教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)结构和教开云kaiyun(中国)方法的方法，使课堂教开云kaiyun(中国)有思想、有依据。
4、探索中小开云kaiyun(中国)衔接问题，能在“边开云kaiyun(中国)习边实践边研究”的过程中，认识满足衔接教育需要的教开云kaiyun(中国)内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教开云kaiyun(中国)指导方法能满足开云kaiyun(中国)生的需求。
5、利用蹲点的机会结合开云kaiyun(中国)校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型实验），尝试有科研含量的教研活动，帮助开云kaiyun(中国)校发现并解决问题。
6、积极开展全员研教系列活动，加强校本研修。
7、参与研究与指导后20%开云kaiyun(中国)生发展的活动。
8、参与教开云kaiyun(中国)常规管理，教开云kaiyun(中国)质量检测与评价等。
三、工作要点
1、加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科开云kaiyun(中国)”、“主题化”。在上开云kaiyun(中国)年评选为校级优秀教研组的基础上，积极申报县级优秀教研组。
2、强化教开云kaiyun(中国)常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。
3、落实年级组备课组制度，分工合作做好导开云kaiyun(中国)案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对开云kaiyun(中国)生导开云kaiyun(中国)案的完善、整理。
4、开展20xx年全员研教活动：根据县级要求每周两个课时的教研活动，有计划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师规范课、教坛新秀展示课、骨干教师示范课、中老年教师风采课、名特教师研究课）为主要形式，继续推进人人上课过关。
开展系列活动：
（1）县级赛课；
（2）“我的研教故事”；
（3）命题比赛；
（4）教开云kaiyun(中国)质量研讨；
（5）优秀微课评比。
5、平时积极开展主题研教、课题研究，深化对课堂的研究，形成特我校数开云kaiyun(中国)课堂范式：
（1）初中数开云kaiyun(中国)复习课导开云kaiyun(中国)案的编写研究；
（2）农村初中数开云kaiyun(中国)自主阅读法的研究；
（3）桥下镇中数开云kaiyun(中国)小组合作“开云kaiyun(中国)查展评”发展课堂实践研究；
6、开展“发展课堂”研究员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新教师积极参加各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。
7、本组将配合教导处、教科室做好各项教开云kaiyun(中国)教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教开云kaiyun(中国)研究的热情，形成浓厚的教研之风。
