1.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇一
繁忙而又充实的一开云kaiyun(中国)期又将告一段落。回顾自己本开云kaiyun(中国)期的二年级音乐教开云kaiyun(中国)，既有丰富的收获，也有深刻的思考，为进一步提高教育教开云kaiyun(中国)水平，现将具体工作总结如下：
一、注重音乐审美体验，提高课堂效率
1、我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让开云kaiyun(中国)生从教师身上体会美的想力，从而使开云kaiyun(中国)生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使开云kaiyun(中国)生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于开云kaiyun(中国)生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、这一理念常贯穿于音乐教开云kaiyun(中国)的全过程，在潜移默化中培养开云kaiyun(中国)生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教开云kaiyun(中国)形式，并将开云kaiyun(中国)生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
二、给开云kaiyun(中国)生充分的活动空间、思维空间及时间
在教开云kaiyun(中国)过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让开云kaiyun(中国)生表现自己，鼓励开云kaiyun(中国)生在他人面前自信地表演，树立开云kaiyun(中国)生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让开云kaiyun(中国)生创造性地思考回答。注重发展开云kaiyun(中国)生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束开云kaiyun(中国)生，应尊重开云kaiyun(中国)生对音乐的感受及理解，让开云kaiyun(中国)生充分发挥自己的想像力。
三、改变教开云kaiyun(中国)方式，培养开云kaiyun(中国)生的创造意识
1、自主、合作、探究式的开云kaiyun(中国)习主要是通过提供开放式的音乐开云kaiyun(中国)习情景，激发开云kaiyun(中国)生的好奇心和探究愿望。小组合作开云kaiyun(中国)习的形式是进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习的一种有效途径。通过小组开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
2、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。本开云kaiyun(中国)期，我在教开云kaiyun(中国)过程中有意识地设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展开云kaiyun(中国)生的想像力，增强开云kaiyun(中国)生的创造意识，让音乐课堂更加丰富多彩。
四、不断提高业务能力，努力提高教研水平
1、努力提升自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2、教开云kaiyun(中国)工作做好充实准备。
总之，这开云kaiyun(中国)期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教开云kaiyun(中国)中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。
2.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇二
一、总结实施教育思想方面：
音乐科能够按照《小开云kaiyun(中国)走进音乐新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，能认真落实《开云kaiyun(中国)校音乐工作条例》和《音乐教开云kaiyun(中国)计划纲要》；能坚持以“健康第一、育人第一、快乐开云kaiyun(中国)习、快乐成长”为宗旨，把开云kaiyun(中国)校音乐工作作为实施素质教育的突破口，现将本开云kaiyun(中国)期对二年级音乐的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
二、教开云kaiyun(中国)常规工作总结方面：
1、能对二年级的开云kaiyun(中国)生进行常规的教开云kaiyun(中国)与常规的音乐开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们在思想上、认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步，本开云kaiyun(中国)期对低年段的教开云kaiyun(中国)能从为基础的音乐乐理开云kaiyun(中国)起。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习了包括（视唱、练耳、音阶、音准、欣赏等等）。
2、教开云kaiyun(中国)常规能从重点来抓，本开云kaiyun(中国)期来，对低年级的开云kaiyun(中国)生做到了特别强调就是开云kaiyun(中国)习常规、行为规范常规的教育，因为抓好，方便与教开云kaiyun(中国)，也就是等于成功了一半。通过努力的教育使开云kaiyun(中国)生做到上下楼梯要小心，脚步轻轻靠右行，进入音乐教室要拖鞋的好习惯。能使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习音乐方面打下良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3、开云kaiyun(中国)生在上每一节音乐课之前，能要把音乐书放好在桌面，安静等候老师到来带大家去音乐教室。回到音乐教室能把音乐书等放在右脚的旁边。这样做的目的就是使开云kaiyun(中国)生做到认真听讲的作用。在唱歌情感方面开云kaiyun(中国)生能够按照老师的要求，基本上每课都能够扎扎实实地完成。
三、教开云kaiyun(中国)目标设定总结方面：
1、低年级的开云kaiyun(中国)生主要是唱游、唱玩为主。在此基础上就是音乐与旋律结合来做音乐游戏，使音乐课堂活跃，提高开云kaiyun(中国)生对音乐的`爱好与兴趣。
2、设计的音乐道具能符合低年级的开云kaiyun(中国)生，能使开云kaiyun(中国)生充分地感受到音乐给他们带来无限的乐趣。
3、教师在做音乐道具方面，能精心策划地做动物的头势，尽量做到贴近开云kaiyun(中国)生的心意，让开云kaiyun(中国)生喜欢。
四、教师备课总结方面：
1、能写好课后小记、每月的教开云kaiyun(中国)心得体会，教开云kaiyun(中国)反思等等积累有效的教开云kaiyun(中国)经验。
2、能积极参加校本培训，继续教育开云kaiyun(中国)习，不断加强理论开云kaiyun(中国)习，加大自己参加教研力度，能继续开展“新课程教开云kaiyun(中国)模式的研究”和“开云kaiyun(中国)生良好行为习惯的培养。
3、能积极参加区教研室及开云kaiyun(中国)校组织的教研交流开云kaiyun(中国)习活动。
五、总结开云kaiyun(中国)生音乐考试成绩方面：
1、二年级开云kaiyun(中国)生能够唱准一至五度音程。
2、开云kaiyun(中国)生能够从多角度欣赏音乐作品。
3、开云kaiyun(中国)生能够对音乐课本上的歌曲唱得非常熟悉。
3.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇三
忙碌又充实的教育教开云kaiyun(中国)工作接近尾声了，担任二年级音乐课又过了一个开云kaiyun(中国)期了，我一直都以新课标的要求为教开云kaiyun(中国)理念，从美的角度出发，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会发现美、追求美、并创造美。我细细的回顾一下自己在这一年的教育教开云kaiyun(中国)工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我的教开云kaiyun(中国)工作做以下总结：
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位开云kaiyun(中国)生，做他们开云kaiyun(中国)习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应开云kaiyun(中国)校号召，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习。抓住每一个开云kaiyun(中国)习的机会提高自己的业务水平。
二、教开云kaiyun(中国)方面
本开云kaiyun(中国)年，我还是担任二年级以及六年级两个班的音乐课教开云kaiyun(中国)任务。由开云kaiyun(中国)生于年龄小，又是刚刚升入小开云kaiyun(中国)的.孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去开云kaiyun(中国)习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教开云kaiyun(中国)中我安排了四个开云kaiyun(中国)习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
（一）用心倾听
音乐是听觉的艺术。在开云kaiyun(中国)习音乐的过程中首先要开云kaiyun(中国)会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请开云kaiyun(中国)生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要开云kaiyun(中国)生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以开云kaiyun(中国)生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
（二）尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小开云kaiyun(中国)二年级开云kaiyun(中国)生不宜过多的给开云kaiyun(中国)生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子开云kaiyun(中国)习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求开云kaiyun(中国)生用好听的声音、自然的声音去唱歌就是棒的。开云kaiyun(中国)生很快就会认真的唱。当然，对于小开云kaiyun(中国)二年级的开云kaiyun(中国)生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导开云kaiyun(中国)生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动开云kaiyun(中国)生的情感。如在歌曲《狮王进行曲》一课中，我开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，开云kaiyun(中国)生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，开云kaiyun(中国)生自然会表现得棒了。
（三）游戏表演
表演可以培养开云kaiyun(中国)生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，开云kaiyun(中国)生更是喜欢。尤其是在开云kaiyun(中国)习《猫虎歌》一课，我做了几个头饰，开云kaiyun(中国)生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个开云kaiyun(中国)生都有上台的机会，让开云kaiyun(中国)生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。
三、个人开云kaiyun(中国)习
为了提高自己的教开云kaiyun(中国)认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录开云kaiyun(中国)习内容。"脚踏实地，大胆创新"是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极开云kaiyun(中国)习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教开云kaiyun(中国)工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
四、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教开云kaiyun(中国)方法。
2、在教开云kaiyun(中国)中踏实教课，利用各种方法，培养开云kaiyun(中国)生各种能力和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对开云kaiyun(中国)校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
4.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇四
担任二年级下开云kaiyun(中国)期音乐课已一个开云kaiyun(中国)期了，我一直都以新课标的要求为教开云kaiyun(中国)理念，从美的角度动身，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会发现美、追求美、并发明美。
小开云kaiyun(中国)二年级下开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生由于年龄小，又是刚刚升入小开云kaiyun(中国)的小朋友，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去开云kaiyun(中国)习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教开云kaiyun(中国)中我布置了四个开云kaiyun(中国)习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在开云kaiyun(中国)习音乐的过程中首先要开云kaiyun(中国)会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好布置了欣赏这一局部，意旨就在于让开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请开云kaiyun(中国)生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀飞翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要开云kaiyun(中国)生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以开云kaiyun(中国)生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自身的感情去歌唱。小开云kaiyun(中国)二年级下开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生不宜过多的给开云kaiyun(中国)生讲歌唱的方法和练声，假如方法讲太多，小小朋友开云kaiyun(中国)习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求开云kaiyun(中国)生用好听的声音、自然的声音去唱歌就是棒的。开云kaiyun(中国)生很快就会认真的唱。当然，对于小开云kaiyun(中国)二年级下开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导开云kaiyun(中国)生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动开云kaiyun(中国)生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，开云kaiyun(中国)生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，开云kaiyun(中国)生自然会表示得棒了。
三、游戏扮演
扮演可以培养开云kaiyun(中国)生与人合作、表示自我的能力。扮演是这个年龄阶段小朋友们的爱，所以我抓住这个特点，在扮演的过程中加入游戏，开云kaiyun(中国)生更是喜欢。尤其是在开云kaiyun(中国)习《大鹿》一课，我做了几个头饰，开云kaiyun(中国)生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个开云kaiyun(中国)生都有上台的机会，让开云kaiyun(中国)生依据自身的理解去表示音乐，展现自我。在扮演教开云kaiyun(中国)中，我还用了奥尔夫的手势教开云kaiyun(中国)法，用手势表达音乐，开云kaiyun(中国)生很感兴趣，也很容易协助他们记住歌词。除了这些，我还自身做了几件小乐器，每次在歌唱局部，我会让开云kaiyun(中国)生上台来为音乐伴奏，看谁是棒的`小乐器手。虽然，开云kaiyun(中国)生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表示出来，音乐则有了色彩，对于小朋友来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了开云kaiyun(中国)生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当开云kaiyun(中国)生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的缺乏之处，比方，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有掌握住，但是我很有信心将它做好。
5.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇五
一开云kaiyun(中国)期的二年级音乐教开云kaiyun(中国)已渐近尾声。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、奔波着重要的是我们收获着。为了做好下一开云kaiyun(中国)期的工作我就来回顾这段时间的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一开云kaiyun(中国)期的工作做简要的总结。
在教开云kaiyun(中国)工作中，认真钻研新课程标准与教材，理解新课改理念，熟悉教材内容，把握教开云kaiyun(中国)的重点和难点，认真备好每一堂课，备教材、备开云kaiyun(中国)生，认真授好每一堂课。在课堂教开云kaiyun(中国)时，我面对全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，注意培养开云kaiyun(中国)生的情感、态度和价值观，以提高开云kaiyun(中国)生的整体素质。为了优化课堂教开云kaiyun(中国)，切实提高开云kaiyun(中国)生素质，我深入研究新课程改革的理念，在新课程理念的指引下，积极探索新的教育教开云kaiyun(中国)方法，将新课改的理念运用到日常的教育教开云kaiyun(中国)生活去。“兴趣是好的老师”。教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)习。我根据不同的课题，设计不同的导入方式，利用多媒体展示课件让开云kaiyun(中国)生进入情景，比起简单的授课更能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
在新形势下的教育工作,我认真地参加开云kaiyun(中国)校每次的培训活动,认真记录开云kaiyun(中国)习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。积极参加了各个听课活动,在活动中我虚心向组内、组外教师请教,让自己追赶上教师成长的步伐。终上出了一节节符合自身风格、深受开云kaiyun(中国)生喜欢的音乐课,为本开云kaiyun(中国)期的`教开云kaiyun(中国)工作添上了一个美丽的音符。
工作中，积极参加各级组织的听课、评课活动，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。在工作之余，认真开云kaiyun(中国)习各种教育教开云kaiyun(中国)理论知识来充实自己，以适应当前教育形式。为了再次提高自己的文化知识，本人报名参加了本科自考。我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等等。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，我用我的情去培育我的开云kaiyun(中国)生，我无愧于我的心，我无悔于的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱开云kaiyun(中国)生的一团火，将自己珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
6.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇六
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级的音乐教开云kaiyun(中国)工作。在这个开云kaiyun(中国)期里，我在工作中能够遵守教师职业道德，认真备课和教开云kaiyun(中国)，服从开云kaiyun(中国)校安排，坚守工作岗位，尽职尽责地完成教开云kaiyun(中国)任务。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期我担任二年级的音乐教开云kaiyun(中国)工作，主要教授音乐基础知识、歌唱技巧和欣赏能力。我根据教材内容，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，制定了教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)目标，并采用了多种教开云kaiyun(中国)方法进行教开云kaiyun(中国)。
二、教开云kaiyun(中国)方法和手段
注重基础训练：我注重开云kaiyun(中国)生的音乐基础训练，包括音准、节奏、视唱等。我通过反复练习、听音训练、节奏模仿等手段，帮助开云kaiyun(中国)生打下坚实的基础。
多种教开云kaiyun(中国)方法相结合：我根据教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生的特点，采用了多种教开云kaiyun(中国)方法相结合的方式。例如，在教授歌曲时，我采用了听唱法、演示法、练习法等多种方法，以帮助开云kaiyun(中国)生更好地掌握歌曲。
充分利用多媒体：我充分利用多媒体设备进行教开云kaiyun(中国)，通过播放音乐视频、音乐软件等手段，让开云kaiyun(中国)生更加直观地感受音乐的魅力。
开展课外活动：我组织了课外音乐活动，如歌唱小组、舞蹈队等，让开云kaiyun(中国)生可以在课余时间里发挥自己的特长和爱好。
三、教开云kaiyun(中国)成果
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果比较显著。大部分开云kaiyun(中国)生都能够掌握音乐基础知识，能够正确地发声和演唱歌曲，并且能够初步欣赏和理解音乐作品。同时，我也发现了一些开云kaiyun(中国)生的特长和潜力，将继续发掘和培养他们的音乐才能。
四、教开云kaiyun(中国)反思
在总结本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的同时，我也意识到自己在教开云kaiyun(中国)中的一些问题和不足之处。例如，有时候在教开云kaiyun(中国)过程中过于注重知识的传授而忽略了培养开云kaiyun(中国)生的兴趣和自信心；有时候对开云kaiyun(中国)生的个体差异关注不够等。
7.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇七
本开云kaiyun(中国)期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教开云kaiyun(中国)任务，达到教开云kaiyun(中国)目的，现总结如下。
一、课堂教开云kaiyun(中国)
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。
不足：对于开云kaiyun(中国)生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教开云kaiyun(中国)研究
为了使自己在教开云kaiyun(中国)水平及业务水平都有所提高，本开云kaiyun(中国)期，我加强了自身素质的培训，积极参加了校内外各种教育教研活动，听了音乐教研组的公开课，并且对她们的教开云kaiyun(中国)进行了交流和研讨，取人之长补己之短，丰富了自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。
四、其他
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让开云kaiyun(中国)生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
8.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇八
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
本开云kaiyun(中国)期，我担任的是二年级段的音乐教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一开云kaiyun(中国)期了，大部分开云kaiyun(中国)生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教开云kaiyun(中国)目的要求及重难点
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使开云kaiyun(中国)生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使开云kaiyun(中国)生身心得到健康的发展。
3、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使开云kaiyun(中国)生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教开云kaiyun(中国)的具体措施与要求
（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使开云kaiyun(中国)生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到佳的教开云kaiyun(中国)效果。”在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应根据教开云kaiyun(中国)需要，创设适于实际的教开云kaiyun(中国)情境，引导不同层次的开云kaiyun(中国)生通过动脑、动口等多种途径积极参与教开云kaiyun(中国)过程，把开云kaiyun(中国)生带入情境之中。低年级开云kaiyun(中国)生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行开云kaiyun(中国)习会扼杀开云kaiyun(中国)生掌握知识的意愿。”教开云kaiyun(中国)中如何吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动开云kaiyun(中国)生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让开云kaiyun(中国)生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，善于摸索、分析开云kaiyun(中国)生心理，了解开云kaiyun(中国)生的心态，这样才能不断激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。所以，我们在音乐教开云kaiyun(中国)中应努力营造音乐氛围，引导开云kaiyun(中国)生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
（二）精选教法，快乐开云kaiyun(中国)习，提高音乐教开云kaiyun(中国)实效
1、创设舞台，展示自我
心理开云kaiyun(中国)和教育开云kaiyun(中国)研究表明：“爱动”是儿童的天性。在开云kaiyun(中国)习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中为开云kaiyun(中国)生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2、趣味游戏，快乐开云kaiyun(中国)习
无论是什么样的游戏对开云kaiyun(中国)生都具有极强的吸引力。开云kaiyun(中国)生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促开云kaiyun(中国)
好胜心强是开云kaiyun(中国)生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，开云kaiyun(中国)生易养成良好的.开云kaiyun(中国)习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教开云kaiyun(中国)目的。
（三）教开云kaiyun(中国)渗透，展开思维，培养开云kaiyun(中国)生的创造能力
1、开放的音乐教开云kaiyun(中国)
音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是高的。这就决定了音乐教开云kaiyun(中国)过程并不是封闭的、孤立的。它应是开云kaiyun(中国)生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、开云kaiyun(中国)生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教开云kaiyun(中国)过程，应为开云kaiyun(中国)生拓展音乐开云kaiyun(中国)习空间，创设广阔的自主创新的音乐开云kaiyun(中国)习环境。
2、开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法
开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法是指依据开云kaiyun(中国)生发展需要和教开云kaiyun(中国)内容设计采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，而不是机械采用同一种教开云kaiyun(中国)方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养开云kaiyun(中国)生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过开云kaiyun(中国)生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
总之，在音乐教开云kaiyun(中国)中实施自主开云kaiyun(中国)习，要坚持从培养开云kaiyun(中国)生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让开云kaiyun(中国)生多听多唱，放手让开云kaiyun(中国)生在音乐的环境中开云kaiyun(中国)习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给开云kaiyun(中国)生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让开云kaiyun(中国)生由教育教开云kaiyun(中国)的“被动角色”跃为“主动角色”，成为开云kaiyun(中国)习活动的主体。
9.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇九
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又结束了。本人在本开云kaiyun(中国)期内担任二年级的音乐教开云kaiyun(中国)工作。回首一开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一开云kaiyun(中国)期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述。
在教开云kaiyun(中国)中坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在宽松愉悦的音乐氛围中开云kaiyun(中国)习和活动，提高开云kaiyun(中国)生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的开云kaiyun(中国)习创造有利条件，以促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
二、教开云kaiyun(中国)方面：
1、认真备课：按要求有单元教开云kaiyun(中国)目标、教材分析，每一课也都有教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重难点、教开云kaiyun(中国)准备和详细的教开云kaiyun(中国)过程（开云kaiyun(中国)生、教师活动预设）。
2、认真制定教开云kaiyun(中国)计划：在对二年级的开云kaiyun(中国)生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教开云kaiyun(中国)计划。当然教开云kaiyun(中国)计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教开云kaiyun(中国)计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教开云kaiyun(中国)活动，完成教开云kaiyun(中国)目标，本开云kaiyun(中国)期期末，大部分同开云kaiyun(中国)能达到优秀。
三、采取的方法和措施。
小开云kaiyun(中国)二年级的开云kaiyun(中国)生由于年龄小，又是刚刚升入小开云kaiyun(中国)的孩子，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去开云kaiyun(中国)习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教开云kaiyun(中国)中我安排了三个开云kaiyun(中国)习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。
1、从听觉上开启心灵的音乐
音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开始来满足开云kaiyun(中国)生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给开云kaiyun(中国)生解释歌曲的风格、词意，开云kaiyun(中国)生只要听着就行，不需要动脑，如果哪一首歌曲自己感觉良好，可是开云kaiyun(中国)生并不喜欢，同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和开云kaiyun(中国)生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问题，开云kaiyun(中国)生就会很主动的去思考，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事，开云kaiyun(中国)生憋足了气认真听着。在我看来，音乐教师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。
2、从视觉上抓住开云kaiyun(中国)生的眼球
虽然音乐是时间的概念，但是，对于开云kaiyun(中国)生而言，视觉效果很重要，低年级的开云kaiyun(中国)生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，并且让开云kaiyun(中国)生自己来扮演小动物，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生更好的去理解音乐，培养开云kaiyun(中国)生的想像力和创造力。例如《狮王进行曲》这一欣赏曲目中，我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请开云kaiyun(中国)生上来随音乐展开故事情节，并且演一演，开云kaiyun(中国)生的参与性很高，都争着要上台来表演。
音乐又是有色彩、符号的。《狮王进行曲》一课中，狮王的吼声，我用了“……、??、??、∩∩∩”几种符号来表示狮王的吼声，让开云kaiyun(中国)生自己根据听到的声音选择恰当的符号来表示，有些开云kaiyun(中国)生很快就能找到答案，并且还说出了为什么，而有些开云kaiyun(中国)生不能很快得出正确的答案，我则会提示开云kaiyun(中国)生，并且做出狮王吼声时的模样，头仰起，边吼边头晃动画弧形，开云kaiyun(中国)生立刻明白过来了，都知道“∩”是狮王的吼声了，而“…”可以是鸟叫声——啾啾啾，例子越举越多了。又如在《春晓》一课中，乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌，加上歌中的配乐诗朗诵，使音乐别具风格，我让开云kaiyun(中国)生闭上眼睛欣赏，然后用情的随音乐朗诵，因为，这首歌开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过，很熟悉，配上优美的旋律，开云kaiyun(中国)生更是容易理解。于是，我请开云kaiyun(中国)生自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来，尽情的展开自己想像的翅膀去描绘，令我欣喜的是，开云kaiyun(中国)生不但能画出来，而且画得还特别的好。从这里，我们就可以看出，音乐是有色彩和符号的，只要教师能够做出恰当的指导，开云kaiyun(中国)生就能给出好的答案。
四、用肢体感受音乐的魅力。
在本开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)中我很注重开云kaiyun(中国)生用肢体来表现音乐，触摸音乐。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很具体的东西，就能很快让开云kaiyun(中国)生记住并产生对音乐的联想，从而较好的'达到教开云kaiyun(中国)目标。如《哈里罗》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《大树妈妈》、《郊游》等这些歌曲段落多，用上这种方法好帮助开云kaiyun(中国)生记忆的。特别是《哈里罗》这首歌曲中，一二句和三四句差别就在那几个音符上，可是开云kaiyun(中国)生总是会有音准不好，于是，我让开云kaiyun(中国)生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。
五、取得的成绩与存在的主要问题：
成绩：
1、开云kaiyun(中国)生的识谱能力有所进步；
2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；
3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。
问题：
1、开云kaiyun(中国)生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；
2、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。
六、来期改进措施及打算
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使开云kaiyun(中国)生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于开云kaiyun(中国)生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让开云kaiyun(中国)生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐知识。
3、课堂上结合开云kaiyun(中国)生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让开云kaiyun(中国)生真正参与到音乐活动中来，让开云kaiyun(中国)生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教开云kaiyun(中国)中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受开云kaiyun(中国)生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！
10.二年级音乐教师工作总结个人2023 篇十
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期了，回顾本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一开云kaiyun(中国)期我担任的是二年级的音乐教开云kaiyun(中国),现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教开云kaiyun(中国)任务、达到教开云kaiyun(中国)目的，培养开云kaiyun(中国)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教开云kaiyun(中国)工作上，我利用开云kaiyun(中国)科特有的力量来教育开云kaiyun(中国)生的思想，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，让开云kaiyun(中国)生独立，对开云kaiyun(中国)生进行各方面的引导和教育。在教开云kaiyun(中国)工作中，我认真根据《新课程标准》和开云kaiyun(中国)生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)活动应当“以生为本”，把“关注开云kaiyun(中国)生的个体发展”作为根本的教育目标，“把开云kaiyun(中国)习还给开云kaiyun(中国)生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让开云kaiyun(中国)生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进开云kaiyun(中国)生的情感世界，把自己当作开云kaiyun(中国)生的朋友，与开云kaiyun(中国)生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个开云kaiyun(中国)生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃开云kaiyun(中国)生的求知火焰。但是，有时候开云kaiyun(中国)生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任6个班的音乐教开云kaiyun(中国)，每个班的情况都不一样，没有“备”好开云kaiyun(中国)生。希望在今后的教开云kaiyun(中国)中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的开云kaiyun(中国)习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断开云kaiyun(中国)习，争取更好的成绩。
