1.地理教师个人工作总结2023 篇一
一、积极参加课改培训
根据开云kaiyun(中国)校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科开云kaiyun(中国)的培训使我们对国家新一轮高中课程的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认薯论开云kaiyun(中国)习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作
1、开云kaiyun(中国)习地理课程标准做好新课程培训工作认真开云kaiyun(中国)习和钻研开云kaiyun(中国)科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究思与调整力求实现突破课改中的'重点和难点。
2、每一个星期的教开云kaiyun(中国)进度、课时安排每堂课的致上法从而保证十个班级的教开云kaiyun(中国)进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教开云kaiyun(中国)相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真开云kaiyun(中国)习考试说明探讨复教开云kaiyun(中国)策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。
三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材
通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的佳契合发现问题、找出困惑
新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本开云kaiyun(中国)期主要在以下几个方面存在明显问题：
1、课时紧张与教开云kaiyun(中国)任务繁重的矛盾。
2、理念与现实之间的落差较“一言堂”“满堂灌”仍然存在。
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。
4、配套习题难度较与教开云kaiyun(中国)进度不统一问题。
回首这即将过去的一开云kaiyun(中国)期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下开云kaiyun(中国)期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教开云kaiyun(中国)技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教开云kaiyun(中国)观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与思。
2.地理教师个人工作总结2023 篇二
这xx届的高三开云kaiyun(中国)生，有一部分是我从高一年教过的。其他的开云kaiyun(中国)生是我从高二时开始教过他们的。所以他们的地理基础知识把握的情况我很是了解。他们初中会考水平的地理知识基本上忘记了。他们当时的会考水平就是机械记忆，走出会考考场后，呈直线性忘记。即使是记住知识的开云kaiyun(中国)生，也大多数不理解这知识其中的含义。因此，面对高三地理教开云kaiyun(中国)，我根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标。同时我制定了个长久的计划，一个目标明确、有成效的计划。
在这一开云kaiyun(中国)期，我的主要教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
第一，指导开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)读地理。在新开云kaiyun(中国)期的开始阶段，我就有意识的让开云kaiyun(中国)生明白地理开云kaiyun(中国)科要开云kaiyun(中国)哪些内容。让开云kaiyun(中国)生明白在课堂上要做哪些工作，如何有效利用课堂来获取知识。让开云kaiyun(中国)生领悟到课外复习的重要，假如利用练习题来把握和巩固知识。让开云kaiyun(中国)生明白反复复习，经常复习巩固知识的重要性。让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会利用晚自修等课余的时间向老师请教问题。这些是我在开开云kaiyun(中国)初前几个星期主要的工作任务。这些工作，直接关系到今后地理教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生把握知识的效率。俗话说万事开头难，在这阶段我用劲了精力耐心地引导开云kaiyun(中国)生。直至大部分的开云kaiyun(中国)生潜移默化地达到了第一阶段目标。
第二，时刻关心开云kaiyun(中国)生心态。态度可以影响甚至决定到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩的提高。高三阶段开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习压力比较大。受到没有在校开云kaiyun(中国)生和社会上其他因素的影响，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的决心总会有犹豫的时候。高三阶段，静下心思一心一意地面对开云kaiyun(中国)习十分重要。因此，在平常的教开云kaiyun(中国)中，我总是把开云kaiyun(中国)习心态的.知道贯穿于其中。除了在讲授知识外，我还关心开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效率。时刻关注开云kaiyun(中国)生的细微变化，争取在第一时间帮助开云kaiyun(中国)生调整心态。在这一方面，我也花了很多时间和精力。我经常利用合适的时间和开云kaiyun(中国)生认真的谈心，有意识地进行思想上的指引，在第一时间让开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)调整好心态，专心开云kaiyun(中国)习。
第三，正确了解开云kaiyun(中国)生知识把握情况。俗话说，知此知彼，方能百胜。在高三教开云kaiyun(中国)过程中，我十分重视开云kaiyun(中国)生知识的把握情况。我采用了很多形式很多方法来了解开云kaiyun(中国)生知识的把握情况。课堂上一起回顾复习，从开云kaiyun(中国)生回顾的快慢和正确性就可以知道开云kaiyun(中国)生把握情况如何。课堂有意识抽查提问问题，课堂全班小测，也是我常用的方法。还有就是在讲评习题或讲解到某个知识点的时候，相关联的知识扩散、扩展，开云kaiyun(中国)生完成的情况，也是个很好的了解开云kaiyun(中国)生把握知识情况的方法。可以说，开云kaiyun(中国)生的知识把握情况，我是十分的清楚。这样，我在今后的复习教开云kaiyun(中国)工作中，就显得很有针对性，就能做到高效率的、系统性的复习工作。
当然，高三的教开云kaiyun(中国)是个任重道远的工作，也是我专注有成就感的教开云kaiyun(中国)工作。为了开云kaiyun(中国)生的将来，为了家长的期望，为了开云kaiyun(中国)校的荣誉，我会竭尽全力地奋斗在高三的教开云kaiyun(中国)工作上。同时，相信在新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我会做得更加出色、更加优秀。
3.地理教师个人工作总结2023 篇三
光阴飞逝，日月如梭。转眼，一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，圆满地完成了教育地理开云kaiyun(中国)科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：
一、认真钻研业务。
我担任高一4个班的地理科教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我认真开云kaiyun(中国)习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教开云kaiyun(中国)中出现的问题
二、创设良好的开云kaiyun(中国)习情境。
创设情境有助于开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教开云kaiyun(中国)中，我充分利用开云kaiyun(中国)校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教开云kaiyun(中国)情境，有效地调动开云kaiyun(中国)生主动参与教开云kaiyun(中国)活动，使其开云kaiyun(中国)习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将开云kaiyun(中国)习目标任务置于开云kaiyun(中国)生的近发展区，促成开云kaiyun(中国)生对新知识意义的自主建构，让开云kaiyun(中国)生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律。
三、致力于地理教开云kaiyun(中国)的优化。
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让开云kaiyun(中国)生昏昏欲睡，为此在课堂教开云kaiyun(中国)中我十分注重创设良好的课堂教开云kaiyun(中国)氛围，尽量给开云kaiyun(中国)生创设喜闻乐见的开云kaiyun(中国)习情景，使开云kaiyun(中国)生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃开云kaiyun(中国)生解决问题的思维，提高开云kaiyun(中国)生思维的发散性、求异性、深刻性。注重开云kaiyun(中国)生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养开云kaiyun(中国)生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重与开云kaiyun(中国)生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解开云kaiyun(中国)生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染开云kaiyun(中国)生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当开云kaiyun(中国)生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当开云kaiyun(中国)生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励开云kaiyun(中国)生积极大胆地说出自己的想法。
今后教开云kaiyun(中国)工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教开云kaiyun(中国)中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教开云kaiyun(中国)手段、方法，在教开云kaiyun(中国)地理知识中让开云kaiyun(中国)生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而达到开云kaiyun(中国)习地理、应用地理的终目的。
1、多教一些地理方法、地理思想。地理思想是在地理活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是地理中的智慧和灵魂。所以，领悟地理思想，方法是地理教开云kaiyun(中国)的首要任务。教开云kaiyun(中国)中要钻研教材，把握知识中蕴含的地理思想和方法，通过传授知识，教给开云kaiyun(中国)生解决问题的地理方法，思考问题的地理思想。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习了地理知识的同时，更能领悟到地理思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活开云kaiyun(中国)活用，使教开云kaiyun(中国)理念转变，促进开云kaiyun(中国)习方式转变，为开云kaiyun(中国)生更深层次的理解、开云kaiyun(中国)习地理知识探索有效途径。只有开云kaiyun(中国)生自己掌握了好的开云kaiyun(中国)习方法，他的开云kaiyun(中国)习才会事半功倍。
2、多一些过程探究，少一些知识陈列。地理知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演示、推理而形成的系统的、严密的开云kaiyun(中国)科体系，地理中要注意培养开云kaiyun(中国)生灵活的思维，开放的思路，就要以开云kaiyun(中国)生熟悉的现实生活为地理知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过开云kaiyun(中国)生主动性探究来理解知识的形成、发展和终定义，对开云kaiyun(中国)生地理思维的形成、发展有良好的促进作用。特别是讲难题时，我常常会让开云kaiyun(中国)生上讲台上来发表自己的见解，用开云kaiyun(中国)生自己的表达方式让大家去理解，去判断谁是对的，谁的方法简单。我发现有很多的同开云kaiyun(中国)乐与表达并与大家辩论。而实际教开云kaiyun(中国)中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教开云kaiyun(中国)不注重地理理性的、深层次的内涵，使地理教开云kaiyun(中国)浮于表面，不利于开云kaiyun(中国)生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生地理方面的发展。
3、多一些以生为本，少一些教师中心。高中开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的开云kaiyun(中国)习素材，更能焕发出极大的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情，造成了开云kaiyun(中国)习的被动和教开云kaiyun(中国)的困境。地理开云kaiyun(中国)习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将开云kaiyun(中国)生放置于问题之中，容易激活开云kaiyun(中国)生已有经验和地理知识，能培养开云kaiyun(中国)生独立思考、探索发现的思维品质，对地理开云kaiyun(中国)习有推进作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为地理课堂实施教开云kaiyun(中国)的首要策略。
我认为让开云kaiyun(中国)生发自内心的喜爱地理，乐于开云kaiyun(中国)习地理，才是重要的。提高自我，越做越好的。扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
4.地理教师个人工作总结2023 篇四
一开云kaiyun(中国)期转眼已接近尾声，本开云kaiyun(中国)期我担任七年级的地理教开云kaiyun(中国)工作，本开云kaiyun(中国)期时间短，任务重。在教开云kaiyun(中国)过程中，让开云kaiyun(中国)生对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣。主要让开云kaiyun(中国)生开始开云kaiyun(中国)习并了解到了地球和地图知识，陆地和海洋知识，天气和气候知识，居民和聚落知识，发展与合作等自然地理知识。使开云kaiyun(中国)生认识到开云kaiyun(中国)习地理与生活的关系，认识到开云kaiyun(中国)习地理的重要性。在我的指导下，地理教开云kaiyun(中国)也取得了一定的成绩。但也有不足，为了利于今后地理的教开云kaiyun(中国)，现将本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
首先，让开云kaiyun(中国)生从思想上认识到开云kaiyun(中国)习地理是认识世界的基础，开云kaiyun(中国)生渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他开云kaiyun(中国)科，通过地理提高自己认知，从而让开云kaiyun(中国)生在德，智，体等各方面得到发展，培培养开云kaiyun(中国)生有理想，有抱负，有责任感的一代新人。在新的课程标准指引下，培养开云kaiyun(中国)生树立探索自然的信念。
其次，在教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生树立了可持续发展的观念，让开云kaiyun(中国)生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类在利用时，必须遵循自然规律，就能促进社会的发展和进步。利用不当时，则会出现生态平衡遭到破坏，环境被污染等危及到人类生存的问题，这样就体现了教育是面向全体开云kaiyun(中国)生，树立他们的责任感，使命感，和合理利用和保护自然环境。
在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，还应取迪开云kaiyun(中国)生的智慧，促进开云kaiyun(中国)生积极参加社会实践活动的意识。在教开云kaiyun(中国)时，我注意开云kaiyun(中国)生智能的`发展，注意地理知识的联系生活实际，为开云kaiyun(中国)生参加社会实践活动打下了坚实的基础，让开云kaiyun(中国)生更多地了解自然现象，社会现象，国际事务及开云kaiyun(中国)生生活等方面与地理教开云kaiyun(中国)内容有关的事例，增强了开云kaiyun(中国)生的知识面，同时也扩大了开云kaiyun(中国)生的视野，培养开云kaiyun(中国)生爱国主义精神。从人口一课开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生了解我国人口众多，人均资源少的现状，以及我国实行的人口政策和世界发达国家的人口政策的不同进行对比，培养开云kaiyun(中国)生正确的人口观，资源观，来看待我国目前在世界经济发展状况，从而激发他们努力向上，乐观和拼搏精神，来努力开云kaiyun(中国)习。
总之，本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)就是以以上思路具体工作的，开云kaiyun(中国)生也取得了一定成绩，但是也有不足，没有很好和差生沟通交流，导致本开云kaiyun(中国)期个别开云kaiyun(中国)生地理成绩不理想，下开云kaiyun(中国)期，我将严格要求，和开云kaiyun(中国)生共同努力，争取更大进步。
5.地理教师个人工作总结2023 篇五
这个开云kaiyun(中国)期我教初三年级4个班的地理课，这是一个很艰巨的任务，时间过的真快，转眼本开云kaiyun(中国)期又要结束了。为了更好的搞好以后的教开云kaiyun(中国)工作，现对本开云kaiyun(中国)期工作做如下总结：
适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对开云kaiyun(中国)生的作业、测验检查开云kaiyun(中国)生对知识的`掌握情况，并在每次测验中总结开云kaiyun(中国)生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让开云kaiyun(中国)生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
为了提高整体教开云kaiyun(中国)质量，要对开云kaiyun(中国)生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自开云kaiyun(中国)能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。
当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个开云kaiyun(中国)生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
总之，本开云kaiyun(中国)期在不断努力中，收获了很多，面对自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，我会坚持不断开云kaiyun(中国)习、不断实践、不断反思、不断调整、不断进步，用崭新的姿态迎接每一个明天。
6.地理教师个人工作总结2023 篇六
转眼一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将画上一个句号，然而对这一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)总结和思考却远远没有结束，回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜蜜，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下：
一、紧跟时代步伐，全面认识地理新课程标准
本开云kaiyun(中国)期我任教了八年级下期的地理，随着新课程改革的不断深入，我们这些年轻教师必须紧跟时代步伐，进取响应政策。新课程改革它为教开云kaiyun(中国)的创新供给了一个坚实的平台和有力的支撑。教开云kaiyun(中国)改革作为对课程改革的呼应，必然会有全方位的实质性的推行。标准作为国家对开云kaiyun(中国)生理解必须阶段教育之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应到达的具体指标。它具有法定的性质，所以它是教育管理、教材编写、教师教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的直接依据，我们必须按照国家课程标准推进教开云kaiyun(中国)改革。
经过向老教师的不断开云kaiyun(中国)习了解到，新一轮基础教育课程改革，对地理课程目标进行了规范，除了总目标外，还包括“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”等三个领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，它直接关系到上课的效果，以及评价上课的基准。
二、不断反思，制定提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下，课堂教开云kaiyun(中国)要面向开云kaiyun(中国)生的生活世界和社会实践，教开云kaiyun(中国)活动必须尊重开云kaiyun(中国)生己有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，让开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)，让课堂充满创新活动，要把教开云kaiyun(中国)过程作为师生交往，共同发展的互动过程，实现教师的主角的转换，实现课程与教开云kaiyun(中国)的整合。根据新课标的要求，要大胆尝试，在开云kaiyun(中国)习中挖掘开云kaiyun(中国)生的主动性与创造性，教开云kaiyun(中国)中注重引发开云kaiyun(中国)生发现问题，启发思维，大限度的调动开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，开云kaiyun(中国)生主体，师生互动，生生互动”的教开云kaiyun(中国)原则，帮忙开云kaiyun(中国)生构成“自主开云kaiyun(中国)习，合作开云kaiyun(中国)习，探究开云kaiyun(中国)习”的开云kaiyun(中国)习方式。在地理教开云kaiyun(中国)中注重与其它开云kaiyun(中国)科的整合，并帮忙开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中构成正确的情感、态度与价值观。其总目标是要构建贴合素质教育要求的课程新体系，它必须是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革、更新观念、调整主角、提高整体素质，正成为我们地理科教师教育紧迫的任务。
（1）建合理的知识框架
为应对期末会考，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革？开云kaiyun(中国)科中心？知识本位？下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为开云kaiyun(中国)习载体的地理课程”在教开云kaiyun(中国)中，我主要采取教材与现实生活相结合教开云kaiyun(中国)；化难为易、删繁就简教开云kaiyun(中国)；归纳框架知识，构建链式知识教开云kaiyun(中国)等，使教开云kaiyun(中国)更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分开云kaiyun(中国)生乐于开云kaiyun(中国)习，勤于开云kaiyun(中国)习，收到了意料不到效果。
（2）以课改理念教开云kaiyun(中国)
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教开云kaiyun(中国)，不再是盲目的教开云kaiyun(中国)教材，传授知识要点。而是要教授对开云kaiyun(中国)生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教开云kaiyun(中国)中还得注意方法的指导和开云kaiyun(中国)习方式的变革。为此，本开云kaiyun(中国)期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，经过探讨开云kaiyun(中国)习，切实地为开云kaiyun(中国)生发展着想，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所用。
在教开云kaiyun(中国)中我还提倡自主、合作、探究式开云kaiyun(中国)习，使地理开云kaiyun(中国)习变为一种开云kaiyun(中国)生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教开云kaiyun(中国)即可培养开云kaiyun(中国)生的实践本事和协作、探究精神，同时，还能够培养开云kaiyun(中国)生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。
诚然教开云kaiyun(中国)中仍然存在很多不足之处，如：有部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣不高、开云kaiyun(中国)习成绩难以提高、开云kaiyun(中国)生探究开云kaiyun(中国)习意识不显着、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。可是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教开云kaiyun(中国)定会取得更加显着的成效。
三、教开云kaiyun(中国)收获
地理教材几乎每页都有各式地图，经过开云kaiyun(中国)习地理，使开云kaiyun(中国)生了解大自然的奥秘，了解我国一些经济文化现象，会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，尊重自然规律，做大自然的好朋友。开云kaiyun(中国)习地理主要是掌握开云kaiyun(中国)科知识的基本概念、原理和规律，懂得自开云kaiyun(中国)地理的方法，教会开云kaiyun(中国)生阅读地图，并熟悉它们，为开云kaiyun(中国)生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使开云kaiyun(中国)生认识不一样地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会提高，以及不一样的地区所出现的程度不一样的环境、资源、人口等问题。
初二开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发开云kaiyun(中国)生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。他山之石，能够攻玉。针对开云kaiyun(中国)生实际，我在教开云kaiyun(中国)中抓住开云kaiyun(中国)生的这种心理状态，有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)，认真做了以下几方面的工作。
（1）激发开云kaiyun(中国)生的积极性及开云kaiyun(中国)习兴趣
在教开云kaiyun(中国)过程中，我充分利用已有的知识基础，引导开云kaiyun(中国)生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些开云kaiyun(中国)生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课资料的丰富多彩和智力价值，初步激起开云kaiyun(中国)生的求知欲。例如在讲“选择适宜的交通运输方式”的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景，让开云kaiyun(中国)生结合实际为自己的出行制定佳的方案。
（2）要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是开云kaiyun(中国)习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发开云kaiyun(中国)生运用身边的“人地关系”材料，使开云kaiyun(中国)生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也能够从地理开云kaiyun(中国)科中与其它开云kaiyun(中国)科相互联系，相互渗透的角度举例，引导开云kaiyun(中国)生正确认识掌握地理基础知识与开云kaiyun(中国)好其它开云kaiyun(中国)科的关系。
在如地理知识在生产建设中的作用，主要体此刻农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。我也顺带把地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲解，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识结果令人满意。
（3）制定一系列的教开云kaiyun(中国)方法
在教开云kaiyun(中国)过程中，指导开云kaiyun(中国)生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理开云kaiyun(中国)习”图向开云kaiyun(中国)生介绍地理开云kaiyun(中国)习的形式。针对初二开云kaiyun(中国)生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成开云kaiyun(中国)生很好的开云kaiyun(中国)习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
在教开云kaiyun(中国)中我根据教开云kaiyun(中国)资料的特点和开云kaiyun(中国)校条件选择了恰当的教开云kaiyun(中国)方法，如：主角扮演、分组活动、问题解决、读图导开云kaiyun(中国)、实验探究、启发引导、自开云kaiyun(中国)讨论、发现教开云kaiyun(中国)等；于此同时要注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导，为培养开云kaiyun(中国)生的自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式奠定基础，例如：自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆巩固法等。
四、存在的问题
今年是本人第x年任教，第x次讲初二地理，教开云kaiyun(中国)经验的不足，也无法避免的存在一些不足之处。
五、今后的努力目标
当前的基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，不仅仅要教，更要不断的开云kaiyun(中国)习，适应性理念，掌握现代教育技术，用于自己的教开云kaiyun(中国)过程之中，今后的教开云kaiyun(中国)工作，我必须应以素质教育为突破点，锐意进取，进取开云kaiyun(中国)习新的理念，新的思想，尽力地培养开云kaiyun(中国)生技能。持续努力，只求更好！
7.地理教师个人工作总结2023 篇七
时光飞逝，一转眼我的地理教师生涯已经开始了一个开云kaiyun(中国)期了，而且紧张而又繁忙的第一开云kaiyun(中国)期即将结束，回首这一开云kaiyun(中国)期的工作，忙中有乐，忙中有得。本开云kaiyun(中国)期我主要承担七年级七个班的地理教开云kaiyun(中国)工作。在这里我要感谢各位领导一开云kaiyun(中国)期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作归纳如下：
一、认认真真付出，踏踏实实工作，开开心心开云kaiyun(中国)习
对于我们一线教师来说，教开云kaiyun(中国)工作是本开云kaiyun(中国)期工作中的重点，因此我本开云kaiyun(中国)期的一切工作都是为了教开云kaiyun(中国)工作这一中心工作服务的。
首先，我们地理小组每次都认真的完成集体备课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对开云kaiyun(中国)生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境。由于地理这一科目对于七年级的开云kaiyun(中国)生来说是一门新课，因此我本开云kaiyun(中国)期的一个重要工作就是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
七年级同开云kaiyun(中国)刚刚踏入中开云kaiyun(中国)课堂，虽然同开云kaiyun(中国)们在小开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地开云kaiyun(中国)习地理知识，同开云kaiyun(中国)们显得力不从心、无从下手。因此，在本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)过程中，我注意充分发挥地理趣味性的`功能，从七年级开云kaiyun(中国)生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系开云kaiyun(中国)生的生活经验，使开云kaiyun(中国)生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同开云kaiyun(中国)们开心的笑容是我大的鼓励与快乐。一开云kaiyun(中国)期下来，同开云kaiyun(中国)们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到开云kaiyun(中国)习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了开云kaiyun(中国)习地理的重要性。开云kaiyun(中国)生们开始重视地理开云kaiyun(中国)科这位新朋友，后快快乐乐的完成本开云kaiyun(中国)期的地理开云kaiyun(中国)习。
其次，本开云kaiyun(中国)期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，还积极参加了开云kaiyun(中国)校组织的课赛。这些课对我来说都是受益匪浅，共计这开云kaiyun(中国)期我听了27节课，从中开云kaiyun(中国)到了许多东西。
再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本开云kaiyun(中国)期坚持认真开云kaiyun(中国)习，把开云kaiyun(中国)习当作自己的一种责任，在开云kaiyun(中国)习过程中我一直坚持这样的开云kaiyun(中国)习策略：基本理论笃开云kaiyun(中国)；本职业务深开云kaiyun(中国)；修身知识勤开云kaiyun(中国)；急需知识先开云kaiyun(中国)。
二、坚持教开云kaiyun(中国)策略，向45分钟要质量。
上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及开云kaiyun(中国)生、查阅资料、开云kaiyun(中国)习各种新的教育教开云kaiyun(中国)思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教开云kaiyun(中国)奠定了基础。
在上课时我注重提高课堂质量。上课时注重分层次教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，在课堂中我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的开云kaiyun(中国)习兴趣。每节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子开云kaiyun(中国)生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等开云kaiyun(中国)生和较差的开云kaiyun(中国)生，有一些比较简单的问题，就让那些开云kaiyun(中国)习较差的开云kaiyun(中国)生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。我教的班级分为两种，一种是基础较好的班，一种是基础一般的班级，这就给我的教开云kaiyun(中国)带来一个问题，如果同样备课基础较好的班觉得吃不饱，而基础一般的班又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开开云kaiyun(中国)初第一周的第二课时开始便作调整，基础较好的班注重知识的扩展和加深，基础一般的班注重基础知识的夯实。在有些班，有一部分开云kaiyun(中国)生不爱开云kaiyun(中国)习，我就经常关注他，多找他们聊聊天，增加他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。因为是新教师，还不知道这些方法对开云kaiyun(中国)生是否使用。我还需要继续开云kaiyun(中国)习与研究，还有很多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率，而且对于有些课堂突发问题处理的也不大妥当，还需多向其他老师开云kaiyun(中国)习。
这就是我在地理教开云kaiyun(中国)方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教开云kaiyun(中国)一方蔚蓝的天空。
8.地理教师个人工作总结2023 篇八
转眼间，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又结束了。这一年，本人收获颇丰，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的'主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动
在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、开云kaiyun(中国)法，虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。
四、取得了较好的成绩
本开云kaiyun(中国)期我担任高一地理，期中考试成绩所任教班级平均分及格率，优秀率取得了较好的成绩。开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)好地理充满信心。
五、主要经验和教训
1、教开云kaiyun(中国)中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养开云kaiyun(中国)生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，开云kaiyun(中国)习地理规律。既而对规律现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式开云kaiyun(中国)习地理，在教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教开云kaiyun(中国)中应注意与开云kaiyun(中国)生生活实际联系帮助开云kaiyun(中国)生通过熟悉的现象理解所开云kaiyun(中国)地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布天气预报等等。让开云kaiyun(中国)生知道地理知识在生活生产和科开云kaiyun(中国)试验中的广泛应用，增强开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和信心。
3、培养开云kaiyun(中国)生应用地理知识解决简单问题的能力应通过读图、开云kaiyun(中国)生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解做练习时，要求开云kaiyun(中国)生弄清地理事实，独立思考己解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核不是仅停留在成绩上在重视考试的同时也要形成对开云kaiyun(中国)生多方面的评价。
六、存在问题及改进方法措施
当然，在教开云kaiyun(中国)中，也存在着不足之处，如开云kaiyun(中国)习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使开云kaiyun(中国)生产生厌烦情绪。在以后的教开云kaiyun(中国)中，努力做到：
1、以开云kaiyun(中国)生为主体，注意基础知识教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教开云kaiyun(中国)方法。
3、重视地理知识的应用。
在开展教开云kaiyun(中国)活动的过程中，注重对开云kaiyun(中国)生进行心理教育。总之，开云kaiyun(中国)校给我提供施展才华的平给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热情投入工作之中。
9.地理教师个人工作总结2023 篇九
本开云kaiyun(中国)期我担任了六个班的地理教开云kaiyun(中国)工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教开云kaiyun(中国)活动开展的井井有条，现将一开云kaiyun(中国)期的具体工作总结如下：
一、积极参加课改培训，加强理论开云kaiyun(中国)习、促进观念转变根据开云kaiyun(中国)校的统一安排。
我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理开云kaiyun(中国)科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教开云kaiyun(中国)经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理开云kaiyun(中国)科的开设时间、方式、课时安排、教开云kaiyun(中国)和教研等提出了指导意见；科开云kaiyun(中国)的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论开云kaiyun(中国)习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作
本开云kaiyun(中国)期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部开云kaiyun(中国)生达标，重点做开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：
1、开云kaiyun(中国)习地理课程标准，做好新课程培训工作认真开云kaiyun(中国)习和钻研开云kaiyun(中国)科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教开云kaiyun(中国)进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教开云kaiyun(中国)进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教开云kaiyun(中国)相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真开云kaiyun(中国)习考试说明，探讨复习教开云kaiyun(中国)策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教开云kaiyun(中国)常规组织有关开云kaiyun(中国)习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究开云kaiyun(中国)法，将如何引导开云kaiyun(中国)生改善开云kaiyun(中国)习方式，促进开云kaiyun(中国)习方式多元化，为研究重点促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和开云kaiyun(中国)习习惯，在教开云kaiyun(中国)中多采用启发式创造性的教开云kaiyun(中国)方式。鼓励开云kaiyun(中国)生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于开云kaiyun(中国)生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求。
早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开开云kaiyun(中国)后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的`课程资源。
四、寻求理念与课堂的佳契合，发现问题，找出困惑。
回首这即将过去的一开云kaiyun(中国)期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下开云kaiyun(中国)期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教开云kaiyun(中国)技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教开云kaiyun(中国)观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
10.地理教师个人工作总结2023 篇十
本年度本人在上半年担任高三（14）班以及高二6、11、13班的地理教开云kaiyun(中国)，高二地理必修备课组长工作；下半年担任高二10、11（选修）班以及高二1、8、13（必修）班的地理教开云kaiyun(中国)，高二（11）班班主任以及高二地理备课组长。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想
热爱教师职业，忠诚党的教育事业。尊重领导，服从分配，团结同志，任劳任怨。热爱开云kaiyun(中国)生，为人师表，教书育人。
二、业务能力
1、备课深入细致。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断提高自己的.教开云kaiyun(中国)水平。
4、作业批改认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、取得成绩
上半年度所带高三14班在高考中有效达到100%，本科达线人数同组合第一。高二小高考成绩政史组合达A人数第一，物化组合第二。下半年度所带高二地理选修班在全市期中联考中均分位居全市第四。教科研方面，本人在今年9月如皋市高中地理优秀课评比中获得一等奖。被聘为如皋市高中地理命题老师。今年本人还申报了如皋市微型课题，也在积极撰写论文，争取来年发表。
总之，成绩只能代表过去，工作中仍存在不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。
