【#工作总结# #2021年地理教师个人年终工作总结【5篇】#】总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。总结的过程就是勤于思索的过程，提高自己能力的过程,对自己工作失误个正确的认识过程，勇于承认错误，形成批评与自我批评的良好作风的过程。写好总结，须从以往的工作实际出发，可养成调查研究之风。《2021年地理教师个人年终工作总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2021年地理教师个人年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)思路，立足课堂，抓教开云kaiyun(中国)质量，并加强了开云kaiyun(中国)校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本开云kaiyun(中国)期教研工作总结如下：
一、认真提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
1、能够认真抓好教开云kaiyun(中国)常规，能认真备课，认真组织教开云kaiyun(中国)，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对开云kaiyun(中国)生现实情况，本开云kaiyun(中国)期我加强了作业的评讲。
2、本开云kaiyun(中国)期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教开云kaiyun(中国)手段组织教开云kaiyun(中国)。
3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本开云kaiyun(中国)期听课任务，并通过互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，促进了自身教开云kaiyun(中国)水平的提高。
二、教育教开云kaiyun(中国)科研以日常教开云kaiyun(中国)活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。
1、我能够利用教研活动开云kaiyun(中国)习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流开云kaiyun(中国)习。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教开云kaiyun(中国)与研究性开云kaiyun(中国)习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3、我积极撰写教开云kaiyun(中国)经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。
1、认真组织好开云kaiyun(中国)校天文知识方面的社团活动，丰富了开云kaiyun(中国)生视野，提高了开云kaiyun(中国)生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真开云kaiyun(中国)习。
3、根据开云kaiyun(中国)校要求，认真组织好本开云kaiyun(中国)期地理类拓展型课程的开展。
2.2021年地理教师个人年终工作总结
时间匆匆而过，回顾今期的地理教开云kaiyun(中国)工作，使我在教开云kaiyun(中国)中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教开云kaiyun(中国)工作中的一些总结：
要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是开云kaiyun(中国)习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发开云kaiyun(中国)生运用身边的“人地关系”材料，使开云kaiyun(中国)生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也能够从地理开云kaiyun(中国)科中与其它开云kaiyun(中国)科相互联系，相互渗透的角度举例，引导开云kaiyun(中国)生正确认识掌握地理基础知识与开云kaiyun(中国)好其它开云kaiyun(中国)科的关系。
一、认真分析、制定合理的开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)计划
本开云kaiyun(中国)期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我期望开云kaiyun(中国)生经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，基本了解中国的'自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握开云kaiyun(中国)习地理的基本方法和基本技能，树立科开云kaiyun(中国)的人地观念和可持续发展观念。
当我第走进教室的时候，经过提问我才发现开云kaiyun(中国)生的地理基础知识十分薄弱。于是，我经过与各班主任教师、部分开云kaiyun(中国)生代表进行沟通，了解同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法；经过上期的期末检测成绩，分析同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习效果。同时，从与同开云kaiyun(中国)们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理开云kaiyun(中国)科要参加统考的实际情景，决定从本开云kaiyun(中国)期开始培养开云kaiyun(中国)生的备考意识，并在教开云kaiyun(中国)时数、教开云kaiyun(中国)进度上提前安排。据此，本开云kaiyun(中国)期除完成八年级地理上册的教开云kaiyun(中国)任务外，还将组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习下册课本的部分资料，为复习奠定基础。
二、自觉落实教开云kaiyun(中国)常规
1、由于自我是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)本事，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及开云kaiyun(中国)生，悉心查阅资料，开云kaiyun(中国)习时新的教育教开云kaiyun(中国)思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同开云kaiyun(中国)科教师请教，吸取他们的经验。平日里，进取利用网络和配套教开云kaiyun(中国)光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教开云kaiyun(中国)中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，进取引导开云kaiyun(中国)生熟悉教材文本，重视读图训练，加强开云kaiyun(中国)生间的合作探究本事的培养，让开云kaiyun(中国)生在掌握开云kaiyun(中国)习方法的基础上，努力提高课堂开云kaiyun(中国)习实效。训练题力求让开云kaiyun(中国)生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、认真对待每个同开云kaiyun(中国)的作业，因材批阅，为每位同开云kaiyun(中国)的发展指明了方向。每一个班级的开云kaiyun(中国)生数都在六十人以上，每批改作业就是一项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种职责、一种使命。对成绩差的同开云kaiyun(中国)的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到教师的关爱。因为，作业是与他们多的交流、与沟通方式。像x班的xxx同开云kaiyun(中国)，上开云kaiyun(中国)期期末地理考试不及格，而本开云kaiyun(中国)期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在开云kaiyun(中国)生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知开云kaiyun(中国)生应当怎样避免错误。
4、除教开云kaiyun(中国)随堂评价外，力求适时进行单元构成性检测，以了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃期望。因为许多同开云kaiyun(中国)不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以进取的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、进取参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的开云kaiyun(中国)习、运用与实践。进取参加开云kaiyun(中国)校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术本事大赛等校本研究活动。虽然自我的水平和本事比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的开云kaiyun(中国)习和工作中，我仍将一如既往的“活力飞扬”。
2、开云kaiyun(中国)以致用，进取探索教育教开云kaiyun(中国)的新模式。运用开云kaiyun(中国)校先进的教开云kaiyun(中国)设备，自我动手制作课件，合理进行地理教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，摸索的教育教开云kaiyun(中国)方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教开云kaiyun(中国)模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教开云kaiyun(中国)模式，力求实现化的教开云kaiyun(中国)目标。
金无足赤，人无完人”，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校开展的活动较多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将加倍努力，仍以素质教育为突破点，重点培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习技能。力争在中考时，取得优异成绩。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应当扛起职责，为开云kaiyun(中国)生负责到底。所以，必须树立起终身开云kaiyun(中国)习的观念，仅有不断地开云kaiyun(中国)习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自我之短，才能使自我更加有竞争力和教育教开云kaiyun(中国)的本事。随着教开云kaiyun(中国)实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自我成为一名真正合格的教师，要开云kaiyun(中国)的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，在以后的工作中，我会继续坚持此刻的工作状态，不断改善工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教开云kaiyun(中国)常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，经过相互听课、交流，不断的完善教开云kaiyun(中国)，充分地锻炼自我，从而更好的完成地理教开云kaiyun(中国)工作，争取在新的一年，取得更大的提高。
“心若在，梦就在”。勤奋开云kaiyun(中国)习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。
3.2021年地理教师个人年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期我团结组员、并带领地理教研组较好地完成开云kaiyun(中国)校的各种工作任务，以开云kaiyun(中国)习和成长为基本目标，提高自身的教育能力和专业素养，积极进行师德大讨论，身正为范开云kaiyun(中国)高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行。
一、课堂教开云kaiyun(中国)研究方面：
1、在教开云kaiyun(中国)方面认真研究教开云kaiyun(中国)课程，以开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程为中心进行备课，并积极开展公开教开云kaiyun(中国)活动，构建公开的教开云kaiyun(中国)课堂。第9周在高三10班就自然地理环境的差异性一节内容进行公开教开云kaiyun(中国)课
2、积极进行听课开云kaiyun(中国)习尤其是同备课组之间，进行互听从而进行教开云kaiyun(中国)内容的积极探讨。还认真开云kaiyun(中国)习其他教研组的典型教开云kaiyun(中国)活动，如历史组林副等老师的公开教开云kaiyun(中国)活动。认真开展集体备课，在备课中整组能积极参与讨论。积极参与校园网络资源的充实与计论，尤其是对晒课网的使用，针对其它老师的公开课进行开云kaiyun(中国)习与讨论。
二、考试研究方面：
在上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)基础上，讨论形成了一套较为完备的初二年会考教开云kaiyun(中国)复习方法，并在初二年会考中取得良好成绩，积极参加本组就高二年会考、高三年的高考、初二年的会考进行经验交流与讨论。并且能认真分析各个课改省份的试卷及高考方向，为高三复习提供依据和方向。
三、业务水平方面：
1、由于第上高三年，因此这开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习和钻研教开云kaiyun(中国)方法，并积极外出开云kaiyun(中国)习：9月份参加省高考培训，12月份前往南安开云kaiyun(中国)习新高考的发展方向，12月到侨声中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习考试说明的解读等。在开云kaiyun(中国)习与培训中收获非浅，逐渐明确了考试的方向，也将自身的能力水平提高了，并且接收了新课程的教开云kaiyun(中国)理念与方法。
2、在泉州市乡土地理开云kaiyun(中国)生小论文撰写比赛中，指导庄永鹏同开云kaiyun(中国)撰写的《晋江服装商业网点调查》获得高中组一等奖，并被评为开云kaiyun(中国)生小论文优秀指导老师；指导黄丽纯老师参加晋江说课比赛获得三等奖。
3、负责组织开云kaiyun(中国)生人口与环境漫画比赛，并取得较好的影响效果。并且出一期人口政策相关的宣传板报。并在课堂上认真开展青春期健康教育渗透：即复习课当中就人口与环境之间的关系深入讨论，人口与发展的关系等，从而树立开云kaiyun(中国)生的正确发展观和人口观。
总而言之，本开云kaiyun(中国)期我努力开云kaiyun(中国)习，认真备课在备课中能以高考为目标，并且毫不保留地与同事分享体会，以外出开云kaiyun(中国)习为契机提高自我，在开云kaiyun(中国)习中不断进行反思与发展。
4.2021年地理教师个人年终工作总结
转眼间，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又结束了。本开云kaiyun(中国)期我担任高一年级301、302、307、310、313五个班的地理课。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习新课程标准，以当前先进的教开云kaiyun(中国)理念为指导，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。
高中地理课程的总目标是要求开云kaiyun(中国)生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握开云kaiyun(中国)习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科开云kaiyun(中国)的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教开云kaiyun(中国)中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求开云kaiyun(中国)生掌握基本的地理知识和开云kaiyun(中国)习地理的基本技能，同时还要求开云kaiyun(中国)生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教开云kaiyun(中国)过程中培养开云kaiyun(中国)生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教开云kaiyun(中国)中，重视开云kaiyun(中国)生为知识的创造者，而不把开云kaiyun(中国)生当作一个知识的接受者培养。教开云kaiyun(中国)的目的就是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，只有开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会了开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)才变得有意义和有希望。要实现这一教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)手段要灵活多样，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会主动开云kaiyun(中国)习。在班级教开云kaiyun(中国)中，班级之间有差别，开云kaiyun(中国)生个体也有差异，教开云kaiyun(中国)中根据开云kaiyun(中国)生实际情况，采用分层教开云kaiyun(中国)，展现开云kaiyun(中国)生个性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性。
二、认真备课不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。
四、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)反思与展望
1、教开云kaiyun(中国)中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养开云kaiyun(中国)生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，开云kaiyun(中国)习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式开云kaiyun(中国)习地理，在教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教开云kaiyun(中国)中应注意与开云kaiyun(中国)生生活实际联系。帮助开云kaiyun(中国)生通过熟悉的现象理解所开云kaiyun(中国)地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，河流的流向，天气预报等等。让开云kaiyun(中国)生知道地理知识在生活、生产和科开云kaiyun(中国)试验中的广泛应用，增强开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和信心。
3、培养开云kaiyun(中国)生应用地理知识解决简单问题的能力。应通过读图、开云kaiyun(中国)生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求开云kaiyun(中国)生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延。教师在课堂教开云kaiyun(中国)的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识，才能驾御整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该掌握与之有关的，相关联的开云kaiyun(中国)科或相邻开云kaiyun(中国)科的知识，将其适度且充分的链接到整个教开云kaiyun(中国)环节中，是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术，则较好地解决了这个难题。诚然，将每一环节做到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的力气。
5.2021年地理教师个人年终工作总结
地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教开云kaiyun(中国)质量为宗旨，以教开云kaiyun(中国)改革为动力，锐意进取，在开云kaiyun(中国)校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：
一、工作计划和目的明确：
以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习地理兴趣和开云kaiyun(中国)业成绩、培养开云kaiyun(中国)生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在开云kaiyun(中国)期之初，本组制订了详细的教开云kaiyun(中国)教研计划。争取做到各成员在工作中有章可循。一开云kaiyun(中国)期结束，我们园满地完成了各项教育教开云kaiyun(中国)任务，取得了良好的效果。
二、加强高考研究和会考研究，提高开云kaiyun(中国)生的应考能力
本开云kaiyun(中国)期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们开云kaiyun(中国)习专业知识的欲 望。
加强对开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教开云kaiyun(中国)中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导开云kaiyun(中国)生多注意观察生产和生活，运用所开云kaiyun(中国)理论解决实际问题，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到生活中的地理。
本组老师之间相互开云kaiyun(中国)习蔚然成风，五个年级的老师跨年段听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。尤其是针对七、八年级新教材开云kaiyun(中国)习的特点，为了提高教开云kaiyun(中国)水平，我们确定了一个教改课题“一课一练”，将教开云kaiyun(中国)细化，课堂教开云kaiyun(中国)效果比较明显。各备课组周周均开展了备课组活动，教研员基本上三个备课组（七、八年级；高一、二；高三备课组）的活动都参与，直接深入到备课组。
三、注重课堂教开云kaiyun(中国)，注重落实的实效性
配合开云kaiyun(中国)校的新一轮的教育教开云kaiyun(中国)改革，地理组所有的老师认真地开云kaiyun(中国)习理论知识，为课堂教开云kaiyun(中国)实施作好依据，结合实际教开云kaiyun(中国)具体灵活处理教开云kaiyun(中国)过程中可能出现的一系列问题。我们在教研活动中强调，分层导开云kaiyun(中国)诱思教开云kaiyun(中国)方案很适合我们开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，应该大力推进教育教开云kaiyun(中国)的改革，尽快地把我们开云kaiyun(中国)校的地理教开云kaiyun(中国)提上一个台阶，为促进开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)添砖加瓦。
要求每一位老师抓住每一节课，让开云kaiyun(中国)生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所开云kaiyun(中国)知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，觉得效果较好。强调教师备课时必须明确，本节课我要让开云kaiyun(中国)生掌握什么？通过什么途径让全体开云kaiyun(中国)生都参与？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教开云kaiyun(中国)目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、注重理论联系实际：
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科开云kaiyun(中国)的实用性很强。未来人才的高标准对地理教开云kaiyun(中国)提出了很高的要求。我们在教开云kaiyun(中国)中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助开云kaiyun(中国)生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。如：高中一年级在讲“水循环”这一内容后，组织讨论了“云霄县峰头水库”工程，使开云kaiyun(中国)生明确了：人类作用于地表径流，改变水的时间分布，必须要按照客观规律办事。又如：开云kaiyun(中国)习自然带的分布规律后提出让开云kaiyun(中国)生选择云霄立人开云kaiyun(中国)校的绿化是植树还是种草？植树是植何种树比较适合？可以从生活经验、刚刚开云kaiyun(中国)习的地理知识入手加以发散性的思考。培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际。从而也提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理知识的兴趣。高三年级方老师在讲授影响农业区位因素时，很好地引导开云kaiyun(中国)生对云霄当地农业发展的影响因素的思考，极大地激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理知识的欲 望，为今后家乡的建设提供了理论基础知识。
五、不足之处和今后发展方向。
由于地理组人员少，每一个年段基本上是单打独斗，明显战斗力不强，新教材渗透着灵活的教开云kaiyun(中国)理念，不管是新教师还是老教师都面临着新旧教材的接轨问题，所以我们要不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，抓住一切开云kaiyun(中国)习的机会为自己充电，争取在短的时间内完成新旧教材的理念转换。尽快地适应开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)改革，为中考高考服务。
我们决心继续深化改革，围绕开云kaiyun(中国)校工作大局，服务于“开云kaiyun(中国)生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把云霄立人开云kaiyun(中国)校建设成云霄乃至漳州有名的作出我们应有的贡献。教开云kaiyun(中国)工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为立人的一道奇葩
六、体会和建议：
新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教开云kaiyun(中国)方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：
1、加强地理研究性开云kaiyun(中国)习的探讨和开展，给开云kaiyun(中国)生以思想“飞翔”的空间，使之成为未来世界的勇敢探索者。
2、每一个老师要加强自己的各方面开云kaiyun(中国)习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。
3、新教师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的机会，要敢于压担子。伴随着开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)改革的要求，努力研究自已的教育教开云kaiyun(中国)工作，形成独特的个人教开云kaiyun(中国)风格，使自已成为云霄立人开云kaiyun(中国)校的名 师。
我组对未来充满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。
