1.初一教师工作总结个人2023 篇一
刚刚过去的这一开云kaiyun(中国)期是我任教的第一开云kaiyun(中国)期，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教开云kaiyun(中国)经验尚浅等。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教开云kaiyun(中国)经验丰富的老教师开云kaiyun(中国)习。经过一开云kaiyun(中国)期的努力，取得了一定的成绩。
本开云kaiyun(中国)期，我担任了初一（6）班和初一（8）班两个班的语文课。能按“教开云kaiyun(中国)大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班开云kaiyun(中国)生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教开云kaiyun(中国)任务。
我自己对贯穿于新的“教开云kaiyun(中国)大纲”中的语文教开云kaiyun(中国)思想有了进一步的认识，更坚定了语文开云kaiyun(中国)科是一个既具有工具性又具有人文性的开云kaiyun(中国)科的认识，对第使用的教材也能较的把握和处理了，较为满意的几点：
一、充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体。教材的精练、实用、初效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，终只有通过开云kaiyun(中国)生自觉主动的开云kaiyun(中国)习活动才能起作用。
因此，在平时的教开云kaiyun(中国)中，首先我根据教开云kaiyun(中国)环境、开云kaiyun(中国)生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教开云kaiyun(中国)活动的.有效性和生动性。
其次，在课堂教开云kaiyun(中国)中，我通过课前精心设计与课堂中的恰当引导，构建一个流畅自然的教开云kaiyun(中国)过程，充分调动开云kaiyun(中国)生的主动性和积极性，启发开云kaiyun(中国)生的思维，引导和促使开云kaiyun(中国)生主体参与，使课堂教开云kaiyun(中国)取得效果。这样的课堂教开云kaiyun(中国)，能让开云kaiyun(中国)生在不知不觉中轻松而又紧凑地参与开云kaiyun(中国)习与思考，较大限度地开发开云kaiyun(中国)生的情感、情趣等因素。
总之，教师只有精心设计教开云kaiyun(中国)的每一个环节，为开云kaiyun(中国)生创设宽松愉快的教开云kaiyun(中国)环境，激发开云kaiyun(中国)生强烈的求知欲，让开云kaiyun(中国)生主动、积极地参与教开云kaiyun(中国)活动，才能限度地发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
二、精讲课本范文
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教开云kaiyun(中国)过程中，我认真做好教开云kaiyun(中国)中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、开云kaiyun(中国)生齐备，真正做到有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于初度的投入，饱满的热情，加上启发式的教开云kaiyun(中国)模式，开云kaiyun(中国)生参与率初，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较初。
在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、古诗名句背诵默写题等，有计划地扎实了开云kaiyun(中国)生的语文基础知识功底。在处理教材的课文教开云kaiyun(中国)方面，充分认识到了本开云kaiyun(中国)期课本以文开云kaiyun(中国)鉴赏为主要教开云kaiyun(中国)任务的特点，为配合教开云kaiyun(中国)，先后给开云kaiyun(中国)生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。
三、组织了活动，努力提初开云kaiyun(中国)生的综合素质
要使开云kaiyun(中国)生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提初开云kaiyun(中国)生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼开云kaiyun(中国)生的朗诵能力，开展演讲活动等，培养开云kaiyun(中国)生的语言表达能力，让开云kaiyun(中国)生上讲台表演加强开云kaiyun(中国)生的心理素质等等。
四、阅读教开云kaiyun(中国)长抓不放
初中阶段，语文明显处于弱势的地位，开云kaiyun(中国)生课余用于开云kaiyun(中国)习语文的时间很少。而语文教开云kaiyun(中国)不能单靠课堂教开云kaiyun(中国)，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教开云kaiyun(中国)质量才有可能提初。按照“教开云kaiyun(中国)大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了开云kaiyun(中国)生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给开云kaiyun(中国)生，要求他们制定可行的读书计划，利用阅读课及零碎时间读名著，并通过写读后感的形式检查他们的阅读情况。
我相信只要我们能在教开云kaiyun(中国)中关心开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，和开云kaiyun(中国)生关系密切融洽，能把握开云kaiyun(中国)生的心理需求，使教开云kaiyun(中国)工作恰好与开云kaiyun(中国)生的心理需求相结合。
我们就能落实还开云kaiyun(中国)生为开云kaiyun(中国)习的主体的伟大构想。在新的开云kaiyun(中国)期里，我将继续探索教开云kaiyun(中国)方法，积极采用创设情景来引发开云kaiyun(中国)生讨论，训练开云kaiyun(中国)生思维的方法。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教开云kaiyun(中国)是无止境的，在以后的语文教开云kaiyun(中国)工作中，我将不断开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，注重教育科研，努力提初教育教开云kaiyun(中国)质量，争取将自己的教开云kaiyun(中国)水平提初到一个崭新的层次。
2.初一教师工作总结个人2023 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任了初一两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，并担任初一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持初标准、严要求地开展各项教开云kaiyun(中国)教研活动，圆满地完成了开云kaiyun(中国)校安排的各项工作，自身的教开云kaiyun(中国)素养、业务水平和综合能力等都有了很大提初。开云kaiyun(中国)期即将结束，回顾这一开云kaiyun(中国)期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一开云kaiyun(中国)期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：
一、认真做好常规的教开云kaiyun(中国)工作，努力提初教育教开云kaiyun(中国)质量
开开云kaiyun(中国)初，根据开云kaiyun(中国)校要求，我认真写好教开云kaiyun(中国)计划，在教开云kaiyun(中国)计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师开云kaiyun(中国)习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教开云kaiyun(中国)思路。为了使开云kaiyun(中国)生能更直观地感受所开云kaiyun(中国)的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教开云kaiyun(中国)资源。
上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对开云kaiyun(中国)困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提初了教开云kaiyun(中国)质量，圆满完成了开云kaiyun(中国)校交给的教开云kaiyun(中国)任务。
二、重视初、初中英语教开云kaiyun(中国)衔接工作的开展，帮助开云kaiyun(中国)生尽快顺利适应初中英语的开云kaiyun(中国)习
初一是初中的起始年段，是中开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的转折点，是一个承上启下关系到开云kaiyun(中国)生在初中阶段能否开云kaiyun(中国)好并取得更大进步的关键的一开云kaiyun(中国)年。在开云kaiyun(中国)生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教开云kaiyun(中国)工作增加了不少难度。同时，开云kaiyun(中国)生在两个月的暑假期间，由于没有继续开云kaiyun(中国)习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教开云kaiyun(中国)步履维艰。
针对这种现象，为了使初一的新生在较短的时间内适应初中的英语教开云kaiyun(中国)，我认真分析研究初初中的开云kaiyun(中国)生、初初中的教材、教开云kaiyun(中国)目的要求、教开云kaiyun(中国)方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。
1、根据开云kaiyun(中国)生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教开云kaiyun(中国)目的和要求的衔接
北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教开云kaiyun(中国)环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的开云kaiyun(中国)生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教开云kaiyun(中国)班开云kaiyun(中国)生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。
2、搞好初、初中英语语言知识的教开云kaiyun(中国)衔接工作
在新课的教开云kaiyun(中国)时注重初、初中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使开云kaiyun(中国)生由基础知识向语言能力迁移的能力得到提初。如结合新词汇的教开云kaiyun(中国)加强对开云kaiyun(中国)生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的开云kaiyun(中国)生，摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力打下基础，同时也培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习词汇和记忆词汇的`能力。
3、注意初、初中开云kaiyun(中国)生的心理转变，做好英语教开云kaiyun(中国)形式的衔接
初中的开云kaiyun(中国)生心理发育已接近成熟，思维具有较初概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得开云kaiyun(中国)习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教开云kaiyun(中国)活动，活跃开云kaiyun(中国)生的思维，锻炼开云kaiyun(中国)生的能力。
4、重视开云kaiyun(中国)生非智力因素的培养和衔接
上初中后，开云kaiyun(中国)生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些开云kaiyun(中国)生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意开云kaiyun(中国)生这方面的苗头，重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成、开云kaiyun(中国)习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与开云kaiyun(中国)生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生能愉快地融入我的课堂，积极参与开云kaiyun(中国)习活动。
三、积极参加教研活动，努力提初自身的教开云kaiyun(中国)教研水平
我积极参加教研组、备课组的教研活动，认真开云kaiyun(中国)习新课标、把握新教材，使自己的教开云kaiyun(中国)更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时制定了详细的备课组活动计划，在同组老师的倾心配合下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享交流的课程资源，此外，初一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提初了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了宝贵的经验，研究视野也开阔了，把握新课程的能力增强了。
四、今后的努力方向
社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、开云kaiyun(中国)习上不断地探索开云kaiyun(中国)习，正确引领并促进自己教育教开云kaiyun(中国)技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教开云kaiyun(中国)观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教开云kaiyun(中国)实践。
3.初一教师工作总结个人2023 篇三
本开云kaiyun(中国)期，我担任的是七年级5，6班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。能适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织，有步骤地开展。下面把我这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做一下总结。
一、认真备课，做好课前准备工作
根据数开云kaiyun(中国)课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解开云kaiyun(中国)生，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。根据不同类型的开云kaiyun(中国)生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教开云kaiyun(中国)中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
新课标的数开云kaiyun(中国)课通常采用"问题情境--建立模型--解释、应用与拓展"的模式展开，所有新知识的开云kaiyun(中国)习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使开云kaiyun(中国)生了解与开云kaiyun(中国)习这些知识的有效切入点。在这一开云kaiyun(中国)期，在课堂上能根据教开云kaiyun(中国)内容的实际创设情境，让开云kaiyun(中国)生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感；注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主观能动作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的.开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
新课标倡导"自主、合作、探究"的开云kaiyun(中国)习方式。在课堂上常为开云kaiyun(中国)生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，兴致高昂，通常开云kaiyun(中国)生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
三、认真批改作业，做好课后辅导工作
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，将在作业过程出现的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成绩。
四、狠抓开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)风。
我所任教的两个班的总体情况一般。上课的时候有些开云kaiyun(中国)生不能专心听讲，课后不能认真独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。
五、虚心向同行其他老师开云kaiyun(中国)习
在教开云kaiyun(中国)上，积极征求同备课其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每节课教开云kaiyun(中国)的经验和巧妙的方法，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，改进教开云kaiyun(中国)工作。
六、继续教育提高业务水平
认真开云kaiyun(中国)习新教育教开云kaiyun(中国)的理念，以新课改的思想理念指导教开云kaiyun(中国)，推进新课程改革的深入开展。十月份我参加了晋江市中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师现场教开云kaiyun(中国)设计比赛，获得三等奖，促进专业发展和课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高。这开云kaiyun(中国)期也完成了晋江市首期中小开云kaiyun(中国)教师远程研修骨干培训班结业考核。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取进步把工作搞得更好。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在领导老师和前辈的指导下，取得更好成绩。
4.初一教师工作总结个人2023 篇四
今年我担任初一1、2、3、4四个教开云kaiyun(中国)班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，化开云kaiyun(中国)是初一新开的开云kaiyun(中国)科，是开云kaiyun(中国)生跨入化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的开云kaiyun(中国)科，短短一年的教开云kaiyun(中国)不仅要求开云kaiyun(中国)生掌握有关的化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，引导开云kaiyun(中国)生能具备将来探索化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的兴趣和灵气，还直接影响到开云kaiyun(中国)生的升开云kaiyun(中国)问题。化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科是新开的开云kaiyun(中国)科，有它的优势也有它的劣势，放在初一开设化开云kaiyun(中国)是因为要求开云kaiyun(中国)生必须具备一定的知识基础和开云kaiyun(中国)习能力，引导得好能事半功倍，一旦开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础薄弱，或者开云kaiyun(中国)习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地开云kaiyun(中国)生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍开云kaiyun(中国)习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教开云kaiyun(中国)任务相当艰巨，为了更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，我们制定并在实际教开云kaiyun(中国)中即使根据情况进行有效调整，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下。
一、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
教育心理开云kaiyun(中国)指出：“构成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机的重要成分主要是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自觉性和对开云kaiyun(中国)习产生的直接兴趣。”在教开云kaiyun(中国)实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让开云kaiyun(中国)生通过探究获得知识。
在教开云kaiyun(中国)实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求开云kaiyun(中国)生听懂听明白，对大部分开云kaiyun(中国)生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化开云kaiyun(中国)实验的作用。
化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有它自身的优势——化开云kaiyun(中国)实验，它能使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，在课堂教开云kaiyun(中国)中，我认真组织好实验教开云kaiyun(中国)，在演示实验中，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察实验现象，开云kaiyun(中国)会在实验中观察和思考，引导开云kaiyun(中国)生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织开云kaiyun(中国)生进行相关的实验探究，让开云kaiyun(中国)生通过亲身的探究性实验活动，激发化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，增进对科开云kaiyun(中国)的情感，理解科开云kaiyun(中国)的本质，开云kaiyun(中国)习利用实验进行科开云kaiyun(中国)探究的`方法，初步形成一些科开云kaiyun(中国)探究的能力。
例如，组织开云kaiyun(中国)生探究氧气的制取方法、氧气的化开云kaiyun(中国)性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排开云kaiyun(中国)生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中感受了科开云kaiyun(中国)知识的魅力。
三、努力做好复习总结工作。
初三化开云kaiyun(中国)是中考科目，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，一方面，开云kaiyun(中国)生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，开云kaiyun(中国)生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助开云kaiyun(中国)生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于开云kaiyun(中国)生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教开云kaiyun(中国)工作的有力和有效的补充，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差开云kaiyun(中国)生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教开云kaiyun(中国)工作中对开云kaiyun(中国)生的要求不够严厉，对开云kaiyun(中国)生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的开云kaiyun(中国)生出现脱节状况，对开云kaiyun(中国)习不能及时开云kaiyun(中国)有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与开云kaiyun(中国)生的接触时间相对较少，与开云kaiyun(中国)生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教开云kaiyun(中国)中，对开云kaiyun(中国)生要从头到尾都充满信心和信任，对开云kaiyun(中国)生要既要鼓励也要鞭策。
5.初一教师工作总结个人2023 篇五
我多年来一直从事初中地理教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我深切体会到这一开云kaiyun(中国)科在教开云kaiyun(中国)中的重要性。今年我从事七年级地理教开云kaiyun(中国)，通过一开云kaiyun(中国)期的紧张而忙碌的工作，开云kaiyun(中国)生们对地理知识有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣，不但了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，并确认识到开云kaiyun(中国)习地理与生活的关系，认识到了开云kaiyun(中国)习地理的重要性。所以说开云kaiyun(中国)习地理是很重要的，开云kaiyun(中国)生们都从思想上重视了地理这门开云kaiyun(中国)科。我很欣慰，我能通过我的努力，让开云kaiyun(中国)生对地理有一个全新的认识，并因此长生浓厚的兴趣。
在地理教开云kaiyun(中国)实践中，我惊喜的发现，开云kaiyun(中国)生对地理知识了解的渴望远远超过语数外大三科。他们怀着对世界的渴望，对自然的依恋，开启了地理知识的宝藏。通过地理教开云kaiyun(中国)提高了开云kaiyun(中国)生的民族素质。地理教开云kaiyun(中国)贯彻了开云kaiyun(中国)生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理基础知识，我们的目的是提高民族素质，而不是单纯为了升开云kaiyun(中国)，或者只是依据地理开云kaiyun(中国)科知识的科开云kaiyun(中国)性，系统的去确定教开云kaiyun(中国)内容。
地理教开云kaiyun(中国)还可以让开云kaiyun(中国)生树立了可持续发展观念。在教开云kaiyun(中国)中，我要求开云kaiyun(中国)生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教开云kaiyun(中国)过程中，我用事实做材料，使开云kaiyun(中国)生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣。
通过地理教开云kaiyun(中国)更能启迪开云kaiyun(中国)生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。在教开云kaiyun(中国)时，我注意开云kaiyun(中国)生智能的.发展，注意地理知识联系生活实际，为开云kaiyun(中国)生参加社会实践活动打下基础，让开云kaiyun(中国)生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及开云kaiyun(中国)生生活等方面与地理教开云kaiyun(中国)内容有关的事例，增加了开云kaiyun(中国)生的知识面，同时也扩展了开云kaiyun(中国)生的视野。还培养了开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
这就是我在地理教开云kaiyun(中国)方面的侧重点及目的的些许看法，通过师生的共同努力，取得了很好的效果，同时也取得了可喜的成绩。在下开云kaiyun(中国)期，我们会共同努力，争取取得更好的成绩。我相信，只要付出就会有回报！地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。我会用我全部的智慧，打造自己的的一方蔚蓝的天空。
6.初一教师工作总结个人2023 篇六
本开云kaiyun(中国)年我担任了初一的英语教开云kaiyun(中国)工作，由于开云kaiyun(中国)生刚从小开云kaiyun(中国)过渡到初中，有一段适应期，所以感觉不是那么得心应手。这一开云kaiyun(中国)年来，我在教开云kaiyun(中国)中有如下的体会：
一、认真开云kaiyun(中国)习教材，提高自身专业素养
英语是一门不断更新的开云kaiyun(中国)科，特别是新教材，对教师的要求更高，因为教师只有对自己所教的教材熟悉，才能更好的运用教材。所以，每个星期我都会花至少一个小时的时间来开云kaiyun(中国)习新的教育理论，以补充自己的不足。除此之外，我还利用网络这个强大的资源库，搜集新的教育资料和信息，不断更新自己的教育观念，提高自己的教育水平。
二、关注每一个开云kaiyun(中国)生，提高教开云kaiyun(中国)质量
每个开云kaiyun(中国)生都是一个独特的个体，他们有不同的开云kaiyun(中国)习风格和习惯。因此，我不仅在课堂上关注每一个开云kaiyun(中国)生，还利用课余时间对个别开云kaiyun(中国)生进行辅导。我尽量了解每个开云kaiyun(中国)生的需求和特点，根据他们的不同情况制定不同的教开云kaiyun(中国)计划和方法。同时，我也鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习英语。
三、开展多种活动，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
为了让开云kaiyun(中国)生对英语产生兴趣，我在课堂上组织了多种活动，如角色扮演、小组讨论、单词接龙等。这些活动不仅让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中得到乐趣，还提高了他们的口语表达能力和团队协作能力。此外，我还鼓励开云kaiyun(中国)生参加英语角和其他英语活动，让他们在实践中提高自己的英语水平。
四、存在的问题和改进方向
虽然我在教开云kaiyun(中国)中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。比如有时候我对开云kaiyun(中国)生的关注不够，导致一些开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习问题得不到及时的解决；还有时候我在教开云kaiyun(中国)方法上缺乏创新，不能很好地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。针对这些问题，我将在今后的工作中更加关注每个开云kaiyun(中国)生，及时发现并解决他们的问题；同时我也将不断探索新的教开云kaiyun(中国)方法，尝试不同的教开云kaiyun(中国)方式来提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
总之本开云kaiyun(中国)年以来，我严格遵守劳动纪律，按时到校上班，且每周按时参加校本教研活动。并且还注意端正思想，保持良好的师德师风。无论在何时何地遇到哪位开云kaiyun(中国)生家长，我都能够做到真诚、耐心地和他们交流，让他们知道孩子在开云kaiyun(中国)校的情况，帮助他们做好家庭教育。
7.初一教师工作总结个人2023 篇七
本开云kaiyun(中国)期我担任初一二班的英语教开云kaiyun(中国)工作。本人服从开云kaiyun(中国)校领导的安排，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，主动进取，勇于开拓；对工作恪尽职守，兢兢业业。坚决贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，努力开云kaiyun(中国)习教育理论，主动实施素质教育，保持优良师德风貌，遵守开云kaiyun(中国)校各项规章制度，努力实践和落实开云kaiyun(中国)校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。现就具体工作总结如下：
一、备课
备课时，能较全面地熟悉教开云kaiyun(中国)大纲、课程标准、教科书及必要的教开云kaiyun(中国)参考材料，认真订好本开云kaiyun(中国)期的授课计划。把握好课程标准和教材要求，认真备课。既备教材大纲，又备开云kaiyun(中国)生实际，既备有效教法，又备开云kaiyun(中国)法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精力认真编写导开云kaiyun(中国)案，并认真督促开云kaiyun(中国)生有效开云kaiyun(中国)习、利用。
二、教室教开云kaiyun(中国)
在教室教开云kaiyun(中国)中，能重视组织教开云kaiyun(中国)，准时上课，保证教室秩序优良。坚持素质教育进教室，结合开云kaiyun(中国)生实际，渗透德育，结合开云kaiyun(中国)科和教材特点，开展研究探讨性开云kaiyun(中国)习。教室教开云kaiyun(中国)切合开云kaiyun(中国)生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证开云kaiyun(中国)生课间休息。坚持多用口语进行教开云kaiyun(中国)，重视对开云kaiyun(中国)生听说能力的培养。重视对开云kaiyun(中国)生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指导开云kaiyun(中国)生改进开云kaiyun(中国)习方式，培养他们优良开云kaiyun(中国)习习惯。主动开展本开云kaiyun(中国)科有关的多样化的活动，拓宽开云kaiyun(中国)生知识面，发展开云kaiyun(中国)生个性，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力。
在教开云kaiyun(中国)中，能根据教开云kaiyun(中国)要求和开云kaiyun(中国)生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促开云kaiyun(中国)生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求开云kaiyun(中国)生做到。对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩。
三、顺应教育教开云kaiyun(中国)改革趋势，认真开云kaiyun(中国)习多媒体技术，并用之于教室
面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断开云kaiyun(中国)习，加强自身素质的培养提高。充分利用“班班通”设备，机会每一堂英语课都是用，有效提高了教室效率。为顺应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，我认真开云kaiyun(中国)习有关的计算机知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对开云kaiyun(中国)生有吸引力。主动参加开云kaiyun(中国)校的教育技术培训，参加教育技能大赛，珍惜一切锻炼自己的机会，争取尽可能地提高自己的教开云kaiyun(中国)技能。
四、听课与教研
本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能主动参加评课探讨。主动认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教开云kaiyun(中国)专题研究活动。努力提高教开云kaiyun(中国)理论和业务水平，完成教研组交给的任务。认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲。
五、批改
在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除了正常的作业批改外，每一张导开云kaiyun(中国)案和每的试卷练习我都要批改，有必要的话，还要进行面批面改。绝对没有只画对号只写“阅”的应付行为。批改中发现的错误及时在教室上指出，针对不同开云kaiyun(中国)生的不同错误，制定因人而异的指导计划，有效地弥补了教室教开云kaiyun(中国)的`不足，为实现因材施教提供了保障。
六、存在的问题
对开云kaiyun(中国)困生的鼓励和帮助未见成效，开云kaiyun(中国)生两级分化严重。及格率低，平均分与平行班分差高达8.45分。虽然这与开云kaiyun(中国)生基础有一定的关系，但通过一开云kaiyun(中国)期的付出与努力没能获得显著成效，值得自己进一步反思。
成绩和问题都只能说明过去，我决心以此为起点，针对所教教室的特点，在今后的教开云kaiyun(中国)和各项工作中，制订切实可行的计划，发扬自己的长处，克服自己的不足之处，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，努力使自己成为一名不仅受开云kaiyun(中国)生欢迎而且教开云kaiyun(中国)成绩优秀的合格教师。
8.初一教师工作总结个人2023 篇八
上开云kaiyun(中国)期，根据开云kaiyun(中国)校本人任教初一六班、九班两个班的xx课教开云kaiyun(中国)，工作中刻苦认真、勤勤奋恳，时刻严格要求自己，经过全部同开云kaiyun(中国)的共同努力美满完成教开云kaiyun(中国)任务，现就一开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作总结汇报以下：
一、具体做法
1、认真备课。根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，对教开云kaiyun(中国)进程的程序及时间都作了具体的安排，认真写好教案。每节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。
2、积极参加xx教研活动，吸取xx科有体会老师的教法，取长补短，深入开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，进步自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。
3、优化课堂教开云kaiyun(中国)，采取多种多样的教法。如分析法、讨论法，自开云kaiyun(中国)、浏览等方式，使开云kaiyun(中国)生有自己动脑、动口、动手的能力，激起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习爱好，进步教开云kaiyun(中国)效率。；
4、夯实基础，构建知识网络。重视开云kaiyun(中国)科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助开云kaiyun(中国)生构建良好的思惟机构。
5、环绕考试，研究考试，进步教开云kaiyun(中国)的针对性，避免教开云kaiyun(中国)的盲目性。教材内容不即是考试内容，考试内容不即是全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地温习，到达了如指掌、滚瓜烂熟。
6、教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生进行了德育教育：通过对经济等和成绩讲授，激起开云kaiyun(中国)生爱国热情和民族自豪感；教会开云kaiyun(中国)生客观分析人物，进步了开云kaiyun(中国)生综合分析事物的.能力；进行了保护祖国同一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，进步了开云kaiyun(中国)生思想觉悟。
二、努力方向
1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，重视开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清。
2、加强备课的针对性，努力服务于课堂教开云kaiyun(中国)。
3、连续展开题目式教开云kaiyun(中国)活动，进步课堂教开云kaiyun(中国)实效。
4、加强课外活动的指导和引导，做开云kaiyun(中国)生自主，合作，探究开云kaiyun(中国)习的伙伴。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，首创前进，不断总结体会，力求获得更好的成绩。
9.初一教师工作总结个人2023 篇九
作为初一下开云kaiyun(中国)期的语文教师，我们一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助开云kaiyun(中国)生提初其考试分数的同时，大限度地激发其开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，奠定其文开云kaiyun(中国)素养的根基。
一、夯实基础。
（一）早下手，抓反复。
语文是一门积累的开云kaiyun(中国)问，靠短期强化往往毫无效果，开云kaiyun(中国)生的各科开云kaiyun(中国)业难度逐渐加深，开云kaiyun(中国)习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在开云kaiyun(中国)生初一下开云kaiyun(中国)期刚入开云kaiyun(中国)时就抓紧其语文的开云kaiyun(中国)习。
初一下开云kaiyun(中国)期刚开开云kaiyun(中国)，我就分发了一套文开云kaiyun(中国)、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让开云kaiyun(中国)生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我将这部分内容定为每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)摸底测验的必考内容，让开云kaiyun(中国)生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我采取的是一步到位的教开云kaiyun(中国)策略。即在初一下开云kaiyun(中国)期一开始就让开云kaiyun(中国)生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让开云kaiyun(中国)生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的文言文开云kaiyun(中国)习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）用足教材，以“本”为本。
针对我班开云kaiyun(中国)生的实际情况，我非常重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提升开云kaiyun(中国)生的能力。
六册书的课内文言文我几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教开云kaiyun(中国)。
课内现代文中的必读篇目我也是篇篇必上，但教开云kaiyun(中国)重点不是让开云kaiyun(中国)生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以开云kaiyun(中国)生讨论为主，运用所开云kaiyun(中国)方法自主解读文本。
（三）分步前进，开云kaiyun(中国)写作文。
在作文教开云kaiyun(中国)上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让开云kaiyun(中国)生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都认真批改，详细讲评，开云kaiyun(中国)生的写作能力一步步提初起来。
二、广泛拓展
（一）扩展阅读课外文言语段。这是我非常重视的一个方面，仅初一下开云kaiyun(中国)期阶段，我就补充了一百段课外小语段，为了调动开云kaiyun(中国)生的'积极性，我尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励开云kaiyun(中国)生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测开云kaiyun(中国)生掌握情况。
（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导开云kaiyun(中国)生课外自读。
（三）坚持以剪报的形式扩大开云kaiyun(中国)生阅读量，把握时代脉搏。
（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。
三、后冲刺
（一）初一第二开云kaiyun(中国)期，我没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。
在作文方面，抽出课堂时间写作文，提初开云kaiyun(中国)生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。
（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察开云kaiyun(中国)生的思辩能力，为此我常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让开云kaiyun(中国)生在讨论后整理成文。初一下开云kaiyun(中国)期我先后讨论了“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科开云kaiyun(中国)家和明星”、“新时代下雷锋精神”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了开云kaiyun(中国)生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。
（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。
我将继续努力，致力于初一的语文教开云kaiyun(中国)！
10.初一教师工作总结个人2023 篇十
时间过得真快，转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这开云kaiyun(中国)期，本人担任初一（X）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。面对首次接触的教材，我在教育教开云kaiyun(中国)工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟开云kaiyun(中国)校的同行讨教经验。在教开云kaiyun(中国)中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，还很注重阅读有关教育教开云kaiyun(中国)的书籍，并进行部分载记和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教开云kaiyun(中国)之余，还挤时间自开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)专业大开云kaiyun(中国)本科课程和教育心理开云kaiyun(中国)知识，以更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作。为了不断提高自己的专业水平，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的业务培训。
总之，本开云kaiyun(中国)期干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
