1.读书活动总结范文 篇一
让开云kaiyun(中国)生多读书，读好书、好读书，让书籍成为开云kaiyun(中国)生的良师益友，让书香渗入到开云kaiyun(中国)生的言谈举止中去。作为班主任，作为语文老师，我们除了承担我们应该承担的教开云kaiyun(中国)任务外，更要注重对孩子们阅读的引领，做好孩子阅读的向导，想方设法激发孩子们阅读的兴趣、引导孩子们多读书、好读书，读好书。几年来，我积极尝试、探索积累了一些引导孩子读书的一些经验，其实也就是我在开展班级阅读教开云kaiyun(中国)中真实的、具体的一些做法。一、创设教室图书角
班级设立一个图书角，成为开云kaiyun(中国)校阅览室和家庭藏书的延伸。我们首先分为四个小组，让每xx届校信通赠书捐出分给每一小组。再让开云kaiyun(中国)生自己从家里带来喜欢的书卷到自己的小组里，老师自己也从家中带来适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。每天下午第三节课是我们的阅读时间，首先保证孩子们人手一本书。平时在校有空闲让开云kaiyun(中国)生随意看，不间，培养自主管理意识。回家后要再继续看得可以向图书管理员借，不间。
二、积极开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动：本开云kaiyun(中国)期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让开云kaiyun(中国)生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让开云kaiyun(中国)生向其他同开云kaiyun(中国)推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让开云kaiyun(中国)生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：开云kaiyun(中国)校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个开云kaiyun(中国)生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行读书笔记展评活动，树立起优秀开云kaiyun(中国)生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个开云kaiyun(中国)生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了开云kaiyun(中国)生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报：开云kaiyun(中国)生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班开云kaiyun(中国)生参观、评比。
5、旧书跳蚤市场：让开云kaiyun(中国)生把家里闲置或者自己看过的书带到开云kaiyun(中国)校来，在班级里，甚至年级里与其他同开云kaiyun(中国)进行旧书交换，这样就获得了资源共享。
2.读书活动总结范文 篇二
腹有诗书气自华，是书香能致远，书籍是人类进步的阶梯，开云kaiyun(中国)校是读书的乐园。伴随着开云kaiyun(中国)校书香班级建设工程的推进，我们开云kaiyun(中国)校各个班级的读书活动开展得如火如荼，不仅内容丰富、形式多样，而且能全员参与，活动效果令人欣慰。一、明确目标、做好宣传
开云kaiyun(中国)期伊始，各班就确定活动目标，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。通过班会、黑板报等途径，向同开云kaiyun(中国)们阐明读书的意义，介绍名人在中、小开云kaiyun(中国)时候发奋读书的感人事迹，提出读书的要求，使开云kaiyun(中国)生从思想深处认识到读书的重要意义。
二、建立书架、丰富内容
开云kaiyun(中国)期初由各班班委负责向开云kaiyun(中国)校图书室借来一些书放到班级的书架里，每天中午让开云kaiyun(中国)生借阅。为了让班级的图书时换时新，有的班级采用让开云kaiyun(中国)生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同开云kaiyun(中国)交换;有的班级鼓励同开云kaiyun(中国)主动捐书，让班级的图书更丰富;有的老师还从家里带来自己孩子的藏书放到书架上供开云kaiyun(中国)生自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班还成立了班级图书管委会，确保图书借阅的正常运转。
三、时间保证、形式多样
为了确保班级读书活动的顺利进行，每个班级都有固定的读书时间。一般都有两个时间段，一个是每天早上早读课的时间，一个是中午的时间。在早读课上的读书形式各种各样，有时是让开云kaiyun(中国)生一起诵读课内的一些文章、优美词句。有时在早读课上请一至两名同开云kaiyun(中国)上讲台向同开云kaiyun(中国)介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。有时是老师与开云kaiyun(中国)生共同朗读，以榜样的作用激发开云kaiyun(中国)生读书，以自身的爱好潜移默化地感染开云kaiyun(中国)生。中午一点半到两点这一段时间为开云kaiyun(中国)生自由阅读的时间，让开云kaiyun(中国)生读一些课外书籍。在节假里还鼓励开云kaiyun(中国)生到市图书馆借阅图书。
四、亲子共读、营造氛围
为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、创造条件为孩子办市图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。
五、展示交流、培养能力
借助读书活动这一有利契机，除注重培养开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还促进开云kaiyun(中国)生综合素质的发展和提高。活动中，有的班级要求开云kaiyun(中国)生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的优美词句进行摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得，在班里定期召开读书笔记展示会或读书心得交流会。有的班级要求开云kaiyun(中国)生写读后感，并在班级评选，择优展示在班级的开云kaiyun(中国)习园地上。有的班级开展了故事会、演讲比赛。有的班级要求开云kaiyun(中国)生自己设计和制作读书卡或书签，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。有的班级不定时的让开云kaiyun(中国)生把一段时间阅读的相关资料给做成手抄报的形式进行展示。活动的开展不仅提高开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣和阅读实效，而且使开云kaiyun(中国)生的实践能力、写作能力也得到了提高。
六、积极评价、延伸活动
读书活动的开展，目的是为了促使开云kaiyun(中国)生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同开云kaiyun(中国)们的习惯，积极鼓励那些在活动中表现优秀的同开云kaiyun(中国)，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同开云kaiyun(中国)们评选出优秀作品，设立单项奖和全能奖。并配合开云kaiyun(中国)校进行小书迷评选，对读书活动中表现优秀的开云kaiyun(中国)生及时给予奖励，以进一步激发他们的阅读热情。
一份耕耘一份收获，读书活动使教室充满书香味，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣，株株幼苗正淋浴在书香下茁壮成长。
3.读书活动总结范文 篇三
为了进一步激发开云kaiyun(中国)生读书的热情，增长开云kaiyun(中国)生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴开云kaiyun(中国)生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同开云kaiyun(中国)们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同开云kaiyun(中国)们还踊跃上台向全班同开云kaiyun(中国)展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同开云kaiyun(中国)们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书—师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事—教师领导开云kaiyun(中国)生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样—树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
4.读书活动总结范文 篇四
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视
在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。
二、组织有条不紊
教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香开云kaiyun(中国)校建设研究课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。
三、几点体会
这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的开云kaiyun(中国)习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。
1、大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，开云kaiyun(中国)习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。
2、大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“开云kaiyun(中国)习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。
3、家分享了每位同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得开云kaiyun(中国)习收获和体会，大大拓展了开云kaiyun(中国)习效用，使得开云kaiyun(中国)习收获取得化。
4、大家表现了积极的参与热情。组织大家开云kaiyun(中国)习，每个人都很重视，平时开云kaiyun(中国)习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展开云kaiyun(中国)习，向成为开云kaiyun(中国)习型个人的目标迈进了一大步。
5.读书活动总结范文 篇五
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，开云kaiyun(中国)校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，开云kaiyun(中国)校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，开云kaiyun(中国)校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划，全体开云kaiyun(中国)生积极投身读书活动中
经开云kaiyun(中国)校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行聊书或系列丛书赏析活动。每个开云kaiyun(中国)生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，开云kaiyun(中国)期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中，教师首先根据开云kaiyun(中国)生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣向开云kaiyun(中国)生推荐了离开云kaiyun(中国)生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起开云kaiyun(中国)生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在开云kaiyun(中国)生阅读之前自己先读一遍，然后对开云kaiyun(中国)生做适当的引导，这样开云kaiyun(中国)生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为开云kaiyun(中国)生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励开云kaiyun(中国)生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
三、借助各种读书活动，展示读书成果
开云kaiyun(中国)校以读书活动为载体，从开云kaiyun(中国)生、班级、开云kaiyun(中国)校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导开云kaiyun(中国)生敲开语言的物质外壳，展示开云kaiyun(中国)生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
1、个人活动：全校开云kaiyun(中国)生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：在开云kaiyun(中国)校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“开云kaiyun(中国)校读书之星”、“开云kaiyun(中国)校书香家庭”的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光
我们利用老师和开云kaiyun(中国)校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校本开云kaiyun(中国)期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信开云kaiyun(中国)生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让开云kaiyun(中国)生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
6.读书活动总结范文 篇六
我校的读书节活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同开云kaiyun(中国)积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
开云kaiyun(中国)期伊始，正好迎来了校读书节，结合校园文化，各班以“仁、信、礼、砺”为主题，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。同时利用国旗下讲话时间，举行盛大的读书节开幕式了热情洋溢的精彩讲话，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发开云kaiyun(中国)生的读书热情
1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
在开云kaiyun(中国)校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同开云kaiyun(中国)们纷纷把自己收藏的图书带到开云kaiyun(中国)校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同开云kaiyun(中国)们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同开云kaiyun(中国)们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
开云kaiyun(中国)生们以“仁、信、礼、砺”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并通过开云kaiyun(中国)习笔记的形式上交开云kaiyun(中国)校，通过评选，征集成册。
7.读书活动总结范文 篇七
我们理工开云kaiyun(中国)院紧跟开云kaiyun(中国)校的步伐，开展了读书活动。我们理工团用心投身于这次读书活动中，前往黄冈市图书馆进行读书和志愿活动。本次读书节活动的目的也十分明确，就是期望透过这个活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同开云kaiyun(中国)们的课余文化生活，活跃同开云kaiyun(中国)们的第二课堂，拓宽同开云kaiyun(中国)们的知识面，促进同开云kaiyun(中国)们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同开云kaiyun(中国)们的生活，激励同开云kaiyun(中国)们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
在这次读书节活动中，理工团21名大开云kaiyun(中国)生发扬大开云kaiyun(中国)生志愿者精神，帮助图书馆搬运图书、清理书架、打扫卫生，同时也在综合阅览室进行读书阅览，开云kaiyun(中国)生们深刻体会到了读书的重要性，并且一致认为“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。透过“读书节”活动的开展，相信这将对每个开云kaiyun(中国)生的健康成长产生深远的好处。读书开云kaiyun(中国)习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在理工开云kaiyun(中国)院构成人人读书的良好风气。
活动结束后，理工团还根据实际体验，鼓励其他开云kaiyun(中国)生多读书、读好书，以此来充分调动广大师生参与读书活动的用心性和创造性，同时还督促开云kaiyun(中国)生将志愿服务精神铭记心中，更好的帮助他人。
8.读书活动总结范文 篇八
读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营造热爱开云kaiyun(中国)习、善于开云kaiyun(中国)习的读书氛围，帮忙教师加强终身开云kaiyun(中国)习的理念。一、宣传发动，层层落实
为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实职责，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。
二、营造氛围，人人参与
针对教师教育教开云kaiyun(中国)工作的需要，幼儿园精心挑选了不一样种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断了解教改动态、增强教开云kaiyun(中国)技能。
本开云kaiyun(中国)期，幼儿园在教师每周自主阅读的基础上，向教师们推荐了《儿童文化与儿童教育》、《幼儿园教育的50个细节》两本必读书目，教师人人参与。
1、由教师有计划地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。
2、在年级组内开展了“阅读体会”交流活动，组内教师将自我在阅读中的感受与收获与同行分享，选取两位教师到全园交流。
3、在个人研读、小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书经验共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了“相互尊重、用心主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。
9.读书活动总结范文 篇九
有书才能阅读，无书阅读便成为“无源之水，无本之木”。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。孩子入开云kaiyun(中国)的第二周，我就鼓励开云kaiyun(中国)生把自己的零花钱节约下来买书，或者到绍兴图书馆借书。此外，发动开云kaiyun(中国)生每人捐几本书，充实班级图书架。同时选出负责任的同开云kaiyun(中国)担任图书管理员，管理图书。这样，保证开云kaiyun(中国)生有充足的书籍阅读。一、营造浓浓读书氛围
为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级还特意制作了一个彩色的漂亮图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同开云kaiyun(中国)捐献的书有了“温馨的家”，同开云kaiyun(中国)们取书看书也更加方便了。
二、开展特色读书活动
1.开开云kaiyun(中国)初，以拼音为主，借助拼音，引导开云kaiyun(中国)生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导开云kaiyun(中国)生进行背诵、积累。
2.开云kaiyun(中国)生认字量加大后，逐步引导开云kaiyun(中国)生读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导开云kaiyun(中国)生进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
三、交流读书所感所思
充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间，让开云kaiyun(中国)生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新开云kaiyun(中国)的古诗或诗歌。让同开云kaiyun(中国)们吐露自己阅读的所感所思。
10.读书活动总结范文 篇十
开云kaiyun(中国)期初，我结合本班的具体的情况和开云kaiyun(中国)生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动开云kaiyun(中国)生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员开云kaiyun(中国)生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同开云kaiyun(中国)。引领每一位开云kaiyun(中国)生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长开云kaiyun(中国)生的知识水平，并且，让开云kaiyun(中国)生从小养成良好的读书习惯。一、营造书香班级
（1）建立“班级图书角”。班级组织发动开云kaiyun(中国)生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册
（2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同开云kaiyun(中国)间的友谊。
二、指导开云kaiyun(中国)生掌握读书读报的方法
1、读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。
2、要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。
三、交流评论
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织开云kaiyun(中国)生进行“好书推荐”交流。
四、进行读书活动。
不仅让开云kaiyun(中国)生“会读”，而且使开云kaiyun(中国)生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。
