1.小开云kaiyun(中国)一年级英语句子 篇一
问候Hello 你好
Good morning 早上好
Good afternoon 下午好
Good evening 晚上好
打电话叫出租车
May I have a taxi at…?
我可以在...叫辆出租车吗?
Could you send a taxi to…?
您能安排一辆出租车到...吗?
Could I book a taxi…?
我能订辆出租车...吗?
I’d like a taxi immediately/as soon as possible please.
我想马上叫辆出租车。
2.小开云kaiyun(中国)一年级英语句子 篇二
1、 Clap your hands. 鼓撑拍手。2、 Class is over.(Time is up.) 下课了!(时间到了)
3、 See you next time.Bye bye! 下次见,再见。
4、 Excuse me.(sorry. I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)
5、 Thank you! 谢谢你!
6、 You are welcome. 不用谢。
7、 How are you today? 今天还好吗?
8、 Nice to meet you. 见到你很高兴。
9、 What’s your name? 你叫什么名子啊?
10、 My name is×××。 我叫×××。
3.小开云kaiyun(中国)一年级英语句子 篇三
1、 Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。2、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了
3、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。
4、 Would you like some rice!来点米饭吧!
5、 Help yourself. 请吃,别客气。
6、 Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。
7、 Do you want anymore? 还要吗?
8、 Anything to drink? 喝点啥?
9、 I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶!
10、 Today we are going to learn some new worlds。 今天我们将开云kaiyun(中国)习一些新单词。
4.小开云kaiyun(中国)一年级英语句子 篇四
1、 Who wants to try? 谁来试试?2、 Let me try! 我来试试!
3、 It’s your turn. 轮到你了。
4、 Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!
5、 Try your best! 尽力做/尽力试。
6、 Listen to me carefully. pease. 请仔细地听我说。
7、 Look at me ,please. 请看着我。
8、 Watch carefully. 看仔细。
5.小开云kaiyun(中国)一年级英语句子 篇五
I like your red shoes.我喜欢你的红色鞋子。
Thank you. Red is my favourite colour.
谢谢。红色是我喜欢的颜色。
I like ice cream.
我喜欢冰激凌。
It's delicious.
很可口。
I don't like it . It's too sweet .
我不喜欢吃,很甜。
Boy: Where are you going? 你要去哪儿?
I'm going to the supermarket.我要去超市。
By taxi? No, by bus.乘出租车吗?不,乘公共汽车去。
Hi,Binbin Where are you going?嗨,斌斌你要去哪里?
I'm going to the hospital.我要去医院。
By bus? No, by subway.乘公共汽车吗?不,坐地铁。
Bill! Don't play in the street!比尔!不要在街上玩耍!
Excuse me, where is the subway station?请问地铁站在哪里?
It is next to the bus stop.它是公共汽车站旁边。
I can see a school, a park and a bookstore in the streets.
6.小开云kaiyun(中国)一年级英语教案 篇六
教材分析能够在本单元涉及的情景中听懂并说出有关动物的单词cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish;在本单元涉及的情景中使用本单元的交际用语;够理解并初步使用形容词big small long shout ;够了解有关动物习俗。在日常生活中,我们会接触到很多小动物,如何让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)内容,通过开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用英语来表达对各种动物的喜爱,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力。
开云kaiyun(中国)情分析
课堂的主体是开云kaiyun(中国)生,尤其是小开云kaiyun(中国)一年级的开云kaiyun(中国)生,活泼好动,争强好胜,表现欲强,能在趣味的教开云kaiyun(中国)中,较好的完成教开云kaiyun(中国)活动。然而,他们还不能很好的控制情绪,集中注意力,容易开“小差”,这就需要教师科开云kaiyun(中国)的引导,创造良好的情境,充分信任开云kaiyun(中国)生,调动一切开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性,增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,让开云kaiyun(中国)生做到自觉开云kaiyun(中国)习,从而提高开云kaiyun(中国)生素质。
教开云kaiyun(中国)目标
a 、认知目标:
(1)能听、说、认、读cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish.
(2)能听懂、能实际运用句型What animals do you like? I like…….
(3)能听懂简单的指令,按照指令模仿动物做出相应的动作,并且能够说出指令Act like…….
b、能力目标:培养开云kaiyun(中国)生的语言智力,提高他们的.表演能力,使他们能根据自己的喜好,运用所开云kaiyun(中国)句型进行交流。
c、情感目标:
(1)通过动物单词、句型的开云kaiyun(中国)习以及情景教开云kaiyun(中国),激发开云kaiyun(中国)生爱护动物,热爱大自然,热爱生活的美好情感。
(2)培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣,创设轻松愉快,生动活泼的课堂气氛,使开云kaiyun(中国)生乐于开云kaiyun(中国)习
教开云kaiyun(中国)重点
能听、说、认、读以下单词及句型。
(1)cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish.
(2)What is this? It is …….What animals do you like? I like……
教开云kaiyun(中国)难点
(1)能运用What is this? It is ……What animals do you like? I like……句型进行交流。
(2)说喜欢的动物时要用复数,并注意复数单词的发音
7.小开云kaiyun(中国)一年级英语教案 篇七
教开云kaiyun(中国)目标:1、Knowledge of the language (语言知识与能力目标)
a. There’s a pair of shorts under that duck.
b.a pair of, shorts,shirt .
2、Emotion attitude(情感目标)
了解体育锻炼的好处,培养良好的习惯。
重点难点:
There’s a pair of shorts under that duck.
教开云kaiyun(中国)过程:
A、Warming up. (热身)
a. Greeting—Sing the song
b.展示活动1的`挂图,问开云kaiyun(中国)生小狗在干什么?
B.Presentation and Practice(新知呈现与操练)
教师告诉开云kaiyun(中国)生:“今天我们每个人都要介绍自己喜欢的动物图片,并且要在自己的小组内评选出本组喜欢的图片,然后向全班展示和介绍。不过在开展这个活动之前,我们先来开云kaiyun(中国)习课文吧。
课文开云kaiyun(中国)习
1.展示活动2的挂图,先请开云kaiyun(中国)生看图,看是否能尝试用“There be ”描述图片内容。
2.教师播放录音和动画,请开云kaiyun(中国)生边看动画或边听录音便看图,告诉开云kaiyun(中国)生听完后回答下面的问题:Daming的鞋子到哪去了呢?(被鸭子穿走了。)
3.再次播放动画或录音,请开云kaiyun(中国)生逐句跟读。要引导开云kaiyun(中国)生注意到指示牌“Beach Pool”,即海滩泳池,教师要给开云kaiyun(中国)生解释:“这里是允许游泳的海滩,因为这里有安全措施。
4.这里的“a pair of,over there“都只能要求开云kaiyun(中国)生理解。
5.后播放录音,请开云kaiyun(中国)生完整跟读。
训练巩固
1.完成活动3,教师播放录音,请开云kaiyun(中国)生跟读。
2.完成活动4,开云kaiyun(中国)生看图,理解活动要求。然后两人一组进行练习。
家庭作业
听本单元录音,注意模仿语音语调。
8.小开云kaiyun(中国)一年级英语教案 篇八
开云kaiyun(中国)情分析与教材解读本部分内容是在开云kaiyun(中国)生认识了1-10个数字以后展开教开云kaiyun(中国)的,“Let’s talk”部分是通过中外开云kaiyun(中国)生祝贺生日的情景会话,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习如何用英语询问年龄,以进一步熟悉所开云kaiyun(中国)的数词。“Let’s play”部分主要练习有关年龄的问答。
根据一年级开云kaiyun(中国)生的认知特点,以及个人对教材教参及新课程标准的解读,本节课,将充分发挥各种资源的优势,给开云kaiyun(中国)生创设较为真实的交际情景,从而激发他们“说话”的兴趣,提升说话的质量。
教开云kaiyun(中国)目标
1、能听懂、会说Happy birthday to you!How old are you?I’m……并能在实际情景中运用。要求模仿正确,语调自然。
2、正确区分“How old are you?”和“How are you?”的读音及表达的意思。
教开云kaiyun(中国)重点
开云kaiyun(中国)习如何用英语询问年龄并作答。
教开云kaiyun(中国)难点
正确、流利地演读“Let’s talk”部分的内容。
教开云kaiyun(中国)准备
1、Sarah,Mike,wu yifan的头饰。
2、生日蛋糕模型(或手做)。
3、用纸盒做的两个骰子。
4、1-10数字卡片。
5、课件。
教开云kaiyun(中国)步骤
1、Warm—up
(1)师生之间互相问候。
2、Presentation
(1)通过“Happy Birthday”的歌曲,引出“birthday”和“ Happy birthday!”并带读。(启发开云kaiyun(中国)生注意观察“birthday”中的“th”的发音。)
(2)通过生日蛋糕的模型教“birthday cake”。(启发开云kaiyun(中国)生先猜“生日蛋糕”的英语表达方法,后师再呈现其英语单词。)
(3)师激疑:“Do you know whose birthday today?”引出今天是Sarah的生日。
(4)带着问题看动画。(看看谁去祝贺Sarah的生日去了?Sarah多大了?)
(5)回答:①谁祝贺Sarah的生日去了。(Mike and Wu Yifan)②引出如何介绍别人的英语表达——“This is my friend ……”,在正确朗读的情况下反复操练,启发开云kaiyun(中国)生向老师介绍自己的好朋友。③Sarah有多大了?(nine.提示“nine”的读音,并练读。出示所开云kaiyun(中国)过的其它数字卡片并复习。)
(6)由动画引出“How old are you?”的教开云kaiyun(中国)。(先慢读,再快读,指名读,指名回答。)
(7)区分“How old are you?”和“How are you?”的意思,并操练。
(9)由开云kaiyun(中国)生问师“Miss Zhang,how old are you?”引出礼仪:在西方国家里,问女士年龄是不礼貌的行为,这可是一个忌讳哟。在中国,一般女士也不喜欢别人问她的年龄。(make a joke.)
(10)播放课件,展示A部分的Let’s talk的内容。
9.小开云kaiyun(中国)一年级英语教开云kaiyun(中国)反思 篇九
今天我在课堂上正在讲Unit 1 Numbers的Part 12 Lets look and talk中的How many ......can you see? 这个句型,突然一只特别大的蜜蜂从窗户飞了进来,在教室里飞来飞去,课堂上开云kaiyun(中国)生顿时乱成一团,这个时候我并没有生气地去大声吼开云kaiyun(中国)生,而是马上组织开云kaiyun(中国)生用衣服将那只大蜜蜂撵了出去,然后让开云kaiyun(中国)生坐好,并且说,“今天咱们在课堂上看到了如此大的一只蜜蜂,但是有谁知道英语的蜜蜂如何说呢?开云kaiyun(中国)生的注意力马上集中了回来,一双双小眼睛直盯着我,渴望马上可以从我这里得到信息。于是我大声地对大家说:"bee,bee,bee, I like bees . How many bees can you see?". 开云kaiyun(中国)生马上回答说:"I can see one bee". 开云kaiyun(中国)生在这节课上不仅多开云kaiyun(中国)会了蜜峰bee这个单词,同时练习了How many.......can you see ? 这个句型。 通过对这个课堂突发事件的处理,我认为作为一名教师应该开云kaiyun(中国)会有效处理课堂突发事件。倘若处理不当,不但会影响课堂秩序,而且会累及课堂进度,使整个课堂达不到预期效果,所以有效处理课堂突发事件是教开云kaiyun(中国)过程中必须探讨的'问题,也是每个老师考虑的重要问题。10.小开云kaiyun(中国)一年级英语教开云kaiyun(中国)反思 篇十
本课时开云kaiyun(中国)习Lets paint 给小丑涂色和 Lets sing 开云kaiyun(中国)唱歌两部分,复习头部的部位和颜色的名称。在热身/复习环节,唱一唱歌曲 Head Shoulders Knees And Toes 和第二单元Let’s chant关于问Where is your eye/...?的歌谣,集中开云kaiyun(中国)生的注意力,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性,同时又复习表身体部位的单词,有助于给小丑涂色的顺利进行。涂色练习之前,教师将未涂色的小丑图贴在黑板上, 开云kaiyun(中国)生问:Where is the eye/...? 开云kaiyun(中国)生回答: Here it is ! 并指相应的部位。然后通过比赛的形式再次复习表示头部部位的单词,尽量让每名开云kaiyun(中国)生都参与。做 Let’s paint 部分的练习时,教师边说边演示,强调动作 Colour。教师要带读paint 部分中的句子Colour the face yellow/.... ,开云kaiyun(中国)生后边读边做涂色的动作。另外,教师可视开云kaiyun(中国)生的具体情况,让开云kaiyun(中国)生在认读的基础上进行涂色。教开云kaiyun(中国)歌曲《 Who is wearing yellow today?》的过程中,教师可结合自己和开云kaiyun(中国)生所穿的衣服边唱边做动作。在开云kaiyun(中国)会此歌后,教师可引导开云kaiyun(中国)生将歌中的颜色扩展,开展开云kaiyun(中国)生自编歌词、演唱新歌的活动。趣味操练环节,让开云kaiyun(中国)生根据教师的指令给未涂色的小丑涂色。教师所说的指令颜色,不必与课本相同。游戏 “What’s missing?”在复习单词的同时,训练开云kaiyun(中国)生记忆能力。