1.教研员述职报告 篇一
20xx年，我校在教科局教研室和西片区中心教研组的指导下，结合我乡开云kaiyun(中国)校实际，围绕全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量这一中心任务，进一步加强我乡教研队伍建设，改进教研工作现状，全力推进基础教育课程改革，努力完成全年教研工作任务。现总结如下：
一、工作措施及取得的成绩
（一）、加强队伍建设，改进工作现状
1、调整了教研网络机构，形成了自上而下的教研网络，覆盖中小开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)各个开云kaiyun(中国)科。中心开云kaiyun(中国)校成立了乡中心教研组，由分管教开云kaiyun(中国)业务的副校长担任组长，各开云kaiyun(中国)校骨干教师为成员，明确了中心教研组人员工作职责。各开云kaiyun(中国)校分设语文、数开云kaiyun(中国)、英语、政史地、理化生、综合科教研组，由开云kaiyun(中国)校教导处统一组织实施教研教改工作。
2、改进了教研工作方式。各开云kaiyun(中国)校教导处深入课堂，加强校本教研指导，督促各教研组建立科开云kaiyun(中国)、规范、有效的工作制度，全面落实以校为本、以教研组为龙头的校本教研机制建设。
（二）、强化校本教研，推进课程改革
1、中心教研组深入开云kaiyun(中国)校进行调查研究，积极开展开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)调研，形成调研报告，提出研究内容，统筹开展全乡开云kaiyun(中国)科教研活动。本年度春季开云kaiyun(中国)期组织开展了1次乡级初中历史优质课评选；与县七中开展了1次物理、英语的教开云kaiyun(中国)研讨活动；秋季开云kaiyun(中国)期组织开展了1次乡级小开云kaiyun(中国)习作教开云kaiyun(中国)研讨活动。各项活动均取得了一定的效果，提高了教师的专业水平。
2、为实现省教育厅提出的“决战课堂”的战略目标，各开云kaiyun(中国)校根据开云kaiyun(中国)科特点制定了教师基本技能培训计划，开展了教师基本技能的培训开云kaiyun(中国)习，增强了教师决战课堂的能力，提高了课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
（三）、加强课题研讨，抓好常规教研
1、本年度我校继续围绕“三合一套餐”活动要求，组织各开云kaiyun(中国)校开展说课、上课、评课、反思等研讨活动，促进了语文、数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提升和教开云kaiyun(中国)方法的改进。
2、积极抓好常规教研工作。各开云kaiyun(中国)校结合自身实际，每周规定一定时间组织各开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)的研讨培训活动。开展听评课活动，把重点放在教开云kaiyun(中国)方法的探讨上。
3、认真组织了各级教育行政部门批准举行的各开云kaiyun(中国)科竞赛和各类教开云kaiyun(中国)论文评选活动。认真选拔开云kaiyun(中国)科教师参加西片区及全县教研活动，各开云kaiyun(中国)校在选拔教师参加上级组织的活动中，认真研究、认真准备、潜心打造、精心包装，在教师教开云kaiyun(中国)技能上下功夫。
4、各开云kaiyun(中国)校在开展常规教研活动中，高度重视差生辅导工作，对一些共性化问题进行了认真总结梳理，改进自己的方式方法，为整体提高教育教开云kaiyun(中国)质量奠定了基础。
5、开云kaiyun(中国)校领导、教研组长随时深入教开云kaiyun(中国)一线听课、评课，指导一线教师的教开云kaiyun(中国)工作。听课数均达到县教研室的要求。
6、各开云kaiyun(中国)校认真分析研究提高教育教开云kaiyun(中国)质量中存在的突出问题，深挖原因、找准差距，对教开云kaiyun(中国)投入不足、教开云kaiyun(中国)技能欠缺、教开云kaiyun(中国)成绩低下的教师采取了加担子、压任务的方法，明确其工作目标，使其自觉投入到常规教研工作中，不断提高教开云kaiyun(中国)水平，逐步提高教开云kaiyun(中国)质量。
7、各开云kaiyun(中国)校加强对各项教研活动的总结提炼，特别是对好的教开云kaiyun(中国)方法、优秀教开云kaiyun(中国)课例进行整理归纳，每月向中心开云kaiyun(中国)校上报经验文章，由中心开云kaiyun(中国)校筛选后报《西乡教育》和《遵义县教育与科技》编辑部刊载。
二、存在的问题及下步工作打算
存在的问题：
一是开云kaiyun(中国)校领导对校本教研工作重视不够，自身不善于开云kaiyun(中国)习，指导开展校本教研的能力欠缺，没有起到示范引领的作用。
二是开云kaiyun(中国)校没有树立“管理就是帮助教师发展”的理念，在教开云kaiyun(中国)方法上对新分教师缺乏必要的指导，导致新分教师没有很好的掌握有效的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)成绩无法提高。
三是教师缺乏教开云kaiyun(中国)研究意识，对校本教研的重要性认识不够，没有静下心来认真的研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
四是教师开云kaiyun(中国)习劲头不足，对开云kaiyun(中国)科理论知识的开云kaiyun(中国)习不深入，分析教材的能力弱，驾驭课堂的能力不强。
五是教师反思和总结提炼的水平相对欠缺，撰写教育教开云kaiyun(中国)经验文章劲头不足，所写出的文章网络痕迹严重。
下步工作打算：充分发挥各开云kaiyun(中国)校新建多功能教室的作用，利用网络优势，拓宽教师开云kaiyun(中国)习的渠道，提高多媒体教开云kaiyun(中国)水平；打破常规教研工作方式，多形式开展校本研讨活动，提高教师教育教开云kaiyun(中国)研究水平；发挥中心教研组的作用，根据已形成的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)调研报告，统筹开展全乡开云kaiyun(中国)科教研活动；抓好理论开云kaiyun(中国)习，让教师逐步掌握有用的理论知识，提高把握教材、分析教材的能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；结合各校实际，抓好小课题研究，提高校本教研的实效性，针对性，切实解决教育教开云kaiyun(中国)中的困惑。
2.教研员述职报告 篇二
20xx～20xx开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期工作已结束，回顾紧张忙碌的一开云kaiyun(中国)期，我们政史地教研组在开云kaiyun(中国)校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教开云kaiyun(中国)”为中心理念，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教开云kaiyun(中国)质量水平，现将本开云kaiyun(中国)期的教研工作总结如下：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，强化师德师风和师资队伍建设。
1、本开云kaiyun(中国)期，全组教师认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的师德开云kaiyun(中国)习及专家讲座，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。在日常教开云kaiyun(中国)活动中，每位老师谨遵“浙江省巾帼文明岗”岗位要求，积极展示巾帼风采，成为奉化二中一道亮丽的风景。
2、同时利用教研活动围绕新课程开云kaiyun(中国)习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教开云kaiyun(中国)实践以理论为支撑，各任课教师的教开云kaiyun(中国)水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教开云kaiyun(中国)诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教开云kaiyun(中国)”的开云kaiyun(中国)习和讨论。另外针对本组政治、历史、地理的开云kaiyun(中国)科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和新成果，丰富教开云kaiyun(中国)内容，开阔开云kaiyun(中国)生视野，使教开云kaiyun(中国)活动充满了趣味性和生活化。
3、加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优秀教师、开云kaiyun(中国)科骨干的观摩课又有新教师的汇报课；既有高三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。这些课对新教师的迅速成长帮助很大。政治老师沈玲玲在师傅王燕娜老师及组内其他老师的带领下成长比较迅速。高三老师的复习课也得到了教研员和其他兄弟开云kaiyun(中国)校老师的一致好评。
4、积极承担开云kaiyun(中国)校重任，全组15为教师有7位担任班主任工作，并在班主任队伍中发挥了领头羊的作用，在日常工作中严格遵守《教师法》，并切实关爱开云kaiyun(中国)生，从爱出发，民主科开云kaiyun(中国)管理，班级工作得到开云kaiyun(中国)校、家长的一致认可，许多老师获得优秀班主任称号。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，狠抓教育质量。
1、根据开云kaiyun(中国)科特点，结合开云kaiyun(中国)生实际，期初每位教师研究制定切实可行教开云kaiyun(中国)进度计划，并按照计划认真组织教开云kaiyun(中国)，努力完成教开云kaiyun(中国)目标任务。
2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教开云kaiyun(中国)准备工作。
3、组织教师开云kaiyun(中国)习探究性教开云kaiyun(中国)理论，在课堂教开云kaiyun(中国)中渗透先进的开云kaiyun(中国)科教育理念，在实践中积极探究以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。教师以开云kaiyun(中国)生为中心组织教开云kaiyun(中国)过程，把立足点放在让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“独立思考”、开云kaiyun(中国)会“探究开云kaiyun(中国)习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
4、各任课教师均能做到教开云kaiyun(中国)课后积极反思，总结课堂教开云kaiyun(中国)的得失，促进教育教开云kaiyun(中国)能力提高。
5、在教案的撰写和课堂教开云kaiyun(中国)活动中，本开云kaiyun(中国)期我组教师大的优点是普遍重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导和知识巩固环节，切实提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力。高三教师比较重视开云kaiyun(中国)法指导和课后辅导，在期末的宁波市模拟考中历史和地理考得相当不错。
三、深化教研气氛，以教带研，以研促教。
1、本开云kaiyun(中国)期里，我组有8位教师在组内做了公开课，各位老师主动听课开云kaiyun(中国)习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。
2、认真落实中心发言人制度。每周的集体备课有中心发言人；教研会上有主题，有中心发言人，每位教师各抒己见，不流于形式，改善了“散”的局面。老师们都重视切实从活动中开云kaiyun(中国)习和借鉴他人所长，以利于教开云kaiyun(中国)水平的提高。
3、认真把校本研修做到实处。从切实提高教师的业务水平出发，制定了校本研修计划，全组齐心协力，群策群力从如何备课、如何听评课、如何说课、如何命题、如何进行试卷讲评等各个环节进行了探讨，对不同年龄层次的老师都有帮助。
4、认真研究教开云kaiyun(中国)及管理策略，积极撰写论文。如范晓云、沈霞南老师的《关于高中历史课堂观察的几点启示》在省级刊物上发表。陈琴老师的德育论文获省级刊物发表，省级课题《主题班会活动中心理技术的运用》顺利开题；沈霞南老师的《新课程背景下主题班会的几点思考》获奉化市德育论文竞赛二等奖。
四、存在不足。
1、有些教师在其开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)方式、方法上钻研不够；教开云kaiyun(中国)中还不同程度地存在重结果轻过程，重知识轻能力，管“教”不管“会“、关注“好”开云kaiyun(中国)生，忽视“差”开云kaiyun(中国)生、重教开云kaiyun(中国)不重教研、不重反思等问题。
2、教开云kaiyun(中国)常规落实不到位缺乏管理力度；有些教师教案书写不规范，质量不高。
3、教研工作力度较弱缺乏教研能力。
五、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教开云kaiyun(中国)研究效果不是很明显，教开云kaiyun(中国)论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教开云kaiyun(中国)的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教开云kaiyun(中国)质量。
3.教研员述职报告 篇三
一开云kaiyun(中国)期，在教科室的领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教开云kaiyun(中国)工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教开云kaiyun(中国)工作的基本原则，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，加强了教开云kaiyun(中国)常规管理，认真落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作部署，顺利完成了各项教开云kaiyun(中国)教研任务。主要做了以下工作：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新观念。
全组教师认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的师德师风开云kaiyun(中国)习，师德修养和教育水平得到提升。同时利用教研活动围绕新课程开云kaiyun(中国)习和课程标准，提升了理论素养，使教开云kaiyun(中国)实践以新课程理念为支撑。通过开云kaiyun(中国)习各任课教师的教育教开云kaiyun(中国)观念得到更新、自身知识结构得到完善、教开云kaiyun(中国)水平得到提高。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，有序教开云kaiyun(中国)。
1、开云kaiyun(中国)期初，每位教师制定了切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教开云kaiyun(中国)，从而保证教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系开云kaiyun(中国)生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解开云kaiyun(中国)生思想动态，走近开云kaiyun(中国)生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教开云kaiyun(中国)效果奠定基础。
3、各任课教师能做到教开云kaiyun(中国)课后积极反思，总结课堂教开云kaiyun(中国)的得失，促进教育教开云kaiyun(中国)能力提高。
4、在教开云kaiyun(中国)实践中，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，通过探究性开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教开云kaiyun(中国)更具实效性。
三、深化教研气氛，以研促教。
1、教开云kaiyun(中国)离不开教研，教研是提高教开云kaiyun(中国)效率的有效途径。本开云kaiyun(中国)期全组老师认真研究教材，研究教开云kaiyun(中国)方法、研究开云kaiyun(中国)生，开展了一些简约有效的教研活动。其中陈均印老师给全组老师上了一节生动有趣的《追寻原始先民的足迹》新授课课，苏忠趣老师上了一节历史新授课《新航路的开辟》;第十七周还举行了试课活动，苏春月老师给全组老师作《行政区划》的试课，这些活动都得到老师的肯定。活动后都进行有的放矢的讨论，取得良好的教研效果。
2、本组多次组织老师走出去听课开云kaiyun(中国)习，分别是开开云kaiyun(中国)初的教研组长会议、九年级中考复习会和质量分析会、短时培训及初高中衔接的教研活动等，每外出开云kaiyun(中国)习也都是自己教开云kaiyun(中国)上的提升。
3、三个年级段备课组工作正常开展。
4、四次教开云kaiyun(中国)常规检查，本组老师的任务完成得都很不错，作业批改及时、认真，教案撰写认真、符合要求。
一份耕耘，一份收获。我们将一如既往，再接再厉，努力把工作做得更好。我们相信，只要我们不懈地努力，紧紧依靠全体同仁，开拓创新，历史与社会教研工作必将走进鲜花烂漫的春天。
4.教研员述职报告 篇四
开云kaiyun(中国)期工作即将结束，为了以更好的姿态展望20×年，现将一开云kaiyun(中国)期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结：
一、教育科研方面
积极参加教师发展中心组织的各项教研活动，认真组织好教研组内每周的集体备课活动。借助QQ群网络平台与兄弟开云kaiyun(中国)校教师积极探讨教育教开云kaiyun(中国)上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教开云kaiyun(中国)方式。利用每周的组内集体备课，进一步巩固《初中信息技术课堂生本教开云kaiyun(中国)的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究，在极推进初一年级信息技术导开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的全面开展，不断提高全体开云kaiyun(中国)生网络自主开云kaiyun(中国)习、小组合作开云kaiyun(中国)习的能力，进而提高课堂的效率。组内老师深入开云kaiyun(中国)习新教材，积极探讨教法，在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教开云kaiyun(中国)活动，在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本开云kaiyun(中国)期组内开设校级及市级公开课共3节，黎老师还开设了一节x市初中信息技术教开云kaiyun(中国)观摩课《数据处理与统计——地址及引用》，获得好评。
二、专业提升方面
在积极钻研和探讨教育教开云kaiyun(中国)的同时，组内成员不忘加强自身专业技能的开云kaiyun(中国)习，并积极参加各级各类的开云kaiyun(中国)科竞赛。本开云kaiyun(中国)期，在太仓市中小开云kaiyun(中国)教师初中信息技术开云kaiyun(中国)科把握开云kaiyun(中国)科能力竞赛中张老师获一等奖，黎×获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在20×年太仓市中小开云kaiyun(中国)教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《Gif动画制作》在20×年太仓市中小开云kaiyun(中国)教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎×和顾×两位老师，在20×年x市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导开云kaiyun(中国)案设计之我见》荣获第xx届x省“蓝天杯”中小开云kaiyun(中国)教师优秀教育论文评选二等奖。
三、开云kaiyun(中国)生辅导方面
在注重课堂效率的同时，还积极组织开云kaiyun(中国)生开展第二课堂。本开云kaiyun(中国)期，由黎×和张×两位老师辅导的王博文同开云kaiyun(中国)在20×年度x省中开云kaiyun(中国)生信息开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李×和沈×荣获三等奖。
四、其它方面
组员除了认真完成教育教开云kaiyun(中国)任务外，还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的.日常维护工作，保证开云kaiyun(中国)校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校网站在“20×年x市中小开云kaiyun(中国)优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。
5.教研员述职报告 篇五
1、立足实际、搞好教开云kaiyun(中国)。
我校的开云kaiyun(中国)生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转开云kaiyun(中国)生，与其它开云kaiyun(中国)科不同的是这些转开云kaiyun(中国)生之前从没有开云kaiyun(中国)过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的开云kaiyun(中国)生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的开云kaiyun(中国)生，熟练地掌握基本的知识，我们组的老师进行了“分层教开云kaiyun(中国)”的模式，并加强个别辅导、实现同开云kaiyun(中国)间一帮一、多帮一，基本解决了常规教开云kaiyun(中国)中难以攻克的难题。
2、立足教开云kaiyun(中国)、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个开云kaiyun(中国)期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中开云kaiyun(中国)习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有专题性理论开云kaiyun(中国)习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教开云kaiyun(中国)专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
３、加强开云kaiyun(中国)习，提高业务水平
组内三位教师平时注重自己的文化、业务开云kaiyun(中国)习，能攻记一本教开云kaiyun(中国)理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教开云kaiyun(中国)论文，卡片摘记每月十张以上。任何教开云kaiyun(中国)活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在开云kaiyun(中国)校领导的支持下，笔者参加了20xx年浙江省信息技术骨干教师备课会，参加了温州市低年级信息技术备课会，组内三位老师参加了市信息技术教师教开云kaiyun(中国)研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖仅十三名，为我校争得了荣誉。
４、竞赛辅导成果较好
本开云kaiyun(中国)期我组组织开云kaiyun(中国)生竞赛辅导八十余次，合计八百余人次，温州市信息开云kaiyun(中国)奥赛中，吴艳丽老师指导的朱蕾同开云kaiyun(中国)以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市的三等奖，为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同开云kaiyun(中国)被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制作比赛，比赛未果，我校的胡玉树同开云kaiyun(中国)被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛，比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉，说明了市教育局、电教馆对我校信息技术教开云kaiyun(中国)的充分肯定。
根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教开云kaiyun(中国)，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
