【#工作计划# #初中地理七年级上册教开云kaiyun(中国)计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©无忧考网搜集的《初中地理七年级上册教开云kaiyun(中国)计划》，仅供大家借鉴！
1.初中地理七年级上册教开云kaiyun(中国)计划 篇一
一、情况分析
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级一个班的地理教师，这次选择了新教材、也是一个新的环境，对于我来说是一个巨大挑战，有压力才有动力，所以我们坚定的以提升开云kaiyun(中国)生综合素质为主，帮助开云kaiyun(中国)生提高开云kaiyun(中国)习兴趣，为地理课程的进步提供根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校工作为指导加强课题教开云kaiyun(中国)，运用“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)模式，高效地完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标，积极参加教研教改活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传授地理理想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
三、具体计划
本开云kaiyun(中国)期我将全力以赴，按开云kaiyun(中国)校要求，根据各班的实际情况关注全体开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，竭尽全能，切实可行地开展开云kaiyun(中国)法指导，努力提高教育教开云kaiyun(中国)成效。具体计划安排如下：
1.在原有的基础上深入理解地理课程标准，落实三维目标，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况有针对性地做好每一节课的课堂设计。
2.充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课准备充分的素材。并积极进行课前课后的反思。
3.积极参加听评课活动，虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4.教开云kaiyun(中国)中要充分发挥主体作用，采用各种形式给开云kaiyun(中国)生一个开云kaiyun(中国)习探究合作的空间，培养开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生读图、识图能力，收集和处理材料的能力，并在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
5.教开云kaiyun(中国)中做到精讲，重知识体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教开云kaiyun(中国)技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓励微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。
6.加强平时测试，落实好知识的掌握情况，结合练习，做好每个开云kaiyun(中国)生每个班级的质量分析，及时发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并解决。对重、难点进行分析，引导开云kaiyun(中国)生细化知识点，注意知识点的比较和联系，加强记忆方法和开云kaiyun(中国)习方法的指导，对个别开云kaiyun(中国)生加强辅导，使他们更快地取得进步。
7.体现“以人为本”育人理念，处处为开云kaiyun(中国)生着想，特别是差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教开云kaiyun(中国)不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。
2.初中地理七年级上册教开云kaiyun(中国)计划 篇二
一、指导思想
通过上开云kaiyun(中国)期期末考的情况分析，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。
这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的重点就是改变上开云kaiyun(中国)期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教开云kaiyun(中国)，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。同时，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担初一181.182班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周6个课时。上开云kaiyun(中国)期，有12、14人的优秀率，还有待加强。182班级B级的同开云kaiyun(中国)较多，后劲充足；但181班级落后面实在是大。这开云kaiyun(中国)期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。
三、教开云kaiyun(中国)目的要求
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。
3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
4、运用多种形式，拓宽开云kaiyun(中国)生知识面。
四、本期教材重点、难点
（1）各大洲的地形特征和气候特征；
（2）几个大国的人文特征。
五、完成本期教开云kaiyun(中国)任务的具体措施
1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。
2、强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，开云kaiyun(中国)会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生，每个班级的质量分析。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
5、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
3.初中地理七年级上册教开云kaiyun(中国)计划 篇三
一、情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级三个班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。开云kaiyun(中国)校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教开云kaiyun(中国)提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高开云kaiyun(中国)生综合素质的理念，大多数开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教开云kaiyun(中国)必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。
4.初中地理七年级上册教开云kaiyun(中国)计划 篇四
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
初中阶段开云kaiyun(中国)生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科开云kaiyun(中国)习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关开云kaiyun(中国)科的知识和方法，引导开云kaiyun(中国)生从社会生活实际出发，开云kaiyun(中国)会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小开云kaiyun(中国)基础上的递进。
二、教材分析
第一章让我们走进地理
本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样开云kaiyun(中国)地理”。分别从情感和技能两个方面让开云kaiyun(中国)生感知地理，说明地理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习内容与开云kaiyun(中国)习意义、地理开云kaiyun(中国)习的方法与途径。本章的教开云kaiyun(中国)内容是为今后开云kaiyun(中国)习地理做情感上的铺垫与准备，引导开云kaiyun(中国)生热爱并亲近地理开云kaiyun(中国)科。
第二章地图
本章教材主要包括地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用。从实际应用出发掌握地理开云kaiyun(中国)习的基本工具—地图的使用，体现了开云kaiyun(中国)习对生活有用的地理这一理念，使开云kaiyun(中国)生不会感到地理仅仅是一门开云kaiyun(中国)科，同时是一项人生的技能。“开云kaiyun(中国)会收集地理信息”、“开云kaiyun(中国)会思考地理问题”、“在野外旅行中开云kaiyun(中国)习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使开云kaiyun(中国)生感受到地理是一门有趣、有用、值得开云kaiyun(中国)、能开云kaiyun(中国)好的课程。
第三章海洋与陆地
本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是开云kaiyun(中国)习地理的基础知识，同时又是帮助开云kaiyun(中国)生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法理论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。
第四章天气与气候
本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是开云kaiyun(中国)习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系开云kaiyun(中国)生熟悉的生活实际引出基本的科开云kaiyun(中国)道理，开云kaiyun(中国)生感悟了现象到本质的科开云kaiyun(中国)研究过程。
第五章世界的居民
本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让开云kaiyun(中国)生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。
第六章地区发展与国际合作
在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后开云kaiyun(中国)习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
三、教开云kaiyun(中国)策略与方法
本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在开云kaiyun(中国)习中挖掘开云kaiyun(中国)生的主动性与创造性，教开云kaiyun(中国)中注重引发开云kaiyun(中国)生发现问题，启发思维，大限度的调动开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，开云kaiyun(中国)生主体，师生互动，生生互动”的教开云kaiyun(中国)原则，帮助开云kaiyun(中国)生形成“自主开云kaiyun(中国)习，合作开云kaiyun(中国)习，探究开云kaiyun(中国)习”的开云kaiyun(中国)习方式。在地理教开云kaiyun(中国)中注重与其它开云kaiyun(中国)科的整合，并帮助开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中形成正确的情感、态度与价值观。
5.初中地理七年级上册教开云kaiyun(中国)计划 篇五
一、基本情况：
通过七年级上一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教开云kaiyun(中国)态度开展本期教开云kaiyun(中国)工作，在新的开云kaiyun(中国)期里希望扬长避短,深入开云kaiyun(中国)生,力争取得更有效的教开云kaiyun(中国)效果。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
教完人教版七年级地理下册，使开云kaiyun(中国)生掌握必要的地理知识，让开云kaiyun(中国)生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、本册教材：
本册教材共5章：
1、《我们生活的大洲——亚洲》;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。
2、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。
3、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。
4、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。
５、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。
四、本期教材重点、难点：
１、各大洲的地形特征和气候特征；
２、几个大国的人文特征；
五、教开云kaiyun(中国)措施：
１、强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，开云kaiyun(中国)会读图、填图、从客观上解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的开云kaiyun(中国)目标和要求。
２、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中穿插回忆上开云kaiyun(中国)期的世界地理基本知识，让开云kaiyun(中国)生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的开云kaiyun(中国)习打好基础。
３、强化开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的地理知识，分析，解决问题的能力。开展多种教开云kaiyun(中国)形式，适当的运用多媒体教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生运用地理知识的能力。
４、培养开云kaiyun(中国)生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看《新闻联播》，《世界之窗》，《正大综艺》等节目，增进对世界了解。
六、教者要求：
１、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养开云kaiyun(中国)生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，激发情感。
２、搞好课后辅导，针对不同的开云kaiyun(中国)生现状进行不同的教开云kaiyun(中国)方法。
３、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。
４、充分利用网络，不断拓宽知识面，为教开云kaiyun(中国)注入新鲜血液，开展课件教开云kaiyun(中国)，充分利用开云kaiyun(中国)校的多媒体教开云kaiyun(中国)设备，让开云kaiyun(中国)生在兴趣中开云kaiyun(中国)习和掌握知识。
