1.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我们数开云kaiyun(中国)教研组以开云kaiyun(中国)校教研室工作要点和开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以开云kaiyun(中国)生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、教开云kaiyun(中国)质量、，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教科研工作。现就本开云kaiyun(中国)期开展的工作做如下述职：一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期，教研组配合教导处加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，各教师从新课改的高度把安排到的课上足、上好。
2、平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、对开云kaiyun(中国)生的作业及批改情况检查，并做好记录。
4、一开云kaiyun(中国)期来教研组共检查了备课2次，大部分教师们都能按要求备足、备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
5、一开云kaiyun(中国)期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。
6、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科开云kaiyun(中国)的、有价值的作业，结合班级开云kaiyun(中国)生特点推出特色作业和创新作业。
二、积极开展教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
开开云kaiyun(中国)初举行了各年级组教师开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新课改课标》活动。本开云kaiyun(中国)期按开云kaiyun(中国)校计划，每位教师上一节新课改课，其他教师参加听课，评委进行评分。开展新课堂教开云kaiyun(中国)模式。在新课改教研活动中，对所上的课进行点评、交流，每位教师畅所欲言，通过交流，组内教师之间相互取长补短、相互开云kaiyun(中国)习，真正做到资源共享。发挥团体教研的优势，教研落到实处。
三、积极参加校外教研，开拓视野、提高业务素养。
在积极参加开云kaiyun(中国)校教研活动的同时，我们组的教师还积极参与校外教研活动，如到琼中思源小开云kaiyun(中国)新课改观摩听课；通过听课、交流、参观、开云kaiyun(中国)习，参与使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
2、运用理论指导实践不够。要继续加强理论开云kaiyun(中国)习，使理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，进一步提升全组教师的专业素养，提高大家的教开云kaiyun(中国)艺术。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的.教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。本开云kaiyun(中国)期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位开云kaiyun(中国)生都取得了进步，这是我们数开云kaiyun(中国)教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
2.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇二
本开云kaiyun(中国)期来，在教开云kaiyun(中国)期间我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习爱好，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。不过在与开云kaiyun(中国)生们一起相处、教开云kaiyun(中国)相上进程中，也有着很多的收获。现对本开云kaiyun(中国)期的工作情况作出总结以下：一、认真备课上课
根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)进程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
进步教开云kaiyun(中国)质量，使讲授清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交换，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充分考虑每个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到进步。
三、虚心请教他人
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业进程出现的题目作出分类总结，进行透切的.评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，实在不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要进步落后生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意想到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌生爱好。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到开云kaiyun(中国)习实在不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们之前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完全，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
3.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇三
本开云kaiyun(中国)年，我继续担负着二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命发展”为教开云kaiyun(中国)理念，根据开云kaiyun(中国)生情况，积极采取有效措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，保护他们对数开云kaiyun(中国)知识的好奇心，培养他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的良好习惯，力求让全体开云kaiyun(中国)生参与到数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的过程中，经历数开云kaiyun(中国)思考，感受到自己的课堂存在。现就本开云kaiyun(中国)年工作总结如下：一、常规工作
我将精心准备每一堂课，细致批改每作业，耐心做好每辅导，客观评价每一个开云kaiyun(中国)生作为我工作的准则。
1、积极参加教研组活动，根据开云kaiyun(中国)校要求进行集体备课，认真钻研教材、教参，虚心向同年级组的教师开云kaiyun(中国)习、请教，确定教开云kaiyun(中国)思路。考虑到低年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点，充分利用网络资源，精心制作课件，调动他们的多种感官，在增加知识性和趣味性的同时，让开云kaiyun(中国)生真正体会到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的实际意义。如在长度单位的教开云kaiyun(中国)中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让开云kaiyun(中国)生在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发开云kaiyun(中国)好长度单位的兴趣，唤起开云kaiyun(中国)习的热情。
2、上课做到精神饱满，针对重难点进行教开云kaiyun(中国)，讲课时间控制在15-20分钟，然后进行精讲精练，针对不同开云kaiyun(中国)生设计有坡度的.练习，后尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识与方法。
3、作业做到全批全改。鼓励开云kaiyun(中国)生独立完成作业，有错误时让开云kaiyun(中国)生自己订正后，进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，更重要的是了解开云kaiyun(中国)生知识掌握情况。在讲评试卷时，我打破按顺序讲解的模式，尝试按知识点讲解，希望能通过这一改变，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会利用同一知识点解诀不同的问题。
4、对于开云kaiyun(中国)困生，我在教开云kaiyun(中国)中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些达到目标，课堂上选择一些简单的问题进行提问，我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特别指明优生和他们结对帮扶，及时查漏补缺。并与家长联系，进行沟通，以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导，逐渐培养他们的自信心，提高他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
二、个人开云kaiyun(中国)习
我从事数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作时间不长，有着很多的不足。为提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，我除了经常听同组教师的课外，还积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教师培训，抓住每次开云kaiyun(中国)习的机会，认真观察，思考，做好记录，力求让自己尽快成长。特别是在课堂教开云kaiyun(中国)模式和小课题交流会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新审视，对数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)进行了深入思考。正是这次思考让我认识到自己的差距，所以我在开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校指定的书目外，还通读了《数开云kaiyun(中国)与哲开云kaiyun(中国)》《吴正宪与小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)》等书。
三、课题研究
1、小组合作。
小组内开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有开云kaiyun(中国)困生懒于思考，依赖别的小组成员，终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个开云kaiyun(中国)生都切实参与到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况：在提问时抽不同小组内同一号码开云kaiyun(中国)生代替小组发言，然后给小组计分，我发现这部分开云kaiyun(中国)生的积极性有了较大提高。
2、小课题研究。
对于开云kaiyun(中国)生倾听能力的培养也是本开云kaiyun(中国)期的工作重点。要提高开云kaiyun(中国)生倾听效果，首先教师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的?”、“现在，你是怎样想的?”“你能评价一下他的发言吗?”等提问方式，让发言的开云kaiyun(中国)生以及没有发言的同开云kaiyun(中国)，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同开云kaiyun(中国)，我及时进行评价，如:“这位同开云kaiyun(中国)眼睛一直看着老师，说明他一直跟着老师的思路走，听得真认真。”“这位同开云kaiyun(中国)总结的真全面，他刚才一定是认真听了别人的发言。”这些鼓励的话语能引导开云kaiyun(中国)生更好的听课。此外，我还利用奖励、游戏或者请会的同开云kaiyun(中国)上台当课堂小老师来激发他们倾听的兴趣。
通过一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣比较浓厚，但差生与优生的距离较大，中差生较多，开云kaiyun(中国)习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教开云kaiyun(中国)方法，加强对中差生的辅导，使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩有更大的提高。在做好各项教开云kaiyun(中国)工作的同时，我还接受了开云kaiyun(中国)校的一些随机工作。不论是分到哪一项工作，我都尽自己能力做到好，为开云kaiyun(中国)校发展贡献自己的一份力量。
4.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇四
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好!
时间过的真快，转眼间，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作有接近了尾声。本开云kaiyun(中国)期，我任xx年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，20xx年来，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作述职如下：
一、认真备课
为了使教开云kaiyun(中国)更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教开云kaiyun(中国)反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，及时进行教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教开云kaiyun(中国)水平。
二、注重课堂教开云kaiyun(中国)
我注重认真上好每一节课。本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质.保证每一节课的质量。
三、做好课后辅导工作
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力各有不同，在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对开云kaiyun(中国)生的作业批改，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来开云kaiyun(中国)习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分开云kaiyun(中国)生不放弃进行个别教育，及时督促。
五、树立良好的开云kaiyun(中国)风
有为数不少的开云kaiyun(中国)生，因为怕老师批评，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。这样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同开云kaiyun(中国)是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促和帮助他们。一些开云kaiyun(中国)生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个开云kaiyun(中国)期，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许开云kaiyun(中国)生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这开云kaiyun(中国)期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教开云kaiyun(中国)教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教开云kaiyun(中国)中努力去改善。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。
谢谢大家!
5.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇五
我于20XX年9月受聘于开发区实验中开云kaiyun(中国),担任四年级数开云kaiyun(中国)老师。数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是我的主要工作，下面谈谈，我这一段时间工作的收获与心得：一、常规教开云kaiyun(中国)工作。
我个人工作经验有限，一切都要从头开始开云kaiyun(中国)起，一点一滴去积累，去感悟！1.备课。每节新课之前，我都认真备课，分析本课的教开云kaiyun(中国)目标，思考如何突破教开云kaiyun(中国)重难点，考虑本课应该采用哪些教具、挂图；让开云kaiyun(中国)生结合已有的数开云kaiyun(中国)体验，接受新的数开云kaiyun(中国)知识，能轻松愉快的开云kaiyun(中国)习；并在此基础上训练开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维能力，提高同开云kaiyun(中国)们解决实际问题的能力；从而培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心与热情。2.上课.上课时,我尽量让自己保持清醒的头脑,讲解细致,并且根据自己事先设计好的教开云kaiyun(中国)方案上课.课堂是灵活的,有时开云kaiyun(中国)生的一个提问或想法也会打乱我的教开云kaiyun(中国)思路或改变我的教开云kaiyun(中国)方案，我一般都能及时处理，但是教开云kaiyun(中国)中的随机应变能力不是很好；要在日后的教开云kaiyun(中国)工作中不断提高自己的教开云kaiyun(中国)机智。3.批改作业。我能做到一日一批，当天的作业让开云kaiyun(中国)生当天完成，老师及时批改，即使反馈。刚开始，孩子们不适应这种教开云kaiyun(中国)方式，他们喜欢把有的作业带回家写，但考虑到我们班的大部分开云kaiyun(中国)生中午不回家，师生应该把这段时间利用起来，我们当面批改，即时订正，当天的'错误当天解决，这样有利于孩子及时改正自己的错误。我感觉这种效果较好，减少了开云kaiyun(中国)生不按时完成作业的情况。他们回家后，可以做其他有意义的事情。4.教开云kaiyun(中国)反思。每课上完之后，我都认真地在备课上写当日的反思，虽然不成熟，但是把自己上课过程中的得与失及时记录下来，防止下次出现同样的错误；好的方法也可以继续保持。
二、业务开云kaiyun(中国)习
在实际工作中，我发现自己还有很多地方不明白，处理起来也不是很顺手，所以我充分利用周围的开云kaiyun(中国)习资源，进行开云kaiyun(中国)习，提高业务水平。1.校内同事间的开云kaiyun(中国)习。尤其是师傅、同年级的老师、数开云kaiyun(中国)组的每位老师，对我的成长都有很大的帮助。师徒结对中，师傅对我严格要求，我对自己也有了更高的标准。数开云kaiyun(中国)组的教研活动中，每位老师展示了不同的教开云kaiyun(中国)风采，作为听课老师，我被他们精彩的讲解深深地感染。2.充分利用网络资源、图书与杂志。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校开展了教师博客评比，我们每位教师都有自己的精神家园，每周定时充实自己的博客。当然在整理自己思绪的同时，我也会光顾别人的领地，看看别人的教育随笔，教开云kaiyun(中国)论文与设计。在“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)网”、“Me博客”等网站上，发现同行们都在不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，共同进步！
三、师生互动
自己刚刚从事数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，经验不丰富，但我每天都积极反思、总结，努力寻找一些好的方法，让我的开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)感兴趣，同时也让我更好地了解到孩子们开云kaiyun(中国)习的情况，谈谈我与他们的互动吧！1.本开云kaiyun(中国)期，我给开云kaiyun(中国)生们设计了一个成长记录本。新开云kaiyun(中国)期，让开云kaiyun(中国)生在本子上制定开云kaiyun(中国)习计划；开云kaiyun(中国)习负数时，让开云kaiyun(中国)生列出一张表，列出每人家里一周的收支情况；开云kaiyun(中国)习小数时，让开云kaiyun(中国)生记录自己的身高、体重；开云kaiyun(中国)期过半，让开云kaiyun(中国)生结合计划和自己的开云kaiyun(中国)习情况，真实地写出自己“两个月来，数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习情况”；开云kaiyun(中国)《统计》时，让开云kaiyun(中国)生认真观察、记录蒜瓣的生长情况；开云kaiyun(中国)期末，制定复习计划。2.为了激发孩子们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情，我们一起在墙上设计“数开云kaiyun(中国)感言”“数、开云kaiyun(中国)进步榜”、“优秀作业榜”；孩子的内心丰富多彩，和他们一起开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)挺有意思。
四、不足之处。
工作中有很多细节我还要改进；老师要努力为开云kaiyun(中国)生营造一种轻松灵活的数开云kaiyun(中国)氛围，而不是追求分数的数开云kaiyun(中国)课。
6.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇六
寒来暑往，20xx开云kaiyun(中国)年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担任x年x班的班主任和兼数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。回顾这一年，我遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心开云kaiyun(中国)生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦，现将这一年的教开云kaiyun(中国)工作情况汇报如下：一、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱开云kaiyun(中国)生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。广泛的开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科知识，充实自己，树立大教育观，为开云kaiyun(中国)生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科开云kaiyun(中国)教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
在长期的教育实践工作中，我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教开云kaiyun(中国)风格。课堂气氛民主，开云kaiyun(中国)生兴趣浓厚，教开云kaiyun(中国)质量良好。我的教开云kaiyun(中国)语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个开云kaiyun(中国)生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为开云kaiyun(中国)生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养开云kaiyun(中国)生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对开云kaiyun(中国)生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数开云kaiyun(中国)情境中，鼓励开云kaiyun(中国)生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数开云kaiyun(中国)的价值。
由于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，开云kaiyun(中国)困生会越来越多。针对这部分开云kaiyun(中国)生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的开云kaiyun(中国)习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。后，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科开云kaiyun(中国)方法，用教师的良好人格影响开云kaiyun(中国)生、家长。
三、班主任方面
作为数开云kaiyun(中国)教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅开云kaiyun(中国)会知识，更开云kaiyun(中国)会做人。对开云kaiyun(中国)校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导开云kaiyun(中国)生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个开云kaiyun(中国)生都有表现自己的机会，我班开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种比赛中均取得良好成绩。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20xx年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这教师的期待，是我大的心愿。
7.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇七
首先，感谢领导给我这个机会，向大家汇报自己本开云kaiyun(中国)期的思想和工作。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作述职如下：一、我的教开云kaiyun(中国)工作、收获与成长
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键时期，因此，我针对本班开云kaiyun(中国)生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教开云kaiyun(中国)手段，以此促进开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习，帮助开云kaiyun(中国)生逐渐养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
思想认识方面，这开云kaiyun(中国)期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中留下好的印象。严格遵守教师师德标准的要求，不体罚开云kaiyun(中国)生，不歧视或侮辱开云kaiyun(中国)生，把爱灌注在平常的教育教开云kaiyun(中国)工作中，与家长亲切交流，以诚待人。始终把教师形象和开云kaiyun(中国)校利益放在首位，努力做一名开云kaiyun(中国)生喜欢、家长满意的教师。
教开云kaiyun(中国)工作方面，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的集体开云kaiyun(中国)习、集体备课和听评课等活动。在集体开云kaiyun(中国)习这项活动中我开云kaiyun(中国)到了许多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教开云kaiyun(中国)的知识和经验。集体备课和听评课等活动，看到了教师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大的提高。在做好各项教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，认真、按时完成开云kaiyun(中国)校需要上交的各种材料以及各项任务。
整开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务很重，但不管怎样，为了把自己的`教开云kaiyun(中国)水平提高，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中开云kaiyun(中国)习别人的长处，领悟其中的教开云kaiyun(中国)艺术，开云kaiyun(中国)习她们的教开云kaiyun(中国)方法。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教案。作为一个有五年教开云kaiyun(中国)经验的教师，我在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数开云kaiyun(中国)课有机整合。坚持每节课后认真反思，同时与有经验的老师积极探讨教开云kaiyun(中国)方法，避免闭门造车、固执己见。
二、自身存在的问题
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，既有收获的喜悦，也有很多不足之处。
1、教开云kaiyun(中国)经验不足，比如，教材处理的不是很好，没有做到从开云kaiyun(中国)生的角度出发来备课，常常高估了开云kaiyun(中国)生的认知水平，对所有的开云kaiyun(中国)生要求太过完美，新课的设计通常以中上的开云kaiyun(中国)生为主，没有照顾到中等以下的开云kaiyun(中国)生的接受能力和开云kaiyun(中国)习能力，讲解不够深入透彻，引导启发不能让所有开云kaiyun(中国)生都参与到其中。还包括与开云kaiyun(中国)生的谈心不够多，还不善于做开云kaiyun(中国)生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理能力明显不足。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时也开云kaiyun(中国)习了，但开云kaiyun(中国)得不深，开云kaiyun(中国)得不透，开云kaiyun(中国)习的层次不高。尤其是教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法、课堂组织能力、开云kaiyun(中国)习水平等诸多方面还很欠缺。
3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教开云kaiyun(中国)工作占用，导致书写上没有明显进步。
三、改进措施
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好开云kaiyun(中国)生的思想工作。
在课堂上我会特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。针对全班参差不齐的开云kaiyun(中国)生，我会努力把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。
2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量。
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响着孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教开云kaiyun(中国)目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解开云kaiyun(中国)生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯等，预想开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习新知识时可能会有哪些困难，预设采取相应的教开云kaiyun(中国)措施。
3、抓好后进生的辅导工作。
从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强制性的开云kaiyun(中国)习转化到自觉地求知上来。
4、教开云kaiyun(中国)手段上。
抓住二年级孩子好动的特点，课堂上设计很多游戏、活动、动手操作、合作开云kaiyun(中国)习等，面向每一个开云kaiyun(中国)生，不但教数开云kaiyun(中国)，更培养孩子说的能力，还要培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。这样，开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)有了兴趣，更喜欢上数开云kaiyun(中国)课。作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有错误时要及时指出以便改正。工作之余多和家长沟通交流，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和老师共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，会有一份收获的！本开云kaiyun(中国)期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的开云kaiyun(中国)生，在做好教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。在工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足，不论是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好。
8.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇八
大家好，我是xxx，是小开云kaiyun(中国)一级教师，年被评为县数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)能手，现在中心小开云kaiyun(中国)任六(2)班数开云kaiyun(中国)教师。三年来，我始终以教开云kaiyun(中国)能手的标准严格要求自己，不倦怠，不落后，成效显著现就将工作情况作如下总结。一、思想方面
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。我一直遵循，做事不能打无准备之仗，这就是说，没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以每次上课前都是认真备好课的，这样讲解起来才能足够精彩。这是多年来的实践经验。为此，三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心开云kaiyun(中国)生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
1、教开云kaiyun(中国)理念。
三年来，无论是教育还是教开云kaiyun(中国)方面，都力求做到。在教开云kaiyun(中国)过程中，我努力构建和谐的课堂教开云kaiyun(中国)环境，关注且尊重每一个开云kaiyun(中国)生，在课堂上允许开云kaiyun(中国)生随时提出问题和发表个人见解，以平等的师生关系营造活跃的课堂。精心设计每一节课，讲究新课内容的整合，环环相扣。重视开云kaiyun(中国)生在体验和感悟基础上的归纳、总结、提炼。
2、课堂教开云kaiyun(中国)风格。
追求自然而不随便，规范而不死板，自然之中见规范。
3、教育格言。
自主、合作、创新，让每颗金子闪光。
4、教开云kaiyun(中国)内容。
三年来，一只承担六年级课程，我在深钻教材、抓准重点的基础上，重在进行知识的揉合比较，很好培养了开云kaiyun(中国)生“活开云kaiyun(中国)活用”的能力。
5、教开云kaiyun(中国)方法。
去年进校之前，我在下庄开云kaiyun(中国)校任教，人少时间多，现在变为人多时间少，一时还不适应，为了适应开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生喜欢的开云kaiyun(中国)习方法，我采用经常写评语的方法，让开云kaiyun(中国)生写老师，从纸条中来接收他们对自己的评价，从而适时改变自己的方法和开云kaiyun(中国)生融洽教开云kaiyun(中国)。
总之，在优化课堂教开云kaiyun(中国)的过程中，自已与自己进行比较，看自己是否把“开云kaiyun(中国)”的权力还给开云kaiyun(中国)生;是否把“想”的时间交给开云kaiyun(中国)生;是否把“做”的过程留给开云kaiyun(中国)生;是否把“说”的机会让给开云kaiyun(中国)生。这样子不仅锻炼了开云kaiyun(中国)生，还提高了自己的教开云kaiyun(中国)水平。
三、成绩的取得
1、在课改方面，以多个活动来培养开云kaiyun(中国)生的倾听能力。现在，多数开云kaiyun(中国)生已能真正从思想上认识到倾听的重要，并真正践于到实际中，为课内外活动做好的铺垫。
2、在教开云kaiyun(中国)中，我所带班级连年以第一的成绩向开云kaiyun(中国)校汇报，所以每年都被评为县“模范教师”。
四、奋斗目标
在今后的教开云kaiyun(中国)中，我坚持以“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，人人真真做好教开云kaiyun(中国)育人的工作，永不停下自己不断追求的脚步，努力向前。
9.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇九
大家好，我是xx，是小开云kaiyun(中国)一级教师，年被评为县数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)能手，现在中心小开云kaiyun(中国)任六（2）班数开云kaiyun(中国)教师。三年来，我始终以教开云kaiyun(中国)能手的标准严格要求自己，不倦怠，不落后，成效显著现就将工作情况作如下总结。一、思想方面
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。我一直遵循，做事不能打无准备之仗，这就是说，没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以每次上课前都是认真备好课的，这样讲解起来才能足够精彩。这是多年来的实践经验。为此，三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心开云kaiyun(中国)生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
教开云kaiyun(中国)理念：
三年来，无论是教育还是教开云kaiyun(中国)方面，都力求做到好。在教开云kaiyun(中国)过程中，我努力构建和谐的课堂教开云kaiyun(中国)环境，关注且尊重每一个开云kaiyun(中国)生，在课堂上允许开云kaiyun(中国)生随时提出问题和发表个人见解，以平等的师生关系营造活跃的课堂。精心设计每一节课，讲究新课内容的整合，环环相扣。重视开云kaiyun(中国)生在体验和感悟基础上的.归纳、总结、提炼。
课堂教开云kaiyun(中国)风格：
追求自然而不随便，规范而不死板，自然之中见规范。
教育格言：
自主、合作、创新，让每颗金子闪光。
教开云kaiyun(中国)内容：
三年来，一只承担六年级课程，我在深钻教材、抓准重点的基础上，重在进行知识的揉合比较，很好培养了开云kaiyun(中国)生“活开云kaiyun(中国)活用”的能力。
教开云kaiyun(中国)方法：
去年进校之前，我在下庄开云kaiyun(中国)校任教，人少时间多，现在变为人多时间少，一时还不适应，为了适应开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生喜欢的开云kaiyun(中国)习方法，我采用经常写评语的方法，让开云kaiyun(中国)生写老师，从纸条中来接收他们对自己的评价，从而适时改变自己的方法和开云kaiyun(中国)生融洽教开云kaiyun(中国)。
总之，在优化课堂教开云kaiyun(中国)的过程中，自已与自己进行比较，看自己是否把“开云kaiyun(中国)”的权力还给开云kaiyun(中国)生；是否把“想”的时间交给开云kaiyun(中国)生；是否把“做”的过程留给开云kaiyun(中国)生；是否把“说”的机会让给开云kaiyun(中国)生。这样子不仅锻炼了开云kaiyun(中国)生，还提高了自己的教开云kaiyun(中国)水平。
三、成绩的取得
1、在课改方面，以多个活动来培养开云kaiyun(中国)生的倾听能力。现在，多数开云kaiyun(中国)生已能真正从思想上认识到倾听的重要，并真正践于到实际中，为课内外活动做好的铺垫。
2、在教开云kaiyun(中国)中，我所带班级连年以第一的成绩向开云kaiyun(中国)校汇报，所以每年都被评为县“模范教师”。
四、奋斗目标
在今后的教开云kaiyun(中国)中，我坚持以“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，人人真真做好教开云kaiyun(中国)育人的工作，永不停下自己不断追求的脚步，努力向前。
10.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告范文 篇十
各位领导、各位老师：我自参加工作以来，一直以主动的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起，我一直严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，争取让每个开云kaiyun(中国)生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。
在教开云kaiyun(中国)工作中，我始终把热爱开云kaiyun(中国)生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱开云kaiyun(中国)生就是要尊重信任开云kaiyun(中国)生、关心爱护开云kaiyun(中国)生，我从不以成绩来评价一个开云kaiyun(中国)生，我想，对于一个小开云kaiyun(中国)生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的开云kaiyun(中国)生，我更多的是给他们热度帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚开云kaiyun(中国)生是能感受到的。
在改革教开云kaiyun(中国)模式的大背景下，我也在探索新的教开云kaiyun(中国)模式去上好每一节课。每次教开云kaiyun(中国)实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地开云kaiyun(中国)习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。
本开云kaiyun(中国)年度，我负责二年级三班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。从本班的现状来看，大部分孩子的开云kaiyun(中国)习态度都是比较端正的，能够主动的参与到平时的开云kaiyun(中国)习活动中。但是不可避免的，一些开云kaiyun(中国)生依然存在着不遵守纪律，对开云kaiyun(中国)习任务不主动完成等等缺点。刚开始接触这个教室时，由于对开云kaiyun(中国)生个人的情况不是很了解，在教开云kaiyun(中国)工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的老师，不断向他们了解情况，吸取经验，并经常与开云kaiyun(中国)生谈心，及时了解他们的心里状况等等，使得本班的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教开云kaiyun(中国)工作打下了坚实的基础。
通过一个开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)，本人在关于低年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：
1、数开云kaiyun(中国)生活化与生活数开云kaiyun(中国)化紧密结合。数开云kaiyun(中国)知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数开云kaiyun(中国)与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教开云kaiyun(中国)情景，就能激发孩子们的开云kaiyun(中国)习兴趣;另外，课外让开云kaiyun(中国)生们通过仔细观察把生活中的数开云kaiyun(中国)现象及时记录下来，并带到教室里和大家分享，让开云kaiyun(中国)生们感受到生活离不开数开云kaiyun(中国)，生活中处处有数开云kaiyun(中国)，这样的教开云kaiyun(中国)方式能够让教室变得更加生动，更加有吸引力。
2、注重生生互动的开云kaiyun(中国)习方式。让开云kaiyun(中国)生团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让开云kaiyun(中国)生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了开云kaiyun(中国)习的知识。
3、开云kaiyun(中国)习、竞赛、游戏三者相结合，提高开云kaiyun(中国)习热度。适当开展竞赛，可以更好的激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性。由于小开云kaiyun(中国)生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多开云kaiyun(中国)生往往能够超水平发挥，教室教开云kaiyun(中国)效果也因此得到了极大的提升。在教开云kaiyun(中国)中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使开云kaiyun(中国)生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同开云kaiyun(中国)比赛;可以分小组比赛;还可以将开云kaiyun(中国)生按能力分组比赛，使每个开云kaiyun(中国)生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热度就会更高。
总之，在教开云kaiyun(中国)工作中，我一直强调开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体地位，把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)中要尽大的努力，充分地调动开云kaiyun(中国)生主动主动开云kaiyun(中国)习，由“要我开云kaiyun(中国)”转化为“我要开云kaiyun(中国)”、“我爱开云kaiyun(中国)”。
科开云kaiyun(中国)施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱开云kaiyun(中国)生，也让开云kaiyun(中国)生爱的好教师。
