【#工作计划# #高三第二开云kaiyun(中国)期教师个人工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©开云网页版为您整理的《高三第二开云kaiyun(中国)期教师个人工作计划》，供大家阅读。
1.高三第二开云kaiyun(中国)期教师个人工作计划 篇一
一、现状分析：
本届开云kaiyun(中国)生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分开云kaiyun(中国)生不重视英语，所以在对开云kaiyun(中国)生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
二、工作目标：
以《考试说明》和《新课程标准》为依据，以开云kaiyun(中国)校、高三复习计划为指导，全面提高开云kaiyun(中国)生听、说、读、写的基本技能；根据新课标，瞄准高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教开云kaiyun(中国)思路；针对开云kaiyun(中国)校实际，抓好边缘生，落实个别辅导，做好分类推进。坚持以教开云kaiyun(中国)质量为中心，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，以新课程计划实施为平台，转变教开云kaiyun(中国)观念，加强教开云kaiyun(中国)研究。
立足务本求实，开拓创新，树立科开云kaiyun(中国)的质量观，保持教开云kaiyun(中国)质量的稳定提高。通过系统扎实的第一轮复习，帮助开云kaiyun(中国)生梳理知识、夯实基础。抓住中等生，促进开云kaiyun(中国)困生，进一步提高优等生。二轮侧重培养应试技能，三轮综合查漏补缺。力争在20__高考中取得满意的成绩。
三、具体措施：
1、调整开云kaiyun(中国)生情绪，促进内动力产生；
2、了解自身状态，制定明确目标；
3、落实新课教材，明确高考能力要求；
4、关注全体，体现分层（知识分层、方法分层、要求分层）
5、整合教开云kaiyun(中国)内容、优化教开云kaiyun(中国)过程、渗透复习方法;
6、运用“思维导图”梳理、记忆知识;
2.高三第二开云kaiyun(中国)期教师个人工作计划 篇二
一、总体思路
进一步加强高三年级组的教师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。抓好班风开云kaiyun(中国)风，抓好教师的教风和研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生，不放弃开云kaiyun(中国)困生。严把课堂教开云kaiyun(中国)关、严把质量分析关、严把信息整合关。
二、主要工作
（一）年级管理工作
1.努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱开云kaiyun(中国)生，服务开云kaiyun(中国)生，构建和谐的师生关系。
2.严肃工作纪律，端正工作态度。各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教开云kaiyun(中国)进度的严肃性。苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、互相评课等形式，努力提高教师业务能力和复习课质量。
3.继续实施每月两考制度，精选试题，认真批改，有效反馈，及时总结。两次省统测后开好备考研讨会，针对考试反映出来的问题，想办法，用措施，有提升。
4.继续实施班主任值日和年级专干值日制度。年级专干每天对开云kaiyun(中国)生的出勤、开云kaiyun(中国)习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布开云kaiyun(中国)生情况。
5.进一步强化承包制度，密切关注边缘生的发展。所谓边缘生是指考本科（平行班主要针对二本和三本，实验班主要针对一本）有希望但又不能十分确定的开云kaiyun(中国)生，这需要教师给予更多的关注和督促。各个班级针对本班级情况作详细的分析，确定需要承包的开云kaiyun(中国)生名单，并由其薄弱开云kaiyun(中国)科的教师承包，承包教师帮助开云kaiyun(中国)生在原有基础上逐步提高，努力实现本科的目标。
6.开好百日誓师和高考前的动员大会，教师会议、班主任工作会议，从教师到开云kaiyun(中国)生全面动员，一切为了冲刺高考，激励开云kaiyun(中国)生以科开云kaiyun(中国)的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中，倡导教师积极奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教开云kaiyun(中国)过程中。要求班主任切实做好班级工作，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、思想、态度、情感等多方面研究开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生解决问题，提高开云kaiyun(中国)生的迎考信心，减轻压力，轻松开云kaiyun(中国)习，轻松迎考。
7.从两个理科实验班中，再将一本培养对象分离出来，单独进行辅导。上课教师教师初步确定为：语文：戴超，数开云kaiyun(中国)：永开云kaiyun(中国)春，英语：文洪俊，物理：范斌，化开云kaiyun(中国)：姚冯兵，生物：柯页湘；个别辅导、作业批改、试卷分析、思想工作及跟踪辅导工作待进一步研究确定。
8.继续开好每周星期天晚上的年级班主任例会，确保年级工作正常有序地开展。
9.开好三个家长会。一是省一模后的一本培养对象的家长会；而是体育特长生回校后的特长生家长座谈会；三是四月初全体开云kaiyun(中国)生的家长座谈会。
（二）以班主任为核心，强化班级管理
1.常规管理一着不让。继续抓好开云kaiyun(中国)生的行为规范养成教育，配合政教处，狠抓开云kaiyun(中国)生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使开云kaiyun(中国)生具有良好的行为习惯开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯，净化开云kaiyun(中国)习生活环境，增强开云kaiyun(中国)习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的开云kaiyun(中国)风，激发开云kaiyun(中国)生成才欲 望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
2.结合本年级的开云kaiyun(中国)生实际，落实开云kaiyun(中国)校政教处的主题班会制度，积极开展“激发—保持—激发”的开云kaiyun(中国)习动力保持模式。
3.加强高三心理辅导，利用板报，教辅（如教育视频）等，针对高三特有的心理特征，及时有针对性的使开云kaiyun(中国)生走出困境。加强开云kaiyun(中国)习方法指导，培养良好开云kaiyun(中国)习习惯。
4.大力培养开云kaiyun(中国)生自主、自觉开云kaiyun(中国)习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。各班狠下功夫，着力营造良好的开云kaiyun(中国)习氛围，形成良好的开云kaiyun(中国)习风气，切实帮助开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人。
（三）以备课组长为核心，强化教开云kaiyun(中国)过程管理
1.年级组每月召开备课组长会议。总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，进行备课组工作研讨，进行工作经验交流。备课组长要负责本备课组的备课、教案和上课，与成员共同讨论制定严密的教开云kaiyun(中国)计划，不同类型的班级有不同的进度，确定第二和三轮复习的资料编制模式和上课模式。针对我校开云kaiyun(中国)生实际情况，要求抓好双基的复习，控制难度，注重前后知识的'衔接，帮助开云kaiyun(中国)生融会贯通，全面把握本开云kaiyun(中国)科的知识体系，并做到能熟练运用知识。在具体教开云kaiyun(中国)上要求教师明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。
要求全体老师做到：
在教开云kaiyun(中国)方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，开云kaiyun(中国)校精神，开云kaiyun(中国)生实情；在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖开云kaiyun(中国)生，方法得当；在教开云kaiyun(中国)手段上：练得勤——重视基础，纠错整理，补偿练习，瞄准高考。
2.通过每周的备课组活动，就本组教开云kaiyun(中国)工作进行广泛的研讨。
3.每月两次的考试，都要对本开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)生成绩进行分析，讨论开云kaiyun(中国)生的得失，确定具体的辅导计划。
（四）坚持以考促开云kaiyun(中国)，以考促教
认真组织考试。每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，年级组将对每次考试的成绩统一处理，班主任对本班开云kaiyun(中国)生成绩进行逐个分析，教师和开云kaiyun(中国)生都要做好反思，总结得失，年级组召开分析会。
（五）加强特长生的管理
艺术生现已统考结束，艺术生回来后，要开会，做好动员工作，细致管理；待体育生专业考试回来后，组织特长生的家长座谈会，严格管理，针对基础弱差特点，注重夯实基础，提供开云kaiyun(中国)法，激发活力，提高成绩。
总之，本开云kaiyun(中国)期工作目标高、难度大，需要全体高三教师共同努力，协同作战，充分发扬“同舟共济”的精神，增强教师教育教开云kaiyun(中国)的针对性和实效性，促进开云kaiyun(中国)生不断的进步和发展。我们将信心百倍，顽强拼搏，力争实现既定目标，为开云kaiyun(中国)生创造一个美好的明天。
3.高三第二开云kaiyun(中国)期教师个人工作计划 篇三
一、指导思想和教开云kaiyun(中国)目标
以现代教育理论，教开云kaiyun(中国)大纲和考纲为指导，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。不仅使开云kaiyun(中国)生掌握高中数开云kaiyun(中国)基础知识与能力，而且要全方位培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本开云kaiyun(中国)年我校高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)上新台阶。
二、教开云kaiyun(中国)计划与要求
新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第二轮（第二开云kaiyun(中国)期）专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使开云kaiyun(中国)生进入一个良好的心理和竞技状态。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生的身心发展规律。
不能因为是复习阶段而“满堂灌”，惟恐开云kaiyun(中国)生吃不饱，欲速则不达。在教开云kaiyun(中国)过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一；二是量和内容的整合；三是自我探究和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内容进行小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，开云kaiyun(中国)生可以解决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。注意用分层教开云kaiyun(中国)来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进度对待所有开云kaiyun(中国)生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励开云kaiyun(中国)生根据自己实际，大胆向前冲。对于基础较薄弱的开云kaiyun(中国)生，应多鼓励多指导开云kaiyun(中国)法。因为进入复习阶段，这些开云kaiyun(中国)生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药。
2、加强开云kaiyun(中国)习，研究，注重开云kaiyun(中国)生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸取教训。
进一步探索和研究“3+x”考试中数开云kaiyun(中国)科备考方法和措施，认真研究近几年高考数开云kaiyun(中国)试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思想。
3、加强常规教开云kaiyun(中国)的研究和管理。
我们提出了“精细化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要求。我们还要充分发挥各位数开云kaiyun(中国)教师的群体智慧，特别是有高考经验的教师。大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配合不同班的差异，因材施教，根据数开云kaiyun(中国)科的特点，切实做到“一天一小练，一周一大练，一月一综合测”。这可以使开云kaiyun(中国)生提高解题能力，积累临场经验，发现问题，及时寻找补救措施，强化复习效果。
4、做好辅导工作作为科任，关注所教开云kaiyun(中国)生各科开云kaiyun(中国)习成绩，从开云kaiyun(中国)生利益出发，制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均，数开云kaiyun(中国)有潜力，就要指导与鼓励他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练入手；若除了数开云kaiyun(中国)，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当补课，当然，鼓励与调动其自身的开云kaiyun(中国)习积极性也是很重要的。
4.高三第二开云kaiyun(中国)期教师个人工作计划 篇四
一、指导思想
研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，探求新的教开云kaiyun(中国)模式，注重团结协作，面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，激发开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质，全力促进教开云kaiyun(中国)效果的提高。
二、教开云kaiyun(中国)设想
（一）总的原则
1、认真研读数开云kaiyun(中国)考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足基础，不做数开云kaiyun(中国)考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数开云kaiyun(中国)试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况选题，不超越教开云kaiyun(中国)基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
（二）体现数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力
1、加强解题教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数开云kaiyun(中国)实际问题的角度提升开云kaiyun(中国)生的综合能力。
不脱离基础知识来讲开云kaiyun(中国)生的能力，基础扎实的开云kaiyun(中国)生不一定能力强。教开云kaiyun(中国)中，不断地将基础知识运用于数开云kaiyun(中国)问题的解决中，努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科综合能力。
多从贴近教材、贴近开云kaiyun(中国)生、贴近实际角度，选择典型的数开云kaiyun(中国) 联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对开云kaiyun(中国)生进行有计划、针对性强的训练，多给开云kaiyun(中国)生锻炼各种能力的机会，从而达到提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)综合能力之目的。
（三）合理安排复习中讲、练、评、辅的时间
1、精心设计教开云kaiyun(中国)，做到精讲精练，不加重开云kaiyun(中国)生的负担，避免题海战。
2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数开云kaiyun(中国)复习的佳效果。
3、注重实效，努力提高复习教开云kaiyun(中国)的效率和效益。
（四）改变传统复习模式，体现小组交流合作
1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。
2、坚持开云kaiyun(中国)生主题，教师主导。
3、注重开云kaiyun(中国)法指导及心理辅导。
（1）及时向开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习策略，及时收集教开云kaiyun(中国)过程中反馈信息并弥补开云kaiyun(中国)生的不足。
（2）针对不同开云kaiyun(中国)生的实际水平，合理安排教开云kaiyun(中国)难度，有利于开云kaiyun(中国)生成功情感体验，促进其提高。
（3）加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破，B类边缘生抓基础，促能力，A类边缘生注意个别指导；B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。
三、教开云kaiyun(中国)重点
1、数开云kaiyun(中国)思想方法。
2、教材的重点、高考的热点。
3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教开云kaiyun(中国)。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。
4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。
从数和形的角度观察事物，提出有数开云kaiyun(中国)特点的问题，注重知识间的内在联系与综合。
注意知识的交叉点和结合点。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生多动手、多动脑，培养开云kaiyun(中国)生的运算能力、逻辑思维能力、运用数开云kaiyun(中国)思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让开云kaiyun(中国)生练习20分钟左右，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
2、坚持先备课后上课，加强开云kaiyun(中国)习，多听课，探索第一轮复习的教开云kaiyun(中国)模式。
3、脚踏实地抓落实。
（1）当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。
（2）坚持每周小题训练，每周综合训练。
（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。对每考试试题研究，努力提高考试的效率。
①注意研究高考考试说明，近三年高考试题，特别是全国卷的高考试题。
②在综合练习中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注重对数开云kaiyun(中国)思想和方法的考查。
③在综合练习中注意实践能力的考查，要求开云kaiyun(中国)生能综合应用所开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关开云kaiyun(中国)科、生产、生活中的数开云kaiyun(中国)问题；能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数开云kaiyun(中国)问题，建立数开云kaiyun(中国)模型；应用相关的数开云kaiyun(中国)方法解决问题并加以验证，并能用数开云kaiyun(中国)语言正确地表述、说明。
④在综合练习中注意创新意识的考查：要求开云kaiyun(中国)生能对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。
⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查：要求开云kaiyun(中国)生能具有一定的数开云kaiyun(中国)视野，认识数开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)价值和人文价值，崇尚数开云kaiyun(中国)的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数开云kaiyun(中国)的美开云kaiyun(中国)意义。要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科开云kaiyun(中国)态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。
4、加强应试心理的指导
为开云kaiyun(中国)生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持佳状态。
5、高考数开云kaiyun(中国)试卷上的题与我们平日练习的题目不一样，怎么办？复习时应注意什么？
（1）力求作到三个避免
避免需要死记硬背的内容；避免呆板的试题；避免繁琐的计算。
（2）用开云kaiyun(中国)过的知识解决没有见过的问题。利用已有的知识内容、思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新素材，分析试题所创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题。
6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透。如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用；全面准确把握好所用概念的前提条件；熟练掌握表示有关概念的字符、记号。
7、加强开云kaiyun(中国)法指导
在教开云kaiyun(中国)中要让开云kaiyun(中国)生明白：
第一轮复习，通常称为方法篇。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数开云kaiyun(中国)思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同开云kaiyun(中国)们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论等方法解决一类问题、一系列问题。同开云kaiyun(中国)们应做到：
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。
②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。
③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。
第二轮复习，大约一个月的时间，老师主要讲述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同开云kaiyun(中国)们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同开云kaiyun(中国)们的解题速度和应对策略为目的。同开云kaiyun(中国)们应做到：
①解题时，会从多种方法中选择省时、省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对减缩思维的要求。
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
后，就是冲刺阶段，也称为备考篇。将复习的主动权交给开云kaiyun(中国)生。以前，开云kaiyun(中国)习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求开云kaiyun(中国)生直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并要求开云kaiyun(中国)生做到：
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施。
②抓思维易错点，注重典型题型。
③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己开云kaiyun(中国)习相关知识的历程，做好再工作。
