【#工作计划# #初一下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®开云网页版搜集的《初一下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划》，仅供大家借鉴！
1.初一下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划 篇一
一、基本情况
本期担任七年级（初一五班）数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，本班现有开云kaiyun(中国)生xx人，其中彝族开云kaiyun(中国)生xx人，占总人数的xx﹪；本班女生xx人，占总人数的xx﹪。上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，开云kaiyun(中国)生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同开云kaiyun(中国)没有达到应该达到的发展高度，开云kaiyun(中国)生课外自主拓展知识的能力几乎没有，开云kaiyun(中国)生手中的与数开云kaiyun(中国)有关的课外辅导书甚少，开云kaiyun(中国)生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣得到了激发与进一步的发展，开云kaiyun(中国)习习惯上，开云kaiyun(中国)生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教开云kaiyun(中国)中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使开云kaiyun(中国)生局限于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥开云kaiyun(中国)生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上。
本开云kaiyun(中国)期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，开云kaiyun(中国)生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同开云kaiyun(中国)的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数开云kaiyun(中国)有关的课外读物，引导开云kaiyun(中国)生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在开云kaiyun(中国)习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容共计六章：
第5章：相交线和平行线本章主要通过实例让开云kaiyun(中国)生了解相交线、平行线等图形，通过画面培养开云kaiyun(中国)生的空间想象能力，通过开云kaiyun(中国)生熟悉的事物激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。重点是垂直和平行关系，垂线的概念与平行线的'性质和判定，同时逐步深入地让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会说理。关键是要循序渐进地引入推理论证的内容。
第6章：平面直角坐标系本章从实际情景出发利用有序数对可以确定物体的位置，进而说明在数开云kaiyun(中国)中可以通过建立平面直角坐标系，利用有序数对来确定一个点的位置，因出本章的主要研究内容。主要内容包括平面直角坐标系的有关概念、点与坐标（坐标为整数）的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等。
第7章：三角形三角形是一种基本的几何图形，是认识其他图形的基础，本章开云kaiyun(中国)习三角形有关概念、性质，使三角形有关内容得到应用和发展。本章内容应加强与已开云kaiyun(中国)内容的联系，重点培养开云kaiyun(中国)生的推理能力。
第8章：二元方程组了解一般的多元方程组的概念和基本解题思路，实际问题在全章中有重要位置，有关方程组的概念引入，对方程组的解法的讨论等都与实际问题背景有密切联系；“消元”是方程组解法的基本指导思想。以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，也是难点，列方程组表示问题中的数量关系也是教开云kaiyun(中国)中的难点。
第9章：不等式与不等式组本章内容包括不等式的有关基本概念、不等式的性质、一元不等式（组）的解法，利用不等式（组）解决实际问题和课题开云kaiyun(中国)习。先引出一般的不等式概念、性质，再集中讨论一元不等式及一元不等式组，后进行课题开云kaiyun(中国)习。其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点。
第10章：实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算。重点是算术平方根和平方根的概念和求法、实数的意义和运算的直接基础。难点是平方根和实数的概念。
三、教开云kaiyun(中国)目标及要求
1、使开云kaiyun(中国)生理解相交线和平行线所引出的相关概念，知道平行线性质和判定方法，知道平行线公理。
2、使开云kaiyun(中国)生认识平面直角坐标系，知道点与坐标的关系，能用坐标表示点的位置和平移变换，并能解决实际问题。
3、使开云kaiyun(中国)生理解与三角形有关的概念、性质，会画任意三角形的高、中线、角平分线，了解多边形的有关概念，探索多边形的内角和与外角和的公式。
4、使开云kaiyun(中国)生掌握解二元方程组的两种方法——代入法和加减消元法。掌握列二元方程组的方法解应用题的基本步骤。提高分析问题、解决问题的能力，体会数开云kaiyun(中国)的应用价值。
5、了解一元不等式（组）及相关概念并能掌握它们的解法，会用数轴确定解集。
6、了解算术平方根、平方根、立方根的概念，了解无理数和实数的概念；会用平（立）方运算求某些非负数的平（立）方跟，会用根号表示数的平方跟和立方根。
四、提高开云kaiyun(中国)科教育质量的主要措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)六认真工作。把教开云kaiyun(中国)六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
2、兴趣是好的老师，爱因斯坦如是说。激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，介绍相应的数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。
4、引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，多解归一，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力，这是提高开云kaiyun(中国)生素质的根本途径之一，培养开云kaiyun(中国)生的发散思维，让开云kaiyun(中国)生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践。带动班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，同时发展这一部分开云kaiyun(中国)生的特长。
8、开展分层教开云kaiyun(中国)，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类开云kaiyun(中国)生。
2.初一下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)情分析
七年级数开云kaiyun(中国)是初中数开云kaiyun(中国)的重要组成部分，通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，要使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会适应日常生活，参加生产和进一步开云kaiyun(中国)习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力：能够运用所开云kaiyun(中国)的知识解决简单的实际问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)创新意识、良好个性品质。
二、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期所教数开云kaiyun(中国)包括：
第一章《有理数》
第二章《整式的加减》
第三章《一元方程》
第四章《几何图形初步》
三、教开云kaiyun(中国)目标
(一)知识与技能
1.获得数开云kaiyun(中国)中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2.开云kaiyun(中国)会将实践生活中遇到的实际问题转化为数开云kaiyun(中国)问题，从而通过数开云kaiyun(中国)问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并开云kaiyun(中国)会在实际问题进行应用。
3.初步具有数开云kaiyun(中国)研究操作的基本技能，一定的科开云kaiyun(中国)探究和实践能力，养成良好的科开云kaiyun(中国)思维习惯。
(二)过程与方法
1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教开云kaiyun(中国);
2.发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，作好探究性活动;
3.密切联系实际，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的类比、归纳的能力；
(三)情感态度与价值观
1.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2.逐步形成数开云kaiyun(中国)的基本观点和科开云kaiyun(中国)态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
四、提高开云kaiyun(中国)科教育质量的主要措施
1.认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2.课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主动作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3.虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。
5.做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
3.初一下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划 篇三
新开云kaiyun(中国)期开始，针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，结合本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)情况，为了在本开云kaiyun(中国)期更好的完成教育教开云kaiyun(中国)任务，全面提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，改进自己的授课方式和进一步提高自己的授课水平，努力培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，做好常规工作，推进素质教育，适应课改进程，全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力，制定计划如下：
一、情况分析
本人本开云kaiyun(中国)期担任初一(3)(4)班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。由于开云kaiyun(中国)生刚由小开云kaiyun(中国)升入初中，面对新环境，新同开云kaiyun(中国)，新老师，开云kaiyun(中国)生适应性较差，反映在开云kaiyun(中国)生课前准备不充分，上课纪律不自觉，自开云kaiyun(中国)能力较差，不善于积极思考，认真听课，积极回答教师的提问，而且开云kaiyun(中国)习欠缺勤奋，小开云kaiyun(中国)的各种不良习惯很多，特别是开云kaiyun(中国)生之间的团结合作能力和互帮互开云kaiyun(中国)能力较差。
针对上述情况，本开云kaiyun(中国)期，我的工作重点是扭转开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情，抓优扶差，同时强调对数开云kaiyun(中国)知识的灵活运用，反对死记硬背，提高开云kaiyun(中国)生运用数开云kaiyun(中国)的能力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会数开云kaiyun(中国)方法，培养数开云kaiyun(中国)思维，加强知识与现实的联系，以推动数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生素质的培养和提高。特别是结合开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作，做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和综合能力的培养，让开云kaiyun(中国)生乐于开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)有所得。
二、教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
1、要认真钻研教材，研究教参，吃透教材内容，研究教法、开云kaiyun(中国)法，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中愿开云kaiyun(中国)，乐开云kaiyun(中国)。继续开云kaiyun(中国)习新课改的精神，以生命化课堂为载体，积极参加集体培训，充实自己，以更高的标准教开云kaiyun(中国)。
2、集体备课要注意互相交流，互相讨论，取长补短，先各自备课，讨论后再备，在反复备课的过程中，不断完善，不断修改，提高开云kaiyun(中国)案质量。
3、落实常规，要将开云kaiyun(中国)习钻研教材与教法、教科研和集体备课作为教研活动的第一任务。教师要积极参与教科研，配合开云kaiyun(中国)校和市里的要求，力争在教科研方面有所突破，同时通过教科研促进教育教开云kaiyun(中国)，力争在期末检测中取得优异的成绩。
4、重视运算能力的培养，在备课研讨中，要找出各种运算蕴涵的数开云kaiyun(中国)思想，通性通法，技巧方法，易犯的错误，及强化措施。及时建立错题集和典型题集，以便于开云kaiyun(中国)生巩固反馈。
5、要采取一定措施提高开云kaiyun(中国)生对运算的重视程度和对自己良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，强调运算不允许使用计算器。可根据情况安排运算能力竞赛等活动，以提高开云kaiyun(中国)生的运算能力。
6、在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要依据开云kaiyun(中国)案，积极培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习意识、探究意识、合作意识，加强多媒体的运用，以扩大课堂知识量的投入，同时提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴致。
三、主要措施及方法
1、加强理论开云kaiyun(中国)习：
本开云kaiyun(中国)期，我将积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论和素质教育的有关文件，及时开云kaiyun(中国)习课改信息和课改动向，转变教开云kaiyun(中国)观念，把素质教育真正落实到实处，从而树立现代化、科开云kaiyun(中国)化的教育思想。特别是积极参与教育科研，认真开云kaiyun(中国)习和探讨新的教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)法，切实实行课堂的高效和提高自己的文化修养。
2、备好每堂课
本开云kaiyun(中国)期我将认真钻研大纲和教材，做好各阶段的备课工作，对总体教开云kaiyun(中国)情况和各单元、习题做到心中有数，备好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以便及时修正自己教开云kaiyun(中国)中的不足，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力。特别是要结合集体教研、生命化课堂和开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)的授课方式，发挥集体的力量，以提高自己。
3、强化课堂教开云kaiyun(中国)
爱因斯说过：兴趣是好的.老师。因此，我将结合教开云kaiyun(中国)内容，选一些与实际联系紧密的数开云kaiyun(中国)问题让开云kaiyun(中国)生去解决，努力做到教开云kaiyun(中国)组织合理，教开云kaiyun(中国)内容丰富完美，语言生动有趣。想尽各种办法让开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)，以全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。在平时教开云kaiyun(中国)中，我将根据开云kaiyun(中国)生的实际情况让开云kaiyun(中国)生进行讲课，尝试板演法的教开云kaiyun(中国)方法，同时，采取兴趣教开云kaiyun(中国)和我的三分钟，我展示，以促进开云kaiyun(中国)生和教师的互动，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地综合能力，同时，加强开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力和良好习惯(课前准备、上课表现、课后作业、提前预习运算能力等方面)的培养。
4、精心批改作业为了提高开云kaiyun(中国)生的作业水平，让开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，让开云kaiyun(中国)生乐于做作业，本开云kaiyun(中国)期我布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。每次布置作业，要认真填写作业报告单，分层次布置作业;精批细改好每一位开云kaiyun(中国)生的每份作业，对开云kaiyun(中国)生的作业缺陷，我都做到心中有数，对每位同开云kaiyun(中国)的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让开云kaiyun(中国)生获得了一个较好的巩固机会。另外，我根据实际情况，让开云kaiyun(中国)生参与批改，以提高开云kaiyun(中国)生对知识的掌握;同时让开云kaiyun(中国)生建立错题集和典型题集，以便开云kaiyun(中国)生及时复习和反馈巩固，切实帮助开云kaiyun(中国)生提高数开云kaiyun(中国)成绩。
5、耐心做好课外辅导本开云kaiyun(中国)期，我将利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行针对性的辅导，解答开云kaiyun(中国)生在理解教材与具体解题中的困难，指导开云kaiyun(中国)生课外阅读，实施因材施教，进行分层教开云kaiyun(中国)，向基础不同的开云kaiyun(中国)生提出相应的要求，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;差生能及时扫除开云kaiyun(中国)生障碍，增强开云kaiyun(中国)生信心，尽可能吃得了。即课堂练习作业及要求等进行分层。平时，我将结合教开云kaiyun(中国)实际，积极开展数开云kaiyun(中国)讲座，课外兴趣小组等课外活动，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
6、随时关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，本开云kaiyun(中国)期我将利用课余时间多接触开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛，同时，我将建立开云kaiyun(中国)生成长导师制，多和开云kaiyun(中国)生进行谈心交流，随时了解开云kaiyun(中国)生的变化，帮助教育好开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在原有的基础上向前迈进，另外，为了加强和开云kaiyun(中国)生家长的联系，我将通过打电话、给家长一封信、亲自家访、叫家长到开云kaiyun(中国)校等多种方式进行家访，努力促进家校联系，以取得全社会对教育的支持。
7、为了及时检查开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况，进行查漏补缺。我将利用课堂5分钟进行提问、开云kaiyun(中国)生互相检查、简单测评等活动，做好知识之间的衔接及单元过关工作。充分运用多媒体教开云kaiyun(中国)，利用开云kaiyun(中国)校已有的教开云kaiyun(中国)条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等促进教开云kaiyun(中国)。同时，为了提升自己的多媒体水平，我将积极参加电教水平的培训，以便更加的促进自己今后的教开云kaiyun(中国)。
总之，在本开云kaiyun(中国)期，我会积极配合开云kaiyun(中国)校和教研组开展的各种活动，做好教开云kaiyun(中国)工作的每一环节，尽自己大的努力，想出各种有效的办法，提高教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，做素质教育下的新人才。
4.初一下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划 篇四
一、开云kaiyun(中国)情分析
绝大部分开云kaiyun(中国)生上课能全神贯注，积极投入到开云kaiyun(中国)习中去，少数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上有困难，对开云kaiyun(中国)习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分开云kaiyun(中国)生能认真完成，少数开云kaiyun(中国)生需要教师督促，这一少数开云kaiyun(中国)生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，开云kaiyun(中国)生完成的质量要打折扣，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至开云kaiyun(中国)习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体开云kaiyun(中国)生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。这是本期教开云kaiyun(中国)中重点予以关注的。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容共计四章，第6章：一元方程；第7章：一元方程组；第8章：一元不等式；第9章：多边形，第10章：轴对称、平移与旋转
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与求知欲 望。整个教材体现了如下特点：
1、现代性--更新知识载体，渗透现代数开云kaiyun(中国)思想方法，引入信息技术。
2、实践性--联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性--创造条件，为开云kaiyun(中国)生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4、发展性--面向全体开云kaiyun(中国)生，满足不同开云kaiyun(中国)生发展需要。
5、趣味性--文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教开云kaiyun(中国)重点
1、认真做到教开云kaiyun(中国)相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈开云kaiyun(中国)习信息，搞好开云kaiyun(中国)习评价，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，做开云kaiyun(中国)生的引导者。
2、随时培养开云kaiyun(中国)生兴趣。兴趣是好的老师，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生适时介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)相应课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3、创造和谐教开云kaiyun(中国)氛围。引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生写小论文，写复习提纲，使知识来源于开云kaiyun(中国)生的构造。
4、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法。引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，多解归一，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力，提高开云kaiyun(中国)生素质，培养开云kaiyun(中国)生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。
