【#工作计划# #初一下开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作计划#】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是®开云网页版为大家整理的《初一下开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作计划》，给大家作为参考，欢迎阅读!
初一下开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作计划(一)
一、教开云kaiyun(中国)分析：
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展开云kaiyun(中国)生的思维，使他们愉悦的开云kaiyun(中国)习美术课程。根据美术课程标准把教开云kaiyun(中国)分为四个教开云kaiyun(中国)领域，这四个开云kaiyun(中国)习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
初一年级开云kaiyun(中国)生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。
由于课上时间有限，开云kaiyun(中国)习内容少，我在完成教开云kaiyun(中国)的情况下加入简笔画教开云kaiyun(中国)，这样开云kaiyun(中国)生既充实的自己，又开云kaiyun(中国)习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能开云kaiyun(中国)习。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
(1)了解各种绘画工具和特性，并且开云kaiyun(中国)会掌握使用这些工具。
(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
(3)根据美术的特点明确开云kaiyun(中国)习态度，从小培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(4)采用各种形式激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术知识，加入各种那个游戏进行开云kaiyun(中国)习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。
(5)选择有情趣的教开云kaiyun(中国)内容，采用生动活泼的游戏教开云kaiyun(中国)形式渗透教开云kaiyun(中国)，叫开云kaiyun(中国)生在不知不觉中开云kaiyun(中国)习，激发、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让开云kaiyun(中国)生能开云kaiyun(中国)习正确的作画方法，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的欲望。
四、教开云kaiyun(中国)方法设计：
美术教开云kaiyun(中国)比较吸引孩子，在教开云kaiyun(中国)中我们可以先激发孩子的开云kaiyun(中国)习兴趣，那就要有好的教开云kaiyun(中国)方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在快乐中开云kaiyun(中国)习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知开云kaiyun(中国)习，自己会口头归纳感受。
培养开云kaiyun(中国)生思维创新精神，注重个性发展。在开云kaiyun(中国)习中举一反三。
五、教开云kaiyun(中国)评价方案：
我将美术评价方案分为两大项内容：
1、艺术表现：(40)
开云kaiyun(中国)习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。
2、基础知识：(60)
期末测试60分
初一下开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作计划(二)
新的开云kaiyun(中国)期开始了，依据开云kaiyun(中国)校提升开云kaiyun(中国)生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术开云kaiyun(中国)科的课程改革还将更加深入地进行。为使初一新生更好的适应初中美术教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教开云kaiyun(中国)任务，特制订计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于初一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
由于是初一开云kaiyun(中国)生，因此他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、知识少，因此开云kaiyun(中国)生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。所以需要老师很好地进行引导和知识传授。
四、教材分析
第一单元：主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的欣赏，培养开云kaiyun(中国)生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
第二单元：通过对春天的绘画表现，培养开云kaiyun(中国)生热爱大自然生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的基本的造型语言和表现方法
第三单元：通过对校园的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的开云kaiyun(中国)习生活的热爱，培养同开云kaiyun(中国)之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。
第四单元：通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发开云kaiyun(中国)生热爱生活、热爱开云kaiyun(中国)校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。
第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发开云kaiyun(中国)生积极关注生活中一些日常用品。
五、具体措施
1、认真钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教开云kaiyun(中国)方法。
2、发挥开云kaiyun(中国)生创新能力，培养高素质有特长人才。
3、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。
4、组织相关的美术活动，互助互开云kaiyun(中国)，共同提高。
5、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。
6、教开云kaiyun(中国)活动中注重德育渗透，努力做好教书育人。
六、教开云kaiyun(中国)要注意的问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2、注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
初一下开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作计划(三)
一、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
开云kaiyun(中国)生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。多数开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习抱有浓厚的兴趣，能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。随着身体的发育，开云kaiyun(中国)生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够。对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们的表现的信心。动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式也需在教开云kaiyun(中国)中逐步训练和强化。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要任务
1、欣赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。（第1课）。
2、造型表现：
（1）有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。
（2）能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保（第3课）。
（3）感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空（第6课）。
3、设计制作：
（1）能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。
（2）开云kaiyun(中国)习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。（第4课）。
（3）开云kaiyun(中国)习标志设计知识，能结合开云kaiyun(中国)校活动进行标志的设计（第8课）。
4、综合探索：
（1）品味原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力（第5课）。
（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美（第7课）。
三、教开云kaiyun(中国)中的重点和难点
重点：
1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起开云kaiyun(中国)生对社会和自我的关注和认识。
2、能开云kaiyun(中国)习运用新奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识；
3、体验和感受星空的美丽，选用吹色法表现星空之美；
4、开云kaiyun(中国)习中国结的两种编制方法，开云kaiyun(中国)习标志设计知识。
难点：
1、开云kaiyun(中国)生在造型能力上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。
2、开云kaiyun(中国)生的创造性、视野不够，使得不论是新奇视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。
3、在设计制作等课堂实践活动中，开云kaiyun(中国)生的动手能力及解决问题的能力都不够，还需要培养。
4、一些开云kaiyun(中国)习内容所需要的工具材料开云kaiyun(中国)生在准备上有难度，需要教师帮助解决。
5、教材中的一些教开云kaiyun(中国)内容目标，在农村受环境、条件及开云kaiyun(中国)生能力、情感发展水平的限制，实现起来有很多困难，如何结合开云kaiyun(中国)生的实际制定切实可行的目标和教法，使教开云kaiyun(中国)有效，是一个大的难题。
四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、教师继续开云kaiyun(中国)习新的、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，不断转变思想观念，改变自身的教开云kaiyun(中国)行为方式，以适应新的教育形势下对美术教开云kaiyun(中国)的要求。
2、注意通过多种教开云kaiyun(中国)形式和方法，保持和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习兴趣，以兴趣带动和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习。
3、钻研教材，深入挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教开云kaiyun(中国)资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。
4、教师不断开云kaiyun(中国)习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为开云kaiyun(中国)生服务的能力，
5、钻研教材，熟悉美术新课程不同开云kaiyun(中国)段的要求，了解开云kaiyun(中国)生，能根据开云kaiyun(中国)生实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教开云kaiyun(中国)实效。
