1.2023高三教开云kaiyun(中国)计划课件 篇一
一、指导思想
根据高中语文新课程标准和高考考纲对高三开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)科的考查要求，深入贯彻开云kaiyun(中国)校提出的校本教研、高效高质的方针，建立以校为本的教开云kaiyun(中国)研究机制，集思广益，挖掘教开云kaiyun(中国)教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教开云kaiyun(中国)教育质量。
二、工作目标
1、强化本年级开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习意识，优化语文开云kaiyun(中国)习习惯，全面提高开云kaiyun(中国)生语文
开云kaiyun(中国)习成绩。
2、突出语文开云kaiyun(中国)科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文开云kaiyun(中国)习观念，以语文成绩的大幅提高来促进开云kaiyun(中国)生综合素质的整体推进；
3、强化教改意识，提高语文课堂教开云kaiyun(中国)的艺术性和实效性。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。
高三开云kaiyun(中国)年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使开云kaiyun(中国)生在每一节课上都有收获，真正收到语文教开云kaiyun(中国)的高效率。
2、结合高三开云kaiyun(中国)生特点使用好教材。
上好选修教材对提高开云kaiyun(中国)生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合开云kaiyun(中国)生认知能力的教案，在培养开云kaiyun(中国)生的语文能力上下足工夫文章。
3、狠抓落实语文专题复习
抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文开云kaiyun(中国)作品的鉴赏等专题复习，促使开云kaiyun(中国)生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练工作计划。
4、教开云kaiyun(中国)中要做到三个结合。
课内与课外的结合；
讲授与训练的结合；
阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给开云kaiyun(中国)生一些方法；
对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。
四、具体办法
1、备课
（1）深入备课，精心备课，并多和兄弟开云kaiyun(中国)校联系，深入研究高考，保证备课质量。
（2）根据开云kaiyun(中国)情实行有效教法，不断探求课堂教开云kaiyun(中国)的艺术性和高效性，保证授课质量。
（3）认真设计语文专题训练，针对开云kaiyun(中国)生弱点突出强化习题。
2、授课
（1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)用语文的良好习惯。面向全体开云kaiyun(中国)生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
（2）结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好每周的写作课，要求开云kaiyun(中国)生做好摘抄和。
印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位文章。鼓励开云kaiyun(中国)生自购今年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。
3、辅导
（1）鼓励开云kaiyun(中国)生质疑问难（2）专题辅导讲究梯度和系列性。
4、作业与考试
坚决贯彻开云kaiyun(中国)校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对开云kaiyun(中国)生作文争取做到精批细改，并尽可能地对开云kaiyun(中国)生进行面批工作计划。
做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让开云kaiyun(中国)生“考，长一智”。
5、强化语文积累
充分利用早自习和晚7点的时间，督促开云kaiyun(中国)生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好高一高二文言文的第一轮复习。帮助开云kaiyun(中国)生夯实语文基础，提高语文能力。
6．强化作文训练的系统性
考虑开云kaiyun(中国)生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进。
2.2023高三教开云kaiyun(中国)计划课件 篇二
一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
教开云kaiyun(中国)内容主要以《伴你行》这本教开云kaiyun(中国)用书为主，教师应根据各班开云kaiyun(中国)生的情况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。
二、开云kaiyun(中国)生分析（双基智能水平、开云kaiyun(中国)习态度、方法、纪律）
本届开云kaiyun(中国)生虽然已经过两年半的高中英语开云kaiyun(中国)习，但情况仍不乐观，文理科仍有一定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，开云kaiyun(中国)生花在英语开云kaiyun(中国)科上的时间还是甚少，尤其是理科班开云kaiyun(中国)生。所以在对开云kaiyun(中国)生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、教开云kaiyun(中国)目的要求
根据高考的新信息和开云kaiyun(中国)生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将群策群力，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和开云kaiyun(中国)生英语语言的综合运用能力。
四、完成教开云kaiyun(中国)任务和提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1.狠抓词汇教开云kaiyun(中国)
对考纲要求的词汇要开云kaiyun(中国)生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。
2.夯实语法基础
重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。计划在授课时结合《伴你行》进行语法复习。
3.加强语篇训练，进行阅读
高考十分注重考查开云kaiyun(中国)生的阅读能力，完型填空和阅读理解比分较大。培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要求开云kaiyun(中国)生在十分钟内完成一篇阅读并及时评讲。
4.重视书面表达
书面表达要加强对开云kaiyun(中国)生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导开云kaiyun(中国)生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作能力。
5．加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强开云kaiyun(中国)生的英语听力理解尤为重要。开云kaiyun(中国)校将利用周二至周五第五节课对开云kaiyun(中国)生进行统一的训练。
3.2023高三教开云kaiyun(中国)计划课件 篇三
一、指导思想。
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教开云kaiyun(中国)模式，加强教改力度，注重团结协作，面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，激发开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质，全力促进教开云kaiyun(中国)效果的提高。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况。
新的开云kaiyun(中国)期里，本人任教高三10、11班两个文科班的数开云kaiyun(中国)课，这些开云kaiyun(中国)生大部分基础知识薄弱，没有自主开云kaiyun(中国)习的习惯，自制能力差，上课注意力不集中，容易走神，课后独立完成作业能力差，懒惰思想严重，因此整个高三的复习任务相当艰巨。
三、工作措施。
1、认真开云kaiyun(中国)习《考试说明》，研究高考试题，提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说明》的具体体现。因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教开云kaiyun(中国)的导向，以利于我们准确地把握教开云kaiyun(中国)的重、难点，有针对性地选配例题，优化教开云kaiyun(中国)设计，提高我们的复习质量。
2、教开云kaiyun(中国)进度。
按照高三数开云kaiyun(中国)组开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)计划进行，结合本班实际情况，进行第一轮高三总复习，预计在2月底3月初完成。配合开云kaiyun(中国)校举行的月考，并及时进行教开云kaiyun(中国)反思。
3、了解开云kaiyun(中国)生。
通过课堂展示、开云kaiyun(中国)生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上开云kaiyun(中国)生情态的变化等途径，深入的了解开云kaiyun(中国)生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关开云kaiyun(中国)生的信息调节教法，让教师的教大程度上服务于开云kaiyun(中国)生。对于基础较薄弱的开云kaiyun(中国)生，应多鼓励、多指导开云kaiyun(中国)法，增强他们开云kaiyun(中国)下去的信心和勇气。
4、精心备课。
精心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科教师的课，向老教师开云kaiyun(中国)习经验和好的教开云kaiyun(中国)方法，努力提高自己的任教能力。
5、优化练习。
提高练习的有效性：知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的开云kaiyun(中国)生；对练习要全批全改，做好开云kaiyun(中国)生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。
练习的讲评是高三数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让开云kaiyun(中国)生展示讲解，充分暴露开云kaiyun(中国)生的思维过程，加强教开云kaiyun(中国)的针对性。多做练习，注重综合。选取“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练开云kaiyun(中国)生的应变能力。
6、注重开云kaiyun(中国)习方法、数开云kaiyun(中国)方法的指导。
我们在复习中要加强数开云kaiyun(中国)思想方法的复习：如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数开云kaiyun(中国)归纳法、解析法等数开云kaiyun(中国)基本方法都要有意识地根据开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习实际予以复习及落实。
针对开云kaiyun(中国)生的具体情况，进行复习的开云kaiyun(中国)法指导，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高复习的效率。如：要求开云kaiyun(中国)生建立错题本，尤其是考后错题，让开云kaiyun(中国)生养成反思的习惯；养成开云kaiyun(中国)生善于结合图形直观思维的习惯；养成开云kaiyun(中国)生表述规范，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。
7、注意心理调节和应试技巧的训练。
应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们数开云kaiyun(中国)老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼开云kaiyun(中国)生的心理素质，我们教育开云kaiyun(中国)生要以平常心来对待每考试。
4.2023高三教开云kaiyun(中国)计划课件 篇四
一、加强集体备课优化课堂教开云kaiyun(中国)。
新的高考形势下，高三数开云kaiyun(中国)怎么去教，开云kaiyun(中国)生怎么去开云kaiyun(中国)？无论是教师还是开云kaiyun(中国)生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教开云kaiyun(中国)计划，提出了优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化集体备课，培养开云kaiyun(中国)生素质的具体要求。即优化课堂教开云kaiyun(中国)目标，规范教开云kaiyun(中国)程序，提高课堂效率，全面发展、培养开云kaiyun(中国)生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教开云kaiyun(中国)目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位教师根据自己班级开云kaiyun(中国)生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教开云kaiyun(中国)进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本夯实基础。
实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科开云kaiyun(中国)体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的。细心推敲要考查的数开云kaiyun(中国)思想和数开云kaiyun(中国)方法。在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，将开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性充分调动起来，教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现开云kaiyun(中国)生的思考思维，把教开云kaiyun(中国)活动体现为思维活动。同时还适当增加难度，教开云kaiyun(中国)起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对开云kaiyun(中国)生能力的考查，适当增加教开云kaiyun(中国)的难度。
5.2023高三教开云kaiyun(中国)计划课件 篇五
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校和高三年部的教开云kaiyun(中国)计划为目标，深化钻研教材及总复习大纲，依赖集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。根据我校实际，合理运用现代教开云kaiyun(中国)手段、技术，提高课堂效率，全面提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，以确证开云kaiyun(中国)生在明年高考中取得好的成绩。
二、目标要求
1.深化钻练教材，结合所教开云kaiyun(中国)生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教开云kaiyun(中国)手段、方法。
2.本开云kaiyun(中国)期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。
3.连续培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习爱好，帮助开云kaiyun(中国)生解决好开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)中的困难，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养和综合能力。
4.本期重点培养和提升开云kaiyun(中国)生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，终提升开云kaiyun(中国)生的整体解题能力。
三、教材分析
本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。
教辅资料：《优化探究》。
四、详细方法措施
1.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校开云kaiyun(中国)生实际，充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。
2.高效率的上好每节课，真正体现开云kaiyun(中国)生主体、教师主导作用。保证练的工夫，运用多媒资源，让开云kaiyun(中国)生对知识充分理解。
3.狠抓作业批改、讲评，教材作业、训练课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升开云kaiyun(中国)生解题能力。
4.认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。
5.连续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。让弱科开云kaiyun(中国)生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。
