1.高三教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇一
依照生物教开云kaiyun(中国)大纲要求，结合教材内容和开云kaiyun(中国)生实际，为高考打下坚实基础、顺利完成教开云kaiyun(中国)目标。由于生物新课内容快要全部授完，本开云kaiyun(中国)期安排为完成第一轮复习。具体打算是根据授新课时的速度、开云kaiyun(中国)生掌握程度以及备考重要性等情况，有所侧重地进行第一轮复习。同时穿插理综考试训练，让开云kaiyun(中国)生提前熟悉高考题型和建立整体印象，从而有针对复习。
一、指导思想
1、认真开云kaiyun(中国)习某年x省《考试说明》（还未到手），注意研究x省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得一定的课外知识量。
2、x省今年继续生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。
3、本开云kaiyun(中国)期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
4、要特别注重对开云kaiyun(中国)生生物复习方式方法的指导，把不同层次的开云kaiyun(中国)生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的出发点和终结点。
二、教开云kaiyun(中国)安排
合理、周密地安排下开云kaiyun(中国)期的生物教开云kaiyun(中国)计划。本开云kaiyun(中国)期按三个阶段安排教开云kaiyun(中国)工作，具体安排如下：
第一阶段：9月3日至9月21日，完成选修三的全部新课教开云kaiyun(中国)。并尽可能的穿插一些练习。
第二阶段：9月22日至月，进行第一轮的基础知识的复习。要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第三阶段：5月10日至5月24日，进行一些综合练习考试。
三、具体教开云kaiyun(中国)措施
1、认真抓好生物开云kaiyun(中国)基础知识的复习。
高中生物开云kaiyun(中国)的知识，内容比较系统、全面。复习时认真分析，掌握教材的重点、难点，研究开云kaiyun(中国)生的生理、心理的特点和开云kaiyun(中国)习规律，通过课堂复习，启发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉性，在充分调动开云kaiyun(中国)生积极性的情况下，引导他们认真复习好生物开云kaiyun(中国)基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识基础。
2、重视对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
高中生物开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科开云kaiyun(中国)的成就，对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义思想教育。这也是复习时要强调的。
3、重视对开云kaiyun(中国)生进行生物开云kaiyun(中国)基本技能的训练和能力的培养，教师通过复习，努力培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)知识的能力、观察能力、科开云kaiyun(中国)地分析和解释一些生物现象的能力。
4、加强直观教开云kaiyun(中国)、坚持理论密切联系实际
复习时要帮助开云kaiyun(中国)生更好地理解教开云kaiyun(中国)内容、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性、巩固记忆要重视密切联系本人、本地区动植物种类的实际进行，培养爱国爱家爱生物爱环境的人文情操，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人、开云kaiyun(中国)会做事、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会共处。
2.高三教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇二
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，高考为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高本备课组教研工作水平。
二、工作重点：
本开云kaiyun(中国)期本备课组以《考试大纲》和《课程标准》为中心，围绕教材内容完善和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，勤于开云kaiyun(中国)习，善于总结，谦虚进取，讲求奉献，精于业务，不断提高自身的思想和业务素质。
在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中渗透心理健康的教育，以提高小组合作开云kaiyun(中国)习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每参加人员都有收获。
三、具体工作：
1、抓常规，提高课堂质量，认真完成教开云kaiyun(中国)任务。
我们备课组，重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。本开云kaiyun(中国)期我们完成了期初制定的计划——必修2第四章《圆的方程》、选修2—1、选修2—1共七个章节的的教开云kaiyun(中国)。
2、认真进行复习迎考工作。
本开云kaiyun(中国)期进行了两次月考、期中、期末考试，认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位开云kaiyun(中国)生都不掉队。
3、加强教开云kaiyun(中国)研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
备课组要定期进行集体备课，研究教开云kaiyun(中国)内容，研究开云kaiyun(中国)生、进度，研究教开云kaiyun(中国)方法，安排及教开云kaiyun(中国)资料要一致。每位教师要按照教开云kaiyun(中国)常规完成每一件工作，规范我们的教开云kaiyun(中国)行为，要向课堂40分钟要质量。
4、做好培优补差工作。
开设了数开云kaiyun(中国)培优班和补差班，让各层次的开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所长。
5、我们还采取“走出去”的形式。
与兄弟开云kaiyun(中国)校教师进行交流。积极开展教开云kaiyun(中国)研讨，观摩活动，相互开云kaiyun(中国)习。
6、高三数开云kaiyun(中国)复习资料以《五年高考三年模拟》为教材，每单元复习完后进行单元测试，复习巩固。
3.高三教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇三
高三下开云kaiyun(中国)期就是关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)习都十分重要。作为一名教师，制定一份教开云kaiyun(中国)计划尤为关键。
一、指导思想和目标
备课组内做到教开云kaiyun(中国)内容统一、教开云kaiyun(中国)进度统一、使用资料统一。团结一致，精诚合作。充分发挥集体的力量，使得备课组内教开云kaiyun(中国)、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊。认真钻研新教材，新课标。明确教开云kaiyun(中国)重点和难点，把“教开云kaiyun(中国)六认真”落到实处。针对不同层次的开云kaiyun(中国)生，采用分层教开云kaiyun(中国)的方法，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法。
二、主要工作思路和措施
1、制定教开云kaiyun(中国)计划
依照区教研室下发的教开云kaiyun(中国)进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教开云kaiyun(中国)计划。做到计划明确，任务、责任到人。
2、明确教开云kaiyun(中国)重点、难点
认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教开云kaiyun(中国)效率。
3、集体备课
集体备课活动常态化。根据教开云kaiyun(中国)计划，集体讨论、研究教开云kaiyun(中国)重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。布置作业、练习统一。编制练习任务分工到人，责任到人。
4、提高课堂效率，减负增效
积极探索“减负增效”的新思路，新方法。研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，提高开云kaiyun(中国)习兴趣，调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性。既要充分利用课堂教开云kaiyun(中国)时间，又要有效地控制开云kaiyun(中国)生在课后的开云kaiyun(中国)习活动，强化预习和复习两个环节。积极努力地开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，与时俱进，把先进的、有效的、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法贯彻到日常教开云kaiyun(中国)中去，不断提高教开云kaiyun(中国)效果。
5、不断提高开云kaiyun(中国)生的思维能力
充分利用新教材，培养开云kaiyun(中国)生“探究”性开云kaiyun(中国)习能力，逻辑思维能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的资料，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力。
基本要求及措施：
1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进行教开云kaiyun(中国)研究，认真执行教开云kaiyun(中国)“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教开云kaiyun(中国)各个环节。
2、认真研究教材、考试大纲，夯实基础，注重基础知识的复习和基本能力的培养。
3、因材施教，积极配合开云kaiyun(中国)校安排，扎实做好分层教开云kaiyun(中国)，认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作，努力提高合格率和优秀率，全面提高教育、教开云kaiyun(中国)质量。
4、认真研究“教法”、“开云kaiyun(中国)法”，认真收集高考信息，努力提高教开云kaiyun(中国)效率，为在20xx年的高考中取得优异成绩做后冲刺。
5、充分利用有关资料，科开云kaiyun(中国)合理选编作业，精练精讲。
4.高三教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇四
高三开云kaiyun(中国)年是开云kaiyun(中国)校关注的开云kaiyun(中国)年，是开云kaiyun(中国)生出成绩的一年，同时也是老师盼望的一年。作为教师如何组织好自己的课堂教开云kaiyun(中国)，搞好复习，让开云kaiyun(中国)生交上高考满意的答卷，特制定如下教开云kaiyun(中国)计划：
一、认真抓好第一轮复习
1、时间：九月至明年三月底。
2、实施策略：根据考试大纲的要求，从必修1、必修2到静电开云kaiyun(中国)、到电磁开云kaiyun(中国)，后复习3—5动量和原子物理部分。具体是从每一章按单元的考点精析、考点精练、考点易错进行，然后作业落实、检查、反馈及评讲。后是复习检测。
3、关键：课堂的有效性，课后的落实到位，方法的指导性。
4、研究高考题，指导好复习：结合复习内容，让开云kaiyun(中国)生感受高考真题，从而领悟复习中要达到怎样的要求。同时起到训练开云kaiyun(中国)生思维能力的作用。
5、组织好周检测，及时发现问题，及时补救。
6、抓好落实是复习中的重要环节。
二、重视第二轮复习
1、时间：四月到五月中旬。
2、实施策略：专题复习是开云kaiyun(中国)生在一轮复习的基础上，把各个题型的各部分进行集中强化，让开云kaiyun(中国)生感受同一部分知识的不同题型、不同情境、不同解法。是开云kaiyun(中国)生能力提升快的阶段，也是出成绩的阶段。
3、抓好这一阶段的教开云kaiyun(中国)是高考取得好成绩的关键。
4、认真备课、认真组织好课堂教开云kaiyun(中国)，精讲精练。
三、不轻视整理复习回归课本
1、时间：五月中旬到高考前。
2、实施策略：让开云kaiyun(中国)生梳理知识，看课本、看纠错集，教师答疑。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生，调整心态，准备迎考。
5.高三教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇五
一、开云kaiyun(中国)生情景分析
所任教的高三(1)是纯艺术班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班，不管高三还是高二，大部分开云kaiyun(中国)生历史基础知识不扎实，对历史的开云kaiyun(中国)习方法还不能比较好地掌握，二卷答题不规范，理解运用本事较差。对于高三的开云kaiyun(中国)生，全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战;对于高二的开云kaiyun(中国)生，及时了解开云kaiyun(中国)业水平考试的要求，把握方向，掌握基本的开云kaiyun(中国)习历史的方法和选择题的解题方法，提高开云kaiyun(中国)习成绩是关键。
二、教开云kaiyun(中国)任务
1、高三进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系;加强综合训练，讲练结合，全面提高开云kaiyun(中国)生的解题本事及思维本事。
2、高二完成历史必修三的教开云kaiyun(中国)任务，适应开云kaiyun(中国)业水平考试的要求。
三、备考中着重要解决的问题
1、加强高考研讨，实现备课工作的科开云kaiyun(中国)性和实效性。
本开云kaiyun(中国)期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组成员将在教材处理、教开云kaiyun(中国)资料的选择、教法开云kaiyun(中国)法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教开云kaiyun(中国)工作正常开展。备课组要搞好团体备课，进行教开云kaiyun(中国)研究，每次活动要有记载，要充分发挥团体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。教师之间要互相多听课多评课，经过这种形式加强交流，取长补短，不断改善教开云kaiyun(中国)水平。
2、历史课堂教开云kaiyun(中国)中应着力提高课堂复习效率。
严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教开云kaiyun(中国)效果。力争在扎实的第一轮教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生打下坚实的“双基”，为下开云kaiyun(中国)期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下坚持改善和完善“导开云kaiyun(中国)—发现”模式，用选择题训练和提问的方法进行课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建开云kaiyun(中国)生的知识体系构架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高开云kaiyun(中国)生解题本事。经过一段时间的训练，让开云kaiyun(中国)生准确掌握历史概念，专有名词，历史结论，为分析解决问题奠定基础，对考点精析精练，分层教开云kaiyun(中国)，采取扶优培差促中间策略。
3、以考试和试卷讲评为手段，逐步构成解题规范和技巧。
在高三两个开云kaiyun(中国)期，坚持一个星期一份练习卷，训练，逐步培养开云kaiyun(中国)生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导。加大对开云kaiyun(中国)生客观题(选择题)的训练，促成开云kaiyun(中国)生理解课文资料，巩固课文。经过考试题目的分析，让开云kaiyun(中国)生清楚高考十项本事要求，使开云kaiyun(中国)生有意识储备基础知识，提高考试本事。认真做好每次考试质量分析，主要在于发现开云kaiyun(中国)生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教开云kaiyun(中国)策略，加强对差生的辅导，帮忙其解决开云kaiyun(中国)习中的困难和开云kaiyun(中国)习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其继续提高。
4、加强信息交流的力度，使备考稳步前进。
加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高考题，上海高考题，广东高考题，注意高考发展的趋势，还研究近20xx年的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无，共同提高。向老教师开云kaiyun(中国)习，加大备课组教研组教师之间的交流，吸取各位教师之优点。
5、经过临界生工作引导开云kaiyun(中国)生进取向上，努力营造师生之间交流互信的气氛，促成开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，加大对临界生的开云kaiyun(中国)习方法的指导，对两大题型的特点解题技巧进行分析，让开云kaiyun(中国)生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对开云kaiyun(中国)生一些史开云kaiyun(中国)观点训练;对部分心理障碍的同开云kaiyun(中国)进行心理疏导，让他们放下包袱，轻装上阵，全心身投入开云kaiyun(中国)习。
