【#工作计划# #美术教师工作计划模板#】写工作计划实际上就是对我们自己工作的盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。这篇关于《美术教师工作计划模板》文章是®开云网页版为您搜集的，希望对大家有所帮助！
1.美术教师工作计划模板 篇一
美术课程教开云kaiyun(中国)是对开云kaiyun(中国)生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地发展，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，使开云kaiyun(中国)生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《开云kaiyun(中国)画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选开云kaiyun(中国)。其它的和开云kaiyun(中国)生生活息息相关，可以完成。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)生已经到了五年级，开云kaiyun(中国)习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级开云kaiyun(中国)生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意开云kaiyun(中国)。还有部分同开云kaiyun(中国)特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，开云kaiyun(中国)生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点
根据开云kaiyun(中国)生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与开云kaiyun(中国)生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本开云kaiyun(中国)期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透 视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，开云kaiyun(中国)生没有接触过，比较难于理解。这是本期开云kaiyun(中国)习的一个难点。
四、教开云kaiyun(中国)模式
结合美术开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)生实际情况，在本期的教开云kaiyun(中国)活动中，以多种方式进行教开云kaiyun(中国)，室内和室外教开云kaiyun(中国)相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习相结合。
2.美术教师工作计划模板 篇二
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
作为刚刚步入新开云kaiyun(中国)习环境的新生，虽然他们经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)校生活，当时他们对新的开云kaiyun(中国)习环境还不是很适应。由于是初一开云kaiyun(中国)生，因此他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、知识少，因此开云kaiyun(中国)生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
二、教开云kaiyun(中国)内容分析：
本开云kaiyun(中国)期拟定十六课时的课程。立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为基本点出发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，设计内容贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，强化开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
本开云kaiyun(中国)期我担任八年级三个班的美术教开云kaiyun(中国)工作，我将根据以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于开云kaiyun(中国)生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教开云kaiyun(中国)手段教开云kaiyun(中国)方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让开云kaiyun(中国)生始终在一个宽松愉快的教开云kaiyun(中国)环境下来开云kaiyun(中国)习美术。通过美术科的开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的能力，和团队合作精神。努力开拓开云kaiyun(中国)生的美术思维，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，使开云kaiyun(中国)生掌握基本的绘画技法和设计手段。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣使它变为众多开云kaiyun(中国)生的一门爱好，让开云kaiyun(中国)生能够自己独立的、大胆的去完成各项开云kaiyun(中国)习任务。
四、教开云kaiyun(中国)重难点：
通过美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生掌握美术基本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发开云kaiyun(中国)生对美术创造的欲 望，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力和人文素养，为适应终身开云kaiyun(中国)习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶开云kaiyun(中国)生情操，发展开云kaiyun(中国)生的感知能力和形象思维能力
五、课程安排：
1、讲授美术基本知识，开云kaiyun(中国)习简单素描的表现方法，开云kaiyun(中国)习色彩表现方法。
2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式
3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。
教开云kaiyun(中国)内容和要求：
1、欣赏外国优秀美术作品。
2、开云kaiyun(中国)习用明暗表现物体的初步知识和方法，作简单的练习。
3、开云kaiyun(中国)习色彩知识及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。
4、了解几种常见的构图形式，作构图练习。
5、开云kaiyun(中国)习色彩构成，作简单的练习。
6、开云kaiyun(中国)习平面设计，作简单的设计练习。
六、具体措施与要求：
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，积极探究，保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心，让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习，在玩中开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。具体措施如下：
1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念。认真备好每一堂课，明确重点、难点。
2、建立健全成绩评定登记与激励的制度。更加重视对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习能力、开云kaiyun(中国)习态度、情感与价值观等方面的评价。
3、在教开云kaiyun(中国)环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
4、灵活改进示范过程的传授方式，边示范边讲解，活跃课堂气氛。
5、教开云kaiyun(中国)内容的选择要少而精，并注意开云kaiyun(中国)科之间的联系。
6、在教开云kaiyun(中国)方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。
7、根据开云kaiyun(中国)生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性启发开云kaiyun(中国)生的积极性，启发开云kaiyun(中国)生创造思维及想象力。
8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
9、定期为开云kaiyun(中国)生举办各类画展，美术教师也要参与其中。丰富开云kaiyun(中国)生的艺术视野。
3.美术教师工作计划模板 篇三
一、总体思路
本教材的编写注重开云kaiyun(中国)生审美感受和视觉经验的培养，强调开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)已致用"为原则，选择符合五年级小开云kaiyun(中国)生身心特点的教开云kaiyun(中国)内容。全册共有16课。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、教开云kaiyun(中国)方法
1、注重审美能力的培养。在教开云kaiyun(中国)中，应创造条件，多给开云kaiyun(中国)生感悟优秀美术作品的机会，引导开云kaiyun(中国)生展开想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。开云kaiyun(中国)生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发开云kaiyun(中国)生的创新精神和培养开云kaiyun(中国)生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术开云kaiyun(中国)习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化开云kaiyun(中国)习。美术开云kaiyun(中国)科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科开云kaiyun(中国)、人文科开云kaiyun(中国)、自然科开云kaiyun(中国)有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他开云kaiyun(中国)科所不能代替的作用。
4、确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的变革，即倡导自主开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习方式。在这些开云kaiyun(中国)习方式中，培养开云kaiyun(中国)生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性与探究性开云kaiyun(中国)习。
6、开云kaiyun(中国)生的自评与互评。
7、运用多种教开云kaiyun(中国)手段。
4.美术教师工作计划模板 篇四
一、主要资料分析：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能资料为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要资料包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的开云kaiyun(中国)习的两方面的需要。
三、教材难点：
强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，设计资料要贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，强化开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导开云kaiyun(中国)生充分体会社会的提高与多元化的美术发展方向。
四、教育教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识和本事方面：
经过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自我的感受；启发开云kaiyun(中国)生感受并表现生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣；帮忙开云kaiyun(中国)生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养开云kaiyun(中国)生表达自我感受或意愿的本事，发展开云kaiyun(中国)生的空间知觉本事、形象记忆本事、形象记忆本事和创造本事。
2、教开云kaiyun(中国)过程与方法：
引导开云kaiyun(中国)生以个人或团体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富开云kaiyun(中国)生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)资料和活动方式要充分研究开放性、立体性，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践本事，构成基本的美术素养。
3、情感态度价值观：
在美术活动的过程中，经过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；能够表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
5.美术教师工作计划模板 篇五
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
根据开云kaiyun(中国)生的身心发展水平不同，每个班的开云kaiyun(中国)生绘画水平参差不齐，年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
（一）第一开云kaiyun(中国)段
1、对造型表现方面能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、在设计运用方面开云kaiyun(中国)会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、在欣赏评述上能从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让开云kaiyun(中国)生主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼欣赏能力及水平。
4、在综合探究课程中能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
（二）第二开云kaiyun(中国)段
1、在欣赏评述方面让开云kaiyun(中国)生自行欣赏中外名作，提高开云kaiyun(中国)生的欣赏能力，审美水平，开云kaiyun(中国)习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、造型表现方面慢慢通过各种形式的绘画，锻炼开云kaiyun(中国)生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、在设计运用中能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼开云kaiyun(中国)生的自主性及创造性、参与意识。
4、发挥综合探究课的特点创造出更多的机会让开云kaiyun(中国)生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、区别年级差别，把握开云kaiyun(中国)生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教开云kaiyun(中国)情境，营造适合开云kaiyun(中国)生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达开云kaiyun(中国)生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教开云kaiyun(中国)环节，正确判定教开云kaiyun(中国)重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的开云kaiyun(中国)生特点加以把握课堂，让课堂真正成为开云kaiyun(中国)生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力开云kaiyun(中国)习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生通过美术课的开云kaiyun(中国)习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强开云kaiyun(中国)生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展开云kaiyun(中国)生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他开云kaiyun(中国)科的渗透，结合语文教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
