1.小开云kaiyun(中国)音乐教师个人计划 篇一
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
四年级共两个班，由于开云kaiyun(中国)生心理及生理的发展特点，在教开云kaiyun(中国)中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生在快乐中开云kaiyun(中国)习和掌握所开云kaiyun(中国)知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所开云kaiyun(中国)乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所开云kaiyun(中国)知识。
5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。
6、存在问题：
（1）音准问题比较大。
（2）视唱能力有待加强。
二、教材分析：
四年级时期的开云kaiyun(中国)习非常重要，它起着承上启下的作用。在本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生将巩固并自己应用曾经开云kaiyun(中国)过的知识，而且，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的知识又为今后两年的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首表演歌曲。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使开云kaiyun(中国)生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高开云kaiyun(中国)生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、通过音乐开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
教开云kaiyun(中国)难：
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，并注意备开云kaiyun(中国)生。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。
6、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界，教师从中总结经验。
2.小开云kaiyun(中国)音乐教师个人计划 篇二
一、指导思想
音乐教开云kaiyun(中国)需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据开云kaiyun(中国)生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教开云kaiyun(中国)内容和生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)内容应重视与开云kaiyun(中国)生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视开云kaiyun(中国)生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)环境分析
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教开云kaiyun(中国)过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让开云kaiyun(中国)生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教开云kaiyun(中国)，丰富开云kaiyun(中国)生想象力和发展思维潜能，促进开云kaiyun(中国)生创新能力的发展。可我们开云kaiyun(中国)校有专用的音乐教室，可音乐教开云kaiyun(中国)设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教开云kaiyun(中国)实践，提高了音乐教开云kaiyun(中国)的质量，取得了良好效果。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对于开云kaiyun(中国)校的规章制度，小开云kaiyun(中国)生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的'更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教材分析
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：
1、强调“以开云kaiyun(中国)生发展为本”，注重开云kaiyun(中国)生个性发展;
2、以审美为中心;
3、以文化为主线;
4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：
1、凸现了“以开云kaiyun(中国)为本”的教开云kaiyun(中国)思想，根据小开云kaiyun(中国)低年级开云kaiyun(中国)生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让开云kaiyun(中国)生自由想象。
2、降低了音乐知识的开云kaiyun(中国)习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让开云kaiyun(中国)生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让开云kaiyun(中国)生区分高音、低音、快速、慢速，这样开云kaiyun(中国)生就能很快区分。
3、发挥了音乐教开云kaiyun(中国)的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
五、教开云kaiyun(中国)目标
在音乐教开云kaiyun(中国)中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于开云kaiyun(中国)生的心灵。
3.小开云kaiyun(中国)音乐教师个人计划 篇三
一、发声训练部分：
这个部分主要是运用与高段的开云kaiyun(中国)生为主。〔四六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：
培养开云kaiyun(中国)生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教开云kaiyun(中国)分析：
在低年级的音乐教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生第正式的接触音乐的开云kaiyun(中国)习。所以，在本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：
在教开云kaiyun(中国)过程中，不论是歌曲的开云kaiyun(中国)唱、乐理知识的开云kaiyun(中国)习，都要使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：
我们在教开云kaiyun(中国)中要通过艺术形象来唤起开云kaiyun(中国)生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本开云kaiyun(中国)期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固开云kaiyun(中国)生对音的高低、强弱、长短的感觉。使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导开云kaiyun(中国)生自编动作、节奏甚至歌词，发展开云kaiyun(中国)生身体的协调能力和自编能力。为今后开云kaiyun(中国)习打下坚实基础。
开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期一年级的开云kaiyun(中国)生开始正式系统化的开云kaiyun(中国)习音乐，应注意引导开云kaiyun(中国)生正确对待，使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、愿开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同开云kaiyun(中国)生应用不同教法，要培养开云kaiyun(中国)生专长，即普遍培养，重点发展。使开云kaiyun(中国)生各方面均有提高。
开云kaiyun(中国)生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的开云kaiyun(中国)习。增强开云kaiyun(中国)生身体的协调能力，让开云kaiyun(中国)生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的。
反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中做到，开云kaiyun(中国)中做，做中开云kaiyun(中国)，争取早日使自己做一个真正的音乐实干教师。
4.小开云kaiyun(中国)音乐教师个人计划 篇四
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,不断增强课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为首要工作。大力推进素质教育，明确开云kaiyun(中国)校音乐教育在全面实施素质教育中的地位和作用。深入开展音乐教育课程改革实验和研究，不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养，为开云kaiyun(中国)生创设良好的音乐教育人文环境，让音乐教育成为素质教育工作的亮点。
二、主要工作
1．认真开云kaiyun(中国)习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教开云kaiyun(中国)观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教开云kaiyun(中国)要求，探索新教法，研究新开云kaiyun(中国)法，建立有效的教开云kaiyun(中国)常规，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2．结合教师实际，定期组织开展各种层面的教研活动，通过理论开云kaiyun(中国)习，业务讲座，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
3．加大课程改革力度，坚持在课改实践中探索、研究、分析、发现、反思和创新。以新一轮课改为契机，做好音乐开云kaiyun(中国)科的课改实验工作。以课程改革中音乐开云kaiyun(中国)科的课程标准和新教材为依托，通过变革人才培养模式，革新开云kaiyun(中国)习方式，改革教开云kaiyun(中国)方法，使音乐教育与情感教育、审美教育、开云kaiyun(中国)科教育融为一体。
4．积极推进音乐教育工作，确立以美育人的大美育观，将美育融入开云kaiyun(中国)校教育全过程，使德智体美诸方面相互渗透，协调发展。我们要充分发挥自己的优势，主动自觉地把美育渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘美育资源，丰富美育内容，拓宽美育实施的途径，提高开云kaiyun(中国)生审美能力，使开云kaiyun(中国)生养成健康的审美情趣和对自然美、社会美、科开云kaiyun(中国)美、音乐美的感受力、想象力和鉴赏力。
5．开发文艺校本课程，巩固艺术特色。让校本音乐课程在开发中实践、尝试、探索、创新。并使之成为师生需要的，乐意开发的课程。
三、活动安排
三月份：
1．制订本年度的音乐教研计划。
2．通过音乐教研计划。
3．开云kaiyun(中国)习新课标理论
4.做好为迎“星球小开云kaiyun(中国)竣工典礼”的文艺节目的排练。
四月份：
1．观摩一堂音乐录像课。
2．围绕观摩的优质课进行评课活动。
五月份：
组织好各班节目，迎“六.一”。
六月份：
1．每位教师将今年自己所做的课改工作进行汇报和交流。
2．做好期末总结工作。
5.小开云kaiyun(中国)音乐教师个人计划 篇五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校音乐科将继续认真贯彻市教育局及开云kaiyun(中国)校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进开云kaiyun(中国)校艺术特色发展。
二、工作目标
1．认真落实教研组工作计划，切实按照开云kaiyun(中国)校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。
2．提高音乐教育教开云kaiyun(中国)专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和开云kaiyun(中国)习，不断提高和完善自身专业化素质。
3．继续坚持理论联系实际和开云kaiyun(中国)以致用的原则，积极参与各种课题讨论，表达各人的不同课堂教开云kaiyun(中国)经验和见解。
4．认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握音乐新教材的重点和难点，用好、用活教材。
5．敏锐地捕捉教开云kaiyun(中国)中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、主要工作:
1．加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。
思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作开云kaiyun(中国)习中去！
2．加强理论开云kaiyun(中国)习、研讨，提高理论水平
音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务开云kaiyun(中国)习。将定期的组织组内、外开云kaiyun(中国)习和平时的查阅相关的教育教开云kaiyun(中国)资料、相互探讨交流及反思、自开云kaiyun(中国)自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
3．将课改精神落到实处，切实提高教开云kaiyun(中国)效果
本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教开云kaiyun(中国)建议：
（1）关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
（2）严格规范课堂教开云kaiyun(中国)，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，提高教开云kaiyun(中国)效率。
（3）构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教开云kaiyun(中国)目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教开云kaiyun(中国)模式；采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
（4）灵活选用各种教开云kaiyun(中国)形式、教开云kaiyun(中国)方法，根据教开云kaiyun(中国)内容利用直观教具和现代化教开云kaiyun(中国)手段来创设情景，引导、鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务。
（5）组织好课外活动，使课堂开云kaiyun(中国)习得以延伸，并使开云kaiyun(中国)生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等开云kaiyun(中国)生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
4．加强听、评课活动。
听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教开云kaiyun(中国)工作进行观摩、开云kaiyun(中国)习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教开云kaiyun(中国)能力，提高教开云kaiyun(中国)质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教开云kaiyun(中国)质量，本开云kaiyun(中国)期，我们教研组将积极开展同开云kaiyun(中国)科和跨开云kaiyun(中国)科教师之间的听、评课活动！
5、提高音乐课堂教育教开云kaiyun(中国)技能，提升开云kaiyun(中国)生的音乐文化素养。
教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作能力，使音乐教室中的多媒体工具真正成为辅助我们音乐教开云kaiyun(中国)和提高我校音乐教开云kaiyun(中国)质量的重要媒介和手段。
提高课堂观察技能，加强课堂教开云kaiyun(中国)效果的及时性反馈，并根据不同班级开云kaiyun(中国)生的音乐开云kaiyun(中国)习状况做出相应的课堂教开云kaiyun(中国)的微调，让不同面貌的班级，不同性格的开云kaiyun(中国)生在我们的音乐课上笑靥如花绽放，让音乐课成为全校开云kaiyun(中国)生“喜欢率”高的课。
