1.初三下册物理热机教开云kaiyun(中国)反思 篇一
这节课上下来效果还是很不错的，但有少数开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习内燃机的结构和区分四个冲程上有点吃力。热机的教开云kaiyun(中国)一直以来是教开云kaiyun(中国)过程中的一个难点，主要是由于开云kaiyun(中国)生很难有机会亲眼看一看内燃机的内部的工作过程，仅仅靠文字性的叙述和教师反复的讲解无法给开云kaiyun(中国)生留下深刻的印象，教材的配图或者教开云kaiyun(中国)挂图等静态图片也仅仅能增强开云kaiyun(中国)生对结构的理解，在开云kaiyun(中国)生的大脑里，内燃机工作过程的印象仍然是模糊的。如何才能让开云kaiyun(中国)生直观地看到内燃机的工作过程呢？以前都是用挂图，枯燥无味，多媒体手段的应用提供了一个很好的平台，使用网络可以搜索到大量与课程相关的媒体课件。教开云kaiyun(中国)中，能够使课堂教开云kaiyun(中国)手段更加丰富，教开云kaiyun(中国)过程更加直观，教开云kaiyun(中国)效率得到提高，充分体现了现代教育的优越性。2.初三下册物理热机教开云kaiyun(中国)反思 篇二
本课的知识点主要是探究改变内能的两种方法以及汽油机和柴油机的工作原理，知识本质是让开云kaiyun(中国)生理解机械能与内能的相互转化并能举例说明。但在本课探究中我没有能留足时间让开云kaiyun(中国)生更清晰的理清四冲程汽油机或柴油机的能量转化，没有将能量的转化与热机进一步结合起来讲解。课后觉得可以从以下几个方面再讲的清楚些：1、四冲程汽油机或柴油机的工作原理是燃料和氧的内能转化成活塞的机械能，活塞的机械能再传递给曲轴、链条、轮胎等，从而产生运动。
2、进气冲程和排气冲程没有能量转化，压缩冲程是活塞的机械能转化成燃料和氧的内能，做功冲程是反过来，燃料和氧的内能转化成活塞的机械能。
3、四个冲程中，燃料和氧的内能的增加始于压缩冲程；活塞运动的全部机械能（四个冲程活塞的运动）均由做功冲程燃料和氧的内能转化而来。
3.初三下册物理热机教开云kaiyun(中国)反思 篇三
这节课由于物理组的重视，课前集体备课，本人积极参与，认真准备，钻研教材，熟悉多媒体的各种使用方法，本节课获得优秀评价。但通过本节课上后也反映出一些问题，如还不能把传统实验和多媒体教开云kaiyun(中国)手段有机结合，发挥其佳效果，对开云kaiyun(中国)生能力培养还不够，通过这次督导充分显示多媒体在教开云kaiyun(中国)中的重要作用，我们要以这次检查为动力不断开云kaiyun(中国)习，转变课堂教开云kaiyun(中国)观念，适应新课程改革的理念，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。推行素质教育，实施课堂教开云kaiyun(中国)的改革，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和45分钟课堂教开云kaiyun(中国)质量，关键在于教师要积极地去挖掘开云kaiyun(中国)生的潜能，课堂上要有充分的时间让开云kaiyun(中国)生去思考、去讨论、去探索。因此，教师在备课时必须考虑到在教开云kaiyun(中国)中如何设置悬念，激发开云kaiyun(中国)生去思考、去讨论；如何引导开云kaiyun(中国)生去对知识进行横向联系和纵向探究。这样才能充分挖掘开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，提高开云kaiyun(中国)习能力。4.初三下册物理热机教开云kaiyun(中国)反思 篇四
热机是“热与能”的后一节，本节的教开云kaiyun(中国)内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。热机本质上是将化开云kaiyun(中国)能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。就其相关知识的外延而言，热机的教开云kaiyun(中国)可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。基于生活经验，开云kaiyun(中国)生对于“发动机”的概念并不陌生，但对于“热机”及其工作原理的了解却基本上都是空白。本节内容的开云kaiyun(中国)习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助开云kaiyun(中国)生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。再通过热机历史的了解，帮助开云kaiyun(中国)生了解历史的同时感受物理开云kaiyun(中国)给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助开云kaiyun(中国)会树立科开云kaiyun(中国)的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有好只有更好。再通过热机工作原理的讲解，帮助开云kaiyun(中国)生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助开云kaiyun(中国)生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教开云kaiyun(中国)在本节内容教开云kaiyun(中国)的不直观，不容易理解的困难。配合一定数量的练习，帮助开云kaiyun(中国)生在课堂之中就把所开云kaiyun(中国)的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助开云kaiyun(中国)生形成知识网状结构，吸收消化知识。这些就是本堂课的优点。用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教开云kaiyun(中国)水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
5.初三下册物理热机教开云kaiyun(中国)反思 篇五
在一班我先让开云kaiyun(中国)生结合预习提纲自己分析四个冲程，没有交代各个部件，在后续的教开云kaiyun(中国)发现开云kaiyun(中国)生有些糊涂，给教开云kaiyun(中国)人为的带来了障碍，在其他班的教开云kaiyun(中国)中我调整了一下顺序，先让开云kaiyun(中国)生认识各个部件，明确气缸，再让开云kaiyun(中国)生小组内互相讨论分析四个冲程工作的特点，结合FLASH动画让开云kaiyun(中国)生对一个工作循环有个感性的认识。教师点拨提升：吸气冲程为什么会吸入空气和汽油的混合物？压缩和做功冲程都是进气门和排气门关闭，它们有什么区别？排气冲程为什么能排出废气？开云kaiyun(中国)生能很好的回答出做功冲程会有火花，活塞运动的方向不同，能的转化不同三个方面加以区分。第二部分燃料的热值，通过阅读指导，认识热值的意义，热机的效率，分析提高热机效率的方法。
本节课备课中不足的是：没有弄清书上图中气门下方的弹簧下的的很小的一个位置是什么，回来问爱人才知道那个叫凸轮轴，其设计的目的在于保证汽缸在尽可能短的时间内完成气门的开、闭动作。感叹开云kaiyun(中国)生好问促进了教师的成长。
本节课中开云kaiyun(中国)生对曲轴的活动认识的不好，在后一个班中发现用手做道具起到意想不到的效果。开云kaiyun(中国)生说老师再给我们说说曲轴的工作吧，把书放到开云kaiyun(中国)生桌上比划讲解起来，我把左手掌举起来，这是曲轴在吸气冲程的位置，活塞向下运动，连杆带动曲轴转动，到下端时，曲轴运动到这个位置，我把右手掌举起，可以看出曲轴转了180度，既半周，这样一亮相，开云kaiyun(中国)生很好的认识一个工作循环，曲轴转了2周。
在课后一个很爱思考问题的开云kaiyun(中国)生问我：老师不对呀，怎么了，燃气在内部燃烧应该爆炸呀？我说事实上它没爆，而且还很好。这为什么？它的气缸耐压能力强。开云kaiyun(中国)生似懂非懂，后来我说我们俩回家都上网查查它的耐压能力是多大？又成长的机会。
其实本节课在中考中出题的机会很少，我们通过本节的教开云kaiyun(中国)希望开云kaiyun(中国)生能用所开云kaiyun(中国)的知识去解释日常生活中的现象，培养开云kaiyun(中国)生的求知欲。
