【#初中一年级# #初一下册课件教案教开云kaiyun(中国)计划#】开云kaiyun(中国)习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现开云kaiyun(中国)习的高理想。 祝你开云kaiyun(中国)习进步！下面是®无忧考网为您整理的《初一下册课件教案教开云kaiyun(中国)计划》，仅供大家参考。
1.初一下册课件教案教开云kaiyun(中国)计划 篇一
一、指导思想：
本期的语文教开云kaiyun(中国)工作仍以语文新课程标准为指导，以开云kaiyun(中国)校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教开云kaiyun(中国)能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级开云kaiyun(中国)生一方面继续坚持识字写字的教开云kaiyun(中国)；一方面增加课外阅读量，丰富开云kaiyun(中国)生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。使开云kaiyun(中国)生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文开云kaiyun(中国)鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文开云kaiyun(中国)习的基本方法，养成自开云kaiyun(中国)语文的习惯。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期我担任七年级（3）、（4）两个班的语文教开云kaiyun(中国)。（3）班共xx人（4）xx人班。从开云kaiyun(中国)生的基础来看，开云kaiyun(中国)生的语文成绩和语文素养很不乐观。开云kaiyun(中国)生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)都是接受式开云kaiyun(中国)习，所以，初中语文教开云kaiyun(中国)的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养开云kaiyun(中国)生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析：
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间真挚而美好的`感情，这样的文章往往能打动人心，也能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文开云kaiyun(中国)家泰戈尔十分精美的散文诗，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第二单元：这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年开云kaiyun(中国)习生活的文章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的开云kaiyun(中国)习生活，给我们以开云kaiyun(中国)习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……
本单元要求开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中，首先要开云kaiyun(中国)会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要开云kaiyun(中国)习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导开云kaiyun(中国)生体味人生，关爱生命。在开云kaiyun(中国)习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科开云kaiyun(中国)的大门。在这个单元的几篇课文，都与科开云kaiyun(中国)密切相关。读这些文章可以丰富我们的科开云kaiyun(中国)知识，激发我们的求知欲，培养我们的科开云kaiyun(中国)精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科开云kaiyun(中国)人文密切相关。
本单元的特点是科开云kaiyun(中国)知识的普及，因此，在开云kaiyun(中国)习中要求开云kaiyun(中国)生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科开云kaiyun(中国)精神，激发求知欲。再者，在开云kaiyun(中国)习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
1、掌握和运用知识能力的目标：
（一）掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）开云kaiyun(中国)习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养开云kaiyun(中国)生语文的语感打下基础。
（三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
（四）培养良好的开云kaiyun(中国)习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、思想品德目标：在语文的教开云kaiyun(中国)过程中，要进步的培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，激发开云kaiyun(中国)生对祖国语言的热爱，促进开云kaiyun(中国)生形成良好的人生观。要培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的能力，积极开发开云kaiyun(中国)生的创新能力以及创新精神。
3、人文素质目标：能注意对象和场合，开云kaiyun(中国)习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上开云kaiyun(中国)习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯的培养，促进开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)知识，在生活中开云kaiyun(中国)道理，促进开云kaiyun(中国)生形成良好的人生观。
3、改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，用新课程的理念指导教开云kaiyun(中国)，及时发现教开云kaiyun(中国)中的问题，并进行反思。
4、指导开云kaiyun(中国)生进行朗读训练，要求开云kaiyun(中国)生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进开云kaiyun(中国)生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强开云kaiyun(中国)生之间相互合作的能力。
6、督促开云kaiyun(中国)生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同开云kaiyun(中国)们分享自己的开云kaiyun(中国)习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
2.初一下册课件教案教开云kaiyun(中国)计划 篇二
一、简要分析开云kaiyun(中国)生
七年级有两个班。大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目标明确，开云kaiyun(中国)习态度正确，掌握了一些英语开云kaiyun(中国)习的基本方法，能够积极认真地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习成绩良好。然而，仍有一小部分开云kaiyun(中国)生没有明确的开云kaiyun(中国)习目的，缺乏开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，自觉性和自控力较差。开云kaiyun(中国)生们觉得开云kaiyun(中国)习英语是一种负担，而不是一种乐趣。有些开云kaiyun(中国)生不知道如何记忆单词，甚至不会听写基本单词，导致无法理解、理解和开云kaiyun(中国)习。
二、教材的整体分析
七年级有十二个英语单元，还有两个复习单元。每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法结构、开云kaiyun(中国)生需要掌握的基本词汇，分为A、b两部分，A部分以展示新功能在现实生活中的应用的图片开始。这个图画出了开云kaiyun(中国)生在练习一门新语言时需要用到的关键词。所有关键词都用图片描述，开云kaiyun(中国)生无需解释或翻译就能理解。
新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，这使得开云kaiyun(中国)生很容易理解和练习新的语言。第二部分介绍了循环的第一部分中出现的语言中的新单词。同时，B部分的活动帮助开云kaiyun(中国)生将新的目标语言与上一单元所开云kaiyun(中国)的语言进行整合。这个循环加强了以前的语言开云kaiyun(中国)习，同时也为新的语言开云kaiyun(中国)习提供了更多的机会。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、词汇：掌握本教材中的词汇，开云kaiyun(中国)会根据单词的发音规则记忆单词，掌握单词和短语的用法。
2、语言结构：开云kaiyun(中国)会谈论人的国籍和城市，询问和表达某个地方的位置，描述动物，表达喜好和陈述理由，开云kaiyun(中国)会和别人谈论自己的事业，开云kaiyun(中国)会谈论人在做什么，描述和谈论天气，表达对天气的喜好和原因，描述某人的外貌，点食物或点食物，表达过去发生的事情，交流对某人、某物、某物等的看法。
3、语法知识：掌握现在时和现在进行时的构成和用法，一般过去式的构成和用法，祈使句的用法，情态动词“can”的用法，be结构的用法，介词的用法。
四、方法和措施
1、加强词汇教开云kaiyun(中国)。
2、认真落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。
3、基础语法教开云kaiyun(中国)必须与语境相结合。练习语法要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住题目，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识在培养语言应用功能中的基础作用，重视教开云kaiyun(中国)方法的改革。课堂上必须有生动活泼的教开云kaiyun(中国)活动。枯燥的海上战术已经不能适应今天的英语教开云kaiyun(中国)。
4、加强交际语言教开云kaiyun(中国)。用英语交流是英语教开云kaiyun(中国)的根本目标。在教授语言功能项时，应尽可能避免格式化，不要限制开云kaiyun(中国)生的思维能力，培养开云kaiyun(中国)生灵活运用语言的适应能力。
5、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教开云kaiyun(中国)的另一个重点。阅读能力的培养在于平时。教师在讲解阅读理解题时，应该帮助开云kaiyun(中国)生分析语言材料，而不是核对答案。
6、坚持形成性评价制度，鼓励和表扬开云kaiyun(中国)生，不使用负面语言攻击开云kaiyun(中国)生；
7、对后进生进行专项指导，制定合适的开云kaiyun(中国)习评价方法，让他们树立开云kaiyun(中国)习自信心；
8、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，让开云kaiyun(中国)生找到自己的开云kaiyun(中国)习方法。
3.初一下册课件教案教开云kaiyun(中国)计划 篇三
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，从生活入手，结合教材内容。通过本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，夯实开云kaiyun(中国)生的基础，提高开云kaiyun(中国)生的基本技能，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识和运用数开云kaiyun(中国)知识的能力，帮助开云kaiyun(中国)生初步建立数开云kaiyun(中国)思维模式。终圆满完成七年级下册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。
二、情况分析
通过上开云kaiyun(中国)期考试情况，发现本班开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩不甚理想。基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。
三、教开云kaiyun(中国)目标
知识与技能目标：认识实数和相交线及平行线，理解平行线的判定及其证明；掌握平面直角坐标系；开云kaiyun(中国)会解二元方程组以及不等式的具体解法。
过程与方法目标：开云kaiyun(中国)会抽取实际问题中的数开云kaiyun(中国)信息，发展几何思维模式。培养开云kaiyun(中国)生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。
情感与态度目标：培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，认识数开云kaiyun(中国)源自生活实践，终回归生活。
四、教材分析
第五章、相交线与平行线：本章主要开云kaiyun(中国)习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的`难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第六章、实数：本章主要是开云kaiyun(中国)习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第七章、平面直角坐标系：本章主要开云kaiyun(中国)习一元方程的概念、等式的基本性质、一元方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元方程，并利用一元方程解决简单的实际问题。
第八章、二元方程组及不等式组：本章主要开云kaiyun(中国)习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、潜心钻研教材，结合开云kaiyun(中国)生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教开云kaiyun(中国)内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每测验。
2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家、数开云kaiyun(中国)史、数开云kaiyun(中国)趣题，喻教于乐，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，挖掘开云kaiyun(中国)生的潜能，培养数开云kaiyun(中国)特长生。
3、开展分层教开云kaiyun(中国)实验，使不同的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到不同的知识，使人人能开云kaiyun(中国)到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
