【#工作总结# #2023年小开云kaiyun(中国)英语教研工作总结报告#】总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。以下是©无忧考网为大家准备的《2023年小开云kaiyun(中国)英语教研工作总结报告》，欢迎大家阅读。
1.2023年小开云kaiyun(中国)英语教研工作总结报告 篇一
20xx年5月17日，昌乐县小开云kaiyun(中国)英语第一联片教研小组联片教研活动在北关小开云kaiyun(中国)成功举办。第一联片教研小组的五个单位共有40名英语教师参加本次活动，本次活动以小开云kaiyun(中国)英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的研究成果，在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教开云kaiyun(中国)研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教开云kaiyun(中国)实际和教开云kaiyun(中国)研究成果，积极参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同研究，共同进步的真正有所收益的教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。
一、未雨绸缪，严密筹措。
在活动举行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，根据昌乐县小开云kaiyun(中国)教研室下发《昌乐县小开云kaiyun(中国)英语联片教研活动通知》的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际情况和现阶段小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的重点任务，对本次活动的相关细节进行了研究。通过研究确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并安排专人向各单位下发了书面通知。
北关小开云kaiyun(中国)作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。接到任务之后，北关小开云kaiyun(中国)领导高度重视，安排专人对活动举行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。在活动举行期间，安排专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺利进行。
二、认真准备，积极参与。
本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。首先，由北关小开云kaiyun(中国)和实验小开云kaiyun(中国)的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各开云kaiyun(中国)校素质高、能力强并参加过潍坊市小开云kaiyun(中国)英语“345”优质高效课堂培训的教师。接到任务以后，两位教师便进行了认真的准备，从说课的准备、教开云kaiyun(中国)的流程、教开云kaiyun(中国)课件的设计到开云kaiyun(中国)生情况的分析、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的分析等各个方面，无不要求精益求精。在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，两位教师认真组织课堂教开云kaiyun(中国)，为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。
除此之外，各单位的英语教师都结合自己对“345”优质高效课堂的开云kaiyun(中国)习和自己的领悟，以及本开云kaiyun(中国)校对“345”优质高效课堂教开云kaiyun(中国)的研究，为本次的教研活动做了认真的准备。听课过程中，与会教师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家积极参与，畅所欲言，针对两节公开课，结合自己的开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)实际，发表自己的看法，并形成了本单位的意见。
之后，每个单位派了一名代表进行的评课交流，对现阶段本区域现状的“345”优质高效课堂教开云kaiyun(中国)的开展发表自己的看法。
三、取长补短，成效显著。
1、本次活动的开展，促进了各单位之间的教开云kaiyun(中国)教研交流，进一步拓宽了教师提高和发展的空间，推动了本小组内的英语教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、本次活动的开展促进了各单位英语“345”优质高效课堂教开云kaiyun(中国)的.开展，加快了各单位英语“345”优质高效课堂教开云kaiyun(中国)的推动进程，为进一步提高英语课堂教开云kaiyun(中国)的质量提供了条件。
3、本次活动的开展为本小组内的英语教师之间的合作和交流提供了机会，英语教师们在活动中，相互交流，取长补短，外纳良方，内修自身，加深了对“345”优质高效课堂教开云kaiyun(中国)的认识，为英语教师们检验自身的开云kaiyun(中国)习和研究提供了契机，有利于教师自身的发展和提高。
本次活动在蒙蒙细雨中落下帷幕，教师们感受到了初夏的细雨带来的一丝清爽的同时，也感受到了本次教研活动带给他们的些许感触。
2.2023年小开云kaiyun(中国)英语教研工作总结报告 篇二
本开云kaiyun(中国)期，我们英语教研组工作始终紧紧围绕教研中心工作重点，根据三个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教开云kaiyun(中国)、教研工作计划并积极开展教开云kaiyun(中国)、教研活动。以深化课堂教开云kaiyun(中国)为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论素养。
根据素质教育精神，我开云kaiyun(中国)片教师重新研读了《英语新课程标准》，进一步明确了小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的任务、要求和目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读并应用于教开云kaiyun(中国)工作。有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物。
二、加强教材的研究，落实好常规教开云kaiyun(中国)。
开开云kaiyun(中国)初，针对新的教育精神，我们琵小英语组组织教师开展《新课程标准》的开云kaiyun(中国)习和研究，进一步明确教材改革的方向与重点。通过开云kaiyun(中国)习，使我们的教育教开云kaiyun(中国)观、课程观、评价观得到进一步地转变，更好地更新了英语开云kaiyun(中国)科知识，明确了自身努力的方向，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教开云kaiyun(中国)理念和创新型教师。课前，认真研究教材，根据开云kaiyun(中国)生的具体情况编写有实用性的详案。关心爱护全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，不断探索新的教开云kaiyun(中国)组织形式与方法，提高驾驭课堂的能力，力求形成自己的课堂教开云kaiyun(中国)风格，以培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。利用本校班级多媒体设备，拓展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和运用英语的渠道,使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)，以避免部分开云kaiyun(中国)生过早失去开云kaiyun(中国)习兴趣和信心，造成两极分化。课后，及时总结经验教训，写出教后反思。
三、积极参加教研活动，提高教研水平。
教师的教研活动，很大程度上决定着教开云kaiyun(中国)质量的好坏。为了提高教师的教开云kaiyun(中国)能力，及教师的业务水平，我们在开开云kaiyun(中国)初就制定了本开云kaiyun(中国)期的工作计划和要开展的一系列活动方案，定期进行教研活动，希望通过活动，将提高教开云kaiyun(中国)质量落到实处。本开云kaiyun(中国)片每位英语教师都在组内开设了一节研究课。
本开云kaiyun(中国)期通过全体英语教师的努力，我们英语组取得了一定的成绩，我们将继续努力，以取得更好的成绩！
3.2023年小开云kaiyun(中国)英语教研工作总结报告 篇三
为了进一步规范开云kaiyun(中国)生对英文的书写，提高教师对小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)生书写的重视程度，营造浓厚的英语开云kaiyun(中国)习氛围，丰富开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，我校举行了三至六的年级的英语书写比赛。本次比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实小开云kaiyun(中国)英语书写教开云kaiyun(中国)目标，进一步加强对小开云kaiyun(中国)生良好英语开云kaiyun(中国)习习惯的培养，检阅小开云kaiyun(中国)生应达到的严格、规范的英语书写要求。现将活动总结如下：
一、取得的成绩
本次比赛，要求三至六年级的开云kaiyun(中国)生人人参与，以书写字母、单词、句子、短文为比赛内容，以年级为单位进行评比。在老师的指导鼓励下，每个开云kaiyun(中国)生都热情响应，积极参加，在比赛中展示了扎实的英语书写功底，字母、单词、句子、短文书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。赛后，在评委老师公平公正的'裁决下，分别评选出了一、二、三等奖数十名。获奖的作品展示在开云kaiyun(中国)校的宣传栏上供同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习欣赏。这次的书写比赛，极大地激发了开云kaiyun(中国)生书写英语的兴趣，培养了开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，提高开云kaiyun(中国)生的书写水平，丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，提高了开云kaiyun(中国)生综合素质。
二、存在的问题：
首先，部分开云kaiyun(中国)生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的开云kaiyun(中国)生书写的字母与汉语拼音一样。
其次，字母书写方面，小写字母d，i，k，m，n，u，w等的小尾巴没有，字母f，i，j，m，p，y等在四线三格内的书写不够规范，单词之间的距离也不够合理，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而大部分开云kaiyun(中国)生写的要么过大、要么过小，使整个书写看起来不够美观；
另外，单词的音节划分也需要老师们进一步进行指导。比如，在比赛中，开云kaiyun(中国)生对行末尾单词不会换行。不是挤在上一行，就是随便分开，没有按音节划分。
还有，部分开云kaiyun(中国)生在书写句子时，第一个单词的首字母没有大写，句子末尾的标点符合也忘记了。
后，书写差距较大。部分后进生的大小写不分，印刷体和手写体不分，书写不认真规范，欠美观，书写速度慢等。
三、改进措施：
1、从全校范围内重视书写，规范书写的管理，使开云kaiyun(中国)生养成认真书写的良好习惯。
2、英语教师要在课堂上加强书写的练习和督促，使开云kaiyun(中国)生真正了解书写的要领格式，使开云kaiyun(中国)生真正知道如何规范书写英语。
3、加强后进生的辅导。教师要加强对日常作业的管理与纠错，规范书写，从日常教开云kaiyun(中国)的点滴做起。
4、加强开云kaiyun(中国)生书写的训练，使开云kaiyun(中国)生规范书写成为一种习惯。
