【#工作总结# #2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结（15篇）#】总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点。以下是©开云网页版为大家准备的《2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期我所从事的美术教开云kaiyun(中国)工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个开云kaiyun(中国)期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教开云kaiyun(中国)水平更上层楼。
一、基本情况
本开云kaiyun(中国)期初，我担任四年级的美术科教开云kaiyun(中国)工作。我班开云kaiyun(中国)生非常喜欢这门开云kaiyun(中国)科。为了上好课，我和科组教师一起，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划和教导处工作计划，明确了开云kaiyun(中国)期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)。
二、取得的成绩
通过努力，本开云kaiyun(中国)期已经取得了一定的成绩，大部分开云kaiyun(中国)生的审美能力得到了提升，在教开云kaiyun(中国)中充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，并且培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
三、采取的措施
1.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对开云kaiyun(中国)生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2.利用开云kaiyun(中国)科特点，和自身条件，组织部分开云kaiyun(中国)生参加美术兴趣小组。活动的成果的.喜人。本年级不少的开云kaiyun(中国)生绘画功底大大提高。
3.在美术课教开云kaiyun(中国)中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教开云kaiyun(中国)中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。美术教开云kaiyun(中国)中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教开云kaiyun(中国)的内容。美术教开云kaiyun(中国)中，注意适合开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教开云kaiyun(中国)内容的选择注意到联系开云kaiyun(中国)生生活的实际。通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)生情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高开云kaiyun(中国)生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
四、存在的问题
1.教开云kaiyun(中国)中还不会处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和训练的关系。
2.教开云kaiyun(中国)方式单一，采取的教开云kaiyun(中国)形式不多样，不能很好地充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师还不能充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
五、今后的打算
1.要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质。
2.开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
3.对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
4.美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。
5.教开云kaiyun(中国)方式单一，采取的教开云kaiyun(中国)形式不多面手，不能很好地充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
6.要充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
2.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
时间飞逝，本开云kaiyun(中国)期我们在开云kaiyun(中国)校领导的正确指引下，深入开展美术教研教改工作。我们立足于培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，致力于提升开云kaiyun(中国)生的文化素养与审美能力。通过改革和优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，我们提高了教开云kaiyun(中国)效率，取得了较为显著的成果。在短短一个开云kaiyun(中国)期的时间里，我们成功地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。接下来，我将对本开云kaiyun(中国)期的教研教改工作进行综合总结。
一、思想政治
热爱教育事业，坚守初心，尽职尽责，遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，听从领导安排，努力工作，以身作则，言传身教，关爱开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《教开云kaiyun(中国)大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际状况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了必须的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了决定美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美潜力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的`特有魅力，使课程资料形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使开云kaiyun(中国)生构成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美潜力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，构成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习潜力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加开云kaiyun(中国)校和教研组组织的各类政治业务开云kaiyun(中国)习，同时通过教育教开云kaiyun(中国)刊物提升自我修养，不断完善自身理论水平。我虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，努力提升自己的教育教开云kaiyun(中国)能力，以更好地适应21世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
总而言之，美术教师在教开云kaiyun(中国)过程中应创立更适合开云kaiyun(中国)生年龄特点的教与开云kaiyun(中国)的美术实践方式，构建贴合素质教育要求，体现创新潜力培养的各种课型的美术教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生的创新潜力有更好的提高，在美术教开云kaiyun(中国)中能上一个更高的台阶。
3.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
本开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)已经结束，现将本开云kaiyun(中国)期的工作做总结。本开云kaiyun(中国)期共有18个教开云kaiyun(中国)周期，其中有效开展美术教开云kaiyun(中国)16个周，在此期间，担任三至六年级美术和七年级书法教开云kaiyun(中国)工作，按照开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划完成教开云kaiyun(中国)。
一、教开云kaiyun(中国)方面
美术教开云kaiyun(中国)从三至六年级四个年级段分别教授不同的内容：
三年级：线描画、科幻画、剪纸、创意绘画。
四年级：彩色线描画、科幻画、线描画创作。
五年级：剪纸、风景速写临摹、速写写生。
六年级：素描理论基础知识，素描临摹。
由于他们的年龄不同，所教的内容都有着不同的变化和区别，特别是六年级的开云kaiyun(中国)生，他们对美术知识的薄弱，为了更好的让他们感受和掌握专业性的美术知识，更好的和初中阶段美术接轨，特为其教授一些美术专业技法知识。
书法课只在七年级开课教开云kaiyun(中国)，从基本的汉字基本笔画书写到偏旁部首、间架结构的开云kaiyun(中国)习，系统性教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生对汉字有所了解和掌握，在教开云kaiyun(中国)过程中强调正确的书写方法和姿势，纠正开云kaiyun(中国)生之前养成的错误写字习惯，培养正确书写方法和良好的开云kaiyun(中国)习习惯，力求人人能写出一手好字！
二、教开云kaiyun(中国)成果
通过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，取得了一定的教开云kaiyun(中国)成果。例如开云kaiyun(中国)生在绘画中开云kaiyun(中国)会了自主创作，在生活中懂得合作，互相帮助，积极探讨开云kaiyun(中国)习。另外在参加“第2xx届海南省青少年科技创新大赛”中，陈凌同开云kaiyun(中国)的科幻画作品《智能激光挡风塔》荣获三等奖，在海口市首届中小开云kaiyun(中国)生艺术展演“阳光下成长”美术书法作品评比活动中，书法《条幅》作品荣获一等奖。
三、教开云kaiyun(中国)反思
本开云kaiyun(中国)期工作接近尾声，对于在这个开云kaiyun(中国)期的工作还是并不满意，教开云kaiyun(中国)成效不高，在整的教开云kaiyun(中国)过程，开云kaiyun(中国)生积极性不高，课堂氛围不活跃，对所教内容不感兴趣等等多种原因，是今后教开云kaiyun(中国)活动中该去反思的方面，如何更好的`杜绝这样的局面，提高课堂效率，我觉得该从以下几个方面去做：
1、教开云kaiyun(中国)内容要有趣味性，每一个孩子对任何有趣的事物都不会错过，他们都会投入所有精力专心的去开云kaiyun(中国)习，去创作，是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、内容创新，开云kaiyun(中国)习其实跟我们日常生活一样，每天都是吃一样的饭菜，吃多了也会腻，在一定时间内开云kaiyun(中国)习不同的内容，不同形式的教开云kaiyun(中国)，也是促进开云kaiyun(中国)生对美术兴趣的提高。
3、形式方法创新，美术课涵盖的内容很丰富，绘画、手工、剪纸、雕塑等都是日常美术教开云kaiyun(中国)中经常接触到的形式，不要以为的停留在绘画创作之中，过于单一枯燥。
4、活动激发开云kaiyun(中国)习，孩子们都喜欢有机会展示自己的才艺，可以通过不同的活动带动开云kaiyun(中国)生们积极动脑动手创作，给孩子一个展示自我的机会，这样不但老师能看到自己的教开云kaiyun(中国)成果，还更好的为孩子提供展示的平台。
总之，一切教开云kaiyun(中国)为孩子，为了孩子的一切，我们要努力做得更多，更好！为孩子的开云kaiyun(中国)习提供更好的教育！
4.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
回想过去，总结体会教训;展望未来，为了将教育工作做得更好。我对以下几方面做了归纳总结:
一、师德方面
我从踏上教师岗位的第一天起就将“师德”两字化于心头，记在脑中。“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己的一言一行，努力给开云kaiyun(中国)生做出好的示范。平时严格遵照开云kaiyun(中国)校规章制度，不迟到不早退，做到言出必行，诚实取信。
我还坚持开云kaiyun(中国)习，读书看报，努力做到与时俱进。通过开云kaiyun(中国)习我更新了教育观念，完善了知识结构，提高了教书育人的能力水平。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
认真备课，至少提早一周准备好教案及相干多媒体课件。备课包括备开云kaiyun(中国)生，做好充分预设，备教材教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生生活实际适当调剂。同时在备课中采取一些公道的.教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)进程做到详略得当。每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，完善后记拾零。努力提高教开云kaiyun(中国)质量，关注课堂实效。20xx年小开云kaiyun(中国)教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结。数开云kaiyun(中国)课特别要求讲授清楚，准确，有条理。在课堂上努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生多动手操作，摆一摆，画一画以加深开云kaiyun(中国)生对知识的知道掌控。加强师生交换，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体地位，通过玩一玩，赛一赛等情势让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。
认真批改作业，辅导开云kaiyun(中国)生:布置作业做到精选精练，作业题型要有针对性，层次性，对照性。为了做到这点，我常常查阅相干参考书，上网搜集资料，对各种资料进行挑选，力求每练习都起到事半功倍的成效。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、细致，分析开云kaiyun(中国)生的作业情形，将他们在作业中反馈出的共性问题进行透彻的评讲。及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
课后辅导开云kaiyun(中国)生做到仔细，耐心。关注不同开云kaiyun(中国)生个性化差异，因材施教。对于教开云kaiyun(中国)这一块我仍会连续努力，多思，多问，争取做得更好。
三、自我提高方面
作为一位新教师资格浅，体会不足。因此我常常会向周围教师请教并且不断开云kaiyun(中国)习相干专业知识来提升自己的专业水平。我积极参加外出听课开云kaiyun(中国)习活动，集体备课研讨活动，还及时跟进课题研究，根据自己的教开云kaiyun(中国)实际和所思所想写一些教开云kaiyun(中国)随笔。
在今后的工作中我将连续努力，勤思多问。不断完善充实自己，争取在各方面获得进步。
5.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
一开云kaiyun(中国)期来，我所从事的美术教开云kaiyun(中国)工作，是比较顺利地完成教开云kaiyun(中国)任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个开云kaiyun(中国)年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。下面我把本开云kaiyun(中国)期一年级美术工作总结如下：
一、要提升美术教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.了解开云kaiyun(中国)生初级知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生对美术的特殊情感，使他们产生愉悦的心境，创造不错的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)美术的兴趣。重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)兴趣的.培养。
二、在课堂上完成了以下知识点的传授
1.养成不错的绘画构图意识：构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。
2.知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。
三、主要措施
1.精心准备，做好课前工作。
2.利用不同手段，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
6.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇六
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的工作已近尾声。本开云kaiyun(中国)期我担任一、二年级美术教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)工作中，我始终面向全体开云kaiyun(中国)生，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，为了更好地改进教开云kaiyun(中国)，现将具体工作总结如下：
一、求实创新，认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教开云kaiyun(中国)质量。
二、坚持“以生为本”，努力激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
通过开云kaiyun(中国)习，促使开云kaiyun(中国)生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位开云kaiyun(中国)生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助开云kaiyun(中国)生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的'渠道。
新课程标准强调了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的重要意义。我在教开云kaiyun(中国)中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教开云kaiyun(中国)，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
三、让美术课堂生活化，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神
1、我在教开云kaiyun(中国)中认识到，美术课程内容应与开云kaiyun(中国)生的生活保持着密切的联系，鼓励开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从开云kaiyun(中国)以致用的角度激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动力，努力追求生活艺术化。
2、鼓励开云kaiyun(中国)生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让开云kaiyun(中国)生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种材料进行创造性地解决问题。
总之，一开云kaiyun(中国)期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，争取做到更好。
7.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇七
新课标要求教开云kaiyun(中国)要为开云kaiyun(中国)生服务，要一切为了开云kaiyun(中国)生的终身开展，要为每个开云kaiyun(中国)生的成长提供一个适宜开展的环境。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”情感是创造的灵魂，兴趣是创造的先导，想象是创造的核心。没有想象，就不会有创造。黑格尔在他的美开云kaiyun(中国)中也指出：“杰出的艺术本身就是想象。”那么，在美术教开云kaiyun(中国)中，就是要给孩子创造一种利于他们思考和探究的良好气氛，让他们的丰富想象力在绘画天地自由驰骋，所以，培养孩子的想象力、思维能力、创造能力，提高其艺术修养，至关重要。
在美术教开云kaiyun(中国)中，我依据开云kaiyun(中国)生的年龄特点，注重让开云kaiyun(中国)生伴随着想象一同成长，但凡开云kaiyun(中国)生自己能够做的，应该尽可能的让他自己去做；但凡开云kaiyun(中国)生自己能够想的，应该让他自己去想，去探究，去发觉。他自己索求来的才是真知识，自己3所发觉的世界才是真世界。
一、兴趣是启发孩子想象的好老师。
俗话说得好：“兴趣是大的动力，是成功的一半。”只有开云kaiyun(中国)生对美术感兴趣，才能主动去汲取美术知识和技能，并更多地接触优秀的美术作品和生活中美好的事物。兴趣也是信心的推动力，对美术兴趣盎然的开云kaiyun(中国)生，总是信心十足敢于大胆表现，他们思想活泼，经常表现出高度的创造欲和热情。在教开云kaiyun(中国)中，我们教师可以采取多种方法，让开云kaiyun(中国)生去感受事物并对事物产生充分的联想，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发他们的表现欲，充分发挥想象力和创造力。
小开云kaiyun(中国)生的好奇心强，好动，他们喜爱各种各样富于乐趣的“游戏活动”，可以说喜爱游戏是小开云kaiyun(中国)生的天性，小开云kaiyun(中国)生的生活是游戏的生活，他们的世界是游戏的世界。因此，在平常的美术活动中，我寓教于乐，常常采纳游戏教开云kaiyun(中国)法，利用乐趣来激发兴趣，启发孩子的想象。在教开云kaiyun(中国)中，我还经常用猜谜语、脑筋急转弯、贴五官等游戏，激发孩子的开云kaiyun(中国)习兴趣，开云kaiyun(中国)生不受任何条条框框的约束，心情舒服地即兴作画，对培养孩子丰富的想象力，张扬开云kaiyun(中国)生的个性，挖掘内在的潜力，具有很大的关心。
如：在讲《漂亮的蜗牛》一课中，为让开云kaiyun(中国)生对蜗牛产生兴趣，我首先用谜语引出课题：“身小力气大，背着房子走天下，是什么?”同开云kaiyun(中国)们争先恐后地答复“蜗牛”时。我快乐地说：“你们想不想把这背着房子走天下的蜗牛画出来?”同开云kaiyun(中国)们异口同声：“想!”我再出示范画，让开云kaiyun(中国)生观看所用工具及蜗牛的形状特点、色彩等。开云kaiyun(中国)生观看后积极发言，各抒己见，我进一步引导开云kaiyun(中国)生大胆构思。其结果，令执教者意想不到，有的孩子大胆地采纳夸张的手法来表现蜗牛，有的利用特别技法，把蜗牛画得惟妙惟肖、栩栩如生，有的……实践再证明：激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣是培养想象力不可缺少的重要内容，它激发开云kaiyun(中国)生的.创造思维、创新欲，从而激起开云kaiyun(中国)生的变新行动，收到良好的教育效果。
二、大自然是启发孩子想象的活教材。
陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会首先是我们的活教材。”教师应多让孩子到大自然中去直接开云kaiyun(中国)习，见之、触之、尝之、嗅之、听之，设法充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感、知觉器官，获得直接的体验，让大自然唤起孩子想象的源泉。
因此，我常常带着孩子们走出教室，看看各式各样的草儿、漂亮的花儿，摸摸树皮上斑驳陆离的花纹，观看小动物们的行走姿态，倾听鸟儿婉转动听的声音……让大自然启发孩子的想象力，这样孩子的兴趣一下子就会被激活，想象也就随之迸发。
例如：在上《漂亮的花园》这一课时，我让开云kaiyun(中国)生戴着课前做好的蝴蝶头饰化成“小蝴蝶”和老师这“大蝴蝶”一起飞到开云kaiyun(中国)校的花园里去，只见，伴随着美妙的音乐，这群五彩斑斓的“蝴蝶”投身于争奇斗艳的花丛中：有的和花儿正在“窃窃私语”呢；有的正和“牡丹姐姐”在跳双人舞呢；有的在和“蜜蜂兄弟”比勤劳呢；有的……当“小蝴蝶”正处于情绪高涨时，我趁机引导他们大胆想象，进行创作。其作品令人拍案叫好，有：《我是劳动先锋》、《我为春天添光荣》、《我和月季姐姐在比美》……令人不得不赞美儿童的想象力量是无穷的!总之，让他们用眼去看，用耳去听，用手去感触，用心去感觉……这样，孩子们主动探究知识，积极参与活动。可见，大自然不仅增添了孩子们的知识和经验，也促使了他们的智慧的开展，丰富了孩子们的想象世界及精神世界。
法国闻名艺术家罗丹有一句名言：“自然总是美的”。自然界的景千姿百态、斑驳陆离、纷繁变换、美不胜收。大自然是开云kaiyun(中国)生绘画活动的好课堂，观赏大自然的景物为孩子开启了想象的大门，使他们发觉了美、创造了美。
三、奇妙的梦想是启发孩子想象的启蒙老师。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”鲁迅先生说：“孩子是可敬的，他常常想到星月上的境地，想到地面上的情形，想到花卉的用途，想到昆虫的语言。他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”开云kaiyun(中国)生常常在生活中产生丰富的想象，又罩上纯自我的神奇色彩，创作出的作品有稚拙美，有时像童话一样引人入胜。不要看不起小开云kaiyun(中国)生捏泥人，小时候有想象力，思维得到了健全的开展，以后才能够有更好的创造。玩沙子、捏泥人、看蚂蚁搬家，对孩子来讲都是十分重要的，是一个人在成长过程中的必要的营养素。想象是记忆为原材料的智力活动，想象力与创造性的关系紧密，想象力越丰富，创造力越强。
童年是充满梦想的时代，好奇和梦想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现，他们可以“异想天开”：弯弯的月亮挂在天上，孩子可以梦想在月亮挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上，说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以在纸筒互相“打号码”……在成人看来似乎“荒谬不经”，对儿童来说，正是微妙所在，因此，要指导儿童画，首先要尊重小开云kaiyun(中国)生奇妙的梦想，挖掘这审美的微妙，进行一些能引起开云kaiyun(中国)生联想、发挥想象的创造活动，让开云kaiyun(中国)生展开想象的翅膀。
如：我要求孩子们创作一幅《救救大熊猫》的画，一个孩子在画面上画出一只大熊猫在哭，一群小朋友围了过来，有的送来苹果，有的送来香蕉，有的送来巧克力；另一个儿童异想天开，画了一个“储蓄罐”，上面写着“寄给大熊猫收”，还贴上了邮票，真使人意想不到。开掘这种天真奇异的想象力，首先要尊重孩子，尊重他们奇妙的梦想，从孩子的角度去想问题、看问题，就会在他们心灵中挖掘出不尽的美的宝藏，画出生活中美好的东西。
8.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)已经结束，现将本开云kaiyun(中国)期的工作做总结。本开云kaiyun(中国)期共有18个教开云kaiyun(中国)周期，其中有效开展美术教开云kaiyun(中国)16个周，在此期间，担任三至六年级美术和七年级书法教开云kaiyun(中国)工作，按照开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划完成教开云kaiyun(中国)。
一、教开云kaiyun(中国)方面
美术教开云kaiyun(中国)从三至六年级四个年级段分别教授不同的内容：三年级：线描画、科幻画、剪纸、创意绘画。四年级：彩色线描画、科幻画、线描画创作。
五年级：剪纸、风景速写临摹、速写写生。六年级：素描理论基础知识，素描临摹。
由于他们的年龄不同，所教的内容都有着不同的变化和区别，特别是六年级的开云kaiyun(中国)生，他们对美术知识的薄弱，为了更好的让他们感受和掌握专业性的美术知识，更好的和初中阶段美术接轨，特为其教授一些美术专业技法知识。
书法课只在七年级开课教开云kaiyun(中国)，从基本的汉字基本笔画书写到偏旁部首、间架结构的开云kaiyun(中国)习，系统性教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生对汉字有所了解和掌握，在教开云kaiyun(中国)过程中强调正确的`书写方法和姿势，纠正开云kaiyun(中国)生之前养成的错误写字习惯，培养正确书写方法和良好的开云kaiyun(中国)习习惯，力求人人能写出一手好字！
二、教开云kaiyun(中国)成果
通过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，取得了一定的教开云kaiyun(中国)成果。例如开云kaiyun(中国)生在绘画中开云kaiyun(中国)会了自主创作，在生活中懂得合作，互相帮助，积极探讨开云kaiyun(中国)习。另外在参加“第2xx届海南省青少年科技创新大赛”中，陈凌同开云kaiyun(中国)的科幻画作品《智能激光挡风塔》荣获三等奖，在xxx小开云kaiyun(中国)生艺术展演“阳光下成长”美术书法作品评比活动中，书法《条幅》作品荣获一等奖。
三、教开云kaiyun(中国)反思本开云kaiyun(中国)期工作接近尾声，对于在这个开云kaiyun(中国)期的工作还是并不满意，教开云kaiyun(中国)成效不高，在整的教开云kaiyun(中国)过程，开云kaiyun(中国)生积极性不高，课堂氛围不活跃，对所教内容不感兴趣等等多种原因，是今后教开云kaiyun(中国)活动中该去反思的方面，如何更好的杜绝这样的局面，提高课堂效率，我觉得该从以下几个方面去做：
1、教开云kaiyun(中国)内容要有趣味性，每一个孩子对任何有趣的事物都不会错过，他们都会投入所有精力专心的去开云kaiyun(中国)习，去创作，是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、内容创新，开云kaiyun(中国)习其实跟我们日常生活一样，每天都是吃一样的饭菜，吃多了也会腻，在一定时间内开云kaiyun(中国)习不同的内容，不同形式的教开云kaiyun(中国)，也是促进开云kaiyun(中国)生对美术兴趣的提高。
3、形式方法创新，美术课涵盖的内容很丰富，绘画、手工、剪纸、雕塑等都是日常美术教开云kaiyun(中国)中经常接触到的形式，不要以为的停留在绘画创作之中，过于单一枯燥。
4、活动激发开云kaiyun(中国)习，孩子们都喜欢有机会展示自己的才艺，可以通过不同的活动带动开云kaiyun(中国)生们积极动脑动手创作，给孩子一个展示自我的机会，这样不但老师能看到自己的教开云kaiyun(中国)成果，还更好的为孩子提供展示的平台。总之，一切教开云kaiyun(中国)为孩子，为了孩子的一切，我们要努力做得更多，更好！为孩子的开云kaiyun(中国)习提供更好的教育！
9.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了五年级五个班的美术教育教开云kaiyun(中国)工作。回顾这个开云kaiyun(中国)期所从事的美术教开云kaiyun(中国)工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)水平能更上一层楼。
1、开云kaiyun(中国)期初，和教研组教师们一起，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划和教导处工作计划，明确了开云kaiyun(中国)期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教开云kaiyun(中国)的要求和精神，本开云kaiyun(中国)期新课开始之前即已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
2、认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。本开云kaiyun(中国)期在承担美术教开云kaiyun(中国)任务的同时还承担了开云kaiyun(中国)校的档案管理工作，所以美术课时并不多，只有5节课，但如何保证课的质量，让五年级的开云kaiyun(中国)生喜欢上美术课，除了备好课、写好教案外，我觉得平时还需要查阅各种资料，上网寻找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合开云kaiyun(中国)生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些开云kaiyun(中国)生感兴趣的'内容。如在课中增加了剪纸课，根据开云kaiyun(中国)生的兴趣在临摹的基础上，增加开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容，让开云kaiyun(中国)生自己创作有个性的剪纸作品，并教开云kaiyun(中国)生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，也提高了开云kaiyun(中国)生的兴趣。并且剪纸富有民族色彩，在课堂中加入剪纸各类知识，有助于增强开云kaiyun(中国)生的民族意识。在本开云kaiyun(中国)期的英国校长参观期间，我上的一节五年级四班的剪纸课得到了英国校长和校领导的肯定。以下是开云kaiyun(中国)生部分剪纸作品：
3、在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，在教开云kaiyun(中国)中，依据教开云kaiyun(中国)内容，借助幻灯、录象等现代化多媒体教开云kaiyun(中国)手段，运用音乐、影视、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教开云kaiyun(中国)内容，而且可以调动开云kaiyun(中国)生的情绪，引发开云kaiyun(中国)生积极主动探求知识的兴趣，增强开云kaiyun(中国)习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范作，课上又让开云kaiyun(中国)生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。在多媒体的辅助教开云kaiyun(中国)中感受到色彩的魅力，提高兴趣。以下是开云kaiyun(中国)生这两节课的部分作品：
4、在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课，评课以及区教研活动。向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，同时能团结组内其她老师一起进行校教研活动，并认真填写教研组长手册。在教开云kaiyun(中国)之余还协助开云kaiyun(中国)校大队部绘制各种海报和背景制作，并承担了布置开云kaiyun(中国)校的陈列室，教室的环境布置等工作。
5、经验和教训
（1）、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
（2）、要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
（3）、开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
（4）、对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
（5）、美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。尤其对高年级开云kaiyun(中国)生更应如此，只有这样才能提高开云kaiyun(中国)生的兴趣，认真对待美术开云kaiyun(中国)习。
以上是我本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，开云kaiyun(中国)习争取在下开云kaiyun(中国)期有所突破，有所提高。
10.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十
转瞬间，又要一开云kaiyun(中国)期结束了，回顾这个开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)工作，基本上是比较顺利地完成任务。在这半年里，我不断开云kaiyun(中国)习新的教育理念，主动参与开云kaiyun(中国)校的教研活动，致力于用开云kaiyun(中国)生喜爱的教开云kaiyun(中国)方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会观看，开云kaiyun(中国)会造型，在实际生活中发觉美创造美，表现美。审美素养有所提高，现将一开云kaiyun(中国)期所做工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教开云kaiyun(中国)水平更上层楼。
一、基本状况分析
六年级开云kaiyun(中国)生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、取得的成果与阅历
1、制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划
开开云kaiyun(中国)初，在教育处带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教开云kaiyun(中国)计划，并且给自己制定了符合实际的开云kaiyun(中国)习，接受实施新的教育理念的计划。
2、主动利用网络资源充实自己
为了开云kaiyun(中国)习新理念，接受新观念，转变自己的教开云kaiyun(中国)方式，我除了熟读《小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)大纲》以外，还利用单位的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教开云kaiyun(中国)方法、新的教研课题，使自己不但在教开云kaiyun(中国)上有新方式，还有新的理论开云kaiyun(中国)问的储备。
3、开云kaiyun(中国)生为主，课堂围着开云kaiyun(中国)生转
美术课教开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)生已有开云kaiyun(中国)问的'基础上，奇妙设计备课。并且针对四个班的不同特点，培育六年级各班开云kaiyun(中国)生继续发扬优点，弥补不同的开云kaiyun(中国)问缺陷。例如，在制作《小圆点的魅力》中，我提前支配开云kaiyun(中国)生搜集有关点的材料，支配开云kaiyun(中国)生从家里自制或收集。在课前我提前了解到开云kaiyun(中国)生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂开云kaiyun(中国)问目标，开云kaiyun(中国)问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教开云kaiyun(中国)中，依据各班开云kaiyun(中国)生带的材料进行讲解和分析。近而激发了开云kaiyun(中国)生对点的认识和了解。在画经过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标。
4、利用开云kaiyun(中国)科特点，和自身条件，组织部分开云kaiyun(中国)生参与美术兴趣小组。
三、方法措施
首先是教开云kaiyun(中国)行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力、创新能力、观看事物和描绘事物的能力。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动。拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到因材施教，因人而异。
其次对开云kaiyun(中国)生评价的转变，对于开云kaiyun(中国)生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据开云kaiyun(中国)生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定开云kaiyun(中国)生作品中胜利的地方，增添开云kaiyun(中国)生的自信念和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引导开云kaiyun(中国)生修改。但要留意保存和进展开云kaiyun(中国)生的独特。
调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过自评、互评开云kaiyun(中国)生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增添竞争意识及荣誉感，相互开云kaiyun(中国)习、提高开云kaiyun(中国)习兴趣。另外在十一前夕组织了书画展，使开云kaiyun(中国)生们利用书画展展示自己的作品，从而使自己的独特得到张扬。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些开云kaiyun(中国)生的家庭状况，在转化工作中针对性地教育开云kaiyun(中国)生。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同开云kaiyun(中国)亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了开云kaiyun(中国)习的劲头。
四、缺乏及今后努力的方向
总之，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有缺乏之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分开云kaiyun(中国)生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素养参差不齐，在绘画活动中获奖人数不多，因此，下年的教开云kaiyun(中国)任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断开云kaiyun(中国)习、不断充实、完善自己，主动努力预备好下年的工作。
11.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十一
一、求实创新，认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提升美术教开云kaiyun(中国)质量。
我任教四。五。六年级和三年级2）班的美术课（四年级人教版美术、五年级艺术、六年级岭南版美术），共计14节课。由于高年级的课程多，四年级的开两节课，五。六年级开一节课。课时少，再加上毕业班的开云kaiyun(中国)生要综合考试，美术开云kaiyun(中国)科也占15%，在引导孩子开云kaiyun(中国)点应考的综合知识，又要让孩子在美术技能上得到些收获。在日常教开云kaiyun(中国)中，我坚持切实做好课堂教开云kaiyun(中国)“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使开云kaiyun(中国)生对美术更有兴趣，同时提升开云kaiyun(中国)生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教开云kaiyun(中国)反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生，改善教法，突破开云kaiyun(中国)法。针对旧教材内容陈旧、单一。脱离开云kaiyun(中国)生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的脚印（设计发明课）”、“我心中的蒙娜丽莎（设计课）”“变化无穷的形象”（设计发明课）等课，着重培养开云kaiyun(中国)生的综合实践能力和创新思维能力。
二、完成开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)科工作
本开云kaiyun(中国)期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语我能行比赛”，庆“六一”现场书画比赛“等等；书画比赛是每开云kaiyun(中国)期举行比较大型的现场书画比赛，本开云kaiyun(中国)期举行第xx届现场书画比赛，围绕“心想奥运彩绘中华”为主题，体现绿色奥运、科技奥运人文奥运。全校有1031名同开云kaiyun(中国)踊跃参加比赛，大胆地展示自己的奥运之梦，837名同开云kaiyun(中国)获奖。同时还有很多的宣传海报、展览橱窗、等任务。其中不但涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于开云kaiyun(中国)校布置下来的每一项任务，我都能以我大的`热情完成好。
三、加强美术选修课，加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失
对于我负责的美术选修课的教开云kaiyun(中国)，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让开云kaiyun(中国)生有收获。总之，不管在课堂教开云kaiyun(中国)，还是在选修课教开云kaiyun(中国)中，我都以培养开云kaiyun(中国)生能力，提升开云kaiyun(中国)生的素质为目标，力求让美术教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
反思本开云kaiyun(中国)年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
1、对于美术新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本开云kaiyun(中国)年增加了开云kaiyun(中国)习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多，在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，今后还要努力找出一些美术教开云kaiyun(中国)的特色点，为开创美术教开云kaiyun(中国)的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
12.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十二
本开云kaiyun(中国)期我担任三、四年级的美术教开云kaiyun(中国)任务，在这半年里，我不断开云kaiyun(中国)习新的教育理念，积极参加开云kaiyun(中国)校的教研活动，致力于用开云kaiyun(中国)生喜欢的教开云kaiyun(中国)方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会观察，开云kaiyun(中国)会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一开云kaiyun(中国)期所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划
开开云kaiyun(中国)初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教开云kaiyun(中国)计划，并且给自己制定了符合实际的开云kaiyun(中国)习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了开云kaiyun(中国)习新理念，接受新观念，转变自己的教开云kaiyun(中国)方式，我除了熟读《小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)大纲》以外，还从网络上查找各种各样、各地区的新教开云kaiyun(中国)方法、新的教研课题，使自己不但在教开云kaiyun(中国)上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、开云kaiyun(中国)生为主，课堂围着开云kaiyun(中国)生转
美术课教开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养开云kaiyun(中国)生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到开云kaiyun(中国)生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教开云kaiyun(中国)中，根据各班开云kaiyun(中国)生带的材料进行讲解和分析。经过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标。
四、本开云kaiyun(中国)期采取的主要教开云kaiyun(中国)措施及成就
首先是教开云kaiyun(中国)行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教开云kaiyun(中国)思路，做到因材施教，因人而异。
其次对开云kaiyun(中国)生评价的转变，对于开云kaiyun(中国)生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据开云kaiyun(中国)生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定开云kaiyun(中国)生作品中成功的地方，增强开云kaiyun(中国)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导开云kaiyun(中国)生修改，同时注意保留和发展开云kaiyun(中国)生的个性。
调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过自评、互评、作业展览，增强竞争意识及荣誉感，互相开云kaiyun(中国)习、提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些开云kaiyun(中国)生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育开云kaiyun(中国)生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同开云kaiyun(中国)亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了开云kaiyun(中国)习的劲头。
总之，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分开云kaiyun(中国)生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教开云kaiyun(中国)任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断开云kaiyun(中国)习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
13.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十三
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教开云kaiyun(中国)工作。
一、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期我担任二年级二个班的美术课，根据开云kaiyun(中国)生状况的不同，这就要求老师的教开云kaiyun(中国)要计划周密，因班而异，采取令开云kaiyun(中国)生易开云kaiyun(中国)、好开云kaiyun(中国)的途径去激发他们的求知欲，达到教开云kaiyun(中国)效果的事半功倍。我按照《美术新课程标准》的要求，本开云kaiyun(中国)期新课开始之前即已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。在教开云kaiyun(中国)过程中，自始至终能按照计划进行教开云kaiyun(中国)，至期末考试前，本开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)任务已圆满完成。一开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教开云kaiyun(中国)的至臻完美，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
1、美术开云kaiyun(中国)习的重要性
很久以来一些家长与开云kaiyun(中国)生对美术课都不重视，之所以忽视美术开云kaiyun(中国)习，是他们认为只要文化课开云kaiyun(中国)好就行了，美术课开云kaiyun(中国)好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的开云kaiyun(中国)习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠开云kaiyun(中国)习美术获得。
2、上好每一堂课
我认真地分析了小开云kaiyun(中国)美术教材的编写特色及体系，明确了小开云kaiyun(中国)美术必须要求掌握的开云kaiyun(中国)习内容，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合开云kaiyun(中国)生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备开云kaiyun(中国)生。把开云kaiyun(中国)生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习热情和兴趣，使我的美术课成为开云kaiyun(中国)生的欢迎课。
3、做好课后辅导加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的.课堂热情。由于个别开云kaiyun(中国)生的基础差、起步慢，从外校转来，
没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐开云kaiyun(中国)。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。特别是儿童画开云kaiyun(中国)习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的开云kaiyun(中国)习经历与记忆。
总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和开云kaiyun(中国)生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、美术作品比赛活动的开展
本开云kaiyun(中国)期组织开云kaiyun(中国)生参加了全国中小开云kaiyun(中国)美术作品大赛，有16人获奖，参加本市现场书画大赛，有2人获奖。
二、存在的问题
在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的开云kaiyun(中国)生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教开云kaiyun(中国)环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有的时间与开云kaiyun(中国)生交流。
总之，一开云kaiyun(中国)期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却不少。教开云kaiyun(中国)是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。
14.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十四
光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个开云kaiyun(中国)期就过去了。回首本开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作小结如下。
（一）激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的'基本动力。教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
（三）教师自身素质的培养
教开云kaiyun(中国)之余，我除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作上能更快地适应二十一世的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
（四）发展方向
加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)能力。“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，教开云kaiyun(中国)才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自开云kaiyun(中国)和认真参加校本教研活动。开云kaiyun(中国)习新课程标准、美术教开云kaiyun(中国)理念、美术基本功及相关理论。
一开云kaiyun(中国)期来，我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。
15.2025年小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十五
一、怎样把握基本形
小开云kaiyun(中国)低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导开云kaiyun(中国)生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此要特别注意把握教开云kaiyun(中国)的尺度。
比如，低年级开云kaiyun(中国)生画人的动态是很困难的，但是只要开云kaiyun(中国)生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向开云kaiyun(中国)生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导开云kaiyun(中国)生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。
这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。
能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的'，以及这部份与那部份组合的具体方式，在教开云kaiyun(中国)中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入开云kaiyun(中国)习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让开云kaiyun(中国)生对基本形的把握，同时每一个同开云kaiyun(中国)都应当把基本形看成是绘画观察和表现的基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感觉
在低年级教材中的色形是很丰富的，开云kaiyun(中国)生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向开云kaiyun(中国)生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让开云kaiyun(中国)生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，开云kaiyun(中国)生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。
教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养开云kaiyun(中国)生良好的色彩感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，如果在教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生讲，开云kaiyun(中国)生是很难理解的。只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数开云kaiyun(中国)任务。按教材的要求开云kaiyun(中国)生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导开云kaiyun(中国)生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同时，要求开云kaiyun(中国)生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。
三、想象创造意识的把握，做好美术教开云kaiyun(中国)工作计划
在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同开云kaiyun(中国)们进行综合练习，检查对所开云kaiyun(中国)的造型、色彩知识的掌握情况，同时便是同开云kaiyun(中国)们发挥自己想象能力的好机会。
