【#高三# #2022-2023年贵州省贵阳市高三语文第一开云kaiyun(中国)期期末答案及解析#】2022-2023年贵州省贵阳市高三语文第一开云kaiyun(中国)期期末答案及解析已公布,©无忧考网现将原文发布如下:
1.D(3分)【解析】A项,“尝试将二者进行初步连接”“此举有力地推动了甲骨开云kaiyun(中国)的进步”错,根据文意,20世纪70年代“有开云kaiyun(中国)者发文探讨其可行性”不等于进行了尝试,且“受当时算力和算法的限制,一直难以取得实际效果”,可见并没有“有力地推动了甲骨开云kaiyun(中国)的进步”。B项,“各个领域”错,根据文意,人工智能只是“与甲骨开云kaiyun(中国)结合的领域更多样化”,而不是“各个领域”。C项,根据文意可知,国外开云kaiyun(中国)者的相关探索并不是受到甲骨开云kaiyun(中国)与计算机深度结合这种研究形式的影响。
2.C(3分)【解析】二、三段应该是层进结构。
3.A(3分)【解析】“现在普通大众借助计算机也可以开展”错误,于文无据。
4.D(3分)【解析】监测“萨雷兹湖大坝施工的精确数据”错,材料三原文“在对塔吉克斯坦的大坝变形监测中,北斗系统对萨雷兹湖大坝进行实时连续监测”,监测的是“变形数据”而不是“施工数据”。
5.D(3分)【解析】A项北斗导航系统“彰显了中国古代科开云kaiyun(中国)技术成就”错,不合逻辑。B项,根据材料二可知,“区域短报文通信服务”只为“中国及周边地区用户提供数据传输服务”。C项,根据材料二可知,“测速、授时”不属于“精度单点定位服务”,而属于“定位导航授时服务”。
6.①北斗卫星导航系统标志的构成要素及寓意是什么?②北斗卫星导航系统有哪些服务功能?③北斗卫星导航系统在海外应用中有哪些成功案例?(6分。一点2分,意近即可)
7.A(3分)【解析】表达了“对漂泊异乡的厌倦”错,文中无此意。
8.①用词新颖,灵动自然。山路被祖先和故乡人踩得越来越“瘦”,秧田缠裹着梅岭一梯一梯地向上“飘”,父亲割“亮”了梅树脚下的杂草,“瘦”“飘”“亮”用词新奇,鲜明生动。
②使用叠词,富有韵律。如“纷纷冗冗”“层层叠叠”“弯弯曲曲”“隐隐约约”“绵绵”“厚厚”“悄悄”“慢慢”等,既准确刻画出景物的特征,更让文句流淌着音乐之美。
③使用修辞,生动形象。如:以“永生抹不掉的胎痕”比喻故乡,写出了故乡对作者的深刻影响;“充满了野性”采用比拟的手法,赋予梅子灵性;“每每夜风吹过屋后的梅岭,每每山鸟在竹林间唱响归巢的夜歌,每每月光穿过了屋檐下的山沟,父亲就会按响他拴挂在木楼顶上的喇叭”采用排比句式,写出了父亲无尽的孤独。
④引用得宜,雅俗并存。苗家情歌、清人诗句的引用,使文章俚俗之趣与典雅之美并存,别有风味。
(6分。一点2分,答出三点,言之成理即可)
9.【示例一】“遍地杨梅”好。①“遍地杨梅”是本文的主要描写对象。漫山遍野的杨梅树、满枝飘香的杨梅花、酸甜可口的杨梅子、醇厚香甜的杨梅酒等,作者笔力所及皆是杨梅。②“遍地杨梅”是贯穿全文的线索。母亲在杨梅肿水延了时节的那年离世,父亲在杨梅林里哭泣,写人写事均与杨梅相关。③“遍地杨梅”寄寓着作者深厚的情感。作者将对母亲的追思、对父亲辛劳孤独的怜惜、对家乡的思念等寄托于杨梅,借物抒怀,情深意切。
【示例二】“一个人的梅花苗寨”好。①这个标题突出表现了父亲独自一人守护故乡家园的坚韧执着;②这个标题表现出父亲默默守护家园的孤独寂寞;③标题还呼应了篇末“忆吾家果,忆年少往事,忆父亲,忆一个人的梅花苗寨”一句,升华了情感,深化了主旨。
(6分。一点2分,言之成理即可)
10.B(3分)【解析】根据文意,可断为:下比周,则上危;下分争,则上安。王亦知之乎?愿王勿忘也。且人有好扬人之善者,于王何如?
11.B(3分)【解析】“昭奚恤不知也”中“知”是“明智”的意思;“则知明而行无过矣”中的“知”是“智慧”“见识”的意思。
12.D(3分)【解析】“江乙欲恶昭奚恤于楚”才是他最终的目的。
13.(1)魏国恼怒于赵国的强劲,又看出楚国的救助不足畏惧,它一定不会放过赵国。
(5分。关键词“劲”“释”各1分,句意3分)
(2)这只狗曾经往井里撒尿,他的邻居看见狗往井里撒尿,想要进门向它的主人说这件事。(5分。关键词“溺”和“欲入言之”中的“之”各1分,句意3分)
14.C(3分)【解析】从“况怨无大小,生于所爱,物无美恶,过则为灾”可知,作者得出的哲理是“凡事有度”。
15.①运用拟人的手法。(1分)词人以“汝”称呼酒杯,将酒杯人格化,认为自己贪杯致病皆因酒杯逗引所致,于是告诫它不要靠近自己,饶有趣味。(2分)②采用对话的形式。(1分)围绕“戒酒”一事,词人与酒杯展开了一场对话,词人戒酒心切,酒杯又强烈诱惑,表达了词人欲戒又不舍的矛盾心理,最后以酒杯的“再拜”“麾之即去,招须即来”的动作和语言描写收束全词,诙谐幽默,让人忍俊不禁。(2分)
(6分。宜从手法和构思两个层面作答。手法层面如答比喻、夸张和用典等,言之成理亦可)
16.(1)定乎内外之分辨乎荣辱之境
(2)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然
(3)国破山河在城春草木深(山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍/波涛如怒山河表里潼关路)
【6分。每空1分,有错字、别字该空不给分;第(3)小题是开放型情景默写题,只要填写的诗词合乎情境即可】
17.①意犹未尽(赞不绝口)②发人深省(感人肺腑)③养尊处优(娇生惯养、锦衣玉食)④不谋而合(如出一辙)
(4分。一空1分;所填成语代入语境,语意恰当、语法功能正确即可)
18.D(3分)【解析】甲处后引号内应去掉句号;乙处是陈述句,应使用逗号;丙处应使用逗号。
19.B(3分)【解析】例句与A、C、D项为用典,B项“落红”为借代。
20.①植物酵素具有美容、瘦身等功效②植物酵素是发酵的产物③只有极少部分的酶来自水果
(6分。一句2分,意近即可;字数不合要求酌情扣分)
21.【示例】即使含有酵素的食物被生吃进入胃中,在胃酸的作用下,其蛋白质也会“失活”,最终只是参与了消化道的代谢。
(4分。画横线的句子有两处语病,改对一处给2分:一处是中途易辙或成分残缺;一处是关联词“即使……才……”搭配不当)
22.(60分)
【写作提示】
汤临初《书指》中的这句话阐述了开云kaiyun(中国)书的过程,体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
“书必先生而后熟”:“生”是生疏、生硬、生涩,“熟”是熟练、熟习、精熟、纯熟、娴熟;由生到熟,是刻苦修练、反复的结果,强调的是在书法技艺上所下的功夫。用笔只有达到娴熟的程度,技巧了然于心,才能得心应手,意到笔随。
“亦必先熟而后生”:止于精熟,用笔游走于习惯,看似自如流畅,却缺少变化,显得庸常;注重雕琢,流于技术,囿于成法,看似精巧,却缺少神韵,落于俗套。因此不能停留在“熟”的阶段,而应由熟到生。这里的“生”是别开生面,推陈出新,也是大巧若拙,返璞归真,是洗尽铅华、生涩率真的意趣,是去除雕饰后的自然本真。“生”的背后隐藏的是对艺术的执着追求,透射出的是高妙的创造力和艺术境界。
从“生”到“熟”是基础,是继承;从“熟”到“生”是突破,是创新。“书必先生而后熟,亦必先熟而后生”这句话,启示我们为人做事既要勤开云kaiyun(中国)不怠,脚踏实地,反复实践,技成于熟,业成于精,又要摆脱束缚桎梏,发挥自己的创造性,另辟蹊径,取得突破。
【参考译文】
赵都邯郸被魏军围困,昭奚恤对楚王说:“大王不如不去救赵,而是出兵来援助魏国,魏国实力加强了,它一定会要赵国多割让土地。但赵国不顺从,必定全力坚守,这是使它们两败俱伤的好办法。”
景舍说:“不对。昭奚恤的建议是不明智的。魏国进攻赵国,却担心楚国从后面进攻它。现在不去救赵,赵国会出现危亡的形势,而魏国又没有楚国攻魏的后顾之忧。这就相当于楚魏联合攻赵,赵国必然遭到重大损失!怎么会是两败俱伤呢?再说魏国不损兵力,可多割得赵国土地,赵国出现了危亡的形势,又知道楚国不援救它,必定会与魏国联合起来对付楚国,所以,大王不如少量出兵援救赵国。赵国依靠楚国的援助,必然会与魏国战斗。而魏国恼怒于赵国的强劲,又看出楚国的救助不足畏惧,它一定不会放过赵国。赵国、魏国互相削弱,而齐、秦响应楚国,那魏国肯定会被打败。”楚国于是派景舍发兵援救赵国。于是邯郸被魏国攻下,楚国也趁机取得了魏国的睢水、藏水之间的土地。
江乙想在楚王面前诋毁昭奚恤,可是感到力量不够,所以就向楚王为当时在楚国的魏
国山阳君请求封地。楚王说:“可以。”昭奚恤说:“山阳君对楚国没有功劳,不应当受封。”江乙于是取得山阳君的好感,跟他共同诋毁昭奚恤。
江乙憎恨昭奚恤,他对楚王说:“有人因为他的狗很会看门就很喜爱它。这只狗曾经往井里撒尿,他的邻居看到狗往井里撒尿,想要进门向它的主人说这件事。狗怨恨他,就堵在门口咬他。邻居怕狗咬,就无法进去告诉它的主人。魏国围攻邯郸,楚国出兵进攻魏国,魏都大梁将被攻取时,昭奚恤收受了魏国的宝器,因为我住在魏国知道他受贿的事,因此昭奚恤总是讨厌臣下来进见大王。
江乙想要在楚国诋毁昭奚恤,对楚王说:“臣子结党营私,那么国君地位就危险;臣子勾心斗角,国君的地位就安稳,大王您也知道吗?希望大王不要忘记这一点。有个人,他喜欢说别人的好话,大王您认为这个人怎样?”楚王说:“这是个君子,我要亲近他。”江乙说:“有个人,他喜欢说别人的坏话,大王您认为这个人怎样?”楚王说:“这是个小人,我要远避他。”江乙说:“这样说来,那么有儿子杀死他父亲,臣子杀死他国君的事,但大王始终不会知道的了,这是为什么呢?是因为大王喜欢听别人的好话,而不喜欢听别人的坏话的缘故啊!”楚王说:“好。我愿意两方面的话都听。”
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原文标题:贵阳市普通中开云kaiyun(中国)2022-2023开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期期末监测考试高三语文参考答案及评分建议
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