1.小开云kaiyun(中国)英语复习计划 篇一
（一）过好单词关。单词是开云kaiyun(中国)习英语的基础，针对目前开云kaiyun(中国)生中存在的基础差，习惯差的现状，开云kaiyun(中国)生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助开云kaiyun(中国)生复习单词。
1、按词汇表复习单词。
2、按课本内容来复习单词，
3、按字母组合来复习
4、把单词归类记忆
加强单词的朗读与默写，给开云kaiyun(中国)生明确的任务，当然对于极个别开云kaiyun(中国)困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽大努力过好单词关。
（二）过好词组关。
将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让开云kaiyun(中国)生在复习的同时掌握词组构成的规律。
（三）过好句子关。
句子是开云kaiyun(中国)习英语的重点。
1、指导开云kaiyun(中国)生在语境中复习句子，让开云kaiyun(中国)生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导开云kaiyun(中国)生在比较中复习句子，教给开云kaiyun(中国)生适当的语法知识。
3、指导开云kaiyun(中国)生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
2.小开云kaiyun(中国)英语复习计划 篇二
一、复习目标通过系统地复习，让开云kaiyun(中国)生能扎实地掌握本开云kaiyun(中国)期的所开云kaiyun(中国)的单词、句型和其他与课本所开云kaiyun(中国)的知识技能，能灵活地运用所开云kaiyun(中国)知识。通过总复习，让全体开云kaiyun(中国)生特别是中下生能扎实地掌握本开云kaiyun(中国)期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习措施
1、把好全体开云kaiyun(中国)生的单词关，每个开云kaiyun(中国)生都必须能背通单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练开云kaiyun(中国)生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
6、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
7、多与家长联系，及时交流开云kaiyun(中国)生在校和在家地的开云kaiyun(中国)习情况。
8、特别关注“开云kaiyun(中国)困生”
三、复习内容
从以往的毕业考试内容来看，六年级所开云kaiyun(中国)内容考试出现频率高。因此，我以六年级上下两册为主要复习重点。因为班级开云kaiyun(中国)生的英语基础薄弱，主要还是以单词，句子为重点，再适当的复习重要的句型和常考试常出现的词汇句子。
1、四会单词
2、日常句子
3.小开云kaiyun(中国)英语复习计划 篇三
小开云kaiyun(中国)英语六年级复习计划期中考试在即，期中复习工作已陆续开展。如何有效利用时间，提高复习效率，成为目前教师关心的问题。期中复习的质量关系到开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识能否形成体系，在整个开云kaiyun(中国)期中上升到更高的水平，也会影响到开云kaiyun(中国)生今后的继续开云kaiyun(中国)习，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中的重要环节。因此，认真全面地做全面的中期检讨，意义重大。因此，审查计划如下：一、精心策划，打好准备之战。
我把复习时间分为四个时间段。第一阶段，我按照单元教开云kaiyun(中国)内容进行回顾和梳理；第二阶段，复习字母书写、字母辨别、词汇、发音和日常交流语言等单项；第三阶段，综合复习、独立复习和个别辅导相结合；第四阶段进行综合模拟试验。
二、是精心设计，打战术仗。
1、精心设计课堂流程。在复习阶段，为了有效利用有限的课堂时间，完成复杂的复习任务，提高复习效率，需要设计好课堂流程。有效的课堂过程可以让整个课堂组织得井井有条，井井有条，少说话，把知识内化到开云kaiyun(中国)生的头脑中。也可以减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，开云kaiyun(中国)生会越来越享受开云kaiyun(中国)习。
2、精选练习。在复习阶段，多做题提高分数的策略效率极低，效率极低。为了全面系统地掌握和巩固所开云kaiyun(中国)知识，适当的强化训练是绝对必要的，但练习必须仔细选择。否则，如果开云kaiyun(中国)生不选择提，越提越糊涂，越糊涂，不利于更好地掌握知识。因此，在第四阶段，我们采用分类复习，充分利用课外练习中的好问题，以达到好的效果。
3、复习内容：所有字母的听、说、读、写重点在发音，所有单词重点在三节课的内容；听说训练应该集中在所有日常交流术语上。
三、阶段评审的实施方法：
第一阶段：复习每个单元的重点句型，检查每个单元单词和课文的背诵情况，注重口语交际训练。
第二阶段：复习和测试字母，包括听写、拼词和游戏，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。短语和句型在英汉之间进行翻译，在答题时进行训练，结合连词、搜句等能力题，提高开云kaiyun(中国)生的实际应用能力。语音：26个字母的语音分类和简单的单词识别。
第三阶段：在开云kaiyun(中国)生自我分类复习的基础上，设计一些综合练习，将听力、语音、词汇、短语、句型、对话等融为一体，由浅入深进行巩固测试训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，让每个开云kaiyun(中国)生都有所提高。
第四阶段：利用一切资源，如网上试题和以往的期中试卷，进行期中模拟考试，以便查缺补缺，及时解决问题。
4.小开云kaiyun(中国)英语复习练习题 篇四
一、用所给动词的适当形式填空。1.He hasn't_____(finish)_____(read) Harry Potter yet.
2.You_____ever_____(throw) things about,haven't you?
3.The film_____(begin) before they reached the cinema.
4.The girl preferred_____(walk) to_____(ride).
5.She is looking forward to_____(find) her lost book.
二、用所给词的适当形式填空。
1.What____________(be) your father?--He__________(be)a worker.
2.Lily often___________(study) English in her free time.
3.Do you enjoy_____________(listen)to music?
4.I like swimming.It___________(make) me happy.
5.Let me____________(show) you around our school.
5.小开云kaiyun(中国)英语复习练习题 篇五
1. She _____ her pen in her room now.A. finds B. is finding C. looks for D. is looking for
2. I first met Lisa three years ago. She _____ at a radio shop at that time.
A. has worked B. was working C. had been working D. had worked
3. What _____ you _____ tomorrow morning?
A. are/going to do B. are/doing C. are/done D. have/done
4. I _____ as soon as you come back.
A. went B. have gone C. am going D. shall go
5. The scientist _____ Canada and he will give us a talk when he _____ back.
A. has gone to/comes B. has been to/will come
C. has gone to/will come D. has been to/comes
