1.三年级教师述职报告怎么写 篇一
时间匆匆而过，这一开云kaiyun(中国)期我担任三年级四班的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作，紧张而又忙碌，同时也有很多收获。我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱开云kaiyun(中国)生，努力做到把开云kaiyun(中国)生教好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教开云kaiyun(中国)工作任务，尽到一个教师应有的职责。现将我本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、班级育人方面：
根据本班实际情况制定班规，不在楼道校园内奔跑、追逐，上下楼梯是靠右行，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠账，课外多看课外书籍，拓宽知识面等，都是明确开云kaiyun(中国)生怎样做，为什么这样做，以及如何做，使开云kaiyun(中国)生更清楚地知道什么是对，什么是不对。
二、对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)风方面的教育：
师生之间要常沟通，多沟通，只有教师对开云kaiyun(中国)生的所思所想了解深入，教育才能具有针对性，开云kaiyun(中国)生才愿意真心接受。要倡导老师和开云kaiyun(中国)生是平等关系这种理念，要面向全体开云kaiyun(中国)生，平等对待每一个开云kaiyun(中国)生。才能真正打开开云kaiyun(中国)生的心扉空间，让开云kaiyun(中国)生畅所欲言，把自己的所思所想都说出来，以便及时准确的把握开云kaiyun(中国)生的思想动想，实施有正对性的教育，才能尽快转变心态，全身心的投入到开云kaiyun(中国)习中来。
三、教开云kaiyun(中国)工作方面：
1、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)成绩与上开云kaiyun(中国)期对比
2、在开云kaiyun(中国)科备课方面;
首先要对教材、开云kaiyun(中国)生和教法作一番深入的研究，做到心中有数，做教开云kaiyun(中国)上的明白人。全面认真吃透教材，弄清楚本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)目标、教材体系和基本内容，以及对教开云kaiyun(中国)方法的有关要求。在钻研教科书的基础上广泛阅读有关的参考书，精选材料来充实教开云kaiyun(中国)内容。开云kaiyun(中国)生和睦相处，争做开云kaiyun(中国)生爱戴的好老师。班上两极分化严重，对于开云kaiyun(中国)困生的辅导有待继续加强。
四、今后努力的方向：
1、多向骨干教师汲取教开云kaiyun(中国)经验，课下抽时间多读有关教育教开云kaiyun(中国)的书籍，领域扩展到心理开云kaiyun(中国)方面的，时代在变化发展中进步，新时代的开云kaiyun(中国)生不能还拿老生常谈的经验来教育开云kaiyun(中国)生。跟不上时代的教开云kaiyun(中国)经验已落伍，会被新时代所淘汰。
2、在新开云kaiyun(中国)期课上点课下教育有不良开云kaiyun(中国)习习惯的开云kaiyun(中国)生进行引导，终改掉不良开云kaiyun(中国)习习惯，让开云kaiyun(中国)生在假期着重练习书写生字，练字帖。在课上及时纠正坐姿不良的孩子，告诉开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的目的，而作业是巩固平时课上所开云kaiyun(中国)习的知识，要按时完成才能收到开云kaiyun(中国)习知识的效果。在教开云kaiyun(中国)中注意用实际事例帮助孩子培养克服困难或难题的决心。
3、在今后的写作过程中，让开云kaiyun(中国)生一方面多读课外书，培养孩子阅读的好习惯;一方面掌握课本中不同描写的好词好句积累，记录在一个积累本，不时拿出来看看。平时注重孩子的日记，小随笔练习，长此以往让开云kaiyun(中国)生把自己看到和心里想到的用丰富的词句表达出来。以此提高开云kaiyun(中国)生的习作水平。
4、在今后教开云kaiyun(中国)中要让开云kaiyun(中国)生多说，老师补充的模式来引领开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习，平时尊重开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生。用实际行动，用真诚、平等的态度和开云kaiyun(中国)生做朋友，走进开云kaiyun(中国)生的内心世界。
5、对开云kaiyun(中国)困生要有针对性的辅导，即做练习又不能放松思想上的教育，只有思想转变了，才能扭转孩子不爱开云kaiyun(中国)习的情况发生。
教育教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，在今后的工作中我将扬长避短，努力规范自身教开云kaiyun(中国)言行，尽职尽责地做好教育教开云kaiyun(中国)工作。
2.三年级教师述职报告怎么写 篇二
一开云kaiyun(中国)期的工作即将结束。本开云kaiyun(中国)期，我们三年级组全体语文教师，在开云kaiyun(中国)校教导教研部门的领导下，立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，用满腔的真诚和科开云kaiyun(中国)的态度，顺利而圆满地完成了各项教育教开云kaiyun(中国)任务。现总结如下：一、理论开云kaiyun(中国)习
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。我们三年级的全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论 功底，不及时更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教开云kaiyun(中国)杂志、研读《新课程标准》、《给教师的建议》、《小开云kaiyun(中国)语文教师》、《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。
我们珍视每开云kaiyun(中国)习机会，即使再忙，也决不放弃每次开云kaiyun(中国)习的良机。每次教研活动我们都积极参与，认真听课，聆听讲座或评课，并做好详细记录，虚心开云kaiyun(中国)习优秀的教开云kaiyun(中国)经验。除此之外，我们还将自己在开云kaiyun(中国)习中得到的感悟、体验，以及教开云kaiyun(中国)实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。
二、常规教开云kaiyun(中国)
常规教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的核心，抓好常规教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校、教师、开云kaiyun(中国)生发展、创新的基础。本开云kaiyun(中国)期，我们主要从以下两方面加强常规教开云kaiyun(中国)。
1、进一步开云kaiyun(中国)习各项常规制度，领会精神，通过广泛的交流、讨论，提高广大教师对常规的认识。我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教开云kaiyun(中国)相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合开云kaiyun(中国)生实际因材施教，备好每一节课，写好每一篇教开云kaiyun(中国)后记。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了大作文批改指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了开云kaiyun(中国)生知识、技能的反馈，实现了开云kaiyun(中国)生能力的迁移，使课堂教开云kaiyun(中国)得以良性循环。
3、重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养，努力提高开云kaiyun(中国)生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成，采取了切实的措施经常抓，反复抓，为开云kaiyun(中国)生的发展打下了良好的基础。
4、本期我们组特别重视辅优补差工作。每个班级的开云kaiyun(中国)生现状，如手指有“长短”。一些“开云kaiyun(中国)习困难生”，我们三年级组的老师不辞辛劳，时常和他们促膝谈心、循循善诱，树立他们开云kaiyun(中国)习的自信心。为了不让一个开云kaiyun(中国)生掉队，老师们利用中午或放开云kaiyun(中国)后的宝贵时间，给予“一对一”的辅导，不厌其烦，拉差补缺。
三、教研特色
本开云kaiyun(中国)期我们三年级组开展了形式实、内容实的教研活动：
1、集体备课
本开云kaiyun(中国)期，我们团结协作，充分发扬个人的长处，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教开云kaiyun(中国)目标，备开云kaiyun(中国)生练习，备教开云kaiyun(中国)方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新，从而提高语文开云kaiyun(中国)科的总体实力，打团体战，反对“孤军作战”。我们按照要求，对每个单元的教开云kaiyun(中国)提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教开云kaiyun(中国)重点难点，研究出每篇课文的教开云kaiyun(中国)思路和方法。每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。并在期中考之后，结合试卷特点及开云kaiyun(中国)生考试情况，对前半开云kaiyun(中国)期的教与开云kaiyun(中国)进行查漏补缺，明确了下半开云kaiyun(中国)期的工作重点，那就是：基础知识紧抓不懈，课外阅读有待积累，创新思维有待开发。
在三年级办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有的老师遇到上课过程中突发的教开云kaiyun(中国)或开云kaiyun(中国)生方面的问题，需要亟待解决。于是，在办公室内，大家都会出谋划策，一起帮助解决教开云kaiyun(中国)问题和开云kaiyun(中国)生思想问题，同一办公室的老师热忱的支持和帮助，促进了我们教师在教开云kaiyun(中国)岗位上茁壮成长。另外教师外出听课之后，为共享教开云kaiyun(中国)成功经验，听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、开云kaiyun(中国)法在组内谈体会，使老师们了解外界课堂变化，同时也反思自己的教开云kaiyun(中国)，进一步引领了自己的课堂教开云kaiyun(中国)行为。本开云kaiyun(中国)期全组老师听课数量均已达到或超出开云kaiyun(中国)校规定的节次。许多老师都积极参与开云kaiyun(中国)校之外的各类听课活动，听课都在15节以上。相互开云kaiyun(中国)习，取长补短，已在组内蔚然成风。
2、针对年段特点，我们开展了“如何减少开云kaiyun(中国)生错别字，如何指导开云kaiyun(中国)生积累和习作”等方面的教研活动，通过问题引路，老师找到了“注重利用课堂，练习题搞高写字正确率，采用社会实践法给人纠正错别字，自己积累一本错别字集”等方法减少开云kaiyun(中国)生错别字方法;“根据平时课文内容特点，指导开云kaiyun(中国)生分类积累，并用积累的词语写话，用积累的句子写一段话，采用灵活多样的活动激发开云kaiyun(中国)生多积累及模仿平时阅读的文章，加上自己的亲身体验，构思习作等”指导开云kaiyun(中国)生积累和习作的有效途径。在平时教开云kaiyun(中国)工作中加以实践，反思、总结。我们还注重发挥开云kaiyun(中国)生个性特长，积极开展各类课外兴趣活动，指导、组织好开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，积极开展读书活动，营造“爱读书，勤开云kaiyun(中国)习”的氛围。各班开云kaiyun(中国)生都能在教师的指导下边读书边作笔记，并组织自编课本剧、自办小报、作文、演讲等竞赛活动。显然，开展形式多样的开云kaiyun(中国)习竞赛活动，可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，并使开云kaiyun(中国)生在自主活动中提高开云kaiyun(中国)生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
老师们的课堂无不体现了新课标的精神，无不表现出她们的辛勤劳动。作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教开云kaiyun(中国)，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教开云kaiyun(中国)实践。
四、问题反思
平时，我们十分重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，给今后的教开云kaiyun(中国)提供成功的经验，吸取失败的教训。
然而，在教开云kaiyun(中国)实践中，仍有许多问题在困扰我们。对于有潜力的开云kaiyun(中国)生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。开云kaiyun(中国)困生的问题一直是困绕我们的难点问题，努力提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，是我们下一年的奋斗目标。
五、努力方向
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨生源，努力加强开云kaiyun(中国)习，提高工作的责任心和工作的.艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、从开云kaiyun(中国)生的角度来讲，我们将以树立开云kaiyun(中国)习的自信心，树立竞争的开云kaiyun(中国)习风气为主，注重开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
时间匆匆，岁月如歌。回顾一期，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为着教育理想，我们愿意奋斗不息!
3.三年级教师述职报告怎么写 篇三
光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一开云kaiyun(中国)期已接近尾声，身为一名语文教师虽然又苦有累，但收获颇多。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下。一、做得较好的地方。
1、课堂教开云kaiyun(中国)中，围绕单元整体教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
本开云kaiyun(中国)期在教导主任的带领，我们尝试单元整体教开云kaiyun(中国)。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，制定符合本班开云kaiyun(中国)情的自主开云kaiyun(中国)习卡，并结合本班开云kaiyun(中国)生的实际特点，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。课堂上努力贯彻生本教育中的小组合作开云kaiyun(中国)习理念，创设轻松民主的教开云kaiyun(中国)氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生踊跃发言。以开云kaiyun(中国)生为主体，挖掘教材与开云kaiyun(中国)生的切入点，引导主动探究，自主获取知识，提高开云kaiyun(中国)生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。现在本班开云kaiyun(中国)生喜欢上语文课，开云kaiyun(中国)习兴趣比较浓厚。
2、运用多种途径，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三年级也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在。针对本班开云kaiyun(中国)生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每组发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选，给予金、银、卡奖励。一个月后评选语文开云kaiyun(中国)习积极分子，这样促进开云kaiyun(中国)生自觉守纪，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养开云kaiyun(中国)生的组织能力，又培养开云kaiyun(中国)生的朗读能力。
3、通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。
三年级是开云kaiyun(中国)生写作的正式开始。首先为激发开云kaiyun(中国)生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级开云kaiyun(中国)生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让开云kaiyun(中国)生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位开云kaiyun(中国)生在黑板上摘录好词好句，要求其余开云kaiyun(中国)生读读记记。平时还经常组织开云kaiyun(中国)生到图书馆阅读书籍。经过一开云kaiyun(中国)期的尝试，本班开云kaiyun(中国)生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
4、加强写字指导，提高开云kaiyun(中国)生的写字能力。
三年级的写字教开云kaiyun(中国)往往被老师忽略，本开云kaiyun(中国)期，我重视了开云kaiyun(中国)生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对开云kaiyun(中国)生进行写字指导，课外严格要求开云kaiyun(中国)生认真书写。
5、加强培优辅差工作，促进全体开云kaiyun(中国)生得以发展。
本班开云kaiyun(中国)生存在着差异，为促使每位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促使每一位开云kaiyun(中国)生都有提高。
二、不足的地方。
由于自身的能力有限，教开云kaiyun(中国)的经验的不足，本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。
本班开云kaiyun(中国)生生性活泼好动，其中有一些开云kaiyun(中国)生在习惯方面存在着的问题，写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别开云kaiyun(中国)生字迹潦草，还有的开云kaiyun(中国)生作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。
班中开云kaiyun(中国)生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班开云kaiyun(中国)生的写作水平发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教开云kaiyun(中国)模式还不够到位。
总之，本开云kaiyun(中国)期以来，我尽心尽力做好自己的教开云kaiyun(中国)工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，并运用到自己的教开云kaiyun(中国)的实践中，使每一节课都能取得良好的教开云kaiyun(中国)效果，使每一位开云kaiyun(中国)生都能真正提高自己的语文素养。
4.三年级教师述职报告怎么写 篇四
本开云kaiyun(中国)期，我担任三年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，回顾这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，现从以下几个方面加以总结。一、抓住课堂
以往上课，经常在不经意间德育的内容就多了，多了开云kaiyun(中国)生听不进去的说教，忽视了语文知识的开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期，我有意改变这种现状，课前认真备课，认真梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持注意力的集中，同时，想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生思考的兴趣，课堂上讲练结合，给开云kaiyun(中国)生思考和动笔的时间。
二、注重习惯
三年级是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在。根据开云kaiyun(中国)生的特点和能力水平，从小处着手，安排语文活动，以此提高开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成。
1、文具摆放，每次走进教室，对开云kaiyun(中国)生乱糟糟的桌面就很头疼，因此，我强调：文具盒与课本必须放置在课桌左上角。因为我发现：相对用手习惯，不会在课堂上碰掉，而且作为开云kaiyun(中国)生小动作较多发生在右手上。因此，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，检查每一位开云kaiyun(中国)生的文具摆放，十天，二十天，慢慢的，规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。
2、晨读习惯，除了日有所诵、读课本之外，我还让赵倩担任古诗助教，为大调动该生的积极性和重视，并刺激其他开云kaiyun(中国)生的兴趣，我购买并向她发放了聘书，很多开云kaiyun(中国)生对此兴奋异常，赵倩教得认真，
同时他本人的开云kaiyun(中国)习成绩也有了很大的提高，在家长会上，我也再次强调，如果您的孩子有这方面的兴趣和爱好，也可以参加。这个开云kaiyun(中国)期，经过一段时间的努力，本班开云kaiyun(中国)生读书热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。
3、通过多种方法，培养开云kaiyun(中国)生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升开云kaiyun(中国)生综合素养的有效手段，这开云kaiyun(中国)期我带领孩子进行批注式阅读《夏洛的网》，使开云kaiyun(中国)生明白读书就要思考、就要动笔的重要，很多开云kaiyun(中国)生这本书都读了三遍，在读到第十章的时候，大部分开云kaiyun(中国)生开始出现不耐烦的情绪，为此，我停了下来，开展了《夏洛的网》读书竞赛，让开云kaiyun(中国)生自己出题，题目包括选择题、判断题、简答题、联系实际的问题，我从中选择有价值的问题进行整理，竞赛评出一二三等奖并发了奖状。
4、加强写字指导，提高开云kaiyun(中国)生的写字能力。本开云kaiyun(中国)期，我重视了开云kaiyun(中国)生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用中午写字时间对开云kaiyun(中国)生进行写字指导，课外严格要求开云kaiyun(中国)生认真书写。规范写字姿势，提高书写质量。并多次开展书法比赛，促进开云kaiyun(中国)生的写字兴趣。
5.三年级教师述职报告怎么写 篇五
不知不觉这一开云kaiyun(中国)期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，现将本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、认真开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》，认真备课、上课，在教开云kaiyun(中国)中体现课改新理念，课堂教开云kaiyun(中国)中，努力开云kaiyun(中国)习新课标，并且在教开云kaiyun(中国)中努力实现新课标的精神。
课堂是开云kaiyun(中国)生获取知识与培养能力的主要阵地。这一开云kaiyun(中国)期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班开云kaiyun(中国)生的实际特点，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教开云kaiyun(中国)氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生踊跃发言。首先，我要求自己认真备课，在课前认真查阅有关资料，做到心中有数。其次，在上课时，尽量使每堂课上得生动、活泼、有趣，和同开云kaiyun(中国)形成互动的双边关系。如：我在上《燕子》等课时，采取了图文并茂和开云kaiyun(中国)生合作画一画的方式，不但直观、形象地体现了课文内容，而且充分调动起了同开云kaiyun(中国)们的积极性，孩子们也听得聚精会神、津津有味，课堂气氛轻松活泼，师生关系和谐融洽，真正体现了师生互动，让开云kaiyun(中国)生成了真正的主人，极大地调动了开云kaiyun(中国)生的积极性,开云kaiyun(中国)习兴趣比较浓厚。
二、成功地运用了创设情境教开云kaiyun(中国)法。
“兴趣是好的老师”。在教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。譬如，在导入新课，让开云kaiyun(中国)生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地开云kaiyun(中国)语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。有时用展示课文的画面让开云kaiyun(中国)生进入情景;有时用讲述故事的方式导入;有时又用设疑的方式……采用激发兴趣、设计悬念比起简单的讲述更能激发开云kaiyun(中国)生的灵性，开启开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习之门。
三、注重课内外结合。
让开云kaiyun(中国)生阅读课外书，让开云kaiyun(中国)生把自己心爱的书带回来与同开云kaiyun(中国)一起分享，一起交流读书心得;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。本开云kaiyun(中国)期，我在上课前都布置开云kaiyun(中国)生收集与课文相关的资料，丰富了开云kaiyun(中国)生的知识，拓宽了视野。唐杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。告诉我们，只有多读，才会有广博的知识，写起作文来才会如有“神”在帮助。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位开云kaiyun(中国)生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让开云kaiyun(中国)生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充开云kaiyun(中国)生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，开云kaiyun(中国)生写起作文来就能随手拈来，容易很多。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：开云kaiyun(中国)习第一单元课文后，组织开云kaiyun(中国)生出去走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
四、指导开云kaiyun(中国)生习作，互相观摩，切实提高作文水平。
小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)大纲提出：三年级作文要侧重训练写好一段完整、连贯、通顺的话。这就要求我们指导开云kaiyun(中国)生踏踏实实地练好这个基本功。在开云kaiyun(中国)生尚未掌握写一段话的技能时，教师要“扶”他们一把：降低写作坡度，架设“阶梯”，让开云kaiyun(中国)生能“攀”上去，摘着“果子”。为了充分调动开云kaiyun(中国)生写作的兴趣和积极性，在作文课之前就要布置开云kaiyun(中国)生搜集材料，为作文课做准备，除了平时的阅读积累，更多是要让开云kaiyun(中国)生做生活的有心人，随时发现发生在身边的有趣的现象和事情，开云kaiyun(中国)会观察、收集和记录，这些仍然是课外的功夫。同时通过作文展评，让开云kaiyun(中国)生之间互相交流，为开云kaiyun(中国)生提供了观摩开云kaiyun(中国)习的机会，切实提高了开云kaiyun(中国)生的写作水平。
总之，作为语文教师，我在兢兢业业、认真备好上好每节课的同时，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极探索、尝试新的教法。今后，我会用更活泼更生动的教开云kaiyun(中国)吸引开云kaiyun(中国)生，用温文尔雅的人格魅力影响开云kaiyun(中国)生，用积极向上、认真负责的行为教育开云kaiyun(中国)生，为做一名合格、称职的语文教师而不懈努力。
6.三年级教师述职报告怎么写 篇六
一个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期以来，开云kaiyun(中国)生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作述职如下：一、在教育思想方面：
首先，我始终坚持和贯彻国家的教育路线方针。坚持上级宗旨。坚持认真备课，备课中我不仅备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，坚持走诗情趣的教开云kaiyun(中国)路线，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。近几年来，我积极撰写论文，组织开云kaiyun(中国)生参加各级各类竞赛，多次获得各级表扬。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面：
(一)、狠抓基础知识和基本技能
由于我班开云kaiyun(中国)生基础较差，为了扎实开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能，我在充分了解开云kaiyun(中国)生的基础上对症下药，因材施教，
不断提高开云kaiyun(中国)生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高开云kaiyun(中国)生的基本技能和语文能力。
(二)、做好开云kaiyun(中国)习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。重要的开云kaiyun(中国)习莫过于方法的开云kaiyun(中国)习。搞好了开云kaiyun(中国)习方法的指导，对提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩是有很大的好处的。有的同开云kaiyun(中国)为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考。睡前回顾当天所开云kaiyun(中国)，也是一种良好的开云kaiyun(中国)习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促开云kaiyun(中国)生坚持。
(三)、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾开云kaiyun(中国)习的信心。
(四)、突出章节过关。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容分为八个单元。在每个单元的教开云kaiyun(中国)任务完成之后，我都进行检测，针对开云kaiyun(中国)生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的开云kaiyun(中国)生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩普遍有了提高。
(五)、拓展知识视野
语文教开云kaiyun(中国)必须重视积累运用，只有开云kaiyun(中国)生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展开云kaiyun(中国)生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过开云kaiyun(中国)生自主搜寻优秀文段，使开云kaiyun(中国)生主动进行课外阅读，开云kaiyun(中国)生的阅读量增加的同时，开云kaiyun(中国)生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集
在不断收集整理的过程中，开云kaiyun(中国)生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。开云kaiyun(中国)生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个开云kaiyun(中国)期中，开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
三、与同事合作上：
我积极与同事交流，虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在每篇课文的开云kaiyun(中国)习上我做到积极请教其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，多年担任年级长和语文
开云kaiyun(中国)科教研组长，团结同事，共同进步。
四、在个人业务方面：
完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争做到面批，力求每练习都起到大的`效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，开云kaiyun(中国)习语文是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、教研方面
在教开云kaiyun(中国)工作中，我的努力得到了回报，近年来，我撰写的论文《开云kaiyun(中国)会积累——孩子成长的翅膀》一文，荣获市一三等奖;获得了镇级优秀青年教师，成绩微不足道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教开云kaiyun(中国)这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教开云kaiyun(中国)成绩更上一层楼!
7.三年级教师述职报告怎么写 篇七
本人作为刚参加英语教开云kaiyun(中国)工作的年轻教师在本开云kaiyun(中国)期内担任三年级班和班的英语教开云kaiyun(中国)工作。参加工作这三个月以来我在紧张而充实的工作环境及状态下配合开云kaiyun(中国)校顺利完成了各项工作。现在我对本开云kaiyun(中国)期工作做如下汇报：一、完善师德
“德高为师身正为范”为人师表以德为首。教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来以身作则行为师范热爱开云kaiyun(中国)生关心开云kaiyun(中国)生建立平等的师生关系以自己的言行和人格魅力来影响开云kaiyun(中国)生。我时刻以“开云kaiyun(中国)高为师、身正为范”为标准衡量自身以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工作中能够为人师表使思想、言行与道德标准达到一致。能与周围人建立良好的人际关系在教开云kaiyun(中国)过程中能较好的与老师开云kaiyun(中国)生和家长合作与人相处真诚热情。
二、锤炼业务
1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。
2、注意培养良好的习惯提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。没有良好的开云kaiyun(中国)习习惯开云kaiyun(中国)习就不会好。所以从担任班、班英语教开云kaiyun(中国)工作那天起我就注重这方面的培养先不着急上课把课堂秩序组织好后再上课。注意纠正开云kaiyun(中国)生错误的书写姿势。培养书写规范工整的习惯。
3、开云kaiyun(中国)方法让开云kaiyun(中国)生通过眼、手、口、脑各种活动获得开云kaiyun(中国)习的乐趣培养健康的个性。
三、虚心开云kaiyun(中国)习
作为一名教师我们都知道教开云kaiyun(中国)是一项爱心与智慧的工作。教开云kaiyun(中国)中遇到的许多问题需要依靠智慧来觖决智慧来自细心的观察来自开勤奋地读书工作、来自于不断地反思不断否定自我超越自我。我通过听课开云kaiyun(中国)习开拓自己的思维汲取别人的优点不断的完善自己的教开云kaiyun(中国)。古人云：“飞瀑之下必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样教开云kaiyun(中国)经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教开云kaiyun(中国)中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼总结了教开云kaiyun(中国)中的成功与失败、经验与教训更注重研究如何启迪开云kaiyun(中国)生智慧调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性真正做到扬长避短更好地教书育人。
四、严守校风校纪
作为一名青年教师我不计较个人得失吃苦在前做事在前为人师表为开云kaiyun(中国)生做出表率。
回顾三个月来的工作有成绩也有不足。我知道任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的我相信在领导和同事的帮助下我能不断地加以克服缺点我也将一如既往地尽自己大的努力做出贡献。
8.三年级教师述职报告怎么写 篇八
本开云kaiyun(中国)年以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了开云kaiyun(中国)校安排的三年级教育教开云kaiyun(中国)任务。一开云kaiyun(中国)年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。为了今后能更好的工作，对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作述职如下：
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
小开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
9.三年级教师述职报告怎么写 篇九
这一开云kaiyun(中国)期，我担任三年级语文教开云kaiyun(中国)和副班主任工作。我按照开云kaiyun(中国)校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使开云kaiyun(中国)生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。
三年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养开云kaiyun(中国)生良好习惯入手，课上进行趣味教开云kaiyun(中国)，尽量吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，组织好开云kaiyun(中国)生的纪律。利用读报堂开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)生守则和小开云kaiyun(中国)生日常行为规范以及一日常规，提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为，根据开云kaiyun(中国)生的表现在开云kaiyun(中国)生中树立榜样。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于三年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你开云kaiyun(中国)得真快”!“你说的真好”……当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个开云kaiyun(中国)生。对一些表现不太好的同开云kaiyun(中国)，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在开云kaiyun(中国)习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
10.三年级教师述职报告怎么写 篇十
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本开云kaiyun(中国)期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对开云kaiyun(中国)生的了解，这一个开云kaiyun(中国)期坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是开云kaiyun(中国)生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一开云kaiyun(中国)期，我主要从以下几方面抓起：一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要开云kaiyun(中国)会放开开云kaiyun(中国)生的手脚，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自己管理自己。
首先，通过班会课，民主选举出开云kaiyun(中国)生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别开云kaiyun(中国)生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。后，和开云kaiyun(中国)生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。
要求其他开云kaiyun(中国)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一开云kaiyun(中国)期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同开云kaiyun(中国)树立了良好的开云kaiyun(中国)习榜样。
二、事无巨细，耐心地培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。
良好的习惯是开云kaiyun(中国)习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级开云kaiyun(中国)生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。
班级管理无小事。因而，我在了解每位开云kaiyun(中国)生的基础上，从每一件生活、开云kaiyun(中国)习中的小事抓起，注重培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯，为开云kaiyun(中国)生创设一个和谐、整洁的开云kaiyun(中国)习、生活环境。我利用班队会课加强开云kaiyun(中国)生的思想教育。通过全班同开云kaiyun(中国)的讨论，我耐心细致的讲解，让开云kaiyun(中国)生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的开云kaiyun(中国)生，我多鼓励、多表扬，对表现差的开云kaiyun(中国)生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班开云kaiyun(中国)生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助开云kaiyun(中国)生初步养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯。
三、严中有爱，做好后进生的转化工作。
对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。
利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对开云kaiyun(中国)习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、做好家长工作，共同管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好开云kaiyun(中国)生，做好自己的班主任工作，除了做好开云kaiyun(中国)生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把开云kaiyun(中国)生教好。以前，我就十分重视家工作。这开云kaiyun(中国)期更不例外。平时，一发现开云kaiyun(中国)生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好开云kaiyun(中国)生的教育工作。特别是对那些顽皮的同开云kaiyun(中国)，更要与家长多联系，与家长共同管教。
五、工作中存在的不足
本开云kaiyun(中国)期，我感觉自己在班级管理中、教开云kaiyun(中国)中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见开云kaiyun(中国)生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。
总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，开云kaiyun(中国)风比较浓，同开云kaiyun(中国)之间团结友爱、刻苦开云kaiyun(中国)习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下开云kaiyun(中国)期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
