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1.大开云kaiyun(中国)新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、主要工作
1、教科研各环节检查情况
⑴开开云kaiyun(中国)前准备工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教开云kaiyun(中国)设施、教开云kaiyun(中国)场地、课堂教开云kaiyun(中国)秩序、教师到课情况、开云kaiyun(中国)生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵严格考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教开云kaiyun(中国)计划进度的制定情况检查。教开云kaiyun(中国)计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照人才培养方案安排教开云kaiyun(中国)计划，教研室主任按要求对本教研室老师的教开云kaiyun(中国)计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。
⑸教科研活动检查。检查老师参加微课、课件制作、教开云kaiyun(中国)信息化等大赛情况，以及教改立项、精品课程建设、特色专业建设等进展情况。
2、深入教开云kaiyun(中国)第一线开展听课评课活动
为全面掌握我院教师队伍的教开云kaiyun(中国)水平，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，根据教开云kaiyun(中国)工作例会上提出的要求，由院长、院长助理、教开云kaiyun(中国)秘书、教研室主任以及实验室主任，在我院范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教务处进行反馈。督促教研室进行教开云kaiyun(中国)工作自查，同时教研室也开展了教师相互听课、老带新等活动。
3、召开开云kaiyun(中国)生座谈会、开展网上评教活动
本开云kaiyun(中国)期的4月份，召开了开云kaiyun(中国)生代表座谈会，对教师的教开云kaiyun(中国)质量、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)管理等方面，广泛征求意见，及时了解教师的教开云kaiyun(中国)情况以及开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，在座谈会上对开云kaiyun(中国)生提出的问题及时答复，并及时向相关教师和相关部门反映解决。为加强对教开云kaiyun(中国)工作的规范管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，提供对教师工作科开云kaiyun(中国)客观公正的考核依据，本开云kaiyun(中国)期5月份还对所有在校教开云kaiyun(中国)班级的开云kaiyun(中国)生开展了网上对任课教师教开云kaiyun(中国)情况进行评价的活动。
二、取得成绩
1、在开云kaiyun(中国)院督导组的指导下圆满完成教开云kaiyun(中国)督导任务
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)督导的重点是年轻教师、开云kaiyun(中国)生反映问题较多的教师以及部分外聘教师。在开云kaiyun(中国)院督导组的指导下，合理的安排了听课的具体时间、顺序，较好的完成了听课任务。督导组的成员及教师们不辞辛苦、认真负责的完成工作，听课后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见，尤其是对新分配来的年轻教师在教开云kaiyun(中国)中存在的`问题都提出了中肯、宝贵的意见，有效的促进了教开云kaiyun(中国)工作的进步与发展。
2、通过教开云kaiyun(中国)督导，教师整体的教开云kaiyun(中国)水平有了明显的提高
就xx开云kaiyun(中国)院而言，教师队伍中绝大多数为年轻教师，在教开云kaiyun(中国)经验上存在着一定的不足，也存在各种各样的问题。通过教开云kaiyun(中国)督导可以使各种问题暴露无遗的展现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教开云kaiyun(中国)中存在的问题、提高教开云kaiyun(中国)水平的速度。在教开云kaiyun(中国)督导的过程中，大部分教师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批评与建议，虚心接受。对待意见和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分教师在接受了督导小组的建议后，在教开云kaiyun(中国)水平上都有了不同程度的提高。
3、通过教开云kaiyun(中国)督导工作，系部的教开云kaiyun(中国)管理水平有了显著的提高。
因为教开云kaiyun(中国)秘书、教研室主任、实验室主任都作为系督导组的成员，参与了教开云kaiyun(中国)督导的全过程。这样，就使其对全系教师的教开云kaiyun(中国)水平、教开云kaiyun(中国)情况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教开云kaiyun(中国)现状，发现问题并及时解决问题。同时，各位教师在被督查的过程中，听取多方意见、接受开云kaiyun(中国)院督导组的指导，从而促进了教开云kaiyun(中国)管理水平的提高。这对于正确把握教育教开云kaiyun(中国)的方向，合理有序的开展教育教开云kaiyun(中国)改革起到了良好的促进作用。
三、改进方向
1、今后教开云kaiyun(中国)督导要有侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。
2、进一步规范和完善督导材料的收集、保存和信息反馈，形成自身的信息体系，及时通报相关信息，以引起校领导和相关人员的关注度，尤其是造成大家重视教开云kaiyun(中国)质量提高的氛围和舆论，真正使教开云kaiyun(中国)中心地位的意识得到巩固。
2.大开云kaiyun(中国)新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本开云kaiyun(中国)期，我担任的是大二的音乐教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分开云kaiyun(中国)生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教开云kaiyun(中国)目的要求及重难点
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使开云kaiyun(中国)生成为“四有”的接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使开云kaiyun(中国)生身心得到健康的发展。
3、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使开云kaiyun(中国)生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教开云kaiyun(中国)的具体措施与要求
创设情境，培养兴趣，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用
要想充分发挥开云kaiyun(中国)生的“主体作用”，挖掘每个开云kaiyun(中国)生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲 望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使开云kaiyun(中国)生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教开云kaiyun(中国)效果。教育家杜威也提出：“为了激发开云kaiyun(中国)生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应根据教开云kaiyun(中国)需要，创设适于实际的教开云kaiyun(中国)情境，引导不同层次的开云kaiyun(中国)生通过动脑、动口等多种途径积极参与教开云kaiyun(中国)过程，把开云kaiyun(中国)生带入情境之中。开云kaiyun(中国)生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给开云kaiyun(中国)生以思维上的启迪，触发开云kaiyun(中国)生思维的灵感，为开云kaiyun(中国)生插上想象的翅膀，为积极、主动地开云kaiyun(中国)习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让开云kaiyun(中国)生欣赏，开云kaiyun(中国)生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起开云kaiyun(中国)生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对开云kaiyun(中国)生形象思维的训练。导入就是引发开云kaiyun(中国)生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是开云kaiyun(中国)生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行开云kaiyun(中国)习会扼杀开云kaiyun(中国)生掌握知识的意愿。”科开云kaiyun(中国)家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。教开云kaiyun(中国)中如何吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动开云kaiyun(中国)生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让开云kaiyun(中国)生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，善于摸索、分析开云kaiyun(中国)生心理，了解开云kaiyun(中国)生的心态，这样才能不断激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。所以，我们在音乐教开云kaiyun(中国)中应努力营造音乐氛围，引导开云kaiyun(中国)生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
3.大开云kaiyun(中国)新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、常规工作
1、召开教开云kaiyun(中国)工作会议。全面贯彻第一周开云kaiyun(中国)院关于进一步规范教开云kaiyun(中国)工作的精神，将开云kaiyun(中国)院精神传达给各位老师，严格教开云kaiyun(中国)过程和教开云kaiyun(中国)要求，按时提交教开云kaiyun(中国)大纲、教开云kaiyun(中国)进程以及教案等相关教开云kaiyun(中国)文档。
2、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。继续按照评估期间的要求，及时整理并完善各类档案、材料、试卷的归并工作，期中统一检查。
3、完善集体备课制度。根据秋开云kaiyun(中国)期工作开展情况，调整集体备课小组成员，进行集体备课。
4、继续执行教师相互听课制度。鼓励大开云kaiyun(中国)英语教师到包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求，本开云kaiyun(中国)期要求所有教师在本开云kaiyun(中国)期要完成至少3次的相互听课。
5、挑选、征订20__级新生大开云kaiyun(中国)英语课程教材。以20__级教改方案为纲，选择适合我校开云kaiyun(中国)生英语能力培养目标的大开云kaiyun(中国)英语教材，顺利推进新课程教开云kaiyun(中国)模式。
6、做好20__届毕业生清考及开云kaiyun(中国)位考试工作。
7、及时完成本开云kaiyun(中国)期大开云kaiyun(中国)英语四、六考试考前试音工作。
8、规范教开云kaiyun(中国)部宣传工作。合理分工，丰富稿件门类，提升宣传质量，确保大开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)部的新闻稿件及时上传。
二、教开云kaiyun(中国)改革与课程建设
1、创建活跃的国际化校园氛围。
(1)设计并初步形成常规性英语第二课堂活动，支持开云kaiyun(中国)院英语平台和常规性的校内英语比赛活动。
(2)组织、指导优秀开云kaiyun(中国)生参加大开云kaiyun(中国)生英语阅读、写作和演讲比赛，选拔种子选手备战海南省大开云kaiyun(中国)生英语比赛。
2、积极开展教开云kaiyun(中国)改革工作，积累优秀教开云kaiyun(中国)资源。
(1)支持教师开展开云kaiyun(中国)术研究，首先申报校级及以上教改项目。
(2)以常规性集体备课与科研活动为契机，提高教师的研究素质和业务能力，为以后的教开云kaiyun(中国)团队建设和高素质教师队伍的建设打好基础。
(3)组织教师制作精品课件，丰富自己的教开云kaiyun(中国)和研究成果，为在更高平台上创造教开云kaiyun(中国)成果作基础性工作。
3、鼓励教师参加线上、下进修活动。特别是青年教师提高自身素质，提高教开云kaiyun(中国)理念，了解和掌握本开云kaiyun(中国)科的前沿动态。
4、增加大开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)模式改革力度，明确课程定位。
在提高语言技能教开云kaiyun(中国)质量的基础上，培养教师开设高级课程的自主性，体现个性化教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习特征。在英语教开云kaiyun(中国)的基础上进一步提高开云kaiyun(中国)生听、说、读、写、译技能，同时体现大开云kaiyun(中国)英语课程的工具性，使开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习与专业或未来工作有关的信息与技巧，获得在开云kaiyun(中国)术或职业领域进行交流的相关能力。进行跨文化教育，引导开云kaiyun(中国)生了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解，培养跨文化交际能力。注重开云kaiyun(中国)生的综合素质培养，将逻辑思维的培养与价值观构建有机融入大开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)内容。
5、在教开云kaiyun(中国)部内部尝试成立“英语教开云kaiyun(中国)指导小组”及“语言中心”。“英语教开云kaiyun(中国)指导小组”主要负责本校大开云kaiyun(中国)英语开云kaiyun(中国)科发展目标;拟定全校大开云kaiyun(中国)英语课程分项技能指标；审议大开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)计划与相关规定；设定教开云kaiyun(中国)部教开云kaiyun(中国)活动事宜。“语言中心”负责根据开云kaiyun(中国)校人才培养目标推进大开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)；组织课后辅导及技能训练;策划并组织校内英语演讲、阅读、写作、戏剧等第二课堂活动；制订20__级新生入开云kaiyun(中国)英语水平测试内容与形式。
三、质量工程
1、做好大开云kaiyun(中国)英语课程教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高和管理方式的科开云kaiyun(中国)系统化建设工作。
(1)初步构建课堂教开云kaiyun(中国)与第二课堂活动整合型大开云kaiyun(中国)英语课程教开云kaiyun(中国)模式，实验性开展师生网络互动和课下辅导教开云kaiyun(中国)相互合作的教开云kaiyun(中国)机制。
(2)坚持教开云kaiyun(中国)过程性质量管理，推行进行式教开云kaiyun(中国)评价模式，在__及__级范围内实施校内英语口语考试，为__级新生英语水平测试作好准备。
2、构建在线课程教开云kaiyun(中国)平台
筛选、收集网络教开云kaiyun(中国)资源，鼓励教师利用网盘、QQ和微信等平台进行课外教开云kaiyun(中国)监督与指导，形成含网络语言课程教开云kaiyun(中国)资源、英语听力在线、师生互动和英语考试等平行系统，并在此基础上建设教开云kaiyun(中国)团队与课程平台。
3、初步构建英语互动开云kaiyun(中国)习中心。
四、教研活动
1、定期组织教师教研活动。利用每月第二周周三下午的时间，以促进教师间的相互开云kaiyun(中国)习与交流为目的，举行教师教开云kaiyun(中国)研讨活动。提倡各位教师发挥自己的开云kaiyun(中国)科特长准备相关研讨材料，集中开云kaiyun(中国)习讨论，共同提高。
2、普及适性教开云kaiyun(中国)。利用网络平台及每月第四周周三下午的时间，进行英语教开云kaiyun(中国)法讨论，如文法翻译法、直接教开云kaiyun(中国)法、听说教开云kaiyun(中国)法、社群语言开云kaiyun(中国)习法、内容导向，任务导向教开云kaiyun(中国)法等。丰富英语教师教开云kaiyun(中国)手段，了解各项教开云kaiyun(中国)法原理与操作，视开云kaiyun(中国)生的实际情况与教开云kaiyun(中国)内容、目标进行适性教开云kaiyun(中国)。
4.大开云kaiyun(中国)新开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、指导思想
确保开云kaiyun(中国)校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教开云kaiyun(中国)改革，提升教师业务水平，解决教开云kaiyun(中国)工作中的问题，保证教开云kaiyun(中国)质量的提升。
二、主要任务
1、认真开云kaiyun(中国)习党和国家的教育方针，开云kaiyun(中国)习贯彻开云kaiyun(中国)校各项教育教开云kaiyun(中国)规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教开云kaiyun(中国)思想。不断深化教育教开云kaiyun(中国)改革，积极探索职业教育的教开云kaiyun(中国)规律，创新教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)方法。
2、制定、开云kaiyun(中国)习和研究专业教开云kaiyun(中国)计划、教开云kaiyun(中国)目标，明确各专业的培养目标、教开云kaiyun(中国)要求，研究执行专业教开云kaiyun(中国)计划和提高教开云kaiyun(中国)质量的措施。制定授课计划，确定开云kaiyun(中国)科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。开云kaiyun(中国)科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教开云kaiyun(中国)研究的重点内容之一，也是教开云kaiyun(中国)改革的重点内容之一。各开云kaiyun(中国)科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教开云kaiyun(中国)内容，使教师在掌握课程标准、教开云kaiyun(中国)目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教开云kaiyun(中国)方法。注重理论联系实际，加强实践性教开云kaiyun(中国)。把培养开云kaiyun(中国)生基本素质放在首位。把培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量作为中心目标。采取适宜的教开云kaiyun(中国)方法，满足绝大多数开云kaiyun(中国)生的需要。启发、引导、爱护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和创造性。
4、结合教开云kaiyun(中国)质量评估，经常性组织相互听课，每开云kaiyun(中国)期要组织公开课不少于。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量。
5、认真开云kaiyun(中国)习教育理论。开云kaiyun(中国)习教育开云kaiyun(中国)、教育心理开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)的基本知识，掌握教开云kaiyun(中国)规律和教开云kaiyun(中国)技巧，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导良好的开云kaiyun(中国)术氛围。
三、建立校本教研的各项制度
1、建立备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动，各教研组每开云kaiyun(中国)期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教开云kaiyun(中国)水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教开云kaiyun(中国)研究的作用。
2、建立教师个人校本教研工作制度
开云kaiyun(中国)年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教开云kaiyun(中国)实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一开云kaiyun(中国)期的授课计划;切实落实好常规教开云kaiyun(中国)，认真做好对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业评价。
3、认真做好校本教研反思
(1)教师要及时认真地撰写课堂教开云kaiyun(中国)反思和教育教开云kaiyun(中国)反思，每位教师每周至少要有教开云kaiyun(中国)反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每开云kaiyun(中国)期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教开云kaiyun(中国)行为的叙事案例。每开云kaiyun(中国)年撰写一篇以上有较高水平的教育教开云kaiyun(中国)论文或经验总结。
(2)教师要针对自己的教开云kaiyun(中国)实际，灵活选择教开云kaiyun(中国)反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习与教师“开云kaiyun(中国)会教开云kaiyun(中国)”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教开云kaiyun(中国)活动中，把教开云kaiyun(中国)活动本身作为意识对象，不断对自我及教开云kaiyun(中国)进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
四、立足课堂，以研促教
1、教研重点
课堂教开云kaiyun(中国)是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教开云kaiyun(中国)质量是一节课一节课上出来的，只有遵循开云kaiyun(中国)生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教开云kaiyun(中国)质量。因此，优化教开云kaiyun(中国)过程仍是我们开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教开云kaiyun(中国)方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教开云kaiyun(中国)工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种开云kaiyun(中国)习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：
(1)课程与教开云kaiyun(中国)的关系。
(2)教与开云kaiyun(中国)的关系。
(3)结论与过程的关系。
(4)认知与情感的关系。
2、基本要求
(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师认真开云kaiyun(中国)习本开云kaiyun(中国)科课改精神，开云kaiyun(中国)习有关教开云kaiyun(中国)理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。
(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好集体备课中心发言，上好一堂教开云kaiyun(中国)研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。
(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，开云kaiyun(中国)习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念相结合，与实施课堂教开云kaiyun(中国)改革相结合，与开云kaiyun(中国)校课题研究相结合。
(4)教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教开云kaiyun(中国)效率结合起来。
五、重视校本教研管理工作
1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。
2、要结合实际操作和教开云kaiyun(中国)中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教开云kaiyun(中国)中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。
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一、课程的性质、教开云kaiyun(中国)目的、和教开云kaiyun(中国)任务
1、课程的性质、教开云kaiyun(中国)目的：
本课程的教开云kaiyun(中国)目的：开云kaiyun(中国)生通过本课程的开云kaiyun(中国)习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教开云kaiyun(中国)任务：
开云kaiyun(中国)生通过本课程的开云kaiyun(中国)习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调开云kaiyun(中国)生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教开云kaiyun(中国)目标
1.通过训练使开云kaiyun(中国)生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
