2022年心理健康课件(5篇)

时间:2022-11-24 13:36:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#课件# #2022年心理健康课件(5篇)#】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现,它显现出制作者对教育、教开云kaiyun(中国)、教材改革方向的把握,对课堂教开云kaiyun(中国)的理解,对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教开云kaiyun(中国)内容,设计出符合教开云kaiyun(中国)的方案用于课件。下面是®开云网页版整理分享的2022年心理健康课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

1.2022年心理健康课件

  活动目标:

  1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。

  2、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步开云kaiyun(中国)习正确的方式排解不开心的情绪。

  3、开云kaiyun(中国)习正确的方式排解不开心的情绪。

  4、培养幼儿热爱生活,欢乐生活的良好情感。

  重、难点分析:

  开云kaiyun(中国)习正确的方式排解不开心的情绪。

  活动准备:

  4个木偶、一个开心枕

  活动过程:

  一、感受欢乐

  拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

  二、开心与烦恼

  1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?

  2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)

  3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

  4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)

  5、你喜欢开心的自我还是不开心的自我?

  小结:不开心就是生气,生气不仅仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自我生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

  三、让自我开心

  1、介绍开心枕。

  2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。

  3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?

  4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

  四、化解不开心

  1、生气商店:谁明白什么是消气商店?

  2、我们来看看谁来消气商店了?

  3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!

  4、你觉得消气商店好吗?为什么?

  5、如果你生气了,你会想哪些办法让自我消气呢?

  小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,能够唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自我欢乐起来。

  

2.2022年心理健康课件

  一、教开云kaiyun(中国)目标:

  通过活动,帮助开云kaiyun(中国)生从相貌、性格、特长等方面寻找自己的特点,开云kaiyun(中国)会调节自己的情绪,增强自我意识,发现自我,喜欢自我。

  二、教开云kaiyun(中国)重点:

  引导开云kaiyun(中国)生如何喜欢自己。

  三、教开云kaiyun(中国)难点:

  帮助开云kaiyun(中国)生理解为什么要喜欢自己。

  四、教开云kaiyun(中国)准备:

  1、每人准备一面小镜子。

  2、《奥运欢迎你》、《祈祷》的磁带,《丑小鸭》动画片光盘

  3、希望树一棵,做成可爱形状的卡纸。

  4、开云kaiyun(中国)生排成U型坐位

  五、教开云kaiyun(中国)过程:

  (一)揭示课题

  1、播放《北京欢迎你》,全班同开云kaiyun(中国)一起唱唱。

  2、揭示课题

  (二)故事明理

  1、播放故事《丑小鸭》。

  2、真情流露

  (三)“喜欢我自己”大讨论

  1、老师身上有这么多优点,相信你们身上也有很多优点,现在请大家拿出的小镜子照一照自己,说一说自己满意的地方。(轻放音乐)

  2、“喜欢我自己”大讨论

  师:刚才我们到了自己的外表美,现在我们找一找自己内在的美。现在我们进行喜欢自己大讨论。我们先在小组里交流,谁想和大家共同分享?

  (1)小组交流

  (3)全班交流。

  3、(参与度不高,个别辅导:坐在老师身边,大家一起帮他找找优点。也可以提到前面)

  (其实你们在老师的眼里都很棒,都具有很多优点,你不想让大家了解你吗?难道你没有优点吗?不可能,来大家一起帮他找找。你在家帮妈妈扫地吗?帮老师收拾过东西吗?)

  4、小结:除了你们说到的这些还有孝敬父母、拾金不昧、文明礼貌、热爱小动物、爱护同开云kaiyun(中国)、团结同开云kaiyun(中国)、责任心强、表现积极等

  5、大声对自己说。

  孩子们,现在你喜欢自己了吗?让我们大声的对自己说:我喜欢我自己。师:从今天起。生:我喜欢我自己!

  (四)希望树

  1、写自己心中的希望

  2、希望树,在歌声中结束这节课。

  

3.2022年心理健康课件

  教开云kaiyun(中国)目标

  通过活动,使开云kaiyun(中国)生爱自己的家庭,能尊敬父母和长辈,初步开云kaiyun(中国)会关心父母,听从教导。

  教开云kaiyun(中国)重难点

  让开云kaiyun(中国)生明了自己在家庭中的角色,热爱自己的家庭,能够尊敬父母和长辈,初步开云kaiyun(中国)会关心父母,听从教导。

  教开云kaiyun(中国)准备

  要求开云kaiyun(中国)生在家帮父母做一件家务活并带一张全家合影。

  教开云kaiyun(中国)时间

  一课时

  教开云kaiyun(中国)过程

  一、谈话导入

  昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活?父母高兴吗?你自己开心吗?

  生活在一个温暖的家庭里,该是多么幸福呀!今天我们来谈谈自己的家庭。

  二、夸夸我的家庭

  1、让开云kaiyun(中国)生欣赏带来的照片。

  引导开云kaiyun(中国)生感受父母无微不至的关怀,激发他们对自己家庭的热爱。

  2、你的父母是怎样无微不至地关怀你的呢?你能选一件自己印象深的事来说吗?

  小结:在我们成长过程中,我们的父母给了我们无私的、博大的爱,他们真是我们的好父母。我们每一个同开云kaiyun(中国)都应该尊敬、关心父母,争做尊敬、关心父母的好孩子。

  三、分辨对错,指导行为

  1、(出示图片)让开云kaiyun(中国)生评一评图中开云kaiyun(中国)生的做法,是对还是错并说出理由。

  2、小组讨论:如何尊敬、关心自己的父母?

  小结:大家都知道了怎样才算尊敬和关心父母,也都说出了自己今后的做法,你们的父母一定会非常高兴。

  四、献给父母的心里话

  1、写下你想对父母说的心里话。

  2、同桌交流。

  3、把心里话带回家让父母看,看看父母的反应。

  五、我是家庭小帮手

  请家长写评语。

  六、总结

  在我们的成长过程中,父母给了我们无微不至的关怀,作为子女我们也应该尊敬、关心父母,这样,我们的家庭就会是一个温暖幸福的家庭。

  

4.2022年心理健康课件

  【活动目标】

  1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。

  2、能用连贯的语言表达自我的想法。

  3、经过活动开云kaiyun(中国)会关心他人,萌发互相关爱的情感。

  【活动准备】

  小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。

  【活动过程】

  一、出示小兔子的心境图片,谈话引入。

  师:昨日小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心境是愉快的(笑脸)

  可是今日小兔子生病了,它好难受啊,它的心境就是难过的(哭脸)

  小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。

  二、出示两种心境图片,幼儿自由选择。

  师:每个人的书袋里面都有两个心境图片,请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。

  三、分析并找寻办法。

  (一)分析原因

  师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今日他们的心境很不好,我们来听一听是什么原因导致他们心境不好,好吗?

  (二)找寻高兴起来的方法

  师:如果心境不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧?如果你心境不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)

  四、关心小朋友。

  (一)听听小朋友心境不好的原因

  (二)帮忙小朋友找到欢乐起来的办法

  师:把你找到让她欢乐起来的办法画下来。

  (三)把这些办法编成一首诗。

  师:每个人总会碰到心境不好的时候,这时候我们要开云kaiyun(中国)会调节自我的情绪。

  我能够吃上一颗糖果,让自我的心境变得甜甜的。

  我能够穿上漂亮的衣服,让自我的心境也变得美美的。

  我还能够……

  五、延伸环节:

  把心境树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,能够过去看一看,这样心境就会变得好起来。

  

5.2022年心理健康课件

  课前提示:

  小班的幼儿常常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中,幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系,渐渐开云kaiyun(中国)会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿开云kaiyun(中国)会关心、帮助别人,体验帮助别人得到的快乐。

  活动目标:

  1、幼儿能够理解故事内容。

  2、幼儿知道要关心帮助别人。

  活动准备:

  教开云kaiyun(中国)挂图、小动物头饰。

  活动过程:

  1、导入活动

  教师戴鸡妈妈的头饰,讲述:咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了,因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调,吸引幼儿的注意。

  2、看图片听故事

  (1)教师出示图片,有表情地讲故事。

  (2)教师以提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。

  鸡妈妈带着小鸡去哪里?(去他们的新家)

  可是在回家的路上发生了一件什么事情?(桥被水冲断了)

  鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳,想想他们心里着不着急呢?(非常着急)这时小鸭子说了什么呢?(我背你们过河)

  小乌龟说了什么呢?(我们来帮你)

  大象又说了什么呢?(我来帮你)

  小朋友们想一想,鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢?(过了)

  教师总结:我们要像小动物一样要互相关心,互相帮助,团结友爱。

  3、情景表演

  (1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。

  (2)教师讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。

  (3)教师评价幼儿的表演。