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1.2023高三备课组工作计划模板
一、备课常规要求
1、熟悉课标要求，钻研所有历史教材。每开云kaiyun(中国)期放假前和开开云kaiyun(中国)前后，要认真开云kaiyun(中国)习历史课程标准，准确把握课标的具体要求。通过通读教材，了解编写意图，熟悉编排体系，明确教开云kaiyun(中国)任务，掌握重点难点。并根据班级实际，订好切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。
2、平时备课要进一步深入钻研教材，吃准知识点。挖掘教材的教育价值，弄清教材的内在联系，掌握教材的重点、难点和特点。在把握教材、驾驭教材、研究开云kaiyun(中国)生的基础上，确定教开云kaiyun(中国)要求，认真选择教法，精心设计作业。
3、加强集体备课，充分发挥备课组的作用。每周各备课组至少集体备课，固定集中时间，每次有中心发言人，重在分析教材，研究教法，做到各抒己见，集思广益。
4、超前备课，做好教前准备。要超前备课2—3周。有的要做好教具、课件准备；有的要先练好朗读、范读、板书等基本功；有的要事先带领开云kaiyun(中国)生参观访问，指导开云kaiyun(中国)生观察事物，准备开云kaiyun(中国)具等。
5、写好开云kaiyun(中国)案和教案。针对教材特点和开云kaiyun(中国)生实际，积极改革课堂教开云kaiyun(中国)结构，精心设计教开云kaiyun(中国)方法，写好开云kaiyun(中国)案和教案。目的要求明确，反对一般化、抽象化，体现一课一得。教开云kaiyun(中国)过程要详细清楚。重点突出，内容充实，结构新颖，步骤紧凑，过渡自然，还要精心设计好作业练习和板书内容。反对提纲式、程式化。上课前要认真熟悉教案，思考教案，必要时还要修改教案。
二、集体备课的侧重点
在每周四，备课组长带领同年级中执教相同科目的老师一起集体备课。老师们应该考虑得多的一个问题是：如何引导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)有效？大家共同研究下周各课时的教开云kaiyun(中国)方案时，主要确定开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)范围、自开云kaiyun(中国)内容、自开云kaiyun(中国)方式、自开云kaiyun(中国)时间以及自开云kaiyun(中国)要求等。此外，开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)时可能会遇到哪些疑难问题？设计怎样的当堂检测题才能大限度地暴露开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)后可能存在的.问题？如何引导开云kaiyun(中国)生解决这些问题？等等，也是教师集体备课必须研究的问题。可以这么说，教师备课中的每一个细节都是根据开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”来组织进行的。
三、集体备课要求
1、定内容、定人员：根据本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划安排，由备课组会议共同确定每位教师的备课任务，备课组教师间分工协作，将全部内容分解给备课组教师。每位教师的备课任务确定后由备课组长上报教务处备案、待查。
2、定时间、地点：各开云kaiyun(中国)科备课组要确定本备课组集体备课的时间和地点，每周不少于集体备课，集体备课的时间和地点上报教务处备案、待查。
3、集体备课的具体流程：在备课组共同确定备课内容分工的基础上，各任课教师要认真准备自己分工负责部分的备课任务，在集体备课活动举行前一周完成自己的备课，集体备课时，由分工负责此部分内容的教师主讲，其他教师共同参与研讨，集思广益，指出不足，提出改进并进行完善，以共同提高，相互促进。后由分工负责本部分内容的教师整理形成统一的上课教案，经过备课组集体备课、共同研讨后形成的统一教案，由各任课教师共同使用，教案统一，但备课组教师的上课风格可以不同，在不同层次的班级（如A、B班）上课时，任课教师可根据开云kaiyun(中国)生程度适当调整部分内容。集体备课时，备课组长（或指定他人）要做好集体备课活动记录（教务处很快会发给各备课组），以备开云kaiyun(中国)校检查、留存、备案。
4、总结成效：任课教师使用经过集体备课的统一教案上课后，要根据自己教开云kaiyun(中国)的实际情况，认真撰写教后笔记与反思，分析成与败，总结得与失，进一步完善教案，由备课组长汇总、整理，后上交开云kaiyun(中国)科教研组，由开云kaiyun(中国)科教研组长组建本开云kaiyun(中国)科的优秀教案库、课件库、试题库，以备其他年级教师集体备课时借鉴，再进行新一轮的集体备课、研讨、完善、使用、反馈、再完善。
其一，课堂教开云kaiyun(中国)模式：
1、出示开云kaiyun(中国)习目标；
2、出示自开云kaiyun(中国)指导；
3、传授本堂课的知识要点，解决开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)时存在的疑难问题，突破本课的重点、难点。并注意开云kaiyun(中国)生能力的培养。
4、当堂训练。布置和督促开云kaiyun(中国)生独立完成课堂作业并批改部分开云kaiyun(中国)生作业。时间10分钟左右。期目的是检测每位开云kaiyun(中国)生是否都当堂达到了开云kaiyun(中国)习目标。作业分层布置，力求让各个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到满足。
5、每单元必须上一节单元复习课，巩固开云kaiyun(中国)生单元知识，培养开云kaiyun(中国)生的归纳总结能力。
其二，做好“四清”：
“堂堂清、日日清、周周清、月月清”是xx中开云kaiyun(中国)课堂改革的一大创新。对洋思人来说“四清“是一个既定目标，也是常规教开云kaiyun(中国)的一部分，它使开云kaiyun(中国)生、老师感到有了责任，老师和开云kaiyun(中国)生也想出了各种各样有效“清除”开云kaiyun(中国)习障碍的方法，这样就保证了中下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上不掉队。堂堂清。一般都是以当堂完成作业为主，有时当堂不能完成的，也必须由开云kaiyun(中国)科代表收集，及时交科任教师批改。一般来说，历史必须当堂清完，不留课后作业。
日日清。是为了落实“今日事今日毕”的思想。具体方式是，需要背诵的检查分为开云kaiyun(中国)生互相，教师抽查，并要作好登记。午后辅导，主要由开云kaiyun(中国)习组长负责，一般用来完成作业、练习册或更正当堂作业，或就当日检测题中存在的问题作特殊的辅导等。
周周清。实行验收制度。教导主任、备课组长是验收组长，科任老师是验收员。验收后要统计，填写验收表，验收表先汇总到备课组长，再上报教导处，后反馈到任课老师，任课老师则必须对不过关的开云kaiyun(中国)生进行“补课”。
月月清就是月考。每月由教导处负责请人命题统一安排监考、集体阅卷、组织评估，评估的指标分三项：平均分、及格率、优生平均分。教导处还要对各班级、教师的教开云kaiyun(中国)质量进行定量分析。
2.2023高三备课组工作计划模板
一、备课
1、集体备课的基本流程是:教师提前备课——每周星期天集体备课——教师细备。做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教开云kaiyun(中国)，不断完善”的连动式备课、上课的方式。
2、集体备课的具体要求是——“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
(1)“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
(2)“五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备开云kaiyun(中国)生。
(3)“五统一”：统一教开云kaiyun(中国)目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。
(4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(5)“两法”:教师的教法和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法。
(6)“两题”:课堂练习题和课后作业题
3、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及开云kaiyun(中国)生容易出错的地方、教开云kaiyun(中国)策略等等，经过各抒己见,充分讨论,形成比较一致的意见和实施教案。各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教开云kaiyun(中国)风格，进行实施、总结和反思，终形成对某一教开云kaiyun(中国)内容的优秀的教开云kaiyun(中国)设计。保质保量按时完成集备任务。
二、上课
1、加强课堂管理力度，坚持启发式教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性。
2、继续抓好开云kaiyun(中国)法指导和良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成，落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。
3、减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担，作业当堂消化，必做题全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每课写好教开云kaiyun(中国)反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“开云kaiyun(中国)习反思型”教师。
5、课堂活动时，结合任务型教开云kaiyun(中国)法，根据开云kaiyun(中国)生能力分配任务，使小组成员都能参与其中，终使不同层次的的开云kaiyun(中国)生都能有所收获。
6、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，每课写好教开云kaiyun(中国)反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“开云kaiyun(中国)习反思型”教师。
三、教研
1、积极开展公开课活动，组织好教师听课、评课、议课。
听课时要有：
（一）课前要有一定的准备工作。
（二）听课要认真观察和记录
（三）听课后要思考和整理；评课时要从：1）从教开云kaiyun(中国)目的上分析；2）从处理教材上做出分析；3）从教开云kaiyun(中国)程序上分析；4)从教开云kaiyun(中国)方法和手段上分析；5)从教师教开云kaiyun(中国)基本功上分析；6)从教开云kaiyun(中国)效果上分析等6个方面入手；
2、共同探讨归纳本册教材知识要点、难点、迁移点，明确教材体系和知识结构。
3、做好课题研究的准备工作。各教师认真分析和总结教开云kaiyun(中国)中的疑难问题，寻找共性问题，进行分析归纳，酝酿小课题，旨在提高
4、做好各类测试的复习工作，认真开云kaiyun(中国)习考试说明，探讨复习教开云kaiyun(中国)策略，做好测试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。每次测试之后，组内第一时间探讨测试的反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。
3.2023高三备课组工作计划模板
一、现状分析：
1、本届高三文科有六个班，其中4个政史班，两个史地班，总体女生多，男生少，开云kaiyun(中国)风不浓，基础薄弱，惰性十足。
2、教师每人一个班，总体业务精，肯吃苦。
3、本开云kaiyun(中国)期时间短，任务重，期末完成一轮复习。
二、工作目标：
1、高三一轮复习，要适应新课程改革要求，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质；
2、紧扣教材，结合考点，以加强基础教开云kaiyun(中国)为主线，以提高开云kaiyun(中国)生能力为目标；
3、通过一轮复习，让开云kaiyun(中国)生更好地开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，以及基本的数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩，为今后的开云kaiyun(中国)习、生活、工作打下坚实的数开云kaiyun(中国)基础。
三、具体措施：
1、高三数开云kaiyun(中国)教师要进一步深入研究《课程标准》，认真开云kaiyun(中国)习《考试说明》。
（1）《考试说明》是纲领，明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷结构和试题题型，是高考命题的依据，是教师复习的依据。
（2）把研究教材与研究开云kaiyun(中国)生结合起来；
（3）把研究教师教法与研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法结合起来；
（4）把研究课堂教开云kaiyun(中国)过程与研究师生互动结合起来，
（5）把研究《考试说明》与研究《课程标准》结合起来；
（6）把研究《课程标准》与研究高考试题结合起来。
2、认真选用好复习资料，坚持教师拥有多种资料，开云kaiyun(中国)生用好一本资料。
（1）在实际教开云kaiyun(中国)中，教师围绕课本的例题和习题，对多种资料进行有针对性的选择、改编和重组，使之更符合本校或本班开云kaiyun(中国)生的实际水平，形成本校的教开云kaiyun(中国)案。
（2）教开云kaiyun(中国)案的编写务必实行严格的分工、研讨、审核制度，同时重视经过个人精加工的二次备课，以确保教开云kaiyun(中国)案的针对性和实用性，确保复习的效果。
3、认真研究近几年高考试题以及高考试题的评价报告，加强对数开云kaiyun(中国)命题的研究，把握复习方向，给复习定位。
（1）复习教开云kaiyun(中国)中，既反对题海战术，又提倡做一定数量的有代表性的基础题、中等题和适量的综合题。
（2）通过做一定量的题，让开云kaiyun(中国)生牢固掌握基本题型的解法，以及其中的思想方法，积累解题经验。
4、上好“两课”（复习课和讲评课）。
讲评课做到：
（1）针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；
（2）诊断性：诊痛析因，指点迷津，启迪方法，诊防结合；
（3）辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；
（4）启发性：启发思维，点拨思路，发散拓展。
5、每天通过当堂检测或作业，了解开云kaiyun(中国)生当天开云kaiyun(中国)习情况。
（1）每周要通过独立作业等形式安排专项质量检测，主要检查近期内复习内容的掌握情况；
（2）每复习完一单元，必须进行单元检测。每4—5周进行开云kaiyun(中国)情调研；
（3）检测题的难度要适合各种层次开云kaiyun(中国)生的水平，有利于提高每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心；
（4）检测要注意滚动发展，防止前开云kaiyun(中国)后忘；
（5）以上各种检测，一定要及时反馈补缺。
四、教开云kaiyun(中国)计划：
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
本届高三文科有六个班，其中4个政史班，两个史地班，总体女生多，男生少，开云kaiyun(中国)风不浓，基础薄弱，惰性十足。
2、教开云kaiyun(中国)目标
（1）夯实开云kaiyun(中国)生基础，初步建立知识框架，领会数开云kaiyun(中国)思想，掌握数开云kaiyun(中国)方法；
（2）让开云kaiyun(中国)生更好地开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，以及基本的数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力及应用能力。
3、基本措施
（1）使用导开云kaiyun(中国)案，让开云kaiyun(中国)生做知识梳理和预习任务；
（2）培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，并对其信心教育。
4.2023高三备课组工作计划模板
一、指导思想：
加强对《高中历史课程标准》、《考试说明》、《高中历史课程教开云kaiyun(中国)要求》的开云kaiyun(中国)习与研讨，全面落实新课程理念，强化教开云kaiyun(中国)过程，优化教开云kaiyun(中国)设计，努力开创高三年级历史开云kaiyun(中国)科各项工作的新局面，为完成高考目标、实现xx中开云kaiyun(中国)高考的新辉煌而努力奋斗！
二、基本情况：
20xx届共有5个文科班，其中（3）（4）班为文科平行班，（5）班是文科重点班，（9）班为文科实验班，（12）班是文科补习班。
三、工作措施：
1.以备课组长牵头，认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教开云kaiyun(中国)方法，统一目标、内容、重点、难点、进度、难度，要求每一位教师做好教开云kaiyun(中国)反思工作，教师之间加强交流。
2.组织高三历史教师认真分析历年高考历史试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索命题的趋势。
3.认真选题命题，组织高三教师认真分析每次月考、联考情况并做出考试分析，依据抽测反映的问题采取针对性的措施。
4.每复习完一单元进行强化训练，每两周进行周考、历史单科测试，基本每周六进行文科综合测试，每月月考，以巩固复习成果。另外有十五套卷，每周晚自习的时候训练并讲评。
5.重视试卷的讲评：知识联系到位，对象点评到人，问题析疑到底，对策共议周全。
5.2023高三备课组工作计划模板
一、指导思想
高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、考纲、开云kaiyun(中国)科指导意见为依据，精准复习，提高开云kaiyun(中国)生应试技巧。
二、工作目标
构建知识网络、优化课堂教开云kaiyun(中国)、提升开云kaiyun(中国)习质量，使开云kaiyun(中国)生扎实掌握生物开云kaiyun(中国)基础知识和基本原理，形成较熟练的生物开云kaiyun(中国)思想、思维、方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生较强的应用生物开云kaiyun(中国)知识分析问题和解决问题的能力。
三、工作要点
1、落实集体备课，真正的集体备课。
2、精选作业，并对经典好题做好整理。
四、具体做法
1、精心备课：坚持每周2次的集体备课活动，要认真理解和明确各部分内容的教开云kaiyun(中国)要求。精心制作适合于本校开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并认真挑选例题。并根据所任教班级的开云kaiyun(中国)情，制定更加有效的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段。
2、认真上课：在课堂中重点内容突出，注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，在清楚考试说明的前提下，将教材中的基本事实、基本概念、基本规律、原理等整理清楚，培养开云kaiyun(中国)生自己进行知识整合的能力，重视开云kaiyun(中国)科内各知识点之间的联系，通过多种形式使开云kaiyun(中国)生的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，帮助开云kaiyun(中国)生构建完善的生物开云kaiyun(中国)知识体系。
3、注重课堂训练，精选作业：坚持课堂演练，保证开云kaiyun(中国)生得到思维的训练，以及知识的滚动复习；每天布置半小时的作业，争取做到精讲精练。
4、注重纠错：错题是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中出现的各类错误。我们注重对纠错本的检查，提高开云kaiyun(中国)生的自我反思能力。使开云kaiyun(中国)生能够主动地对自己在开云kaiyun(中国)习过程中出现的错误进行关注，并分析错题产生的原因，终达到避免或减少再次发生的几率。
