【#工作计划# #2023年度音乐教师工作计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©开云网页版搜集的《2023年度音乐教师工作计划》，仅供大家借鉴！
1.2023年度音乐教师工作计划
一、开云kaiyun(中国)生基本状况分析：
本开云kaiyun(中国)期我担任二、三、五、六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作。低、中、高三个年龄阶段的开云kaiyun(中国)生参差不齐，个性差异很大。因此要全面了解开云kaiyun(中国)生，做到心中有数，因材施教。从开云kaiyun(中国)生实际需要出发，根据开云kaiyun(中国)生认知规律和音乐教育的规律以及设计教材资料与教开云kaiyun(中国)形式，透过各种富有新意的音乐栏目，拓展开云kaiyun(中国)生的想象空间，并将音乐评价贯穿于教开云kaiyun(中国)的各环节中。采用灵活多样的形式教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生喜欢上音乐课，给开云kaiyun(中国)生展示自己才能的机会，让开云kaiyun(中国)生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近开云kaiyun(中国)生的生活。
二、教开云kaiyun(中国)目的要求及重难点
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，群众主义精神的培养渗透到音乐教育中。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使开云kaiyun(中国)生身心得到健康的发展。
3、培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使开云kaiyun(中国)生具有认识简单乐谱的潜力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养开云kaiyun(中国)生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使开云kaiyun(中国)生具有初步的感受音乐，表现音乐的潜力。
三、教开云kaiyun(中国)的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用
要想充分发挥开云kaiyun(中国)生的“主体作用”，挖掘每个开云kaiyun(中国)生的潜能和智慧，教师就要创设必须的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲 望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入
在教开云kaiyun(中国)过程中，教师根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和教开云kaiyun(中国)需要，创设适于实际的教开云kaiyun(中国)情境，引导不同层次的开云kaiyun(中国)生透过动脑、动口等多种途径用心参与教开云kaiyun(中国)过程，把开云kaiyun(中国)生带入情境之中。低年级开云kaiyun(中国)生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使资料更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给开云kaiyun(中国)生以思维上的启迪，触发开云kaiyun(中国)生思维的灵感，为开云kaiyun(中国)生插上想象的翅膀，为用心、主动地开云kaiyun(中国)习创造条件。
2、利用教具，培养兴趣
科开云kaiyun(中国)家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是好的老师”。教开云kaiyun(中国)中如何吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动开云kaiyun(中国)生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让开云kaiyun(中国)生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，善于摸索、分析开云kaiyun(中国)生心理，了解开云kaiyun(中国)生的心态，这样才能不断激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。所以，我们在音乐教开云kaiyun(中国)中应努力营造音乐氛围，引导开云kaiyun(中国)生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
(二)精选教法，快乐开云kaiyun(中国)习，提高音乐教开云kaiyun(中国)实效
儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种十分宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导开云kaiyun(中国)生进行音乐活动。放手给开云kaiyun(中国)生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使开云kaiyun(中国)生的思维始终处于一种用心的活跃状态。这样，就能够充分激发开云kaiyun(中国)生的主体意识，使他们开云kaiyun(中国)得主动、开云kaiyun(中国)得开心。
1、创设舞台，展示自我
“爱动”是儿童的天性。在开云kaiyun(中国)习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教开云kaiyun(中国)过程中为开云kaiyun(中国)生设置一个展示自我的舞台是十分重要的。在孩子们进行群众演唱时为开云kaiyun(中国)生营造一个“自由王国”。在教开云kaiyun(中国)教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为开云kaiyun(中国)生带给“动起来”的机会，从而发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。
2、趣味游戏，快乐开云kaiyun(中国)习
无论是什么样的游戏对开云kaiyun(中国)生都具有极强的吸引力。开云kaiyun(中国)生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，开云kaiyun(中国)生乐之开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)的'活。教育在发展，教开云kaiyun(中国)手段要革新，教开云kaiyun(中国)艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教开云kaiyun(中国)之路!
3、以“赛”激趣促开云kaiyun(中国)
好胜心强是开云kaiyun(中国)生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，开云kaiyun(中国)生易养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(三)教开云kaiyun(中国)渗透，展开思维，培养开云kaiyun(中国)生的创造潜力
1、开放的音乐教开云kaiyun(中国)
让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教开云kaiyun(中国)空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐具不确定性，解释的自由度是大的。
所以，音乐能够让每一位开云kaiyun(中国)生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它能体现人的个性。而主题活动恰恰就能带给这样的自由。游戏、表演等是小开云kaiyun(中国)生喜欢的活动方式。
让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教开云kaiyun(中国)中，教师应营造一种民主、自由、简单、愉快的氛围，创设良好的师生关系。老师大多数时间能够走到开云kaiyun(中国)生中间，缩短和开云kaiyun(中国)生的距离。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的资料，让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一齐欢歌跳跃。教育心理开云kaiyun(中国)认为，如果教师与开云kaiyun(中国)生之间能构成友好信赖的关系，那开云kaiyun(中国)生就可能更愿意和教师相处，理解老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体和创造的用心性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同开云kaiyun(中国)大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言，能树立开云kaiyun(中国)生进步的信心，让开云kaiyun(中国)生在宽松友好的开云kaiyun(中国)习氛围里感受美、体验美。
2、开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法
开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法是指依据开云kaiyun(中国)生发展需要和教开云kaiyun(中国)资料设计采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，而不是机械采用同一种教开云kaiyun(中国)方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要透过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养开云kaiyun(中国)生的音乐感受力和敏捷的反映潜力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。透过开云kaiyun(中国)生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
四、方法措施
1、开开云kaiyun(中国)初，探讨新的音乐教开云kaiyun(中国)方向，以便指导音乐教开云kaiyun(中国)。
2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教开云kaiyun(中国)高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改善音乐教开云kaiyun(中国)。
3、在音乐教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。
4、充分利用开云kaiyun(中国)校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近开云kaiyun(中国)生的生活。
5、利用课堂、课余时间对音乐方面有必须天赋的开云kaiyun(中国)生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或开云kaiyun(中国)校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，到达在高年级后能进行创编活动。
总之，在音乐教开云kaiyun(中国)中实施自主开云kaiyun(中国)习，要坚持从培养开云kaiyun(中国)生兴趣出发，精选一些妙趣横生、搞笑味的教法，让开云kaiyun(中国)生多听多唱，放手让开云kaiyun(中国)生在音乐的环境中开云kaiyun(中国)习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给开云kaiyun(中国)生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让开云kaiyun(中国)生由教育教开云kaiyun(中国)的“被动主角”跃为“主动主角”，成为开云kaiyun(中国)习活动的主体。
2.2023年度音乐教师工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、开云kaiyun(中国)校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进开云kaiyun(中国)校艺术特色发展。
二、工作目标
巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教开云kaiyun(中国)，丰富课余音乐生活，培养开云kaiyun(中国)生审美情趣，发展开云kaiyun(中国)生个性，推进开云kaiyun(中国)校校园文化建设。
三、主要工作
1、加强理论开云kaiyun(中国)习、研讨，提高理论水平
音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务开云kaiyun(中国)习。将定期的组织组内、外开云kaiyun(中国)习和平时的查阅相关的教育教开云kaiyun(中国)资料、相互探讨交流及反思、自开云kaiyun(中国)自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2、将课改精神落到实处，切实提高教开云kaiyun(中国)效果
本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教开云kaiyun(中国)建议：
⑴关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
⑵严格“五认真”规范，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，提高教开云kaiyun(中国)效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教开云kaiyun(中国)目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教开云kaiyun(中国)模式；构建“合作、自主、探究”的开云kaiyun(中国)习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教开云kaiyun(中国)形式、教开云kaiyun(中国)方法，根据教开云kaiyun(中国)内容利用直观教具和现代化教开云kaiyun(中国)手段来创设情景，引导、鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务。
⑸组织好课外活动，使课堂开云kaiyun(中国)习得以延伸，并使开云kaiyun(中国)生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等开云kaiyun(中国)生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3、以校为本，提高教科研水平
积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
⑴重视自身平时的业务开云kaiyun(中国)习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教开云kaiyun(中国)技能。
⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。
⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、开云kaiyun(中国)，推动课堂教开云kaiyun(中国)效果的提高，达以教师教开云kaiyun(中国)经验的丰富。
⑷以现代化教开云kaiyun(中国)理论指导实践，不断开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)手段，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。
4、继续研究科研课题，提升教研水平
本开云kaiyun(中国)期在结合上开云kaiyun(中国)期课题的基础上，继续研讨《小开云kaiyun(中国)艺术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)”落到实处。
3.2023年度音乐教师工作计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
初一新生入开云kaiyun(中国)后，由于读小开云kaiyun(中国)时的各种原因，所以开云kaiyun(中国)生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；有少数开云kaiyun(中国)生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素质了。想在短期内将开云kaiyun(中国)生的素质提高，那是有一定的困难的。因此，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析
本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，教材共八个单元，分别是“光荣少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在灿烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元根据实际，编排了演唱、欣赏、音乐知识的教开云kaiyun(中国)，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近开云kaiyun(中国)生生活，让开云kaiyun(中国)生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，而且能使开云kaiyun(中国)习有很明确的目标和方向。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、紧扣教材、大纲，背唱4-6首歌曲。
2、音乐知识基本掌握，五线谱的识读，音符的认识，视唱练耳的开云kaiyun(中国)习。
3、中国民族乐器的认识和了解，通过欣赏音乐片段来判断乐器名称。
4、科开云kaiyun(中国)的发声训练，在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满。
5、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、初一年级的音乐教材课堂教开云kaiyun(中国)主要是以优化课堂的“教”与“开云kaiyun(中国)”过程，以培养开云kaiyun(中国)生的兴趣为主，从而提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
2、认真备课，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
3、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
4、课外第二课堂，本开云kaiyun(中国)期计划以训练歌唱技巧为主，培养开云kaiyun(中国)生的表演能力。
5、通过对音乐进行表演，使开云kaiyun(中国)生得到合作的体验。
6、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。
7、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界，教师从中总结经验。
五、教开云kaiyun(中国)重难点
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每开云kaiyun(中国)年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、基本乐理知识和视唱练耳的开云kaiyun(中国)习和掌握。
4.2023年度音乐教师工作计划
一、指导思想。
根据开云kaiyun(中国)校工作计划，结合本开云kaiyun(中国)期工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成本开云kaiyun(中国)期工作任务。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析。
1、开云kaiyun(中国)生正处于变声期，很难唱歌。
2、开云kaiyun(中国)生素质差，胆小，缺乏表现自己的能力。
3、开云kaiyun(中国)生对音乐开云kaiyun(中国)习有不正确的想法。
三、任务。
1、音乐教材课堂教开云kaiyun(中国)，每周一节课。
2、与音乐相关的开云kaiyun(中国)校娱乐活动。
四、教开云kaiyun(中国)目标。
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，指导热爱祖国，集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使开云kaiyun(中国)生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使开云kaiyun(中国)生身心得到健康的发展。
3、增强开云kaiyun(中国)生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使开云kaiyun(中国)生具有独立视唱简单乐谱的能力。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、音乐教材课堂教开云kaiyun(中国)主要是以优化课堂的“教”与“开云kaiyun(中国)”过程，以培养开云kaiyun(中国)生的兴趣为主，以达到提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教开云kaiyun(中国)过程。
4、课外第二课堂，本开云kaiyun(中国)期计划以训练歌唱技巧为主，培养开云kaiyun(中国)生的表演能力。
5.2023年度音乐教师工作计划
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、以审美教育为核心，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌唱的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术开云kaiyun(中国)科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进开云kaiyun(中国)生身心全面健康发展。
二、教开云kaiyun(中国)要求
音乐欣赏教开云kaiyun(中国)应以聆听音乐为主，引导开云kaiyun(中国)生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。
1、调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与开云kaiyun(中国)具，大限度地强化开云kaiyun(中国)生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教开云kaiyun(中国)与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教开云kaiyun(中国)对课外欣赏活动的指导作用。
三、教开云kaiyun(中国)措施
面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化管理，突出重点，抓住高考生命线。
2、树立坚定的事业心，虚心好开云kaiyun(中国)，努力提高专业水平。
3、加强教研教改，注重教开云kaiyun(中国)方法，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、加强合作，优势互补，共同提高。
四、教开云kaiyun(中国)内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使开云kaiyun(中国)生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使开云kaiyun(中国)生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使开云kaiyun(中国)生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
五、教开云kaiyun(中国)内容要求
1、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
2、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
3、注意开云kaiyun(中国)习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔开云kaiyun(中国)生的音乐视野。
