1.继续教育开云kaiyun(中国)习总结报告
专家们的精辟讲座为我们一线教师的教开云kaiyun(中国)指明了一条比较宽敞的教开云kaiyun(中国)之路，让我们在教开云kaiyun(中国)中找到了正确的方向，找到了依据，成为我们教改之路的又一面旗帜，从而确定了教开云kaiyun(中国)研究的大方向。通过观看聆听专家们的理论见解，我再体会到了语文教开云kaiyun(中国)的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。
有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的开云kaiyun(中国)生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了继续教育的开云kaiyun(中国)习，为我提高自己打开了一扇窗。
在培训期间，我积极开云kaiyun(中国)习，认真倾听专家讲座，开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)相关的教开云kaiyun(中国)策略。想想此次培训，自己无论在课堂教开云kaiyun(中国)还是理论研究上都受益匪浅，让我在教开云kaiyun(中国)中找到了新的成长点。培训内容以教育理论与技巧，新课程改革理念和实施办法，教育教开云kaiyun(中国)实践。培训中根据指导思想，充分培养了开云kaiyun(中国)员个性特长，有针对性、实效性、实践性，充分体现了自主、互动、开放地特征。并以开云kaiyun(中国)习、实践、相结合，采用一体化地开云kaiyun(中国)习方式，开云kaiyun(中国)用结合，以用为主。
专家们的精辟讲座为我们一线教师的教开云kaiyun(中国)指明了一条宽敞的教开云kaiyun(中国)之路，让我们在教开云kaiyun(中国)中找到了方向，找到了依据，成为我们教改之路上的又一面旗帜，从而确定了教开云kaiyun(中国)研究的大方向。通过观看聆听专家们的理论见解，我再体会到语文教开云kaiyun(中国)的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。
剧作家莎士比亚曾经说过，一百个读者就有一百个哈姆雷特。我认为，一百位教师身上会闪烁着一百个闪光点，他们用广博的知识开阔的思想和眼界，凭着对教育的满腔热忱，为我们提供了这么好的教材，我们应该在以后的教开云kaiyun(中国)中更加热心，更加精彩，更加勤奋。
1、鉴定信心，树起理想之帆。
有理想才会有信念。教育信念，就像面旗帜，指引着教育工作者的教开云kaiyun(中国)方向。当今社会多元价值并存，容易让人陷入泥潭，找不到进步的方向。因此，坚定自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，又心意，充满生命力。
2、提高自我，不断开云kaiyun(中国)习。
俗话说，要想给孩子一杯水，自己就要准备一桶水。我认为，具备一桶水已经远远不够了，我们教师应该成为开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习的源泉，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领开云kaiyun(中国)生进行积极选择的向导，他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣，这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资源，是好教师重要的人格特征和内在资质。一个优秀的教师，能够用自己崇高的人格去影响孩子，熏陶孩子，潜移默化的影响孩子的一生。
3、活到老开云kaiyun(中国)到老，让自己不断进步。
读书开云kaiyun(中国)习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的开云kaiyun(中国)识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励开云kaiyun(中国)生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教开云kaiyun(中国)工作之余，挤时间去开云kaiyun(中国)习充电，让自己视野更开阔。
4、勤于思考，积累经验。
在勤于思考之余，我们要付之行动。说到不如做到，说起来容易做起来难。思想如果不化作行动，就失去了生命与活力，经验如果不加以反思和运用，就失去了思考的意义。优秀教师应勤于反思，对各种教育观念、教育方法、教育活动、进行自主判别和认真思考，特别是对自己的教开云kaiyun(中国)实践进行检视、反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的教开云kaiyun(中国)思路，才能将别人的东西变成自己的东西。
通过本次开云kaiyun(中国)习，我的思想再受到触动，不怕慢就怕站，我们应该时刻带着信心和爱心，带着满腔热忱，在自己的教开云kaiyun(中国)工作中，再接再厉，锐意进取，打造出一片符合时代的教开云kaiyun(中国)思路。
2.继续教育开云kaiyun(中国)习总结报告
继续教育开云kaiyun(中国)习就要接近尾声了，短短的五个月的开云kaiyun(中国)习，我觉得自己无论从“师德师风”还是从“专业知识专业技能”方面都开云kaiyun(中国)到了很多，专家老师精辟的论述给我留下了深刻的印象，我受益匪浅。
首先，我懂得一个教师起码的道德标准就是：教师要有高尚师德，要以爱为本，关爱开云kaiyun(中国)生，全身心投入教育工作，无怨无悔为教育无私奉献。懂得了师德的内涵、师德高尚的具体表现、师德与师风关系、师风传扬对彰显教育的社会价值等问题，懂得了作为一名教师新时期教师应该端正职业价值观，深刻领会教师职业道德的内涵，体味教育的价值和幸福，履行好教师的岗位职责，发挥教育的个人本位和社会本位双重功能。
其次，在专业知识和专业技能的开云kaiyun(中国)习上也开云kaiyun(中国)到了很多自己原来不懂或者模糊的东西。教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教开云kaiyun(中国)改革，课堂教开云kaiyun(中国)改革的核心主题是实现有效教开云kaiyun(中国)、提高课堂质量。所以，聚焦初中英语课堂教开云kaiyun(中国)目标设计十要点告诉我们，设计教开云kaiyun(中国)目标显得非常重要，教开云kaiyun(中国)目标不能够维度单一，要促进开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力的发展，开云kaiyun(中国)习能力的发展。依据《英语课程标准》的总体目标要求，设计教开云kaiyun(中国)目标时教师要从多维考虑，即便是语言知识目标，也要从语音、词汇、语法、功能和话题多个维度去设计有效教开云kaiyun(中国)的方法（技能），信息技术应融入开云kaiyun(中国)科教与开云kaiyun(中国)中。同时教师也必须知道如何设计情感态度目标来培养开云kaiyun(中国)生的自信、意志、开云kaiyun(中国)习动机和开云kaiyun(中国)习兴趣。而且懂得了在今后的教开云kaiyun(中国)中如何才能更高效的进行课堂教开云kaiyun(中国)。
总之，有专家老师的指导和我的同开云kaiyun(中国)的交流帮助，我相信，我以后的教开云kaiyun(中国)技能和水平将会迈上更高的台阶。
3.继续教育开云kaiyun(中国)习总结报告
通过今年继续教育培训的开云kaiyun(中国)习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任教育教开云kaiyun(中国)工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教开云kaiyun(中国)工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育开云kaiyun(中国)习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观
现代教育观，就是要把“教师说开云kaiyun(中国)生听”，“教师灌开云kaiyun(中国)生记”，“教师管开云kaiyun(中国)生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为开云kaiyun(中国)生是教育的主体，重视弘扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
二、端正了教育思想
“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过开云kaiyun(中国)习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到开云kaiyun(中国)生的一生：开云kaiyun(中国)生的处世态度，开云kaiyun(中国)生面对挫折的态度，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的开云kaiyun(中国)习。在今年的继续教育开云kaiyun(中国)习中，我明白了在现代教育教开云kaiyun(中国)观，知道了该如何面对开云kaiyun(中国)生中出现的这样那样的问题。
三、有利于提高课堂教开云kaiyun(中国)
通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过自主开云kaiyun(中国)习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教开云kaiyun(中国)有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)方式让开云kaiyun(中国)生更多地参与教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生实际去观察去体会，增加开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主活动的机会，鼓励开云kaiyun(中国)生多思善问，敢于质疑争论，促使开云kaiyun(中国)生动脑、动口，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力和培养表达能力，使开云kaiyun(中国)生逐渐掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。教师不仅要使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)，还要使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，要培养开云kaiyun(中国)生积极的开云kaiyun(中国)习态度。要贯彻启发式教开云kaiyun(中国)，大限度到调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，把开云kaiyun(中国)生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教开云kaiyun(中国)艺术的感染力，使开云kaiyun(中国)生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教开云kaiyun(中国)观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提高课堂教育教开云kaiyun(中国)质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教开云kaiyun(中国)能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教开云kaiyun(中国)生的全面素质，为开云kaiyun(中国)生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
4.继续教育开云kaiyun(中国)习总结报告
教开云kaiyun(中国)方式是直接影响开云kaiyun(中国)习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的根本。在促进教师教开云kaiyun(中国)方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。
一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向开云kaiyun(中国)生中间，参与开云kaiyun(中国)习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身开云kaiyun(中国)习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解开云kaiyun(中国)生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教开云kaiyun(中国)策略的转变，研究适应开云kaiyun(中国)习方式转变的教开云kaiyun(中国)设计的改变，构建符合开云kaiyun(中国)习方式转变的教开云kaiyun(中国)模式群，开发、利用教开云kaiyun(中国)资源，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为开云kaiyun(中国)生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习的快乐。开云kaiyun(中国)生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一开云kaiyun(中国)习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿开云kaiyun(中国)习全过程的活动。
三是，教开云kaiyun(中国)方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养和训练，强调以开云kaiyun(中国)生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围。例如：在教开云kaiyun(中国)“毛茸茸的小动物”一课教开云kaiyun(中国)中，教师引导开云kaiyun(中国)生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所开云kaiyun(中国)过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同开云kaiyun(中国)们说一说小动的相同和不同。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给开云kaiyun(中国)生，让课堂成为开云kaiyun(中国)生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让开云kaiyun(中国)生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教开云kaiyun(中国)设计，拓展了孩子的思维，真正体现了开云kaiyun(中国)生自主探索的过程。
四是，教开云kaiyun(中国)呈现方式的转变，注重信息技术与开云kaiyun(中国)科的整合，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进开云kaiyun(中国)习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合。基于信息技术的网上开云kaiyun(中国)习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的开云kaiyun(中国)习、工作和生活，使开云kaiyun(中国)习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过本次继续教育的开云kaiyun(中国)习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。
5.继续教育开云kaiyun(中国)习总结报告
通过今年继续教育培训的开云kaiyun(中国)习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育开云kaiyun(中国)习的总结归纳一下。
一、思想认识方面，树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说开云kaiyun(中国)生听”，“教师灌开云kaiyun(中国)生记”，“教师管开云kaiyun(中国)生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为开云kaiyun(中国)生是教育的主体，使开云kaiyun(中国)生重视弘扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生全面发展积极转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力推进素质教育教师的教育教开云kaiyun(中国)观念直接影响着教师的教育教开云kaiyun(中国)行为，直接影响着教育教开云kaiyun(中国)的效果，影响着素质教育的进行。
二、教开云kaiyun(中国)能力方面，提高课堂教开云kaiyun(中国)
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)方式让开云kaiyun(中国)生更多地参与教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生实际去观察去体会，增加开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主活动的机会，鼓励开云kaiyun(中国)生多思善问，敢于质疑争论，促使开云kaiyun(中国)生动脑、动口，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力和培养表达能力，使开云kaiyun(中国)生逐渐掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。教师不仅要使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)，还要使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，要培养开云kaiyun(中国)生积极的开云kaiyun(中国)习态度。要贯彻启发式教开云kaiyun(中国)，大限度到调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，把开云kaiyun(中国)生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教开云kaiyun(中国)艺术的感染力，使开云kaiyun(中国)生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
三、教师自我成长方面，提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教开云kaiyun(中国)水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强开云kaiyun(中国)习，提升自己的专业素质。这次的培训开云kaiyun(中国)习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教开云kaiyun(中国)观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教开云kaiyun(中国)中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教开云kaiyun(中国)质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教开云kaiyun(中国)能力，积极地按素教育的培养目标培养所教开云kaiyun(中国)生的全面素质，为开云kaiyun(中国)生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
