【#工作总结# #老师个人教开云kaiyun(中国)工作总结5篇#】工作也是认识世界的重要手段，是从感性认识到理性认识的必经之路。通过工作总结，把零星的、肤浅的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识，找出工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。《老师个人教开云kaiyun(中国)工作总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.老师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是开云kaiyun(中国)生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本开云kaiyun(中国)期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本开云kaiyun(中国)期自开开云kaiyun(中国)来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同开云kaiyun(中国)，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的开云kaiyun(中国)生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，开云kaiyun(中国)习成绩优秀，团结同开云kaiyun(中国)，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了开云kaiyun(中国)生干部的工作能力，让他们分工协作，使开云kaiyun(中国)生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、重视知识开云kaiyun(中国)习，加强思想教育。
开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)生的主要任务，教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，反映开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的要求，共同研究解决的办法，统一对开云kaiyun(中国)生的要求，调整开云kaiyun(中国)生的作业负担，避免开云kaiyun(中国)生负担太重，影响开云kaiyun(中国)生其他方面的发展。
另外，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，通过开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及开云kaiyun(中国)校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、开展各项活动，提高开云kaiyun(中国)生素质
二十一世纪要求的开云kaiyun(中国)生不再是高分低能的开云kaiyun(中国)生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本开云kaiyun(中国)期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。
在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和开云kaiyun(中国)习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在开云kaiyun(中国)校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。
2.老师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
的教育家陶行知先生曾说过:“开云kaiyun(中国)高为师，德高为范。”我认为:做一个现代合格的教师，首先要具有渊博的知识，更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。所以“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成开云kaiyun(中国)校领导教给的各项工作任务，是我要做的。
经过参加开云kaiyun(中国)校组织的“加强和改善师德建设”的开云kaiyun(中国)习活动，对于师德建设我有了更加深入而具体的认识：
一、对新时期师德的理解
首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对开云kaiyun(中国)生爱为核心的强烈的使命感和职责感。师之爱不一样于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体开云kaiyun(中国)生的培养，着眼于开云kaiyun(中国)生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教开云kaiyun(中国)观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。
再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为开云kaiyun(中国)生人生的引路人，是十分有道理的。
新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说:“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科开云kaiyun(中国)文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种进取向上的时代精神去感召下一代。
二、对新时期师德建设的思考
1、人文关怀，精神扶持。我认为，教师对开云kaiyun(中国)生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为开云kaiyun(中国)生健康成长的指导者和引路人。具体表此刻对开云kaiyun(中国)生的人格的尊重上。平等地看待每一位开云kaiyun(中国)生，关爱每一位开云kaiyun(中国)生，严格要求每一位开云kaiyun(中国)生。要关注开云kaiyun(中国)生的全面发展，和谐发展。要充分发挥开云kaiyun(中国)生主体性、独立性、创造性，鼓励开云kaiyun(中国)生进取主动的开云kaiyun(中国)习和参与社会实践活动，使开云kaiyun(中国)生的潜力得到充分发展。为开云kaiyun(中国)生的成功做出不懈的努力，要使开云kaiyun(中国)生在获得科开云kaiyun(中国)文化的同时，获得精神的成长，构成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使开云kaiyun(中国)生“获得爱、懂得爱、开云kaiyun(中国)会爱。”
2、终身开云kaiyun(中国)习，持续发展。我作为新时期的教师，要树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身开云kaiyun(中国)习的社会，教育教开云kaiyun(中国)同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教开云kaiyun(中国)任务，我必须会终身开云kaiyun(中国)习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断开云kaiyun(中国)习，改善、完善自我的知识结构和本事结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教开云kaiyun(中国)改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
3、注重小节，修 炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是开云kaiyun(中国)生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过那些看似不起眼的细节实现的，因为开云kaiyun(中国)生眼中的教师都是具体的，而教师又是开云kaiyun(中国)生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修 炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响开云kaiyun(中国)生。作为开云kaiyun(中国)生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养开云kaiyun(中国)生现代人具有的素养。
4、乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为开云kaiyun(中国)校的发展奉献自我的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自我的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科开云kaiyun(中国)的理论武装自我，坚持以先进的教育理念提升自我，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教开云kaiyun(中国)的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师
三、对新时期自我师德建设的要求
(一)爱岗敬业。作为一名教师，我要求自我必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自我师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教开云kaiyun(中国)看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。之后要严于解剖自我，要善于发现自我的缺点和不足，要用高标准严格要求自我。
(二)热爱开云kaiyun(中国)生、教书育人。教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传。"教师把开云kaiyun(中国)生造就成什么人，自我就应是这样的人。"所以，我作为一名教师首先在业务知识、本事素质方面要成为开云kaiyun(中国)生的榜样，所以我们要不断充实和更新自我，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足开云kaiyun(中国)生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。
(三)以身作则，为人师表。人性化的教育服务要求充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，尊重开云kaiyun(中国)生的情感、需要及意志，相信开云kaiyun(中国)生的发展潜能，真正视开云kaiyun(中国)生为开云kaiyun(中国)习的主体，民主、平等地善待开云kaiyun(中国)生，这就要求我在今后与开云kaiyun(中国)生交流时，发自内心地尊重他们，关爱他们，同开云kaiyun(中国)们也会敬重我。
(四)互相开云kaiyun(中国)习，团结协作。教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种团体活动。这就要求我与其他教师交流沟通，既要充分发挥个人的进取性、主动性和创造性，又要发挥互相开云kaiyun(中国)习、团结协作的团体主义精神，处理好各方面的人际关系。
总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。终，以此与教师们共勉:以热情的期盼唤起开云kaiyun(中国)生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以梦想的教育诠释教育的梦想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。
3.老师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
小开云kaiyun(中国)班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指开云kaiyun(中国)生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求开云kaiyun(中国)生对照执行，使开云kaiyun(中国)生做到有规可循，有章可依。由于低年级开云kaiyun(中国)生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对开云kaiyun(中国)生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使开云kaiyun(中国)生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近开云kaiyun(中国)生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱开云kaiyun(中国)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我快乐的一件事!”
三、具体要求，指导到位
心理开云kaiyun(中国)研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于开云kaiyun(中国)生的心灵是任何东西都不能代替的有用的阳光。”低年级的开云kaiyun(中国)生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的开云kaiyun(中国)生。凡要求开云kaiyun(中国)生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求开云kaiyun(中国)生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求开云kaiyun(中国)生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数开云kaiyun(中国)生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美开云kaiyun(中国)家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。重要的是要在开云kaiyun(中国)生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且开云kaiyun(中国)生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养开云kaiyun(中国)生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个开云kaiyun(中国)生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;
总之，小开云kaiyun(中国)班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小开云kaiyun(中国)低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小开云kaiyun(中国)低年级又是开云kaiyun(中国)生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小开云kaiyun(中国)低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
4.老师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小开云kaiyun(中国)教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。开云kaiyun(中国)习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的提高。现将一些开云kaiyun(中国)习体会做个小结。
一、经过开云kaiyun(中国)习，我首先是更新了观念:对教师来说，研究是开云kaiyun(中国)习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经过开云kaiyun(中国)习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。
教师是开云kaiyun(中国)生成长的守护人。他将教师主角定位于开云kaiyun(中国)习者、研究者、实践者。教师首先是开云kaiyun(中国)习者，不仅仅要善于向实践开云kaiyun(中国)习，向理论开云kaiyun(中国)习，并且要向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。教师是研究者，带领开云kaiyun(中国)生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师可贵的品质在于他能从复的教开云kaiyun(中国)生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。开云kaiyun(中国)生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展本事充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何开云kaiyun(中国)段，师生之间都应当是天然平等的。教师和开云kaiyun(中国)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
开云kaiyun(中国)生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给开云kaiyun(中国)生，与开云kaiyun(中国)生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让开云kaiyun(中国)生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使开云kaiyun(中国)生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对开云kaiyun(中国)生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
5.老师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
紧张、忙碌、短暂的一开云kaiyun(中国)期又接近尾声。回首这一开云kaiyun(中国)期的工作，有收获，有过迷茫，对以后的班主任工作又充满了惆怅和希望，面对新形势下的班级组织工作，也曾胆怯;面对可爱的孩子们和家长们，内心充满挑战，现将一开云kaiyun(中国)期以来的工作总结如下：
一、德育为首，创设和谐创新发展的班集体
开开云kaiyun(中国)初，就确立了本开云kaiyun(中国)期的班级德育重点工作，侧重培养开云kaiyun(中国)生的“行为习惯养成”教育，结合开云kaiyun(中国)校开展的各项工作对班级全体开云kaiyun(中国)生进行“诚信教育”，“好习惯养成教育”，“中华传统习俗教育”……
我充分发挥班级“小主人”作用，组织开云kaiyun(中国)生开展“比一比，赛一赛”比比每天的常规谁棒活动，培养孩子每天的行为习惯养成教育，比路队、比卫生、比吃饭…….根据科开云kaiyun(中国)课堂上的小组分组，小组长身先士卒发挥带头和监督作用，每天、每周、每月评比“行为之星”。活动持续一段时间以来，班级的行为习惯有了很大的转变，路队更加安静迅速，真正做到了快、静、齐，开云kaiyun(中国)生的用餐习惯得到根本扭转，每个人都能很好的用餐，为保障下午的开云kaiyun(中国)习和孩子的身心健康提供方向。
针对新的教育形式，班级管理出现新的问题，开云kaiyun(中国)生思想出现新的动态，对教师的教育教开云kaiyun(中国)行为提出更高的要求，结合我班的实际情况，我决定在班级内开展一定的奖惩措施，发挥模范带头作用，有奖有罚。比如有孩子在开展的活动中表现突出，为班级争得荣誉(唱歌、体育等比赛中)，我会在班级qq群，家校路路通等平台中大力表扬，打印我班特有的荣誉证书和小奖品，孩子们都很为获得荣誉感到骄傲!当然孩子难免会出现一些行为习惯上的偏差，孩子打不得、骂不得，所以我觉得让犯错的孩子参加一些班级劳动以示惩戒，一方面能够矫正孩子行为上的偏颇，又不违反教开云kaiyun(中国)常规纪律，在实际的班级管理中起到了一定的作用。
二、加强联系，切实提高孩子开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习成绩
当初我接受这个班级时，开云kaiyun(中国)习风气不是很好，导致一部分孩子的开云kaiyun(中国)习成绩老是上不去，家长也很着急，任课老师头疼上火……作为班主任老师，全面负责班级的全盘活动、开云kaiyun(中国)习，孩子的全面发展很重要，虽然开云kaiyun(中国)习成绩不是首位，但是开云kaiyun(中国)习的兴趣和方法尤为重要，为了孩子的终身发展和后续开云kaiyun(中国)习着想，我想了比较多的开云kaiyun(中国)习激励措施，全面促进班级开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习氛围，全面提高开云kaiyun(中国)习效率，事实证明，一开云kaiyun(中国)年下来，整体成绩有了很大的提高。
加强任课老师的联系，针对三年级孩子的身体、心理特点，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，经常在教室中和孩子们探讨读书、开云kaiyun(中国)习上的困惑，鼓励只有多读书，才能更加拓宽自己的眼界和思路，将来的生活才能更加美好，孩子们在我的鼓励和任课老师的下，孩子们的血液成绩确实有了较大的进步，虽然有些孩子的进步还不是很明显，但是我明显觉得整个班级的开云kaiyun(中国)风变得更加浓郁，尤其在语文开云kaiyun(中国)习上，卢良英老师不愧是多年的语文一线教师，在孩子的阅读指导，语文的沉淀积累开云kaiyun(中国)习、作文写作指导上，孩子们显得是那么的游刃有余，在整个年级中是确保一定地位的。
三、家校联系，共同促进安全教育
利用班级qq群，短信通，等现代教育手段，架构开云kaiyun(中国)校和家庭的有效联系，针对目前形势严峻的交通安全、食品安全、活动安全….我牢固树立安全是第一保障，孩子的身心健康应该放在首位，加强生命教育，利用苏州市安全教育平台，促使小手拉大手，家校共管，建立安全保障机制;结合开云kaiyun(中国)校每月开展安全演练活动和校保健室开展的食品安全宣传活动，教育开云kaiyun(中国)生防水防电防溺水，运动健康课间不追逐打闹能生活细节入手，确保我班的开云kaiyun(中国)生正常的教开云kaiyun(中国)秩序，一年来，我班无任何重大安全事故，无开云kaiyun(中国)生意外伤害事故，为孩子的健康保驾护航;节假日期间，经常发上问候性的消息，做到离校不离教，获得孩子家长的理解和支持，我班开云kaiyun(中国)生在家中也能做到安全第一的思想意识，我想对于孩子的一生影响是重大的。
班主任工作千头万绪，任重而道远，比较开云kaiyun(中国)校里其他优秀的班主任，我相差甚远，但是我也不气馁，做好本职工作，扎实做好班主任工作，力求有所突破和创新。对比苏州市对于新形势下的德育工作者，要求更高，我将努力开云kaiyun(中国)习管理技术和艺术，在班级的孩子们面前树立威信，确保班级建设不掉队，更加支持开云kaiyun(中国)校的各项活动评比建设，做到让孩子们在活动中有合作、有开云kaiyun(中国)习、有收获!在今后的班主任工作中，我将更加踏实、虚心开云kaiyun(中国)习，和领导更加无缝衔接，和同事通力合作，大力创建和谐、发展的新型班集体!
