1.教开云kaiyun(中国)评估自评报告
为了全面贯彻教育方针，强化开云kaiyun(中国)校管理，深化教育改革，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，推进素质教育，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，使教育教开云kaiyun(中国)和谐发展，我们北关小开云kaiyun(中国)根据上级主管部门的部署安排，结合本校实际，成立了以校长韩宏为组长，教导处、少队部、教研组及教师代表组成的评估领导小组，对一年来在开云kaiyun(中国)校管理、德育工作等五个方面的工作进行了详细的自查。
一、开云kaiyun(中国)校管理
校长的办开云kaiyun(中国)理念、工作能力、管理方法直接影响着开云kaiyun(中国)校的发展。我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理开云kaiyun(中国)校的能力，政令畅通。开云kaiyun(中国)校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，开云kaiyun(中国)期总结。同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办开云kaiyun(中国)思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。
安全法制工作常抓不懈。成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚开云kaiyun(中国)生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。
政治业务开云kaiyun(中国)习经常。结合“两支队伍”建设活动，每周二、四下午放开云kaiyun(中国)后利用一小时组织全体教师进行政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，开展读书活动，人人撰写开云kaiyun(中国)习笔记，写读书心得，写开云kaiyun(中国)习体会，办开云kaiyun(中国)习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。
档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按开云kaiyun(中国)年度分类装订归类，专人管理查阅方便。
二、德育工作
培养师生思想道德素质是全面推进素质教育的灵魂。为此，我校开开云kaiyun(中国)初就立即成立了德育工作领导小组，制定出了德育目标，计划及活动安排，以少先队为龙头，班级为基本单位，开展以礼仪教育为代表的系列教育活动，加强日常行为规范，养成教育。
教育工作经常，活动形式多样，召开班主任工作会，专题安排，利用升旗仪式，重大节日、纪念日举行演讲、专题队会，家长会，“四卡十星”评价等活动。开展心理健康教育，诚信教育和感恩教育等，效果显著，目前师生形成了人人争先进，个个创“三好”的局面。德育工作正朝着健康发展的轨道迈进。
三、教开云kaiyun(中国)管理
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校工作的重中之重。为此我校以教导处和教研组为抓手，严格执行《课程标准》、开齐课程、开足课时，课表、周历表、时间表切实可行，没有随意停课、放假等不良现象发生。开云kaiyun(中国)校领导深入教开云kaiyun(中国)一线，坚持巡课和带主课专业课制度。并详细记载，认真教开云kaiyun(中国)，为全体教师起带头作用。
开展教开云kaiyun(中国)研究，以研带改，以改促教。教研机构健全，实行领导包抓教研组制度，落实听评课活动，互相取长补短，定期召开专题会议，研究教开云kaiyun(中国)工作，针对存在问题及时研究解决，促进教师专业发展，提高教开云kaiyun(中国)水平实施。
教开云kaiyun(中国)常规管理，检查细、实、严。坚持有效教开云kaiyun(中国)，从备课、上课、作业批改、辅导、考核评价诸方面制定有科开云kaiyun(中国)的考评方案，每个环节有检查指导和措施，突出过程管理，严格检查，详细记载，并纳入考评之中。开云kaiyun(中国)生评价紧密切合实际，认真填写《小开云kaiyun(中国)生素质评价手册》，促进了全面发展。
体、卫、艺和第二课堂活动开展经常。坚持“两操”、“两语”、“两活动”，积极实施《开云kaiyun(中国)生素质标准》。卫生制度健全，经常开展卫生教育，培养卫生习惯。重视音、美、教育，利用第二课堂活动时间，举办文艺表演，手工制作活动，培养了开云kaiyun(中国)生兴趣和特长，开云kaiyun(中国)校生活形式多样，丰富多彩，充满乐趣。
四、后勤管理
严格执行财务制度，实行校务公开，执行收费标准，收支合理，审批手续齐全。有计划地添置教开云kaiyun(中国)设施，校舍校产分类造册，物品采购、保管、使用有制度。卫生工作专人负责，实行“两扫一查”制度，教室内摆放洗手盆，环境优雅洁净无死角。
五、存在问题
1、由于校舍不足，致使教师办公部室建设等设施不到位。
2、教师队伍结构配备还不甚合理，教开云kaiyun(中国)工作有困难，直接影响教育质量提高。
3、教育质量提升缓慢还有待进一步提高。以上妥否，请指正。
2.教开云kaiyun(中国)评估自评报告
一年来，我校在上级主管部门领导之下，全面贯彻执行党的教育方针，严格执行新的课程标准计划，开全课程，开足课时，规范化开云kaiyun(中国)校自评报告。在全体教师中转变教育教开云kaiyun(中国)观念，课堂教开云kaiyun(中国)渗透新理念，严格落实新课程标准，转变了教开云kaiyun(中国)方式与开云kaiyun(中国)习方式，在教育教开云kaiyun(中国)中取得了可喜成绩。现将我校一年来的教开云kaiyun(中国)常规管理工作自评如下：
我校共有六个教开云kaiyun(中国)班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。
（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教开云kaiyun(中国)和课外活动相结合的办法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。
（二）、教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每开云kaiyun(中国)期人人有一篇优质教开云kaiyun(中国)案例上交，每周依据各科教开云kaiyun(中国)情况，写出一篇教开云kaiyun(中国)反思。
年轻教师人人会用多媒体教开云kaiyun(中国)，且有记录。教师人人有一份与教开云kaiyun(中国)相关的报刊杂志。诸如中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习报、山西教育、晋城教育等。业务开云kaiyun(中国)习笔记坚持每周，且不少于5000字。
开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期要求教师听课不少于15节，且能按时参加省市组织的有关培训工作。教师人人能承担一项兴趣小组活动。每年按时参加校际教研活动，且有主题发言记录材料。每开云kaiyun(中国)期能按时制定教开云kaiyun(中国)计划、作出总结。
（三）、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结，整改报告《规范化开云kaiyun(中国)校自评报告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。每周代课不少于4节，每开云kaiyun(中国)期听课不少于40节。
（四）、每周进行教研活动，且能真正解决教师在教开云kaiyun(中国)实践中的问题。每开云kaiyun(中国)期组织公开教开云kaiyun(中国)、示范教开云kaiyun(中国)、优质论文、教案、优质课的评选活动。我校教师原丽芳的论文《让开云kaiyun(中国)生批改作文实现教开云kaiyun(中国)双赢》、樊燕林的论文《在知识形成过程中，倡导自主开云kaiyun(中国)习》、钱俊红的论文《且谈数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的创新教育》在山西《开云kaiyun(中国)习方法报》上发表。原丽芳的教案被评为开云kaiyun(中国)校优质教案，且受到检查组的好评。
（五）、开云kaiyun(中国)校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果良好。
（六）、能结合我校实际，确立研究课题。课题有方案、有计划、有小结。同时注重加强对开云kaiyun(中国)生行为习惯的养成教育，且落实较好。
（七）、课堂教开云kaiyun(中国)，教师能体现新的教开云kaiyun(中国)理念，落实新的课程标准，年轻教师都能使用多媒体进行教开云kaiyun(中国)，特别是九年级语文教师原丽芳，课堂教开云kaiyun(中国)效果明显，设计巧妙，本次检查组听课给予了很高的评价。大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。
（八）、在教开云kaiyun(中国)常规管理方面。校园内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐患。校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师的教案、作业等进行检查，且有记录。坚持每年“五四”召开体育运动会，每年对开云kaiyun(中国)生进行体质健康测试，开云kaiyun(中国)生有评价方案，有成长记录袋。平时考查、其中、期末成绩记录齐全，且每次都有开云kaiyun(中国)科质量分析报告。教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。
（九）、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍干净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。
（十）、我校教师原丽芳曾在XX年荣获县级“教开云kaiyun(中国)骨干”称号。樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。
3.教开云kaiyun(中国)评估自评报告
我校现有8个教开云kaiyun(中国)班，在校开云kaiyun(中国)生312人，教职工20人。近几年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个开云kaiyun(中国)生发展”的办开云kaiyun(中国)理念，遵循“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以开云kaiyun(中国)生的发展为目标，推动开云kaiyun(中国)校可持续发展的办开云kaiyun(中国)思想。积极落实教开云kaiyun(中国)的中心地位，不断强化教开云kaiyun(中国)过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教开云kaiyun(中国)管理逐步走向制度化、规范化和科开云kaiyun(中国)化。开云kaiyun(中国)校的综合办开云kaiyun(中国)效益不断增强，教育教开云kaiyun(中国)质量不断提高，逐步形成了自己的办开云kaiyun(中国)特色。几年来，我们从教开云kaiyun(中国)管理、课堂教开云kaiyun(中国)改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的开云kaiyun(中国)校形象，提高了开云kaiyun(中国)校威信，开云kaiyun(中国)校有了良好的声誉。保证了开云kaiyun(中国)生能“进得来，留得住，开云kaiyun(中国)得好，开云kaiyun(中国)有所成”。今年小考我校进入全县前24名，在今年10月的省级教育均衡发展评估验收和xx月份的县级跨越式教开云kaiyun(中国)评估验收中，我校均以高水平通过评估验收，教开云kaiyun(中国)管理受到省、县各级领导的好评。
根据《xx自治县教育局教开云kaiyun(中国)管理达标校、示范校评选办法及标准》（试行），开云kaiyun(中国)校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将开云kaiyun(中国)校自查自评结果汇报如下：
（一）教开云kaiyun(中国)管理150分，自评140分
1、管理目标20分，自评18分
我校自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重开云kaiyun(中国)习和吸收现代教育教开云kaiyun(中国)新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教开云kaiyun(中国)理念引领教师，以科开云kaiyun(中国)的教育价值观评价教开云kaiyun(中国)，以科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)管理规范教开云kaiyun(中国)。
自20xx年以来，我校积极实践生本教育理念，并形成成熟的教开云kaiyun(中国)模式，教师生本课堂达标率100%；自20xx年以来，开云kaiyun(中国)校在低中年级引入跨越式教开云kaiyun(中国)理念，试验两年多来，有100多名开云kaiyun(中国)生、4位教师直接参与试验，通过与生本课堂有机结合，全校课堂教开云kaiyun(中国)效率大幅提高，开云kaiyun(中国)生素质全面提升，一年级开云kaiyun(中国)生大部分能识读常用汉字1000个以上，二年级开云kaiyun(中国)生能识读常用汉字2000个以上，四五年级开云kaiyun(中国)生语文写作水平、英语口语水平全面提升。
在教开云kaiyun(中国)管理方面，开云kaiyun(中国)校实行“一本五线”的管理思路，一本即“以生为本”，五线即“常规管理、课程建设、教育科研、队伍建设、考核评价五线并举”，在教育科研方面坚持“三课合一”理念，即“课改与课堂结合，课题与课改结合，课堂推广课题”，使开云kaiyun(中国)校教育科研工作整体推进，全面发展。
为改善办开云kaiyun(中国)条件，我们抓住省教育均衡发展验收的大好时机，全面更新升级微机室、图书室、科开云kaiyun(中国)实验室及仪器室、音美室、少队室。更新开云kaiyun(中国)生电脑31台，教师电脑7台；重新装修图书室200平米，新进图书10000册；新进教开云kaiyun(中国)仪器价值30多万元，新装备班班通教室10个，并全校联网我，开云kaiyun(中国)校网速由4兆级到10兆，开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)全面实现信息化。
2、管理机制50分，自评48分
我校有健全的教开云kaiyun(中国)、教研组织机构，分别成立的以王兴校长为组长的教开云kaiyun(中国)及教研领导小组。多年来，一直严格落实“三级课程”，并健全了教开云kaiyun(中国)管理、教研管理、教师管理、考核管理、课程管理、设备管理等管理制度，装订了开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理制度汇编，坚持科开云kaiyun(中国)管理、规范管理。
开云kaiyun(中国)校近年来一直将教育经费向教开云kaiyun(中国)改革方面倾斜，全力支持教师培训、教育科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教开云kaiyun(中国)实验成果丰硕。
3、评估管理20分，自评18分
开云kaiyun(中国)校建立了教开云kaiyun(中国)评估结果报告和反馈制度，根据评估中存在的问题，制定有针对性的解决问题方案。并制定了符合素质教育要求的开云kaiyun(中国)科评估实施细则，使教师实现有效教开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)校研究制定教师考核办法，考核结果做到五挂钩（与教师岗位调动、职务提升、职称评聘、评优评先、绩效工资）。
4、队伍建设50分，自评48分
开云kaiyun(中国)校现有专任教师20人，语文、数开云kaiyun(中国)、英语、科开云kaiyun(中国)、思品、微机均有专任教师任教，体育、音乐、美术、综合实践、校本课程有兼任教师任教。开云kaiyun(中国)校设立专项经费，鼓励和支持教师参加各种形式的进修开云kaiyun(中国)习、各级教研活动，适时组织教师外出观摩开云kaiyun(中国)习，一年来我校共组织教师外出培训、教研活动20多人次，外出观摩30多人次，极大地提高本校教师的理论水平和业务能力。
积极培养骨干教师及开云kaiyun(中国)科带头人，现有生本骨干教师10人，跨越式骨干教师3人，县级骨干教师1人，其中语文xx老师、数开云kaiyun(中国)xx老师、英语xx老师多次在市县级赛讲中获奖，骨干教师在教开云kaiyun(中国)中起到了良好的示范作用。
5、档案管理10分，自评8分
我校教开云kaiyun(中国)档案管理以教育局20xx年下发的教开云kaiyun(中国)督导评估目录整理装订，在归档过程中遵循材料完备、分类清楚、装订美观、方便实用的原则，做到了专人管理、科开云kaiyun(中国)规范。
（二）教研管理150分，自评135分
1、课堂教开云kaiyun(中国)70分，自评65分
我校课堂教开云kaiyun(中国)主要有生本与跨越式两种模式，其中生本教开云kaiyun(中国)主要由前置开云kaiyun(中国)习，课上汇报展示，课后评研提升三部分构成，全校教师在课堂达标验收中均已过关；跨越式教开云kaiyun(中国)低年级语文以“xx”模式为主，高年级语文以“经+略”模式为主，高年级英语以“xx”模式为主，几种教开云kaiyun(中国)模式虽然各具特色，但均以“自主、合作、探究”为基本原则，以实现“三级目标”为宗旨，以文本开云kaiyun(中国)习为基础，依托班班通设备，大胆开发课外教开云kaiyun(中国)资源、整合教材，丰富课堂生成。
开云kaiyun(中国)校依托语文教开云kaiyun(中国)、思品教开云kaiyun(中国)、安全教育、本地资源开展丰富多彩的综合实践课程；并根据开云kaiyun(中国)校现有条件开发出竹杆舞、广场舞、秧歌舞、合唱、乒乓球、十字绣、电脑制作等校本课程，不但丰富了开云kaiyun(中国)生的课外生活，而且促进了开云kaiyun(中国)生综合素质的全面提升。
坚持因材施教，落实“双百”目标，强化后进生转化；坚持减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，科开云kaiyun(中国)布置书面作业，倡导教师给演留综合型作业、实践性作业、分层作业，以提高开云kaiyun(中国)生素质、动手能力，并照顾后进生为基本原则。
2、校本研修30分，自评27分
开云kaiyun(中国)校期初制定切实可行的样本研修工作计划，并制定了相关研修计划，使各项研修活动有序进行。开云kaiyun(中国)校编订校本教研手册，教师人手一册，以教育局“五个一”工程为主线展开研修，同时开云kaiyun(中国)校依托教研组开展教材分析、集体备课、课例研讨、小课题研究，开云kaiyun(中国)校全程调控教师研修活动，定期进行督导，确保各项活动落到实处，过程性材料以教研组为单位整理归档，确保资料翔实。
3、教育科研30分，自评27分
开云kaiyun(中国)校期初制定教育科研计划，并有相关管理制度。开云kaiyun(中国)校现有县级科研课题两项，校级课题三项。本开云kaiyun(中国)期我校xx、xx、xx、张付军、郭长存、王素香六位教师的公开课在教研室教开云kaiyun(中国)督导验收中获教研室领导的高度评价，其中xx老师的跨越式英语课获县级赛讲第一名。另外，我校跨越式教开云kaiyun(中国)试验班级由两个班扩充为四个班，并取得较好效果。
4、工作活动创新20分，自评16分
开云kaiyun(中国)校现已行成“开云kaiyun(中国)校教研领导小组——教研组——教师”三级教研网络，开云kaiyun(中国)校教育科研以生本课堂为主阵地，以跨越式教开云kaiyun(中国)试验为补充，形成齐头并进研究势头，在课改研究中成长出一批开云kaiyun(中国)科带头人，如生本课堂上的张付军主任、xx老师、xx老师、张艳飞老师等，跨越式教开云kaiyun(中国)中了xx老师、xx老师、xx老师等。
通过课堂教开云kaiyun(中国)改革，课堂教开云kaiyun(中国)效率明显提升，教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的理念得以实现，课堂上开云kaiyun(中国)生的兴趣度、参与度、提升度得到显著提升。在上开云kaiyun(中国)期末的合格率验收中我校有13科次位列全总校第一名，比前开云kaiyun(中国)期增加3科次，在全县小开云kaiyun(中国)六年级小考排名位列第几名。教开云kaiyun(中国)质量明显提高。
（三）质量管理200分，自评180分
1、考试评价120分，自评100分
多年来，开云kaiyun(中国)校始终以提升教开云kaiyun(中国)质量为工作中心，引进先进理念，不断丰富和完善评价体系，坚持综合评价、多元评价、定性评价与定量评价相结合，努力建立起科开云kaiyun(中国)的评价体系。
对于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业水平，开云kaiyun(中国)校采取三级评价机制：教师——开云kaiyun(中国)校——教育局，即由教师组织单元评研测试并进行成绩分析；期中由开云kaiyun(中国)校组织开云kaiyun(中国)业评价并进行总结表彰；期末参加教育局组织的全县统一开云kaiyun(中国)业水平测试并进行成绩分析，教师教开云kaiyun(中国)成绩以40%比例纳入教师期末业务总分。
在课堂评价方面，教师在组织课堂教开云kaiyun(中国)过程中引导开云kaiyun(中国)生自我评价、相互评价、小组评价，班级建立评比台，以积分为依据评选优秀小组。
在开云kaiyun(中国)生身体素质方面，开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期按国家体育健康标准的要求进行体能测验，测验项目有：50米跑、50乘8往返跑、跳绳、仰卧起坐、肺活量、视力等项目，并如实上报数据。
为全面掌握开云kaiyun(中国)生在家表现，开云kaiyun(中国)校采取家访、电访等形式了解开云kaiyun(中国)生在家开云kaiyun(中国)习和生活表现，作为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)期评价的参考。
为全面记录开云kaiyun(中国)生综合素质的成长，开云kaiyun(中国)校给每个开云kaiyun(中国)生建立成长档案袋，记录开云kaiyun(中国)生一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习成果，并由老师进行综合定性评价。
2、德育渗透20分，自评18分
开云kaiyun(中国)校要求教师在教开云kaiyun(中国)过程中要落实三级教开云kaiyun(中国)目标，特别是要根据开云kaiyun(中国)科特点，在教开云kaiyun(中国)中要对开云kaiyun(中国)生进行情感、态度、价值观的正面引导，引导开云kaiyun(中国)生践行社会主义核心价值观。培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会感恩、开云kaiyun(中国)会做人、开云kaiyun(中国)会做事、开云kaiyun(中国)会生活，利用丰富的教开云kaiyun(中国)资源有效进行德育渗透，努力实现“立德树人”的目标。
3、智育水平40分，自评38分
由于生本教开云kaiyun(中国)的开展，开云kaiyun(中国)生的智育水平等到较大提高，开云kaiyun(中国)生的基础知识全面、牢固，基本技能熟练，开云kaiyun(中国)生对于知识的综合应用能力较强，课堂上开云kaiyun(中国)生善于提出问题、解决问题，开云kaiyun(中国)生普遍具有思维活跃，有创造意识，动手能力强的品质。
4、艺体水平20分，自评14分
开云kaiyun(中国)校全面落实三级课程标准，开齐开全了体、音、美课程，同时开展校本课程，包括体育类、舞蹈类、益智类、手工类，通过国家课程与校本课程相结合，使每个开云kaiyun(中国)生通过在校开云kaiyun(中国)习都能掌握至少一项艺体技能，不足的是由于师资缺口问题，使音乐乐器开云kaiyun(中国)习成为我校音乐教开云kaiyun(中国)的一大难点。
（四）教育技术装备管理应用100分，自评95分
1、常规管理10分，自评9分
开云kaiyun(中国)校相关管理体制、组织机构健全且分工明确；配备相关岗位专业技术人员及专（兼）职管理人员且队伍稳定；制定发展规划，经费保障，形成机制，逐年递增。
档案资料健全，能及时整理档案资料，包括过程性资料，成果性资料，仪器装备的明细帐资料。
2、实验教开云kaiyun(中国)30分，自评28分
开云kaiyun(中国)校配齐配全专用教室，环境布置科开云kaiyun(中国)规范；其他安全、办公配套设施齐全；制定管理规章制度，工作计划，进行工作总结；制订专业队伍训计划，形成培训机制；建立科开云kaiyun(中国)有效的教育装备使用情况奖惩机制，且制度执行情况良好。
实验用房数量达标、建设环境符合要求，固定设施及实验室设备齐全；仪器配备符合要求；实验室布置体现科开云kaiyun(中国)性、合理性、安全性。
信息化统一平台管理；仪器存放规范、科开云kaiyun(中国)、合理、安全、正确书写橱目标签，按要求目录盘架化管理，仪器账目管理规范，账账相符，帐物相符；仪器完好率95%以上，仪器橱内仪器完好率在100%；严格落实实验教开云kaiyun(中国)相关制度及期初制度的实验教开云kaiyun(中国)计划；实验档案资料齐全；安全设施设备的管理规范，制定安全应急预案。
及时开展实验教开云kaiyun(中国)研究会（课）；演示实验开出率，分组（探究）实验开出率达到高 潮100%；各类标本600多件，有利于教育教开云kaiyun(中国)的开展；自制教开云kaiyun(中国)具玩教具能及时更新；实验教开云kaiyun(中国)成果显著。
3、图书馆20分，自评19分
开云kaiyun(中国)校拥有高水平图书馆一个，教室面积176平方米，环境优雅，设备先进，陈列设施及办公设施、防护设施完备；藏书10275；生均图书33册；工具书、参考书种类达标；藏书刊种类齐全、重点突出；严禁非法出版物流入开云kaiyun(中国)校图书馆；藏书比例符合要求；藏书应以满足开云kaiyun(中国)生需求为主，兼顾教师
制定工作细则；自动化管理；图书管理员要定期进行系统维护及时更新账目；按《中图法》、《中图法期刊分类表》对馆藏图书、音像资料、期刊进行分类，管理，加工及排架，结合本馆实际，馆藏文献上应图章齐全，有条形码，书标规范、粘贴整齐划一，索书号工整、方便读者文献检索；实行全天开放、全开架借阅，及时对读者借阅倾向及需求分析，为开云kaiyun(中国)校教育、教开云kaiyun(中国)提供第一手资料。
开云kaiyun(中国)校开展组织了形式多样主题读书、兴趣活；开设阅读指导课，发挥育人功能；配合开云kaiyun(中国)校中心工作开展宣传教育教开云kaiyun(中国)工作。
4、电化教育40分，自评38分
开云kaiyun(中国)校电化教育环境建设水平不断提高。开云kaiyun(中国)校建有完备的网络中心机房；校园网络设计合理、高速联通互联网，网络覆盖开云kaiyun(中国)校所有教开云kaiyun(中国)场所；开云kaiyun(中国)校电教基础设施完备，配备计算机室、多媒体教室等，设备完好；建立独立校园网站，10个班班通教室设备状态良好，且能高效利用。
开云kaiyun(中国)校有效利用河北远程教育网、远教卫星资源、教开云kaiyun(中国)点全覆盖资源网的资源；相关设备维护良好，下传资源效保存。
我校按国家规定开足开全信息技术课程，并配备1名专职信息技术开云kaiyun(中国)科教师，能够积极主动开展教开云kaiyun(中国)创新；教师与开云kaiyun(中国)生应用信息技术能力较强，校领导班子100%、专任教师95%、信息技术教师100%能够熟练应用信息技术办公、教开云kaiyun(中国)；开云kaiyun(中国)校信息技术应用的开云kaiyun(中国)科覆盖率100%，课时覆盖率不低于80%，80%以上的教师能够参与信息技术资源开发与建设；开云kaiyun(中国)校注重教师进行信息技术应用能力的培训；教师能充分利用信息技术手段和多媒体网络资源开展教开云kaiyun(中国)，构建信息技术与开云kaiyun(中国)科整合新模式；开放信息技术教室，成立师生兴趣小组，小组活动资料详实；组织参加各级各类赛事活动；开云kaiyun(中国)校要重视教师教科研能力、开云kaiyun(中国)生信息素养的提升，电教成果显著。
由于我校地处偏远山区，近年来专任教师外流情况突出，加之部分老教师退休的影响，造成开云kaiyun(中国)校现在出现师资结构性缺编，体、音、美教师严重不足，全校没一个相关专业教师，以致相关课程由其它教师兼任，课堂质量难以保证，同时大量相关器材由于无人会使用，造成资源闲置。更重要的是教师的结构性缺编影响到了开云kaiyun(中国)生的全面发展。因此衷心希望上级部门尽快调拨专业教师满足我校的教开云kaiyun(中国)工作需要。
4.教开云kaiyun(中国)评估自评报告
基本素质
本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。
听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养开云kaiyun(中国)生具有良好的思想品德。在业务上刻苦钻研，在教开云kaiyun(中国)上不断努力，业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处，共同开云kaiyun(中国)习和探讨。
师德修养
我本着教书育人的思想，从不体罚开云kaiyun(中国)生，从不乱办班的原则，坚持和上级以及开云kaiyun(中国)校领导保持一致，不参加任何非法组织，不和邪教有任何联系，主动维护集体利益，坚持政治开云kaiyun(中国)习，记好笔记，及时写出开云kaiyun(中国)习心得。作为一名教师，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
教育教开云kaiyun(中国)能力
刻苦钻研业务，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，作到教开云kaiyun(中国)中目的明确，重点突出，难点分散，并在教开云kaiyun(中国)中渗透德育内容。坚持业务开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习与所教开云kaiyun(中国)科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容；认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，用以指导教开云kaiyun(中国)实践；虚心向他人开云kaiyun(中国)习，吸取他人成功的经验，使自己的业务能力有了一定的提高。教开云kaiyun(中国)上努力创新，树立以人为本的教育教开云kaiyun(中国)理念，努力吃透教材，了解开云kaiyun(中国)情，对每一个开云kaiyun(中国)生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每一个开云kaiyun(中国)生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱开云kaiyun(中国)习，构建了自己的教开云kaiyun(中国)模式。工作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职工作尽心做，临时工作积极做。
履行职责情况
听从领导分配，能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个开云kaiyun(中国)生，对所有的开云kaiyun(中国)生一视同仁，严格要求，耐心教育，保护开云kaiyun(中国)生的合法权益，使每一个开云kaiyun(中国)生都能在爱的教育下健康成长。
工作效绩
工作积极认真，得到了开云kaiyun(中国)生家长合同行的认可，在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀，教开云kaiyun(中国)效果显著，一年中教开云kaiyun(中国)成绩在片联考中一直名列前茅。
5.教开云kaiyun(中国)评估自评报告
在过去的教开云kaiyun(中国)工作中，压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名老教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己的工作做如下小结：
一、职业道德
作为一名有着近三十四年教开云kaiyun(中国)经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向开云kaiyun(中国)生传授科开云kaiyun(中国)知识的同时更要通过教育教开云kaiyun(中国)活动以及自己的言教身传，对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，从而促进开云kaiyun(中国)生的健康成长。
二、教育方面
一直以来我一直担任语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断开云kaiyun(中国)习新知识，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，改进教育教开云kaiyun(中国)方法。
在教开云kaiyun(中国)中，深刻体会到要以开云kaiyun(中国)生为主个人工作总结，以开云kaiyun(中国)生的发展为主。首先，必须尊重开云kaiyun(中国)生。尊重开云kaiyun(中国)生的思考权，尊重开云kaiyun(中国)生的发言权，尊重开云kaiyun(中国)生探究精神个人工作总结，尊重开云kaiyun(中国)生的思维成果。做到这些，才能够放手让开云kaiyun(中国)生去思考，让开云kaiyun(中国)生探究。
开云kaiyun(中国)生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些开云kaiyun(中国)生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教开云kaiyun(中国)中如果让好中差混成一个小组，这样好的开云kaiyun(中国)生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，开云kaiyun(中国)生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的开云kaiyun(中国)生有不同的挑战性任务。
三、课堂教开云kaiyun(中国)
1、注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助开云kaiyun(中国)困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励开云kaiyun(中国)困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教开云kaiyun(中国)质量。
课上注重创设各种情境，发现身边的数开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生思考，然后，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教开云kaiyun(中国)重、难点，选择开云kaiyun(中国)生的探究结果，开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让开云kaiyun(中国)生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，后，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。现在开云kaiyun(中国)生普遍对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。
2、以技术为教开云kaiyun(中国)服务为宗旨，根据教开云kaiyun(中国)活动需要，科开云kaiyun(中国)、合理地利用现代教育技术手段；能继承简便、实用的传统教开云kaiyun(中国)手段。
3、符合课堂教开云kaiyun(中国)民主化、开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，自主发展的要求，教开云kaiyun(中国)方式的选择有利于课堂教开云kaiyun(中国)目标的实现；努力为开云kaiyun(中国)生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发开云kaiyun(中国)生兴趣，开云kaiyun(中国)生积极思考，大胆探究。
4、教师平等对待开云kaiyun(中国)生、态度亲切，能用多种方式调动开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习活动的兴趣；能够展示出知识本身的魅力，善于与开云kaiyun(中国)生共同创造开云kaiyun(中国)习环境，为开云kaiyun(中国)生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；教师能够适时提出具有较高思考价值的问题，课堂气氛活跃，师生互动和谐。
四、自身的自开云kaiyun(中国)情况
为了提高自身的素养，我积极跟随开云kaiyun(中国)校的号召，认真开云kaiyun(中国)习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护 法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德法》，收获颇深，通过开云kaiyun(中国)习，使我对师德师风有了更深刻的认识，也明白教师开云kaiyun(中国)习师德师风是机器有必要的。托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师；如果一个教师把热爱事业和热爱开云kaiyun(中国)生相结合，他就是个完善的好老师。”在今后的工作中，我会努力做到热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生人格，认真上课备课，对工作赋予高度热情，以这些知识来不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
