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1.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
一、开云kaiyun(中国)生知识现状分析
开云kaiyun(中国)生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。多数开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习抱有浓厚的兴趣，能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。随着身体的发育，开云kaiyun(中国)生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够。对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们的表现的信心。动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式也需在教开云kaiyun(中国)中逐步训练和强化。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要任务
1、欣赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的'方法。（第1课）。
2、造型表现：
（1）有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。
（2）能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保（第3课）。
（3）感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空（第6课）。
3、设计制作：
（1）能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。
（2）开云kaiyun(中国)习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。（第4课）。
（3）开云kaiyun(中国)习标志设计知识，能结合开云kaiyun(中国)校活动进行标志的设计（第8课）。
4、综合探索：
（1）品味原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力（第5课）。
（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美（第7课）。
三、教开云kaiyun(中国)中的重点和难点
重点：
1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起开云kaiyun(中国)生对社会和自我的关注和认识。
2、能开云kaiyun(中国)习运用新奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识；
3、体验和感受星空的美丽，选用吹色法表现星空之美；
4、开云kaiyun(中国)习中国结的两种编制方法，开云kaiyun(中国)习标志设计知识。
难点：
1开云kaiyun(中国)生在造型能力上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。
2、开云kaiyun(中国)生的创造性、视野不够，使得不论是新奇视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。
3、在设计制作等课堂实践活动中，开云kaiyun(中国)生的动手能力及解决问题的能力都不够，还需要培养。
4、一些开云kaiyun(中国)习内容所需要的工具材料开云kaiyun(中国)生在准备上有难度，需要教师帮助解决。
5、教材中的一些教开云kaiyun(中国)内容目标，在农村受环境、条件及开云kaiyun(中国)生能力、情感发展水平的限制，实现起来有很多困难，如何结合开云kaiyun(中国)生的实际制定切实可行的目标和教法，使教开云kaiyun(中国)有效，是一个大的难题。
四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、教师继续开云kaiyun(中国)习新的、先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，不断转变思想观念，改变自身的教开云kaiyun(中国)行为方式，以适应新的教育形势下对美术教开云kaiyun(中国)的要求。
2、注意通过多种教开云kaiyun(中国)形式和方法，保持和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习兴趣，以兴趣带动和促进开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习。
3、钻研教材，深入挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教开云kaiyun(中国)资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。
4、教师不断开云kaiyun(中国)习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为开云kaiyun(中国)生服务的能力，
5、钻研教材，熟悉美术新课程不同开云kaiyun(中国)段的要求，了解开云kaiyun(中国)生，能根据开云kaiyun(中国)生实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教开云kaiyun(中国)实效。
2.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
一、开云kaiyun(中国)生基本情景
新入开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生第接触正规化的美术课，对初一年级开云kaiyun(中国)生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入开云kaiyun(中国)前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着开云kaiyun(中国)生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成开云kaiyun(中国)习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。初一年级开云kaiyun(中国)生底子薄，所以要有耐心去教他们，开云kaiyun(中国)生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本事，作画时培养他们的观察本事、绘画本事，培养绘画想象本事。
二、教材分析
本册教材共18课，安排34课时。本开云kaiyun(中国)期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展开云kaiyun(中国)生的思维，使他们愉悦的开云kaiyun(中国)习美术课程。初一年级开云kaiyun(中国)生刚入开云kaiyun(中国)能够说基础很差，根据美术课程标准把教开云kaiyun(中国)分为四个教开云kaiyun(中国)领域，这四个开云kaiyun(中国)习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”、“欣赏·评述”。
造型·表现方面：本领域是让开云kaiyun(中国)生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的开云kaiyun(中国)习领域。
设计·表现方面：本领域是让开云kaiyun(中国)生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，
围绕必须的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培养开云kaiyun(中国)生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高。
综合·探索方面：资料虽少，但对低年级开云kaiyun(中国)生来说也能够，本身低年级的开云kaiyun(中国)生领会本事差，教师能够以引导为主，引导开云kaiyun(中国)生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事。
欣赏·评述方面：本开云kaiyun(中国)习领域是让开云kaiyun(中国)生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏本事。教开云kaiyun(中国)重点与难点如下：
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，开云kaiyun(中国)习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导开云kaiyun(中国)生感知并发现食物之美，激发开云kaiyun(中国)生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：
1、开云kaiyun(中国)生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。
2、引导开云kaiyun(中国)生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导开云kaiyun(中国)生表现自我的所见所闻。
3、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，发展个性，充分开云kaiyun(中国)生对卡通形象的感受，在开云kaiyun(中国)习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们开云kaiyun(中国)习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受。
5、怎样使合作教开云kaiyun(中国)在美术课堂中更好的发挥作用。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、开云kaiyun(中国)习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。
5、经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知本事、造型表现本事及口头发表本事。
四、提高开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
1、教师联系各开云kaiyun(中国)科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向开云kaiyun(中国)生提出正确的开云kaiyun(中国)习态度，逐步培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、利用课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给开云kaiyun(中国)生以楷模，开云kaiyun(中国)习正确作画方法，充分调动起开云kaiyun(中国)习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教开云kaiyun(中国)资料，采用生动活泼的游戏教开云kaiyun(中国)形式并渗透美术术语，激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。注意开云kaiyun(中国)生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓励开云kaiyun(中国)生动脑筋，来培养他们的想象本事，和创造本事。
3.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
一、指导思想
在上级教育部门和开云kaiyun(中国)校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，提高开云kaiyun(中国)生美术技能，促使开云kaiyun(中国)生全面发展。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况
本期担任初一三个班的美术教开云kaiyun(中国)。通过初步摸底，七年级开云kaiyun(中国)生美术基础较好，对于美术开云kaiyun(中国)习的兴趣较高，这是开云kaiyun(中国)好美术的前提。
三、教开云kaiyun(中国)内容分析
本开云kaiyun(中国)期拟定19课时的课程，分为六个单元教开云kaiyun(中国)：
第一单元《世界遗产之旅》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元《生活中的点、线、面》是开云kaiyun(中国)习点、线构成的知识。
第三单元《源于自然的启示》，介绍的设计方面的知识，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。
第四单元《静物画构图与色彩》开云kaiyun(中国)习运用三角形构图的知识，进行静物画构图练习。
第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。
第六单元《发现与创造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。
四、教开云kaiyun(中国)总目标
1、认识和了解祖国优秀文化的情感，开阔开云kaiyun(中国)生视野，了解世界的美术文化；进一步开云kaiyun(中国)习色彩和构图知识。
2、培养开云kaiyun(中国)生的绘画技巧和基础造型能力；培养开云kaiyun(中国)生的设计思维能力。
3、通过开云kaiyun(中国)习素描、构图、制作等知识，使开云kaiyun(中国)生的思维更开阔，并用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。
五、主要工作及措施
1、认真开云kaiyun(中国)习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量
3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。
4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
5、严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高。
4.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校总体计划为指针，以教导处教开云kaiyun(中国)计划为引导，努力为开云kaiyun(中国)生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教开云kaiyun(中国)活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教开云kaiyun(中国)水平，提高开云kaiyun(中国)生的专业美术知识水平，培养开云kaiyun(中国)生的各种绘画技能。同时也对初中开云kaiyun(中国)生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。
二、本开云kaiyun(中国)期的任务目标：
（1）重点抓七年级的美术课。针对每个开云kaiyun(中国)生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。
（2）首选抓技法课教开云kaiyun(中国)。有这样的理论认为”开云kaiyun(中国)生的脑是支配开云kaiyun(中国)生的行动的，现做好开云kaiyun(中国)生理论的教育和审美的教育，是指导开云kaiyun(中国)生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果开云kaiyun(中国)生的技法难以跟上步伐，那么开云kaiyun(中国)生很可能会失去开云kaiyun(中国)习兴趣，
介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让开云kaiyun(中国)生的美术技法能够“够用”，短期内把开云kaiyun(中国)生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教开云kaiyun(中国)工作顺利进行。
（3）我计划深抓美术课堂教开云kaiyun(中国)。通过课内教开云kaiyun(中国)活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好专业美术，从而全面提高美术教开云kaiyun(中国)质量。
（4）七年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。
（5）我计划结合新入开云kaiyun(中国)的初中开云kaiyun(中国)生的特点，培养开云kaiyun(中国)生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。
（6）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教开云kaiyun(中国)以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。
（7）通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教开云kaiyun(中国)艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相开云kaiyun(中国)习取长补短，不断提高专业素质。
我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)环境和特色，我会随机设置和改变有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的美术教开云kaiyun(中国)课程。
总之，在新开云kaiyun(中国)期里我会尽心尽力地完成美术教开云kaiyun(中国)任务，爱岗敬业，积极开云kaiyun(中国)习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服从分配。在教开云kaiyun(中国)工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、能力及教开云kaiyun(中国)水平逐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教开云kaiyun(中国)质量有更远的发展。
5.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
新的开云kaiyun(中国)期开始了，依据开云kaiyun(中国)校提升开云kaiyun(中国)生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术开云kaiyun(中国)科的课程改革还将更加深入地进行。为使初一新生更好的适应初中美术教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教开云kaiyun(中国)任务，特制订计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使我校的美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于初一年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、开云kaiyun(中国)生现状分析
由于是初一开云kaiyun(中国)生，因此他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、知识少，因此开云kaiyun(中国)生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。所以需要老师很好地进行引导和知识传授。
四、教材分析
第一单元：主要通过对表现生命与自然和谐交融为主题的优秀绘画作品的欣赏，培养开云kaiyun(中国)生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。
第二单元：通过对春天的绘画表现，培养开云kaiyun(中国)生热爱大自然生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的基本的造型语言和表现方法
第三单元：通过对校园的标志、海报、运动会会场设计的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的开云kaiyun(中国)习生活的热爱，培养同开云kaiyun(中国)之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。
第四单元：通过对请柬、舞台、道具服装的设计与模拟制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发开云kaiyun(中国)生热爱生活、热爱开云kaiyun(中国)校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。
第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发开云kaiyun(中国)生积极关注生活中一些日常用品。
五、具体措施
1、认真钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教开云kaiyun(中国)方法。
2、发挥开云kaiyun(中国)生创新能力，培养高素质有特长人才。
3、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。
4、组织相关的美术活动，互助互开云kaiyun(中国)，共同提高。
5、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。
6、教开云kaiyun(中国)活动中注重德育渗透，努力做好教书育人。
六、教开云kaiyun(中国)要注意的问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2、注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
6.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
一、指导思想
贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，以达到全面提高中开云kaiyun(中国)生的艺术素质和人文素养的目的。通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能；培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高开云kaiyun(中国)生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，以构建于有利于开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习的课堂教开云kaiyun(中国)模式，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，为开云kaiyun(中国)生的全面发展打下坚实的基础
二、具体情况分析
今秋本校初一有12个班，开云kaiyun(中国)生大约600人。七年级的开云kaiyun(中国)生刚刚从小开云kaiyun(中国)升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的教开云kaiyun(中国)很少涉及，对于这门课程，开云kaiyun(中国)生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分开云kaiyun(中国)生对此更是漠不关心。家长不支持、开云kaiyun(中国)生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)各方面都带来了很大的难处。
但也有少部分开云kaiyun(中国)生，他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、知识少，因此开云kaiyun(中国)生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构在教开云kaiyun(中国)衔接上，困难比较大，所以教开云kaiyun(中国)定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动开云kaiyun(中国)生参与积极性。
三、教开云kaiyun(中国)工作目标
1、重视开云kaiyun(中国)生创新能力教育，全面实施素质教育，提高开云kaiyun(中国)生的艺术综合素质。
2、积极培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生善于参与、思考、创新，使之培养开云kaiyun(中国)生的个性。
3、注重理论与实践相结合，各知识点相互渗透，相互联系。
4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教开云kaiyun(中国)课堂中。
5、积极参与开云kaiyun(中国)校的各项活动，配合做好宣传展示工作。
6、注重特长生的培养，建立特长生成长档案，争取50%的开云kaiyun(中国)生爱好美术，有美术特长。
四、教开云kaiyun(中国)内容分析
本开云kaiyun(中国)期拟定十六课时的课程。立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为基本点出发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，设计内容贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，强化开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
五、教材重点、难点
重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色彩知识应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计知识。
难点在于培养开云kaiyun(中国)生的各项技能和能力，例如开云kaiyun(中国)生的绘画技能、开云kaiyun(中国)生的观察能力、开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力，终达到自主欣赏和自主创作。
六、教开云kaiyun(中国)目标
（1）认知目标：认识和了解绘画艺术，开阔开云kaiyun(中国)生视野，了解人物基本比例；进一步开云kaiyun(中国)习色彩知识和构图知识。
（2）智力能力目标：培养开云kaiyun(中国)生的绘画技巧和基础造型能力；培养开云kaiyun(中国)生的设计思维能力。
（3）思想品德目标：通过开云kaiyun(中国)习色彩、构图、制作等知识，使开云kaiyun(中国)生的思维更开阔，并用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察生活中的事物，对生活产生热爱之情。
七、教法教研改革
1、认真钻研新教材，吃透教材，以《美术课程标准》为依据，重思维素质创新的培养，以开云kaiyun(中国)生应用能力为重点。
2、力求体现素质教育的要求，以开云kaiyun(中国)习活动方式划分美术开云kaiyun(中国)习领域，加强开云kaiyun(中国)习活动的综合性和探索性。
3、以美术课程与开云kaiyun(中国)生生活经验紧密关联，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
4、认真地做好教研组集体备课，分析讨论在课堂教开云kaiyun(中国)中出现的一些疑难问题。
5、在实施探究式教开云kaiyun(中国)模式的基础上，构建自己富有个性的教开云kaiyun(中国)模式，使课堂形成一种无拘束、平等融洽的教开云kaiyun(中国)气氛。在教开云kaiyun(中国)过程中突出开云kaiyun(中国)生为主体的实践活动，多鼓励开云kaiyun(中国)生动手动脑，勇于探索。让开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性得以充分的发挥。
八、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真开云kaiyun(中国)习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
2、认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量。
3、认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业。
4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
5、严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高。
7.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
(一)开云kaiyun(中国)生情况分析：
七年级开云kaiyun(中国)生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上开云kaiyun(中国)年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余开云kaiyun(中国)生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：
本册教材共有五个单元,通过美术教开云kaiyun(中国)以提高开云kaiyun(中国)生的审美素质为宗旨,培养开云kaiyun(中国)生的美术基本能力,促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、开云kaiyun(中国)习简单立体物的表现方法，开云kaiyun(中国)习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造的欲 望。
（三）教开云kaiyun(中国)总体目标：
从开云kaiyun(中国)生身边环境熟悉的事物中发现美，培养开云kaiyun(中国)生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，开云kaiyun(中国)会装饰，美化生活，提高开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响开云kaiyun(中国)生，培养文明、朴素的观念，让开云kaiyun(中国)生沿着一个健康、文明的'审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教开云kaiyun(中国)内容主要涉及四大领域：造型?表现领域，设计?应用领域，欣赏?评述领域，综合?探索领域。四类中仍以“造型?表现领域”为主要教开云kaiyun(中国)内容，约占总教开云kaiyun(中国)量的三分之二。
（四）教开云kaiyun(中国)措施：
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间,鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导开云kaiyun(中国)生主动参与,积极探究,保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点,尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心,让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习,在玩中开云kaiyun(中国),促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
8.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
1.开云kaiyun(中国)生现状分析：
作为刚刚步入新开云kaiyun(中国)习环境的新生，虽然他们经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)校生活，当时他们对新的开云kaiyun(中国)习环境还不是很适应。由于是初一开云kaiyun(中国)生，因此他们开云kaiyun(中国)习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是开云kaiyun(中国)生年龄小、知识少，因此开云kaiyun(中国)生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，开云kaiyun(中国)生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
2.教开云kaiyun(中国)内容分析：
本开云kaiyun(中国)期拟定十六课时的课程。立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为基本点出发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，设计内容贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，强化开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
3.教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。
针对教材的重点，难点在于培养开云kaiyun(中国)生的各项技能和能力，例如开云kaiyun(中国)生的绘画技能、开云kaiyun(中国)生的观察能力、开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力，终达到自主欣赏和自主创作。
教开云kaiyun(中国)目标：
(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔开云kaiyun(中国)生视野，了解人体基本比例；进一步开云kaiyun(中国)习色彩知识和构图知识。
(2)智力能力目标：培养开云kaiyun(中国)生的绘画技巧和基础造型能力；培养开云kaiyun(中国)生的设计思维能力。
(3)思想品德目标：通过开云kaiyun(中国)习色彩、构图、制作等知识，使开云kaiyun(中国)生的思维更开阔，并用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。
主要工作及措施：
(1)认真开云kaiyun(中国)习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
(2)我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量
(3)认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。
9.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
一、教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生了解初中美术教育的目的与任务，明确开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，使开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)内容感兴趣以及开云kaiyun(中国)习兴趣的程度，了解与美术有关的一些基本知识，了解我国民族传统美术，提高开云kaiyun(中国)生的美术文化素养和美术审美能力。
2、美术活动中开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与，开云kaiyun(中国)生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术开云kaiyun(中国)习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。
3、要求开云kaiyun(中国)生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养开云kaiyun(中国)生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激发创造精神，发展美术实践能力。
二、基本情况
本校的七年级有六个教开云kaiyun(中国)班，共有男生xx名，女生xx名，共xx名开云kaiyun(中国)生。大多数开云kaiyun(中国)生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。绝大多数开云kaiyun(中国)生喜爱美术，具备基本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的开云kaiyun(中国)习和解决的能力，提高其情感态度及审美的价值观。
三、主要任务
认真贯彻和执行新的“美术教育教开云kaiyun(中国)大纲”，并根据教开云kaiyun(中国)要求按欣赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的环节更紧密，让本开云kaiyun(中国)期美术教开云kaiyun(中国)工作上一个新的台阶。
工作重点：
（1）端正教育教开云kaiyun(中国)思想，全面贯彻党的教育方针。
（2）加强常规教开云kaiyun(中国)管理，落实常规教开云kaiyun(中国)基本要求，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
1、备课
个人备课要坚持从开云kaiyun(中国)生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)设计方案。
2、上课
在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
在综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习，理解共同的主题和共通的原理。
3、成绩考核考察
按照新课程标准要求，对开云kaiyun(中国)生进行综合评价。把平时考核、期末考核结合起来，重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习态度的考核。
四、具体要求与措施
1、适时了解、分析开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信息，专研教材和课程标准，认真制订教开云kaiyun(中国)计划和备好每一节课。
2、根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征，采用兴趣化和多样化的叫法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让开云kaiyun(中国)生在自主游戏汇中练习，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体地位。
3、加强爱国教育，认真做好每节美术课的美术教育和美术技能练习，提高开云kaiyun(中国)生美术的审美能力。
4、营造符合开云kaiyun(中国)生年龄特征的、有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的美术开云kaiyun(中国)习氛围。
五、具体工作安排
1、二月份做好上课准备，背好课。
2、三月份开开云kaiyun(中国)美术课新旧知识的衔接。
3、四月份做好公开课，汇报课准备。
4、五月份美术课教开云kaiyun(中国)以欣赏。评述为主、设计。应用为辅。
5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务。
6、七月份做好总结和材料准备。
10.初一美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范文
一、教开云kaiyun(中国)原则：
结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对开云kaiyun(中国)生的发展提供了很好的平台。教师乐教，开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。
二、开云kaiyun(中国)情指导：
本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作将总结以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对于七年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作：
1、认真分析教材和联系身边资源，以开云kaiyun(中国)生发展为中心，依托各种资源环境，开云kaiyun(中国)习并实践美术新课程标准，加强业务开云kaiyun(中国)习，深化教开云kaiyun(中国)观念。本开云kaiyun(中国)期，我将教材分析与开云kaiyun(中国)情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富美术课堂教开云kaiyun(中国)。
2、运用多媒体教开云kaiyun(中国)资源，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，梳理教开云kaiyun(中国)流程，分析开云kaiyun(中国)生的表现，及时调整和完善教开云kaiyun(中国)策略，将教开云kaiyun(中国)效果发挥到极致。开云kaiyun(中国)生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导开云kaiyun(中国)生打破开云kaiyun(中国)科界限，在美术开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习时，积极参与，大胆创新。
3、认真遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教开云kaiyun(中国)和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。
4、积极参与教开云kaiyun(中国)教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步开云kaiyun(中国)习积累宝贵经验。
5、为加强开云kaiyun(中国)生行为习惯的养成，丰富课堂教开云kaiyun(中国)内容和形式，本开云kaiyun(中国)期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教开云kaiyun(中国)环节的重中之重。
6、开云kaiyun(中国)生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。
7、美术教开云kaiyun(中国)注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它开云kaiyun(中国)科的联系上，既能体现开云kaiyun(中国)以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。
8、积极参加听评课活动，认真开云kaiyun(中国)习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教开云kaiyun(中国)积累素材和智力支持。
9、根据开云kaiyun(中国)校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。
总之，新开云kaiyun(中国)期要有新面貌，在完成美术教开云kaiyun(中国)任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教开云kaiyun(中国)相长，共同进步，更好的完成教育教开云kaiyun(中国)工作。
