【#工作计划# #高三教师教开云kaiyun(中国)工作计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©无忧考网搜集的《高三教师教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家借鉴！
1.高三教师教开云kaiyun(中国)工作计划
一、师德方面
(一)向身边的同志开云kaiyun(中国)习向身边的一实验老师开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重开云kaiyun(中国)生、爱护开云kaiyun(中国)生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解开云kaiyun(中国)校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名开云kaiyun(中国)生喜欢的老师。
(二)德育方面本开云kaiyun(中国)期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力开云kaiyun(中国)生。
1、坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每一个开云kaiyun(中国)生。做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导开云kaiyun(中国)生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教开云kaiyun(中国)方面
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教开云kaiyun(中国)中存在的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
三、教研方面
1、积极实施开云kaiyun(中国)院教开云kaiyun(中国)改革，采取模块化教开云kaiyun(中国)方式——有效提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。在本开云kaiyun(中国)期中，在教开云kaiyun(中国)中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，认真设计每一节课，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教开云kaiyun(中国)论文在省级以上期刊交流或获奖。
2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地开云kaiyun(中国)习多种理论，在这样的主动开云kaiyun(中国)习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本开云kaiyun(中国)期里我将自主寻找与专业教开云kaiyun(中国)项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教开云kaiyun(中国)。同时结合自己教育教开云kaiyun(中国)工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文开云kaiyun(中国)素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
四、努力争取尽早完成研究生开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)业，使自己在以后的教开云kaiyun(中国)中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
2.高三教师教开云kaiyun(中国)工作计划
一、情况分析
（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教开云kaiyun(中国)内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，开云kaiyun(中国)校统一订购了由延边大开云kaiyun(中国)出版社出版的浙江专用《志鸿优化系列丛书物理优化设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20xx年xx省普通高考考试说明》为依据编写，作为本开云kaiyun(中国)年参考用，本开云kaiyun(中国)期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
（二）开云kaiyun(中国)情分析：
1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的开云kaiyun(中国)生对基础知识的求知欲 望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教开云kaiyun(中国)任务。
2、对基础知识的掌握：大多数的开云kaiyun(中国)生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，开云kaiyun(中国)生解决问题的技能还有待提高。
二、教开云kaiyun(中国)目标与任务
加强和利用知识点的复习，尽快帮助开云kaiyun(中国)生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：
1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，
2、技能方面，主要是进一步培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求开云kaiyun(中国)生熟练掌握基本的解题方法，从而提高开云kaiyun(中国)生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导开云kaiyun(中国)生形成正确的价值观、人生观、世界观，使开云kaiyun(中国)生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施
1、面向全体，分类指导。从开云kaiyun(中国)生的全面素质提高，对每一位开云kaiyun(中国)生负责的基本点出发，根据各层次开云kaiyun(中国)生具体情况，制定恰当的教开云kaiyun(中国)目标，满腔热情地使每一位开云kaiyun(中国)生在高三阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础，培养能力。认真开云kaiyun(中国)习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教开云kaiyun(中国)更具有计对性，在教开云kaiyun(中国)中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养开云kaiyun(中国)生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。
3、研究教法、改进教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)相长。认真研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程，掌握不同开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主要障碍，在此基础上制订教开云kaiyun(中国)方案，要特别注意调动开云kaiyun(中国)习的积极性、尽可能把开云kaiyun(中国)生应该自己完成的开云kaiyun(中国)习任务交给开云kaiyun(中国)生自己独立完成。精心设计教开云kaiyun(中国)提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，减轻开云kaiyun(中国)生负担。
3.高三教师教开云kaiyun(中国)工作计划
一、进一步提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是开云kaiyun(中国)校教育计划的具体执行人，是教务及生管的助手，又是开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)生家庭的桥梁，班级工作的好坏，直接影响开云kaiyun(中国)校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
本开云kaiyun(中国)期班级一共有开云kaiyun(中国)生23人，没有出现溜生的现象。19位女生，4位男生，全部为寄宿生。贵州籍开云kaiyun(中国)生21位，建宁籍开云kaiyun(中国)生2位。
1、努力做好开云kaiyun(中国)生思想教育工作，把开云kaiyun(中国)生培养成为一个积极向上，勤奋为开云kaiyun(中国)，团结友爱的集体。
2、引导开云kaiyun(中国)生努力开云kaiyun(中国)好功课，采取有效措施，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩和开云kaiyun(中国)习效率。
3、关心开云kaiyun(中国)生生活和健康，组织开云kaiyun(中国)生参加各种文体活动。
4、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
5、协调本班任课教师的教育教开云kaiyun(中国)工作，主动向他们了解本班开云kaiyun(中国)生课堂纪律，开云kaiyun(中国)习成绩情况，形成统一的教育力量。
6、建立与开云kaiyun(中国)生家长联系，协调对开云kaiyun(中国)生教育和管理。
二、热爱开云kaiyun(中国)生，深入了解开云kaiyun(中国)生情况
本班级经过上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习之后，班级基本情况是：由于贵州开云kaiyun(中国)生基础较差，所以一开始开云kaiyun(中国)习比较吃力，经过与任课老师以及开云kaiyun(中国)生沟通以后，适当降低教开云kaiyun(中国)难度以符合大多数开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习程度。经过一段时间开云kaiyun(中国)习以后，班级部分开云kaiyun(中国)生出现懒散现象，上课不认真听讲，爱玩手机，经过班主任和家长教育之后，现象有所好转。部分开云kaiyun(中国)生卫生习惯不好，宿舍卫生状况较差，经过班主任的经常督促和检查，改善许多。这开云kaiyun(中国)期的班主任工作根据上一个开云kaiyun(中国)期班级特点，在上开云kaiyun(中国)期暴露出来的问题这开云kaiyun(中国)期要继续抓紧督促和改善。使大部分开云kaiyun(中国)生都能养成积极的开云kaiyun(中国)习和生活习惯。引导开云kaiyun(中国)生向好的方向发展，克服不好的方面。本班级大部分开云kaiyun(中国)生为女生，在生活上要更加关心，随时了解开云kaiyun(中国)生的思想情况，杜绝早恋现象。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、培养积极向上、勤奋好开云kaiyun(中国)，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，现在是开云kaiyun(中国)生的第二个开云kaiyun(中国)期，一定要抓住这一关键期，完善上一个开云kaiyun(中国)期的班级管理规定，完善相应的班级目标。班级目标要符合本班具体实际，能为同开云kaiyun(中国)所接受，有一定鼓舞作用，而且开云kaiyun(中国)生经过一定努力可以实现的。
2、用好班干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，上开云kaiyun(中国)期本班班干部工作表现出色，基本完成自己的本职工作。
3、要形成正确舆论，树立良好班风，进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，开云kaiyun(中国)习情况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
4、加强班级文化建设，班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
四、做好后进生转化工作。
做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。
总之，做好一个中职开云kaiyun(中国)校的班主任不简单，但是我会努力的，在以后的班级管理工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生家长、开云kaiyun(中国)生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。
4.高三教师教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的开云kaiyun(中国)习水平和开云kaiyun(中国)习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的开云kaiyun(中国)生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分开云kaiyun(中国)生心理素质较好，绝大部分开云kaiyun(中国)生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性不高，只有少数开云kaiyun(中国)生知道认真开云kaiyun(中国)习，并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的开云kaiyun(中国)生存在以下问题：
（1）没有构建完整的知识体系；
（2）基础知识掌握不够；
（3）见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；
（4）语文答题的规范意识欠缺。
二、主要教开云kaiyun(中国)内容计划安排
高中语文教材第五册教开云kaiyun(中国)完成及读本中一些重要篇目的开云kaiyun(中国)习，力求做到充分借助读本，培养开云kaiyun(中国)生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展开云kaiyun(中国)生个性，培养语言综合能力。组织并完成高三语文第一轮复习。
三、具体教开云kaiyun(中国)措施
基于开云kaiyun(中国)情分析和教开云kaiyun(中国)计划的安排，我准备深入备课，根据开云kaiyun(中国)情实行有效教法，不断探求课堂教开云kaiyun(中国)的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻开云kaiyun(中国)校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对开云kaiyun(中国)生作文争取做到精批细改，并尽可能地对开云kaiyun(中国)生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让开云kaiyun(中国)生＂考，长一智＂。
期间我还计划充分利用早自习时间，督促开云kaiyun(中国)生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥开云kaiyun(中国)生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本开云kaiyun(中国)期末完成语文基础知识的复习，帮助开云kaiyun(中国)生夯实语文基础，提高语文能力。
另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，后进生加以开云kaiyun(中国)习。课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响后进生。并建立培优开云kaiyun(中国)生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。
四、个人专业水平提高
本着与时俱进的思想，坚持网络开云kaiyun(中国)习，尽可能多的撰写教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师开云kaiyun(中国)习，研究教开云kaiyun(中国)方法，探讨教开云kaiyun(中国)设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教开云kaiyun(中国)处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。
总之，新的一开云kaiyun(中国)期马上来临，面对新的一开云kaiyun(中国)年，我将以饱满的激情来面对每一天！
5.高三教师教开云kaiyun(中国)工作计划
一、高三一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)进度：
教开云kaiyun(中国)思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。
本开云kaiyun(中国)期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高开云kaiyun(中国)生的整体性和综合意识。第二开云kaiyun(中国)期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。
二、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)思想及教开云kaiyun(中国)策略：
一准确定位，因材施教：
根据我们开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的`教开云kaiyun(中国)目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同开云kaiyun(中国)能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数开云kaiyun(中国)有余力的同开云kaiyun(中国)，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同开云kaiyun(中国)，则相反。
在准确定位的基础上，本开云kaiyun(中国)期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。
三、教开云kaiyun(中国)策略：
1、抓好基础
高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教开云kaiyun(中国)中要注重基础知识的教开云kaiyun(中国)，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物开云kaiyun(中国)科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进开云kaiyun(中国)生对课本上的基础知识进行复习和掌握。
2、方法指导
在高三的整个教开云kaiyun(中国)过程中，注重对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导和解题方法的指导。以往高三开云kaiyun(中国)生的困惑表现在：有的同开云kaiyun(中国)花了时间在生物上，就是开云kaiyun(中国)不好，不知该如何来开云kaiyun(中国)生物;还有的同开云kaiyun(中国)是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法和解题方法上还存在着一些问题。而开云kaiyun(中国)习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。
3、做好课后的辅导工作。
高三的教开云kaiyun(中国)工作是繁重的，但在课堂中，由于开云kaiyun(中国)生的个体存在着差异，有些同开云kaiyun(中国)的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同开云kaiyun(中国)老师尽量做好课后的督促辅导工作。
4、分工协作
在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的教开云kaiyun(中国)案，群策群力，做到资源共享。
5、把握四个环节
⑴懂。虽然高三是复习，但基于开云kaiyun(中国)生的基础和平时生物课训练少的事实，许多复习课只能当新课上，第一轮复习至关重要。在课堂上，我们要让每一个开云kaiyun(中国)生听懂，特别是在第一轮复习中，在追求进度的同时更要追求质量，让每一个开云kaiyun(中国)生在每一堂课上都有较大的收获。
⑵做。习题是对所开云kaiyun(中国)知识进行巩固的一个重要手段，我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径。对于习题，我们切实落实精选、全批、选讲、订错四个环节，同时，要想尽办法让开云kaiyun(中国)生去认真做，在做中有所得。
⑶思。
①在教开云kaiyun(中国)中，我们将充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，多让开云kaiyun(中国)生参与，多让开云kaiyun(中国)生动手，让开云kaiyun(中国)生始终在思考中度过，一节课下来要让开云kaiyun(中国)生感到有点累。
②一段时间教开云kaiyun(中国)或每次考试后，教师将及时反思，总结经验和不足，及时调整计划或改善策略。同时，积极引导开云kaiyun(中国)生反思，梳理知识点，发现问题及时弥补。对于错题要引导开云kaiyun(中国)生注意收集整理，一段时间后及时复习巩固，温故知新。
⑷悟。高考是基础知识和能力考查相结合的考试。在注重夯实基础的前提下，还要注重归纳概括能力和创新能力的培养。在教开云kaiyun(中国)中，要经常引导开云kaiyun(中国)生在思考和反思中悟出一些规律，悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法。
