【#工作计划# #八年级秋开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)个人工作计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《八年级秋开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)个人工作计划》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.八年级秋开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)个人工作计划
1、认真做好教开云kaiyun(中国)六认真工作。把教开云kaiyun(中国)六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会认真开云kaiyun(中国)习。
2、兴趣是好的老师，爱因斯坦如是说。激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，介绍相应的数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生写小结，写复习提纲，使知识来源于开云kaiyun(中国)生的构造。
4、引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，多解归一，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力，这是提高开云kaiyun(中国)生素质的根本途径之一，培养开云kaiyun(中国)生的发散思维，让开云kaiyun(中国)生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于开云kaiyun(中国)生稳步提高开云kaiyun(中国)习成绩，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展丰富多彩的课外活动，开展数开云kaiyun(中国)课题的研究，课外调查，操作实践，使开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)来源于生活，反过来又服务于生活。
总之，我将尽我大的努力，是每一个开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)这一开云kaiyun(中国)科上得到应有的提高和能力上的发展。
2.八年级秋开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、情况分析
(一)班级情况分析
在经过了两年的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习后，开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有着一定的兴趣，乐于参加开云kaiyun(中国)习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的开云kaiyun(中国)习内容都比较感兴趣。但是一部分开云kaiyun(中国)困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的活动中，才能充分的体现一个孩子开云kaiyun(中国)习的真实状况。因此对这些开云kaiyun(中国)生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中的良好习惯还有待于加强，对于这些开云kaiyun(中国)生要在本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)中培养孩子的良好开云kaiyun(中国)习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的开云kaiyun(中国)习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
(二)教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的指导思想
1、改进笔算教开云kaiyun(中国)的编排，体现计算教开云kaiyun(中国)改革的理念，重视培养开云kaiyun(中国)生的数感。
2、量与计量的教开云kaiyun(中国) 联系生活实际，重视开云kaiyun(中国)生的感受和体验。
3、空间与图形的教开云kaiyun(中国)，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实开云kaiyun(中国)习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展开云kaiyun(中国)生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的主要目的要求
1、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3.八年级秋开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、课堂教开云kaiyun(中国)
“活开云kaiyun(中国)活用”，想方设法调动开云kaiyun(中国)生的思维活动，努力营造人文色彩的教开云kaiyun(中国)氛围，不断提高教开云kaiyun(中国)的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课，再让开云kaiyun(中国)生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教开云kaiyun(中国)方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教开云kaiyun(中国)，有利于开云kaiyun(中国)生掌握知识，有利于培养开云kaiyun(中国)生的各种能力。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教开云kaiyun(中国)校长在课堂常规方面提出的各方面要求。
二、教案更新
为了更好的促进教开云kaiyun(中国)，在数开云kaiyun(中国)的教案格式上，进行重点改革，由原来的教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)重点、难点、关键、教开云kaiyun(中国)程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教开云kaiyun(中国)，检测布置作业，板书设计。更新教开云kaiyun(中国)目标为思想目标、能力目标、知识目标、教开云kaiyun(中国)重点、难点、关键。教开云kaiyun(中国)程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所开云kaiyun(中国)、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，根据开云kaiyun(中国)校课改的实际情况，和开云kaiyun(中国)生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。按照开云kaiyun(中国)校的要求提前一周备课，备开云kaiyun(中国)生、备教开云kaiyun(中国)内容，做到充分了解开云kaiyun(中国)生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的教开云kaiyun(中国)要求，实现教案的创新化。
三、总结教开云kaiyun(中国)
争取拿出一部分时间品味教开云kaiyun(中国)，更新和梳理课堂教开云kaiyun(中国)中的不足，希望自己能坚持写教开云kaiyun(中国)日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教开云kaiyun(中国)中出现的问题，由教育者向教研型教师转变。坚持写作，坚持和开云kaiyun(中国)生沟通教开云kaiyun(中国)，和同行沟通教开云kaiyun(中国)方法，改变陈腐的教开云kaiyun(中国)观念。更新和摒弃教开云kaiyun(中国)中教师一言堂现象，钻研教材，定格不同教开云kaiyun(中国)内容的教法，定位教开云kaiyun(中国)，化有形于无形。
四、教开云kaiyun(中国)辅导
在教开云kaiyun(中国)中，有很多同开云kaiyun(中国)不能形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所开云kaiyun(中国)，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导开云kaiyun(中国)法，引导开云kaiyun(中国)生在练习巩固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教开云kaiyun(中国)中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型矛盾，遵循开云kaiyun(中国)校领导所提出的注重辅导，有效的开云kaiyun(中国)习。
五、培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)意识
数开云kaiyun(中国)来源于实践，并反作用于实践。生活中处处有数开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中要把所开云kaiyun(中国)知识与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数开云kaiyun(中国)知识，靠拢数开云kaiyun(中国)知识点，建立可行的数开云kaiyun(中国)模型，解决有关问题。培养开云kaiyun(中国)生理论联系实际的观念和空间想象及应用数开云kaiyun(中国)意识，数开云kaiyun(中国)中这样的题型比比皆是，教育开云kaiyun(中国)生留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)管理要求接轨。
六、批改作业
本开云kaiyun(中国)期作业全批全改，并做到及时批改。针对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)科特点，批改作业的同时，及时找开云kaiyun(中国)生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的不足，鼓励自信，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的欲 望。
七、教开云kaiyun(中国)反馈
开云kaiyun(中国)习一单元之后，及时反馈教开云kaiyun(中国)，及时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注重过程，轻视结果，相信良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。
总之，工作上：用心做事。
生活中：用情作人。
与人友善，合作交流，在竞争中，注重人文，体现双赢法则。相信，没有不好的开云kaiyun(中国)生，只有不好的老师。平等和赏识开云kaiyun(中国)生，忍耐和包容开云kaiyun(中国)生。给他们做孩子、做开云kaiyun(中国)生的权利，建立和谐，民主，愉快的教开云kaiyun(中国)氛围。向迈近脚步，创设一片教育天空，为实验中开云kaiyun(中国)的教育事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。
4.八年级秋开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、制定计划的目的
为使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步开云kaiyun(中国)习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养开云kaiyun(中国)生运算能力、发展思维能力和空间观念，使开云kaiyun(中国)生能够运用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题，逐步形成数开云kaiyun(中国)创新意识。
二、教材内容分析
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《位置与坐标》，第四章《函数》，第五章《二元方程组》，第六章《数据的分析》，第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教开云kaiyun(中国)的重点。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数开云kaiyun(中国)中占有十分重要的地位。本章的教开云kaiyun(中国)重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教开云kaiyun(中国)难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第三章《位置与坐标》主要内容是能在平面面内正确的找出一个点的位置，并且知道一个点关于坐标轴的对称点有何特征。
第四章《函数》的主要内容是的主要内容是介绍函数的概念，以及函数的图像和表达式，开云kaiyun(中国)会用函数解决一些实际问题。其中函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第五章《二元方程组》主要讲述二元方程组的几种解法，并会运用方程组解应用题。
第六章《一数据的分析》的主要内容是知道众数，中位数，平均数的感念和求法，会看图得知数据的集中趋势。
第七章《平行线的证明》要求开云kaiyun(中国)会知道平行线的性质和判定，会运用它们解决问题。
三、教开云kaiyun(中国)措施及方法
1、成立开云kaiyun(中国)习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的信心及自开云kaiyun(中国)能力。
2、注重双基和开云kaiyun(中国)法指导。
3、积极应用尝试教开云kaiyun(中国)法及其他新的教开云kaiyun(中国)方法和先进的教开云kaiyun(中国)手段。
4、多听听课，向其它老师借签开云kaiyun(中国)习一些优秀的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)技巧。
5.八年级秋开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、教开云kaiyun(中国)方面
1、课前备课。课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。根据开云kaiyun(中国)生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教开云kaiyun(中国)任务。
2、挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，能力培养要点。
3、备开云kaiyun(中国)生，深入了解开云kaiyun(中国)生思想实际和知识能力水平，充分估计开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习新知识时可能出现的问题，遵照开云kaiyun(中国)生的认知规律，精心设计教开云kaiyun(中国)程序和教开云kaiyun(中国)方法。
4、认真考虑如何帮助开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度，激发调动开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的困难。研究科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，选择适当的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生理解掌握基础知识。
5、备教法。依据课程标准，教材要求和开云kaiyun(中国)生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教开云kaiyun(中国)方法。教开云kaiyun(中国)方法的运用要切合开云kaiyun(中国)生的实际，要有利于培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习习惯，有利于调动不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，有利于培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，思维能力和解决问题的能力。
6、备作业，根据开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习状况，给不同的开云kaiyun(中国)生布置不同的作业。
7、课堂教开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，认真组织教开云kaiyun(中国)，通过课堂教开云kaiyun(中国)促进开云kaiyun(中国)生全面和谐地发展。建立师生交往，共同发展的民主，平等的新型师生关系。改变传统的教开云kaiyun(中国)方式。讲究课堂教开云kaiyun(中国)艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。充分利用课堂教开云kaiyun(中国)，创设开云kaiyun(中国)生感兴趣的情境，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。与实际生活相联系，使开云kaiyun(中国)生感受到数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系，体会到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要性。教开云kaiyun(中国)中以开云kaiyun(中国)生为主体，由浅入深，层层深入。另外，要关注开云kaiyun(中国)困生，多到他们身边站一站，了解他们的开云kaiyun(中国)习状况，对于他们开云kaiyun(中国)习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的问题，多给他们机会，增强他们的开云kaiyun(中国)习信心。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使开云kaiyun(中国)生积极踊跃地参与到教开云kaiyun(中国)中来，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂教开云kaiyun(中国)。
8、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施。
（1）通过创设问题情境和身边的数开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和感受开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要性，使开云kaiyun(中国)生了解数开云kaiyun(中国)来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使开云kaiyun(中国)生愿意开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。
（2）采取多种教开云kaiyun(中国)方法，如多让开云kaiyun(中国)生动手操作，多设问，多启发，多观察等。增加开云kaiyun(中国)习主动性和开云kaiyun(中国)习兴趣，体现开云kaiyun(中国)生的主体性。
（3）课堂教开云kaiyun(中国)，做到精讲细练。即：教开云kaiyun(中国)语言简单明了，让每一个开云kaiyun(中国)生都能听懂老师的话，多让开云kaiyun(中国)生自己动手操作，动眼观察，动脑思考，做到手勤、眼勤、脑勤。
（4）关注开云kaiyun(中国)困生，不歧视开云kaiyun(中国)困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同开云kaiyun(中国)对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教开云kaiyun(中国)进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
二、提优补差。
对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网开云kaiyun(中国)习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤开云kaiyun(中国)好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于开云kaiyun(中国)困生多关心和帮助。
三、自我提高。
为了提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念、新课程标准，深入研究教材，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。开云kaiyun(中国)习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、成功教育等，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。定期参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习。每周及时参加教研组活动。每周一篇小字，几篇开云kaiyun(中国)习笔记，定期到图书室看书开云kaiyun(中国)习等。
四、课题研究。本开云kaiyun(中国)期的研究课题是《如何培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣》。根据八年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，本年级开云kaiyun(中国)生基础差，能力也很差，对知识的掌握和灵活运用较差，因此开云kaiyun(中国)习兴趣不浓厚，针对这种情况制定了这一课题。
五、综合实践活动。
利用教材中每章后的数开云kaiyun(中国)活动和课题开云kaiyun(中国)习，开展实践活动，提高开云kaiyun(中国)生动手操作，观察，小组讨论，合作交流的能力，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
