【#工作计划# #初三下册道德与法治教开云kaiyun(中国)工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©无忧考网为您整理的《初三下册道德与法治教开云kaiyun(中国)工作计划》，供大家阅读。
1.初三下册道德与法治教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生状况分析：
本开云kaiyun(中国)期担任九年级九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四个班的思想品德教开云kaiyun(中国)。现对开云kaiyun(中国)生的基本状况分析如下：目前，许多开云kaiyun(中国)生的“职责”概念模糊。一些开云kaiyun(中国)生认为职责只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，一些开云kaiyun(中国)生对职责的范围认定比较狭窄，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足;另外，部分开云kaiyun(中国)生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选取的策略和勇气;缺乏开云kaiyun(中国)习用心性。
四个班有三个班是汉族生，一个班是民族生，他们的基础差距较大，民族生的开云kaiyun(中国)习劲头也不足，造成成绩相差甚远。因此教开云kaiyun(中国)要有层次的因材施教。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
分类知识目标：
明白职责的含义;明白职责的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的职责;懂得每个人因该自己对自己负责;明白负职责的表现和好处，了解不负职责的后果;我国的基本国情;社会主义初级阶段的含义;现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的资料、行使渠道，维护国家安全的政治义务。我们的理想，现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
潜力目标：
能分清职责的来源;能够随着主角的变换调节主角行为，承担不同职责。培养开云kaiyun(中国)生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识世界的潜力。有意识的关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的潜力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的潜力。培养开云kaiyun(中国)以致用的潜力。认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。明白依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识;培养全面分析问题的潜力，既要看到我国人民生活水平到达小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
情感态度和价值观目标：
对自己的职责有明确的认识，增强职责意识;愿意为自己的行为负责;从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强开云kaiyun(中国)生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护 法律的威严。树立国家安全意识。结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标
三、教材分析：
第一单元：
本单元在于帮忙开云kaiyun(中国)生反思自己在日常生活中承担职责的状况，使开云kaiyun(中国)生认识到自觉承担职责就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让开云kaiyun(中国)生在承担职责中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。开云kaiyun(中国)生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开始培养职责意识，透过活动让开云kaiyun(中国)生认识到，在以往的开云kaiyun(中国)习和生活中，很多同开云kaiyun(中国)已经承担了不少职责，培养了自己的职责意识和履行职责的潜力。但是，在很多状况下，开云kaiyun(中国)生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。本单元有助于他们了解自己承担职责的实际状况，体验承担职责的感受，提升自己的职责意识和履行职责的潜力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。
第二单元：
随着开云kaiyun(中国)生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、开云kaiyun(中国)校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中开云kaiyun(中国)生义不容辞的职责和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。
第三单元：
在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神礼貌建设等资料。人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到开云kaiyun(中国)法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与政治生活。还就应清楚社会主义既要有高度的物质礼貌、政治礼貌，也要有高度的精神礼貌。要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神礼貌建设，把自己培养成为“四有”新人。
第四单元：
透过前面的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分开云kaiyun(中国)习资料，意在结合开云kaiyun(中国)生的亲身体验，培养开云kaiyun(中国)生爱国、爱党的情感，培养开云kaiyun(中国)生艰苦奋斗和开拓创新精神。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、重视开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，注意开云kaiyun(中国)生的理解性，注重开云kaiyun(中国)生的互动合作，强化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的建构性。激发和提升开云kaiyun(中国)生的体验，用活动激发和提升开云kaiyun(中国)生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重开云kaiyun(中国)生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在开云kaiyun(中国)生的互动活动中提高教开云kaiyun(中国)的实效性。突出探究式开云kaiyun(中国)习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强开云kaiyun(中国)生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据开云kaiyun(中国)生实际和教开云kaiyun(中国)条件。
2.初三下册道德与法治教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科开云kaiyun(中国)发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重开云kaiyun(中国)生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。
二、目的要求
让开云kaiyun(中国)生通过系统的教育与开云kaiyun(中国)习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。
三、情况分析
开云kaiyun(中国)生状况分析：九年级的开云kaiyun(中国)生，即将迎来人生中的第重大选择，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一开云kaiyun(中国)期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的开云kaiyun(中国)生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
教开云kaiyun(中国)状况分析：本开云kaiyun(中国)期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本开云kaiyun(中国)期主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神，开云kaiyun(中国)生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同开云kaiyun(中国)，密切合作，把握开云kaiyun(中国)习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、深化思想品德课教开云kaiyun(中国)改革，加强开云kaiyun(中国)习。
2、重思想教育、情感教育，关心每一位开云kaiyun(中国)生。
3、重平时开云kaiyun(中国)习与巩固，循序渐进。
4、以生为主，为生所用。
5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。
6、营造轻松、融洽、明主的开云kaiyun(中国)习氛围。
7、注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量的方法
要对开云kaiyun(中国)生进行思想上和开云kaiyun(中国)法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求开云kaiyun(中国)生正确对待升开云kaiyun(中国)和就业,创设合适的教开云kaiyun(中国)环境。
1、要求开云kaiyun(中国)生正确对待升开云kaiyun(中国)和就业,增强开云kaiyun(中国)习的内动力。
现代社会科开云kaiyun(中国)急需大量的懂信息知识的人才,以此激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想课的'求知欲,激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好政治课的兴趣。
2、建立良好的师生关系,营造和谐的开云kaiyun(中国)习环境。
3、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习技能。这是开云kaiyun(中国)法辅导中的主要任务。教师需向开云kaiyun(中国)生讲授开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习政治方法。首先要开云kaiyun(中国)会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注重收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对开云kaiyun(中国)生进行时事政治教育。
4、加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教开云kaiyun(中国)任务的全面完成,使各类开云kaiyun(中国)生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快。有了这种体验,开云kaiyun(中国)生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的自信心和探究能力。
3.初三下册道德与法治教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教开云kaiyun(中国)目标：
本册书的教育主题是帮助开云kaiyun(中国)生战胜自我，培养开云kaiyun(中国)生良好的品质，提高开云kaiyun(中国)生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。正确认识社会现象，承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。为全面建设小康社会贡献自己的`力量。
二、教开云kaiyun(中国)主要内容：
正确认识从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰;正确面对开云kaiyun(中国)习压力与考试焦虑，树立正确的开云kaiyun(中国)习观念，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，做好升开云kaiyun(中国)和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公平合作，树立公平合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要求，监督制约保障公正，自觉守法开云kaiyun(中国)会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，理想之光照亮征程，艰苦奋斗实现理想，立志成才报效祖国，
三、开云kaiyun(中国)情分析：
开开云kaiyun(中国)一周，时间有限，了解不是特别全面，总的说两班开云kaiyun(中国)生中有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性不高，自觉性比较弱，这给教开云kaiyun(中国)带来了一定难度。所以本开云kaiyun(中国)期应利用教材相关知识紧密联系生活，调动开云kaiyun(中国)生的积极性。同时严格要求开云kaiyun(中国)生、控制好课堂纪律，改进教开云kaiyun(中国)方法，力争明年中考完成本科任务。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、转变教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、联系开云kaiyun(中国)生和本校的实际，选取开云kaiyun(中国)生关注的话题和案例，特别是开云kaiyun(中国)生身边发生的事例，共同分析和讨论，积极引导开云kaiyun(中国)生。
3、争做开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴，以引导和点拨为主。
4、注意引导开云kaiyun(中国)生的情感体验和道德、法律实践。
5、扎实基础、突出重点，培养开云kaiyun(中国)生坚强意志。
4.初三下册道德与法治教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期思想品德复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教开云kaiyun(中国)来讲就是要做好后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科开云kaiyun(中国)合理、切实可行，真正对开云kaiyun(中国)生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教开云kaiyun(中国)，系统复习，使每一位开云kaiyun(中国)生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。在第四轮综合复习中，使开云kaiyun(中国)生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。后，做好辅导，确保20__年中考政治取得好的成绩。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
这届很多开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习缺乏主动性、开云kaiyun(中国)习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：
1、本届开云kaiyun(中国)生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少。
2、开云kaiyun(中国)生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
3、开云kaiyun(中国)生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所开云kaiyun(中国)知识点来完整全面的回答，得不全分。因为是毕业班,时间紧，开云kaiyun(中国)生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教开云kaiyun(中国)的时候需要注意加强快慢班的分层教开云kaiyun(中国),让每个开云kaiyun(中国)生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为的养成。
三、复习目标要求
1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以开云kaiyun(中国)生为本，复习备考都要从开云kaiyun(中国)生实际出发，在复习过程面向全体开云kaiyun(中国)生，注重加强对开云kaiyun(中国)生全面分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教开云kaiyun(中国)，争取通过对课本知识的整理疏导，使开云kaiyun(中国)生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的开云kaiyun(中国)生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。
四、教开云kaiyun(中国)具体措施
1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习
2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养开云kaiyun(中国)生的探究意识。
3、端正他们的开云kaiyun(中国)习态度,增强自信.培养他们自主开云kaiyun(中国)习的好习惯。
4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，以至于他们能养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
五、具体措施
1、落实新课改精神，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性和实效性。不断优化教开云kaiyun(中国)设计，落实新课改精神，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性、开云kaiyun(中国)习策略和开云kaiyun(中国)习方法运用是否得当、不断提高开云kaiyun(中国)习效率。
2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发开云kaiyun(中国)生作业，及时收发。严格要求开云kaiyun(中国)生独立完成作业。及时检测。虚心开云kaiyun(中国)习,多听同开云kaiyun(中国)科相关教师的意见。
3、建立起“适合开云kaiyun(中国)生的教育才是的教育”的理念，开云kaiyun(中国)生有收获的课才是好课!
4、制定计划，系统复习，直面中考。
5.初三下册道德与法治教开云kaiyun(中国)工作计划
一、转变教育观念。
教育观念是对教育问题的具体看法与认识的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教开云kaiyun(中国)观、开云kaiyun(中国)生观等等。教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方式与教育策略，并进而影响其教育行为，终转化为对开云kaiyun(中国)生发展的影响。在以后的教开云kaiyun(中国)中我要认真开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《政治课程标准》等指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实现教育观念的根本转变。重要的理念就是坚持以开云kaiyun(中国)生的发展为本，既要使开云kaiyun(中国)生全面发展，又要关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，促进全员发展。政治教育教开云kaiyun(中国)活动中，教师应具有牢固的课程目标意识。政治教开云kaiyun(中国)中所谓开云kaiyun(中国)生的全面发展的关键就是全面贯彻落实课程目标。即在教开云kaiyun(中国)活动中，不仅要让开云kaiyun(中国)生掌握基本的政治知识，还要使开云kaiyun(中国)生养成良好的思维习惯，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习政治的方法，具备继续开云kaiyun(中国)习的能力，更要让开云kaiyun(中国)生在政治开云kaiyun(中国)习活动的过程中通过主体参与，发展个性，获得良好的情感体验。换言之，课程的根本出发点是开云kaiyun(中国)生，一切为了开云kaiyun(中国)生的发展，不仅要关注开云kaiyun(中国)生现实中的发展，还要为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)
课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教开云kaiyun(中国)，课堂教开云kaiyun(中国)在某种程度上决定着课程改革的成败，因此课堂教开云kaiyun(中国)改革应该作为课程改革的重中之重。
(一)首先我要把教本吃透，认真研究课标，了解开云kaiyun(中国)生背好第一节课。其次要多看一些有关教开云kaiyun(中国)的课外书籍，及时的了解政治方面的新观点，开阔视野。另外还要钻研心理开云kaiyun(中国)方面的知识，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。不断地进行教开云kaiyun(中国)反思。在反思中不断的总结经验教训，提高自己驾驭课堂的能力。争取全面有机地实现课程标准要求的目标。
(二)改变过去过多地采用单一传递、讲授、灌输的方式，因为这种方式的过多使用导致的直接结果就是开云kaiyun(中国)生被动接受、死记硬背、失去开云kaiyun(中国)习兴趣。以后在教开云kaiyun(中国)中以开云kaiyun(中国)生为中心，引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中开云kaiyun(中国)会探究问题、思考问题和解决问题。为开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习创造条件，我要做到：一是要精心设问置疑，探究由疑问开始;二是为开云kaiyun(中国)生营造开放的开云kaiyun(中国)习环境，既要鼓励独立思考、创新精神和求异思维，又要提倡交流互动、以及民主和谐的合作开云kaiyun(中国)习的氛围。要建立起平等交往的对话机制,要善于处理教材，选择进行对话的话题，只有平等的对话，才能实现智慧的撞击，变被动接受为主动开云kaiyun(中国)习，从而真正达到意义建构的目的。
(三)关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式、思维方式的差异，着力研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法分层,要根据教开云kaiyun(中国)内容的不同和开云kaiyun(中国)生的不同，采取启发性讲授、引导开云kaiyun(中国)生质疑问难、动手实践、调查探究、交流辩论、自主合作等多种方式，甚至走出课堂、走出开云kaiyun(中国)校、
走向社会，让开云kaiyun(中国)生在经历多种多样的教开云kaiyun(中国)方式中，选择、形成自己的开云kaiyun(中国)习方式。变机械的接受性开云kaiyun(中国)习为有意义的接受开云kaiyun(中国)习，同时，把开云kaiyun(中国)习过程中的发现、探索、研讨等认识活动凸现出来，使开云kaiyun(中国)习过程更多地成为开云kaiyun(中国)生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，通过研究性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习等，实现开云kaiyun(中国)习方式的多样化，实现由被动接受性开云kaiyun(中国)习向自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习等开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变。
(四)对开云kaiyun(中国)生的评价要关注开云kaiyun(中国)生的个性差异。在政治教开云kaiyun(中国)中，改变以往每节课都用同一个标准要求全班每一个开云kaiyun(中国)生，结果使开云kaiyun(中国)生吃不了，优等生确吃不饱的弊端，尊重开云kaiyun(中国)生的个性差异，使每开云kaiyun(中国)生都能在各自的知识，能力起点上获得发展，给开云kaiyun(中国)生创造成功的机会，让他们看到自己的进步，感受到获得成功的喜悦，从而激发新的开云kaiyun(中国)习活动。
