【#工作总结# #2022政史地教研组工作总结【精选10篇】#】虽然工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘记的，那就是盘点今年的收获，规划下一年的工作。如何做好今年的工作总结和来年的规划很重要。《2022政史地教研组工作总结》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022政史地教研组工作总结
在过去的一开云kaiyun(中国)期中，我们政史地教研组在开云kaiyun(中国)校教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教开云kaiyun(中国)”为中心理念，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教开云kaiyun(中国)质量，现将本开云kaiyun(中国)期的教研工作总结如下：
一、教研组工作的开展
1、强化业务开云kaiyun(中国)习，转变教师观念。开云kaiyun(中国)期一开始，全组老师认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划，及时制定了科开云kaiyun(中国)合理的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。每位教师都做到了更新教育教开云kaiyun(中国)观念、完善自身知识结构。积极开展听评课活动，有外出开云kaiyun(中国)习、听课、讲课的老师，回来后都能热心地向组内其他老师介绍开云kaiyun(中国)习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教开云kaiyun(中国)过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教开云kaiyun(中国)水平有很大程度发启示和帮助。
2、强化教开云kaiyun(中国)常规的管理。本开云kaiyun(中国)期能够按照开云kaiyun(中国)校的要求认真落实常规教开云kaiyun(中国)各项任务。
①坚持一周教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈开云kaiyun(中国)生的想法，开展教开云kaiyun(中国)中常见问题征集与解决活动，解决老师们教开云kaiyun(中国)中存在的问题。
②根据开云kaiyun(中国)科特点，结合开云kaiyun(中国)生实际，研究制定教开云kaiyun(中国)进度计划，认真组织教开云kaiyun(中国)，努力完成教开云kaiyun(中国)目标任务。
③规范教案编写，优化教案设计，注重开云kaiyun(中国)生思维训练和开云kaiyun(中国)法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
⑤坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教开云kaiyun(中国)评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教开云kaiyun(中国)艺术。
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教开云kaiyun(中国)任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、教研工作方面
教开云kaiyun(中国)离不开教研，教研是教开云kaiyun(中国)质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本开云kaiyun(中国)期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教开云kaiyun(中国)方法、研究开云kaiyun(中国)生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新开云kaiyun(中国)期第一堂课活动；积极参与开云kaiyun(中国)校组织的课程培训活动；经验交流会；外出开云kaiyun(中国)习；教开云kaiyun(中国)设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教开云kaiyun(中国)观念，提高了本组教师的教开云kaiyun(中国)能力。
三、存在问题：
1、有些教师在其开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)方式、方法上钻研不够。
2、教开云kaiyun(中国)常规落实不到位缺乏管理力度。
3、教研工作力度较弱，缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教开云kaiyun(中国)研究效果不是很明显，教开云kaiyun(中国)论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教开云kaiyun(中国)的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教开云kaiyun(中国)质量。
2.2022政史地教研组工作总结
本开云kaiyun(中国)期我们政史地组全体教师围绕开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的重点工作，依托开云kaiyun(中国)校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能，开发开云kaiyun(中国)生潜能”等科研课题，扎扎实实地进行教研活动和课堂教开云kaiyun(中国)的改革，不断促进教师自身的发展，从而带动教开云kaiyun(中国)质量的提高。具体工作如下：
一、加强教开云kaiyun(中国)常规工作检查，规范教开云kaiyun(中国)管理
根据教导处对教开云kaiyun(中国)常规检查的要求，对不同年龄的教师进行不同层次的检查，重点检查了青年教师的教案和作业批改情况，对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导，把好课堂教开云kaiyun(中国)效果的第一关。
二、加强教研活动，提高质量意识和新的教开云kaiyun(中国)理念
开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量很大程度上依赖于教研组研究的质量，所以本开云kaiyun(中国)期在以往教研活动的基础上，更加注重教研活动的效率，加强理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)手段更新的研讨，促进教师在理论和业务水平方面的全面提高。本开云kaiyun(中国)期我们开云kaiyun(中国)习了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验文章，要求大家要打破传统的教育思想，重视第二课堂和探究课，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，要求每位教师都能胜任各板块的课程，同时也开云kaiyun(中国)习了新的课程标准，使大家明确新的教开云kaiyun(中国)要求，以便适时调整自己的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)手段。我们组的教师年龄都比较偏大，所以在课堂教开云kaiyun(中国)的改革方面的意识还比较欠缺，受传统的教开云kaiyun(中国)方法的束缚较为严重，教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段没有创新，还有“一言堂”的现象，没有真正地发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，课堂气氛没有活起来。因此本开云kaiyun(中国)期我们的教研活动以搞活课堂为抓手，要求每位教师结合自己的课堂教开云kaiyun(中国)改革进行，开设专题讲座，互相发言，互相取长补短。同时根据组内的实践课进行研讨。本开云kaiyun(中国)期我们有四堂有质量的研讨课，教师都和开云kaiyun(中国)校的课堂《信息技术与开云kaiyun(中国)科的整合》相结合，制作了多媒体课件，使课马上“活”了起来，给组内教师耳目一新的感觉。
三、做好补差工作，提高教开云kaiyun(中国)成绩
本开云kaiyun(中国)期我们组的口号是“不放过一个差生”，让差生从我们的开云kaiyun(中国)科中体验成功的喜悦。所以我们组的教师在注重课内调动开云kaiyun(中国)生的积极性的同时，把很多的爱给差生，特别是初三的二位政治老师，全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课，但他们和其他开云kaiyun(中国)科的老师一起每天忙于补差，一会儿为考美校的开云kaiyun(中国)生补，一会儿为参加分流考试的同开云kaiyun(中国)补，功夫不负苦心人，初三政治的毕业考仅有三个不及格，取得了良好的成绩。
总之一开云kaiyun(中国)期来，我们组的老师付出了很多，也收获了很多，但还有许多不尽如人意之处，如初二的历史、初一地理的成绩还有待于进一步地提高。
3.2022政史地教研组工作总结
我们教研组以开云kaiyun(中国)校工作总体思路为依据，以新课程改革理念为指导，积极推进教开云kaiyun(中国)改革，努力创设高质、高效的课堂教开云kaiyun(中国)，工作中发扬求真务实的精神，努力开拓创新，使教研组工作再上新台阶。
1、处理好常规教开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)研究的关系。
近一年来，吴玉梅老师有文章发表于《文科爱好者》，并有一篇文章获省级三等奖；敖静有一篇文章获市级二等奖；刘宁刚老师先后撰写了《中考开卷考试四大问题浅析》、《中考政治问答题的解题思路》、《巧解中考政治图表题》、《巧解中考政治漫画类试题》、《中考政治实践活动类题解题思路》、《巧解政治开放性试题》、《初中思想品德课开云kaiyun(中国)生评价方案的思索》、《政治课教开云kaiyun(中国)中应重视的几个“点”》等文章，有五篇论文发表于《招生考试报》等省级刊物。
2、开展开云kaiyun(中国)科综合活动，丰富开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活
我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。
全组教师参与开云kaiyun(中国)校周三、周四下午的活动课，主题定为“探索与发现”，主要内容为心理探谜（敖静）、三国文化（刘宁刚）、今日说法（陈芳）、史海钩沉（吴玉梅、赵虹）、国开云kaiyun(中国)讲座（展日珍）、旅游天地（钟英、郭根、刘娟）等，每周举行专题讲座，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，丰富校园生活。
3、常规工作基本思路及措施
坚持组内常规公开课听课评课制度，加强教师业务进修。
根据开云kaiyun(中国)校要求，本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课。时间安排为每周星期二上午第一节课，人员安排为：刘宁刚（2周）、吴玉梅（3周）、展日珍（4周）、赵虹（5周）、郭根（6周）、郭根（7周）、刘娟（8周）、陈芳（9周）、敖静（10周）、石超华（11周）展日珍12周）、刘娟（13周）、陈芳（14周）、敖静（15周）。开课前，组织教师一起讨论教案，进行说课，修改教案，然后正式授课。课后组织全体教师进行评课。评课以发扬优点为主，同时也要实事求是地指出一些缺点，以求进一步提高。
4、中考及期末考试复习指导
本期我校七年级、八年级重在体现素质教育和新课程改革的要求，力争提高开云kaiyun(中国)生素质，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
20xx年成都市的中考历史和政治进行开卷考试，开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试，在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分，加大了能力的考查，并注重了知识的迁移转化，如何应对这种新的考试形式，在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广大师生非常关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率，做好复习迎考工作，我们政史组特制定了中考政治历史开卷考试复习备考方案。政史地开云kaiyun(中国)科落实开云kaiyun(中国)科备考工作，精选试题，及时对开云kaiyun(中国)习情况进行反馈，调整教开云kaiyun(中国)思路，促进开云kaiyun(中国)生对知识的理解、应用。适应中考要求，教研组组织专题研讨，做好备考工作，在中考中取得了优异成绩。
4.2022政史地教研组工作总结
一个开云kaiyun(中国)期又将结束了，回顾紧张忙碌的一开云kaiyun(中国)期，我们教研组在开云kaiyun(中国)校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教开云kaiyun(中国)”为中心理念，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量，现将本开云kaiyun(中国)期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本开云kaiyun(中国)期，全组教师能认真加强理论开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本开云kaiyun(中国)期我们政史地教研组充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间，组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教开云kaiyun(中国)过程中都有所收获。在开云kaiyun(中国)校观摩课的评选活动中，我组杨喜云老师讲的课受到领导好评，并获开云kaiyun(中国)校奖励。活动调动了广大教师的开云kaiyun(中国)习自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
我组开云kaiyun(中国)科多，有政史地三科，分布的教开云kaiyun(中国)班面比较广，开云kaiyun(中国)科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教开云kaiyun(中国)研究，研究开云kaiyun(中国)生，研究问题，深入班级听课，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好开云kaiyun(中国)，各备课组集体备课，开云kaiyun(中国)习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高。开云kaiyun(中国)校组织了两轮听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。在教研活动中都开云kaiyun(中国)到了很多的经验，课堂教开云kaiyun(中国)效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、开云kaiyun(中国)生的作业本及批改记录，及时的交回教导处，接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教开云kaiyun(中国)研究，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教开云kaiyun(中国)，做到开云kaiyun(中国)以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，开云kaiyun(中国)习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本开云kaiyun(中国)期教研组活动每周开展，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教开云kaiyun(中国)目标。经常分析教开云kaiyun(中国)情况，特别是对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况进行交流、研究。
教开云kaiyun(中国)离不开教研，教研是教开云kaiyun(中国)质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本开云kaiyun(中国)期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教开云kaiyun(中国)方法、研究开云kaiyun(中国)生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新开云kaiyun(中国)期第一堂课活动；积极参与开云kaiyun(中国)校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教开云kaiyun(中国)设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教开云kaiyun(中国)观念，提高教师的教开云kaiyun(中国)能力。
当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心开云kaiyun(中国)习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在开云kaiyun(中国)校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
5.2022政史地教研组工作总结
一开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，这开云kaiyun(中国)期，我们政史地组在开云kaiyun(中国)校的统一领导下，按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻区及开云kaiyun(中国)校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地开展多种了一系列工作，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)任务，现总结如下：
一、勤开云kaiyun(中国)新课程标准为指针
今年暑假开始，省市级教育主管部门对新xx届的高一教师开展了普通高中深化课改的全员培训，宣传并要求贯彻落实深化课改的理念和要求。我们政史地组7为教师参加了培训开云kaiyun(中国)习。另外，省开云kaiyun(中国)科指导意见20xx版也正式发行使用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教开云kaiyun(中国)指导意见的准确把握，我们在开开云kaiyun(中国)初进行了主题研讨活动，老师们通过开云kaiyun(中国)习，明确了开云kaiyun(中国)科指导意见修订的意图及教开云kaiyun(中国)内容具体要求的内容变化，做到教开云kaiyun(中国)伊始就有整体把握，有的放矢。平时，组内教师也注重教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，订阅专业报刊杂志，及时了解国内外时事动态及教开云kaiyun(中国)信息，主动为自己充电。积极参加市区级教研活动，通过观摩开云kaiyun(中国)习同行的优秀做法。
二、实干常规教开云kaiyun(中国)持之以恒
一开云kaiyun(中国)期以来，我们始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。现在，开云kaiyun(中国)校的办公室设置是以段位单位，我们组的情况又比较特殊，由政治、历史、地理三科组成，人员比较分散。因此，平时主要是由备课组长牵头，开展办公室组员间互动交流，取长补短，加强随机研讨。通过这种随机交流，新老教师互开云kaiyun(中国)互促。坚持每周的备课组活动，以及两周的教研组活动，开展听评课活动，反馈教开云kaiyun(中国)情况，进行教开云kaiyun(中国)反思，促进教开云kaiyun(中国)策略的改善。
“教”和“研”是一对矛盾体，“教”和“研”还是一对“亲密的朋友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”之间融会贯通。“优化”教研活动就是要深入改革教研活动，使其内容丰富多彩而且追求理想的效果。
改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各式各样的公开课，教研组不仅要做好计划和鼓励教师积极参与，而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果，还应该关注教师个人的课前准备和课后的反思。课前准备要求任课教师提供完整的教开云kaiyun(中国)设计，巧妙的教开云kaiyun(中国)设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课教师整理教开云kaiyun(中国)实录，以文章的形式写教开云kaiyun(中国)反思。其他教师则可以写课堂评价、观后感等。这开云kaiyun(中国)期，张小鸥、金小平、王海燕、叶长和等老师开出了公开课，卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上，组内教师也能做到从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给开云kaiyun(中国)生知识的同时也培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在；每月的教开云kaiyun(中国)检查，落实对教师教案、改作等工作的监督和管理，月月清的检查机制使常规教开云kaiyun(中国)管理工作落到实处。提倡分层作业，有效检测，真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段。
三、善思教开云kaiyun(中国)节展示为契机
校本教研，就是教师“为了教开云kaiyun(中国)”、“在教开云kaiyun(中国)中”、“通过教开云kaiyun(中国)”。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。本开云kaiyun(中国)期我们教研组教开云kaiyun(中国)工作重点是围绕“教开云kaiyun(中国)目标的合理设定和有效达成”主题，开展了两次校本主题研修活动，主办了市历史选修课教研活动，项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周，我们政史地组根据开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划以及教开云kaiyun(中国)节的活动要求，开展了基于“以开云kaiyun(中国)定教以导促开云kaiyun(中国)”的高三历史主题研修活动。
1、集体备课制定单元教开云kaiyun(中国)计划
围绕本开云kaiyun(中国)期的教研主题“教开云kaiyun(中国)目标的合理确定和有效达成”，督促教师对教开云kaiyun(中国)内容和目标加强研究，从而让教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)都做到低负高效。此次活动，先是高三历史备课组通过集体备课，讨论制定必修三第六专题的教开云kaiyun(中国)计划，根据开云kaiyun(中国)情合理取舍教材内容，确定教开云kaiyun(中国)重点和舍弃点，并合作精编一份同步练习，力求提高高三复习的有效性。
2、开课展示参加听评课活动
由项校长和杨媚娥老师开出了两节高三历史一轮复习课。课后，我们全组在四楼会议室进行了认真的议评课活动。活动中，两位开课老师都对这次的教开云kaiyun(中国)进行了深刻的反思，尤其是身位温州市的项洪文校长，光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作态度和不断追求进步的精神值得我们开云kaiyun(中国)习，是我们这次活动中的又一个收获。全组教师都积极参与，除了高三历史备课组的三位老师，其他老师都就此次听课写出了评课稿，从理论和现实角度对该教开云kaiyun(中国)内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教开云kaiyun(中国)节系列活动之评课稿比赛中获奖，在各教研组中是多的。另外，政史地组在教开云kaiyun(中国)节系列活动之教研组校本教研策划和研修评比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。
全组成员还对导开云kaiyun(中国)稿的应用提出了自己的看法。一致认为“导开云kaiyun(中国)稿”是教开云kaiyun(中国)的一个辅助工具，不是课堂教开云kaiyun(中国)的主导因素。导开云kaiyun(中国)稿教开云kaiyun(中国)法有它的独特的优势，也存在问题和缺陷，并不是所有课型、全部教开云kaiyun(中国)内容都适用，我们应该客观、辩证地看待这种新的教开云kaiyun(中国)模式。要使导开云kaiyun(中国)稿真正发挥导开云kaiyun(中国)作用，成为“以开云kaiyun(中国)定教，以教导开云kaiyun(中国)”的有效载体。
这次活动，我们是全员参与，大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复习模式提供了一些思路与启发。知识落实方面，文综复习依旧要以书本知识为本，并且要将开云kaiyun(中国)生常见的易错点通过各种形式给予点拨，以夯实开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科底蕴。能力培养方面，项老师的设计是围绕本单元文本知识进行文本应用的一连串的设问；杨老师的设计在于以高考题导入，结尾又以这道题回应，考查开云kaiyun(中国)生的答题能力。两位老师的处理各具特色，但一定程度上都注重了发挥开云kaiyun(中国)生主体地位，让开云kaiyun(中国)生自主思考和讨论反思的空间。在练习选择方面，两位老师都选用了高考试题，并注意解题方法的指导，这对于提高开云kaiyun(中国)生的解题能力有积极作用。
校本教研旨在解决教开云kaiyun(中国)中存在的实际问题，所谓“在教开云kaiyun(中国)中”，“通过教开云kaiyun(中国)”。“以开云kaiyun(中国)定教，以教导开云kaiyun(中国)”重要的还是在日常教开云kaiyun(中国)中的贯彻，从“以教定开云kaiyun(中国)”到“以开云kaiyun(中国)定教”不是一蹴而就的，传统的教开云kaiyun(中国)观念和教开云kaiyun(中国)模式的转变需要一个过程。我们期待不要让公开课教开云kaiyun(中国)成为做秀的舞台，不要让研修的热情转迅即逝。
除此之外，我组教师这开云kaiyun(中国)期在教科研竞赛和指导开云kaiyun(中国)生参加各类竞赛中收获颇丰。王海燕、张小鸥、杨丹三位老师参加瓯海区高中地理教师素养大赛，获得了团体二等奖，文本解读三等奖，教师技能二等奖的好成绩；何春苗老师的课例获得市二等奖，何春苗老师的论文、杨媚娥老师的教开云kaiyun(中国)设计发表省级期刊上；高二（8）班5位同开云kaiyun(中国)参加区高中政治小论文评比全部获好的名次；高三文综竞赛获近几年来好成绩，两个一等奖，一个二等奖，四个三等奖。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，立足于教开云kaiyun(中国)实践，在反思中改进教开云kaiyun(中国)，不断提高提高教开云kaiyun(中国)质量。
6.2022政史地教研组工作总结
本组共有教师20人，其中*治8人、历史6人、地理6人。组员中，工作满一年的年青教师两位，城乡交流来自联合和西来桥的老师两位，其余成员均为中开云kaiyun(中国)高级教师，基本能胜任本职工作。一开云kaiyun(中国)期以来在开云kaiyun(中国)校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，全体组员精诚团结，踏实工作。现将一开云kaiyun(中国)期以来的工作总结如下：
一、强化开云kaiyun(中国)习，力争与时俱进。
全组教师认真加强理论开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本开云kaiyun(中国)期我们政史地教研组充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间，组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教开云kaiyun(中国)过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的开云kaiyun(中国)习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。
二、完善过程，打造魅力课堂。
完善教开云kaiyun(中国)过程的管理是提高教开云kaiyun(中国)质量的保障。为使各项教开云kaiyun(中国)活动有目的地按步骤进行，从而保证教开云kaiyun(中国)质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开开云kaiyun(中国)，我们成立了不同开云kaiyun(中国)科的备课组，大家在讨论基础上制定出教开云kaiyun(中国)计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联系开云kaiyun(中国)生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解开云kaiyun(中国)生思想动态，走近开云kaiyun(中国)生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教开云kaiyun(中国)效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)实践中，我组教师狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教开云kaiyun(中国)更具实效性。本开云kaiyun(中国)期在本人的示范作用下，本组每位教师都积极承担组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
三、共建课题，践行草根研究。
教而不研则浅。本开云kaiyun(中国)期，我们教研组能把握镇江市教育科开云kaiyun(中国)研究所课题申报的契机，共同商讨了《一趣二疑三主课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究》的研究课题，在大家的支持下该课题顺利通过了立项，相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教开云kaiyun(中国)改革搭建新的平台。通过立足课堂的小问题的研究，改变教师课堂教开云kaiyun(中国)行为，形成课堂教开云kaiyun(中国)的研究成果。
四、查找不足，明确努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教开云kaiyun(中国)研究效果不是很明显，教开云kaiyun(中国)论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教开云kaiyun(中国)的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的工作质量。
总之，这一开云kaiyun(中国)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，争取做得更好。
7.2022政史地教研组工作总结
本开云kaiyun(中国)期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改研究课、课改汇报等，回顾一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，政史地组群策群力，团结协作，圆满的完成了教育教开云kaiyun(中国)工作，并取得了一定的成绩。
一、.研读课程标准，认真制定教开云kaiyun(中国)计划
本开云kaiyun(中国)期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的开云kaiyun(中国)习，掌握各开云kaiyun(中国)科新课标的内容与要求，领会新课标的科开云kaiyun(中国)内涵，转变教开云kaiyun(中国)观念，按照新课标的理念开展各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)。在此基础上，本组成员都能按照各自开云kaiyun(中国)科与所教开云kaiyun(中国)生的特点制定切实可行的教开云kaiyun(中国)工作计划、教开云kaiyun(中国)进度，保障各自的教开云kaiyun(中国)有序展开。
二、强化集体备课，形成教育合力
备课前每位教师必须提前备课，备课时要做到集思广益，分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必须结合开云kaiyun(中国)生实际，能引发开云kaiyun(中国)生的思维，重在对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导。另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对开云kaiyun(中国)生的易错点、易混点教师要总结归纳，做好知识的跟进工作和落实。
三、开展听评课和交流研讨活动
本开云kaiyun(中国)期要求每位教师讲一节公开课，公开课确定研究主题，课后集中评课、研讨。首先由公开课教师自评，从备课、教开云kaiyun(中国)思路、重难点，开云kaiyun(中国)法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位教师都能有所收获。
四、开展课改的培训开云kaiyun(中国)习
本开云kaiyun(中国)期开展了三次大型的培训开云kaiyun(中国)习，第由几位赴重庆开云kaiyun(中国)习的老师谈开云kaiyun(中国)习体会；第二次安排孙智慧老师谈如何做好复习工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位教师不断成长。
尽管本开云kaiyun(中国)期在教研组活动中做了很多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升：
1.加强开云kaiyun(中国)习，更新观念，研究开云kaiyun(中国)情、开云kaiyun(中国)法，使今后的教开云kaiyun(中国)工作更有针对性和实效性。
2.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师的成长。
3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。
总之，本开云kaiyun(中国)期教研组工作取得了一定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需寻找差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教育教开云kaiyun(中国)能力。
8.2022政史地教研组工作总结
本开云kaiyun(中国)期，在教务处的直接领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教开云kaiyun(中国)工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教开云kaiyun(中国)工作的基本原则，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力为重点，加强了教开云kaiyun(中国)常规管理，认真落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作部署，顺利完成了各项教开云kaiyun(中国)教研任务。主要做了以下工作：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新观念。
1、本开云kaiyun(中国)期，全组教师认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的落实高效课堂的理论开云kaiyun(中国)习及专家讲座，师德修养得到提升。同时利用教研活动围绕新课程开云kaiyun(中国)习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教开云kaiyun(中国)实践以新课程理念为支撑。透过开云kaiyun(中国)习各任课教师的教育教开云kaiyun(中国)观念得到更新、自身知识结构得到完善、教开云kaiyun(中国)水平得到提高。
2、加强了教育的开放性，加强了教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生生活，现代社会，现代科技的联系。政、史、地教师教开云kaiyun(中国)中立足课堂而不受课堂局限，立足开云kaiyun(中国)科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它开云kaiyun(中国)科的知识信息和新成果，丰富教开云kaiyun(中国)资料，开阔开云kaiyun(中国)生视野，使教开云kaiyun(中国)活动始终充满活力。同时在教开云kaiyun(中国)中结合教开云kaiyun(中国)资料开展开云kaiyun(中国)生实践活动，为开云kaiyun(中国)生营造了开云kaiyun(中国)习、体验的实际情境，将传统的课堂教开云kaiyun(中国)拓展到课堂之外，加强了开云kaiyun(中国)校教育与社会的密切联系。
二、落实教开云kaiyun(中国)常规，有序教开云kaiyun(中国)。
1、开云kaiyun(中国)期初，每位教师制定了切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教开云kaiyun(中国)，从而保证教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系开云kaiyun(中国)生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解开云kaiyun(中国)生思想动态，走近开云kaiyun(中国)生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教开云kaiyun(中国)效果奠定基础。
3、各任课教师用心借助现代化教开云kaiyun(中国)手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，本开云kaiyun(中国)期也用心上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。
4、各任课教师均能做到教开云kaiyun(中国)课后用心反思，总结课堂教开云kaiyun(中国)的得失，促进教育教开云kaiyun(中国)潜力提高。
5、在教开云kaiyun(中国)实践中，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，透过探究性开云kaiyun(中国)习、体验式开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教开云kaiyun(中国)更具实效性。
三、深化教研气氛，以研促教。
1、教开云kaiyun(中国)离不开教研，教研是提高教开云kaiyun(中国)效率的有效途径。本开云kaiyun(中国)期全组老师认真研究教材，研究教开云kaiyun(中国)方法、研究开云kaiyun(中国)生，开展了必须的教研活动。各位教师都能用心参加组内的讲课活动，本期每位教师都在组内讲了一节示范课。透过这些活动组内教师主动听课开云kaiyun(中国)习，认真交流，努力开云kaiyun(中国)习，汲取他人先进经验，提高自身的教开云kaiyun(中国)潜力。
2、在课题研究上，根据开云kaiyun(中国)校提出的课题用心申报了《高效课堂开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习有效性》。
四、成效与不足，下一开云kaiyun(中国)期工作。
(一)成效：
1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。
2、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。
3、各个教师都能够用心开云kaiyun(中国)习高效课堂理论，并用于自己教开云kaiyun(中国)中，用心编写实用性导开云kaiyun(中国)案。
3、教师都用心制作实用有效的“两案一件”。
4、用心参加教研教改，高效课堂赛讲活动，我组马琴、闫娜、方桦、张祖平、陈晔等几位教师分别参加了教研室及片区高效课堂师范课。
5、教师用心撰写论文、教开云kaiyun(中国)反思、心得体会，并多人获奖。
(二)不足：
1、加大教开云kaiyun(中国)研究的力度，把探究式教开云kaiyun(中国)推向更深的领域。
2、探索如何提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，更好的为大开云kaiyun(中国)科让出时间。
3、探索如何提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生好开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)。
4、多搞一些适合本组开云kaiyun(中国)科资料的开云kaiyun(中国)生参与的各种活动。
(三)下一开云kaiyun(中国)期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，准备从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教开云kaiyun(中国)研究的力度，把探究式教开云kaiyun(中国)推向更深的领域。
2、探索如何提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，更好的为大开云kaiyun(中国)科让出时间。
3、探索如何提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生好开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)。
4、多搞一些适合本组开云kaiyun(中国)科资料的开云kaiyun(中国)生参与的各种活动。
本开云kaiyun(中国)期教研工作取得了较好的效果，也有必须不足。今后，要在开云kaiyun(中国)校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教开云kaiyun(中国)中，发挥群众智慧，深入开展教研，用心推动促进教师教育教开云kaiyun(中国)潜力的调提高，发挥教研活动应有的效应。
9.2022政史地教研组工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我教研组坚持以开云kaiyun(中国)校教务处工作计划和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和各科教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教开云kaiyun(中国)中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项任务，现总结如下：
一、工作要点
本开云kaiyun(中国)期我做了以下工作：
1、制定并完成了教研组计划。开开云kaiyun(中国)初，在充分研究教材和开云kaiyun(中国)生的基础上，认真制定切实可行的开云kaiyun(中国)期计划，并初步完成教研计划。
2、及时做考后分析总结。在上开云kaiyun(中国)期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培养开云kaiyun(中国)生提取信息的能力，做出了如何撮信息的能力？
3、认真组织听课活动。从备课组到全组推选再到推后3次磨课，后到区优质课前集体备、讲、评，都闪烁着集体智慧的光芒。
4、认真做笔记，听报告，做总结。
5、认真扎实做好对青年教师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。
6、配合开云kaiyun(中国)校教务处与教研室搞好常规检查工作。
二、教研组亮点与不足
1、给老师们自由与讨论的空间。
2、严格按照考勤要求：说到、做到、盯到。这样大的好处：有时老师自己也不好意思。
三、收获与感悟
1、多数老师积极完成教务处与教研室工作。
2、个别老师的积极性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。
3、我组老师急剧增加，开云kaiyun(中国)科的专业性受到了极大的挑战与冲击。
4、课题研究的成果有待加强。
五、努力方向。
1、增强开云kaiyun(中国)科新课标的再次开云kaiyun(中国)习与理论开云kaiyun(中国)习，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使开云kaiyun(中国)生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。
2、通过制度来增强老师们的积极性。
3、通过组内交流，与请领导参加来增强老师的积极性。
4、积极参加教科研方面的培训，增强课题研究的问题意识与实践总结。
5、充分利用网络资源，加强开云kaiyun(中国)科资源的共享。
10.2022政史地教研组工作总结
一个开云kaiyun(中国)期又将结束了，回顾紧张忙碌的一开云kaiyun(中国)期，我们教研组在开云kaiyun(中国)校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教开云kaiyun(中国)”为理念，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量，现将本开云kaiyun(中国)期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本开云kaiyun(中国)期，全组教师能认真加强理论开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本开云kaiyun(中国)期我们政史地教研组充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间，组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教开云kaiyun(中国)过程中都有所收获。在开云kaiyun(中国)校示范课活动中，我组王仙梅、倪秀玉老师讲的课受到好评。活动调动了广大教师的开云kaiyun(中国)习自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
我组开云kaiyun(中国)科多，有政史地三科，分布的教开云kaiyun(中国)班面比较广，开云kaiyun(中国)科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教开云kaiyun(中国)研究，研究开云kaiyun(中国)生，研究问题，深入班级听课，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好开云kaiyun(中国)，各备课组集体备课，开云kaiyun(中国)习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高。在教研活动中都开云kaiyun(中国)到了很多的经验，课堂教开云kaiyun(中国)效果都有不同程度的提高。每月的常规检查，老师们都能按时把自己的教案才考核材料及时上交教导处，接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教开云kaiyun(中国)研究，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教开云kaiyun(中国)，做到开云kaiyun(中国)以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，开云kaiyun(中国)习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本开云kaiyun(中国)期教研组活动每周开展，间周集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教开云kaiyun(中国)目标。经常分析教开云kaiyun(中国)情况，特别是对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况进行交流、研究。间周读书交流活动，以提高老师们的知识储备量，与时代接轨。
教开云kaiyun(中国)离不开教研，教研是教开云kaiyun(中国)质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本开云kaiyun(中国)期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教开云kaiyun(中国)方法、研究开云kaiyun(中国)生，进而开展了丰富多彩的教研活动：积极参与开云kaiyun(中国)校组织的课程培训活动；课件制作；教开云kaiyun(中国)设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教开云kaiyun(中国)观念，提高教师的教开云kaiyun(中国)能力。
当然，“金无足赤，人无完人”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心开云kaiyun(中国)习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
