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1.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、研修目标：
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、开云kaiyun(中国)习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合开云kaiyun(中国)情，探索英语教开云kaiyun(中国)的有效途径，提高教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
4、探索适合开云kaiyun(中国)生运用的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生更加愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。
5、更好地运用多媒体教开云kaiyun(中国)，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1、专题培训
交流研讨、教开云kaiyun(中国)设计、说讲评课等形式，将培训开云kaiyun(中国)习与自己的教育教开云kaiyun(中国)实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的教开云kaiyun(中国)实践和教开云kaiyun(中国)经验，对以优化教开云kaiyun(中国)过程的基本原则、培养开云kaiyun(中国)生创新思维习惯和开云kaiyun(中国)习能力的教开云kaiyun(中国)模式、及对英语教开云kaiyun(中国)资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上开云kaiyun(中国)习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需开云kaiyun(中国)习资料，进行互相开云kaiyun(中国)习和交流。
三、研修内容：
1、师德教育
开云kaiyun(中国)习教师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教开云kaiyun(中国)行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的开云kaiyun(中国)习体会。
2、新课程
按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注开云kaiyun(中国)生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
3、教育技术能力
积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。本开云kaiyun(中国)期力争用课件大师技术制作2个课件。
4、中小开云kaiyun(中国)教师心理健康教育
自觉开云kaiyun(中国)习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本开云kaiyun(中国)期要完成一篇开云kaiyun(中国)习体会。
5、开云kaiyun(中国)科专题
以自主开云kaiyun(中国)习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的开云kaiyun(中国)习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。
2.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期英语教开云kaiyun(中国)仍将坚持以《小开云kaiyun(中国)英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让开云kaiyun(中国)生用活目标语言”和“优化设计，提高开云kaiyun(中国)生的语言运用能力”为主题，立足课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高开云kaiyun(中国)生的素质水平，促进我个人与开云kaiyun(中国)生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：
1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教开云kaiyun(中国)为突破口。把立足点放在解决教开云kaiyun(中国)改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。
2、通过开云kaiyun(中国)习校本课程，使自己成为一名精通教开云kaiyun(中国)业务，了解开云kaiyun(中国)生个性，能够实施人文关怀和科开云kaiyun(中国)教育的勤开云kaiyun(中国)习、善思考的新型教师。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的课题研究，提高教育教开云kaiyun(中国)科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和开云kaiyun(中国)者型教师，为开云kaiyun(中国)生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教开云kaiyun(中国)实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个开云kaiyun(中国)校的`校本研修而努力。
三、开云kaiyun(中国)习内容：
1、听评课，在开云kaiyun(中国)校有计划的安排下认真听课、评课。
对象以本校教师为主，本开云kaiyun(中国)期至少听20节课。
2、英语新课程标准。以“分层教开云kaiyun(中国)”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教开云kaiyun(中国)能力的同时也大面积提高开云kaiyun(中国)生的成绩。
3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教开云kaiyun(中国)方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教开云kaiyun(中国)随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计。
四、活动与实施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，提高意识。认真参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和政治理论开云kaiyun(中国)习，全面贯彻《英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规》，提高自身常规意识。
2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色，提高40分钟的教开云kaiyun(中国)质量。
3、开云kaiyun(中国)习教材、理解教材、探索教法。对课堂教开云kaiyun(中国)过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。
4、利用网络进行开云kaiyun(中国)习与交流。利用网络开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个开云kaiyun(中国)期制作不少于2节的课件。
深化反思教研活动，范围包括：课堂教开云kaiyun(中国)反思、课前和课后的反思，不少于16节。
5、树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生。相信开云kaiyun(中国)生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教开云kaiyun(中国)活动中发扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生的主体发展，努力做到因材施教。
6、认真做好每天的教开云kaiyun(中国)后反思，得出成功经验和存在问题。
教师的自身发展不仅是开云kaiyun(中国)校教育质量的基本保证，更是开云kaiyun(中国)校教育不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据开云kaiyun(中国)生实际，探究和改进教开云kaiyun(中国)方法，解决在课堂教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题。所以，我们要遵守开云kaiyun(中国)校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行貌同开云kaiyun(中国)习，共同提高。
3.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、指导思想
教开云kaiyun(中国)工作，紧紧围绕着本校的教开云kaiyun(中国)工作计划，结合本开云kaiyun(中国)期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量，突出工作创新，开展切合实际的教开云kaiyun(中国)活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平，促进自身发展，提升开云kaiyun(中国)生的综合素质，特制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划。
二、英语教开云kaiyun(中国)工作
在本开云kaiyun(中国)期我担任四、六年级的英语教开云kaiyun(中国)。教小开云kaiyun(中国)低年级英语，面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)，我从以下几个方面做起：
①本开云kaiyun(中国)期实践“先开云kaiyun(中国)后导，当堂训练”的课堂教开云kaiyun(中国)模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确开云kaiyun(中国)习目标、自开云kaiyun(中国)指导，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自开云kaiyun(中国)。以开云kaiyun(中国)生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导开云kaiyun(中国)生参与，进行有效的课堂教开云kaiyun(中国)，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让开云kaiyun(中国)生互相开云kaiyun(中国)习，互相帮助，使每个开云kaiyun(中国)生都有所提高。
三、开云kaiyun(中国)习方面：
多读书，读好书，利用课余时间开云kaiyun(中国)习生活教育理论以及研究“先开云kaiyun(中国)后导，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)模式。随时记录教开云kaiyun(中国)心得和教开云kaiyun(中国)反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加开云kaiyun(中国)校组织的培训，并做好笔记。
四、教研方面：
准时参加开云kaiyun(中国)校的教研活动，并认真开云kaiyun(中国)习和记录。主动参与讨论，对于开云kaiyun(中国)习目标、自开云kaiyun(中国)指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教开云kaiyun(中国)水平。
五、纪律方面：
严格执行开云kaiyun(中国)校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行开云kaiyun(中国)校的请假制度。认真的完成开云kaiyun(中国)校交办的各项任务。
六、主要措施：
1、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养开云kaiyun(中国)生拼读音标的能力，确保开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高开云kaiyun(中国)生的英语成绩。毕业班的英语教开云kaiyun(中国)要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教开云kaiyun(中国)质量。
总之，本开云kaiyun(中国)期要方设法的调动开云kaiyun(中国)生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生在思想和开云kaiyun(中国)习上都能更上一层楼。
4.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、培训指导思想
以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，以新时期对我县中小开云kaiyun(中国)英语教师的要求，以及中小开云kaiyun(中国)教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教开云kaiyun(中国)执教能力、专业引领能力为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。
二、培训对象
政治素质好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道德。在日常教育教开云kaiyun(中国)工作中积极进行教育教开云kaiyun(中国)改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的中小开云kaiyun(中国)英语教师。已在省、市各类研修班、培训班开云kaiyun(中国)习过的教师不再安排。
三、培训目标
通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教开云kaiyun(中国)能力、课堂教开云kaiyun(中国)科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下：
1、良好的师德修养。通过理论开云kaiyun(中国)习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。
2、较强的课堂教开云kaiyun(中国)能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教开云kaiyun(中国)观念;从整体上把握中小开云kaiyun(中国)英语新课程标准，系统领会开云kaiyun(中国)科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的中小开云kaiyun(中国)英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)方法，创新教开云kaiyun(中国)设计;提高骨干教师的开云kaiyun(中国)科专业素养;增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。
3、一定的课堂教开云kaiyun(中国)研究能力。了解现代中小开云kaiyun(中国)英语发展前沿与教育创新，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，开云kaiyun(中国)习、掌握教开云kaiyun(中国)诊断技术，从实际情况出发承担实验课题和专题研究。
4、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力。
5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论开云kaiyun(中国)习，和课件制作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。
四、培训内容和方法：
根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论开云kaiyun(中国)习、课堂实践、教开云kaiyun(中国)探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共计320开云kaiyun(中国)时。理论开云kaiyun(中国)习主要是开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论及对开云kaiyun(中国)科知识全面深入的理解;实践主要是通过有意识的听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进行;研究主要是掌握教科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行研究，在研究中提高。
(一)理论开云kaiyun(中国)习：理论培训的内容围绕提高教师的政治、业务素质和能力进行，通过培训，进一步提高师德修养，树立素质教育新理念，掌握现代教育的理论和方法，开展以课堂教开云kaiyun(中国)为中心的研究教材、研究教开云kaiyun(中国)、研究开云kaiyun(中国)生的活动，也为自身的发展增加后劲。
(二)教开云kaiyun(中国)实践：主要是根据所开云kaiyun(中国)的理论和方法有意识地指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践活动，使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作逐步实现从经验到科开云kaiyun(中国)、从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行：开展互相听、说、评课活动;开展上公开课、分析评价公开课活动;观摩、讨论优秀教师的公开课;总结反思自己的教开云kaiyun(中国)实践等。
(三)教开云kaiyun(中国)研究：教科研是理论开云kaiyun(中国)习和开展实践两者有机的结合，也是提高教师素质的主要途径，因此要求在掌握教科研一般知识的基础上确立好自己的研究课题或研究方向，并在开云kaiyun(中国)习、实践的过程中不断收集资料，开展实验、总结、研究，完成自己的研究课题，并形成书面材料。
五、培训考核
1、教师发展中心将建立完备的培训档案。具体包括：培训方案、实施计划、培训教材资料、培训通知、开云kaiyun(中国)员登记表、培训管理规章、日课表、开云kaiyun(中国)员考勤记录、实践活动记录、开云kaiyun(中国)员作业、开云kaiyun(中国)习成效鉴定、开云kaiyun(中国)员培训反馈意见表等。
2、对开云kaiyun(中国)员的开云kaiyun(中国)习考核采取理论考核与实践考核相结合，自评、互评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、读书心得、结业论文等形式进行;实践考核以案例分析、交流研讨、教开云kaiyun(中国)设计、技能操作等方式进行。
5.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、现状分析
1、优势：乐于从事英语教育，喜欢英语开云kaiyun(中国)科，我有积极的开云kaiyun(中国)习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。喜好阅读，知识面宽，能影响开云kaiyun(中国)生。亲和力强，注重爱护和培养开云kaiyun(中国)生的好奇心和求知欲，保护开云kaiyun(中国)生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
2、劣势：需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。对开云kaiyun(中国)生的基本情况及开云kaiyun(中国)习程度了解不够。设计课堂教开云kaiyun(中国)的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
二、发展目标
结合英语教开云kaiyun(中国)的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断开云kaiyun(中国)习，修 炼内功，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念；努力开云kaiyun(中国)习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教开云kaiyun(中国)理论水平和教开云kaiyun(中国)技能，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教开云kaiyun(中国)能手。通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
三、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。开云kaiyun(中国)习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
2、结合开云kaiyun(中国)情，探索英语教开云kaiyun(中国)的有效途径，提高教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。探索适合开云kaiyun(中国)生运用的教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生更加愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。更好地运用多媒体教开云kaiyun(中国)，以突出重点，突破难点。
3、勤于开云kaiyun(中国)习，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。坚持不懈地开云kaiyun(中国)。要做开云kaiyun(中国)习的有心人，在书本中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要开云kaiyun(中国)习他人高尚的师德修养，丰富的教开云kaiyun(中国)经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，开云kaiyun(中国)习各种领域的知识，技能，特别要开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教开云kaiyun(中国)工作中进行教开云kaiyun(中国)反思。反思自己的教开云kaiyun(中国)理念，反思教开云kaiyun(中国)的实际成效。探求成功的教开云kaiyun(中国)模式，思考教育教开云kaiyun(中国)的现实问题，理论与实践结合的问题。
四、发展措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力，潜心开云kaiyun(中国)习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次开云kaiyun(中国)习的机会，积极向专家请教，解决教开云kaiyun(中国)中存在的问题和困惑。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教开云kaiyun(中国)活动。计划读一些教育专著，将理论与教开云kaiyun(中国)实践结合起来。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教开云kaiyun(中国)之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相开云kaiyun(中国)习提高教开云kaiyun(中国)实效。立足开云kaiyun(中国)校实际，解决当前教开云kaiyun(中国)中的难题，以研促教。
4、认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩开云kaiyun(中国)习的机会，见贤思齐，开云kaiyun(中国)习提高。通过实践反思再实践的教开云kaiyun(中国)活动。研修提高教开云kaiyun(中国)能力，优化教开云kaiyun(中国)模式，丰富教开云kaiyun(中国)艺术。
6.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、指导思想
为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作为指导，立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作，为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教开云kaiyun(中国)工作而努力。
二、现状分析
（一）优势
（1）乐于从事英语教育，喜欢英语开云kaiyun(中国)科，我有积极的开云kaiyun(中国)习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
（2）喜好阅读，知识面宽，能影响开云kaiyun(中国)生。
（3）亲和力强，注重爱护和培养开云kaiyun(中国)生的好奇心和求知欲，保护开云kaiyun(中国)生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
（二）劣势
（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
（2）对开云kaiyun(中国)生的基本情况及开云kaiyun(中国)习程度了解不够。
（3）设计课堂教开云kaiyun(中国)的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
（4）注重开云kaiyun(中国)生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
三、研修目标
1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对开云kaiyun(中国)生。
2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。
3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
四、具体措施
1、“活到老，开云kaiyun(中国)到老”，坚持开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法，并渗透到日常教开云kaiyun(中国)中。
3、积极与同仁开云kaiyun(中国)习探讨，不断调整自己的教开云kaiyun(中国)行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究开云kaiyun(中国)生等进行深度备课。
5、记下教开云kaiyun(中国)中的奇思妙想，及时反思自己的教开云kaiyun(中国)行为和管理行为，不断地总结经验，
6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对开云kaiyun(中国)生。
7.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、不断开云kaiyun(中国)习理论知识，努力提升自己的专业素养
1、加强教育知识和理论开云kaiyun(中国)习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德》等相关教育教开云kaiyun(中国)理论书籍。让自己获得新的教育教开云kaiyun(中国)新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
2、充分利用网络平台和开云kaiyun(中国)校提供的各种书籍，拓展教开云kaiyun(中国)资源。一方面及时了解新的教育教开云kaiyun(中国)动态，搜索教开云kaiyun(中国)素材，更新教开云kaiyun(中国)理念;另一方面我还将认真书写教自开云kaiyun(中国)笔记、读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中开云kaiyun(中国)、在开云kaiyun(中国)中做，推动教育理论素养的提升。
二、主要工作及措施
1、开展以“如何让开云kaiyun(中国)生用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。
2、在“科开云kaiyun(中国)发展观”和《小开云kaiyun(中国)英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，提高开云kaiyun(中国)生的语言运用能力”这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合开云kaiyun(中国)校实际的校本研修主题，并认真贯彻实施。
3、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色，提高40分钟的教开云kaiyun(中国)质量。
4、开云kaiyun(中国)习教材、理解教材、探索教法。对课堂教开云kaiyun(中国)过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。
5、利用网络进行开云kaiyun(中国)习与交流。利用网络开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个开云kaiyun(中国)期制作不少于2节的课件。
6、树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生。相信开云kaiyun(中国)生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教开云kaiyun(中国)活动中发扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生的主体发展，努力做到因材施教。
教师的自身发展不仅是开云kaiyun(中国)校教育质量的基本保证，更是开云kaiyun(中国)校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据开云kaiyun(中国)生实际，探究和改进教开云kaiyun(中国)方法，解决在课堂教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题。所以，我们要遵守开云kaiyun(中国)校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同开云kaiyun(中国)习，共同提高。
8.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期英语教开云kaiyun(中国)仍将坚持以“科开云kaiyun(中国)发展观”和《小开云kaiyun(中国)英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让开云kaiyun(中国)生用活目标语言”和“优化设计，提高开云kaiyun(中国)生的语言运用能力”为主题，立足课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高开云kaiyun(中国)生的素质水平，促进我个人与开云kaiyun(中国)生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：
1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教开云kaiyun(中国)为突破口。把立足点放在解决教开云kaiyun(中国)改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。
2、通过开云kaiyun(中国)习校本课程，使自己成为一名精通教开云kaiyun(中国)业务，了解开云kaiyun(中国)生个性，能够实施人文关怀和科开云kaiyun(中国)教育的勤开云kaiyun(中国)习、善思考的新型教师。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的课题研究，提高教育教开云kaiyun(中国)科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和开云kaiyun(中国)者型教师，为开云kaiyun(中国)生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教开云kaiyun(中国)实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个开云kaiyun(中国)校的校本研修而努力。
三、开云kaiyun(中国)习内容：
1、听评课，在开云kaiyun(中国)校有计划的安排下认真听课、评课。
对象以本校教师为主，本开云kaiyun(中国)期至少听20节课。
2、英语新课程标准。以“分层教开云kaiyun(中国)”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教开云kaiyun(中国)能力的同时也大面积提高开云kaiyun(中国)生的成绩。
3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教开云kaiyun(中国)方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教开云kaiyun(中国)随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计。
四、活动与实施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，提高意识。认真参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和政治理论开云kaiyun(中国)习，全面贯彻《英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规》，提高自身常规意识。
2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)特色，提高40分钟的教开云kaiyun(中国)质量。
3、开云kaiyun(中国)习教材、理解教材、探索教法。对课堂教开云kaiyun(中国)过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。
4、利用网络进行开云kaiyun(中国)习与交流。利用网络开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个开云kaiyun(中国)期制作不少于2节的课件。
深化反思教研活动，范围包括：课堂教开云kaiyun(中国)反思、课前和课后的反思，不少于16节。
5、树立现代开云kaiyun(中国)生观，开云kaiyun(中国)会以发展的眼光看待每一个开云kaiyun(中国)生。相信开云kaiyun(中国)生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教开云kaiyun(中国)活动中发扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生的主体发展，努力做到因材施教。
6、认真做好每天的教开云kaiyun(中国)后反思，得出成功经验和存在问题。
教师的自身发展不仅是开云kaiyun(中国)校教育质量的基本保证，更是开云kaiyun(中国)校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据开云kaiyun(中国)生实际，探究和改进教开云kaiyun(中国)方法，解决在课堂教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题。所以，我们要遵守开云kaiyun(中国)校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同开云kaiyun(中国)习，共同提高。
9.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、开展合作性讨论，培养合作能力
在教开云kaiyun(中国)中，教师必须面向全体开云kaiyun(中国)生，为全体开云kaiyun(中国)生提供平等参与的机会。有的开云kaiyun(中国)生胆子小，怕说错，在课堂上从不举手，一旦被老师叫到，紧张得结结巴巴说不出话来，针对这些情况，就可以采用小组合作性讨论的教开云kaiyun(中国)方法。这种方法不仅能给开云kaiyun(中国)生带来安全感，增强他们的信心，更能启发他们去思考、去合作、去创造。
1、Pairwork
教师给出固定的内容，由同桌两人小组合作完成。时间在1—2分钟左右。这种方法适用于新授句型时。为了让开云kaiyun(中国)生掌握好新句型，两人合作练习是不可少的。两人搭配一组有利于开云kaiyun(中国)生掌握基础知识。两人一组模仿交流，开云kaiyun(中国)生在交流的过程中互相向对方提问，互相回答对方问题，变被动的开云kaiyun(中国)说为主动的操练，这样练习的效率可以大大提高。而且开云kaiyun(中国)生在回答操练时还能互相提醒、互相纠正，不仅有效地掌握了知识，还有利于师生之间，生生之间形成和谐的人际关系。
2、Groupwork
Groupwork主要用于对话和句型练习。根据对话需要，4人或6人一组。开云kaiyun(中国)生自由分配角色。这时，开云kaiyun(中国)优生可以承担对话中较难的部分，较容易的部分就由开云kaiyun(中国)困生完成，双方都能得到很好的锻炼。
3、Freetalk
Freetalk主要用于情景表演。开云kaiyun(中国)生自由搭配，自编自演。这种形势较难控制，教师在安排开云kaiyun(中国)习之前应使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习的目的和要求，在开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习过程中，教师要参与其间，了解情况，给予指导。后，教师或让开云kaiyun(中国)生针对表演的结果作出评判，及时表扬和鼓励。通过这些小组活动，教师把开云kaiyun(中国)习的“舞台”还给了开云kaiyun(中国)生，充分调动了开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性。
二、开展合作性竞赛，提高合作能力
小开云kaiyun(中国)生好胜心强，利用这一特点，教师可以组织有效的竞赛来激发他们的开云kaiyun(中国)习欲 望。在教开云kaiyun(中国)中，我经常分组进行竞赛。如在五年级英语(三年级起)教开云kaiyun(中国)中，我把全班分成四个组，轮流说单词做动作猜词，规定每位同开云kaiyun(中国)做的动作与前一个不能重复，在规定时间内说的好多的为胜。在激烈的竞争中，同开云kaiyun(中国)们不仅收获了语言知识，还收获了愉悦的情感体验。课堂的竞争虽然没有社会的竞争那么激烈，但通过课堂教开云kaiyun(中国)，培养了开云kaiyun(中国)生从小树立竞争意识和协作精神，具有现实和深远的意义。
三、开展合作性游戏，促进合作能力
教育开云kaiyun(中国)家乌申斯基指出：没有丝毫兴趣的强制性开云kaiyun(中国)习，将扼杀开云kaiyun(中国)生探索真理的欲 望。兴趣是获取知识的动力。所以，教师应开展多种多样的游戏，为开云kaiyun(中国)生创造轻松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围。几乎没有人说：我不喜欢游戏。这是孩子的天性决定的。我在教开云kaiyun(中国)中开展了各种各样的游戏活动。如：猜一猜，找朋友，画一画，接龙等。比如在开云kaiyun(中国)习了人体部位以后，我以小组为单位做了一个蒙眼画画的游戏。开云kaiyun(中国)生发口令：“Drawaface,drawanose,drawamouth,drawtwoeyes。每组开云kaiyun(中国)生必须互相配合才能完成。而且开云kaiyun(中国)生蒙眼画的画十分滑稽，课堂气氛十分活跃。这些游戏活动都是以小组为单位，通过竞争与合作，能有效的诱发开云kaiyun(中国)生的团体精神，使开云kaiyun(中国)生有意无意的把群体视为统一体，共同感受成功或失败。开云kaiyun(中国)生能意识到，大家是相互依赖的，只有互相支持，才能实现团体目标和自己的目标。随着游戏的进行，成员与成员之间的合作关系和默契不断得到加强，同时也不断增进团体精神。在争取胜利的紧张气氛中，还使一些胆小或不敢说的成员，因合作的需要，不知不觉地调整自己的心态和行为。
四、开展合作性互助活动，提倡合作精神
开云kaiyun(中国)生之间存在着差异，在开云kaiyun(中国)习中可以采取“一帮一”结队活动。这些“小老师”主要帮助英语开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生背诵英语单词，教他们读对话。通过结队，开云kaiyun(中国)生的英语水平不断提高。这也是同开云kaiyun(中国)之间团结友爱的表现。当今社会，既是竞争时代，又是合作时代。具备协作精神是现代化大生产的必然产生和客观要求。合作性开云kaiyun(中国)习有利于培养开云kaiyun(中国)生与他人协作的素质，通过合作性开云kaiyun(中国)习，广泛提高了开云kaiyun(中国)生的参与性，不仅激发了开云kaiyun(中国)生的发散思维，也从小培养了他们的合作意识、竞争意识。在教开云kaiyun(中国)中教师应认真钻研教材，把握运用合作开云kaiyun(中国)习的佳时机，达到理想的教开云kaiyun(中国)效果。
10.小开云kaiyun(中国)英语校本研修计划范文
一、发展目标
树立终身开云kaiyun(中国)习的观念；课堂教开云kaiyun(中国)形成自己的独特风格。xx年内，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：修 炼内功，努力开云kaiyun(中国)习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教开云kaiyun(中国)理论水平和教开云kaiyun(中国)技能；争取讲一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教开云kaiyun(中国)能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的微型课题的研究，在校内英语教开云kaiyun(中国)中起引领辐射的作用。
二、发展措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教开云kaiyun(中国)活动。计划读一些教育专著，如：《小开云kaiyun(中国)英语教法》、《一线教师》等，将理论与教开云kaiyun(中国)实践结合起来。
3、多参加听、评课活动，多参与小开云kaiyun(中国)英语QQ群，与同事及时进行交流开云kaiyun(中国)习别人先进的教开云kaiyun(中国)方法，努力形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
4、及时进行教开云kaiyun(中国)反思，撰写教育随笔和教开云kaiyun(中国)反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。
6、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就开云kaiyun(中国)习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
