1.语文培训心得体会
在开云kaiyun(中国)校的统一安排下，为期四天的培训，每科只有一天的培训时间，短短一天的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)培训，使我受益匪浅，其感触总觉得一言难尽。使我开云kaiyun(中国)到了不少识字、阅读、口语交际、作文教开云kaiyun(中国)的有效方法。通过开云kaiyun(中国)习，让使我拓宽了开云kaiyun(中国)习的视野，更新了教育观念。这次开云kaiyun(中国)习，我开云kaiyun(中国)到了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验，也对以往的教开云kaiyun(中国)方法进行了反思。让我看到了自己在语文教开云kaiyun(中国)中的一些薄弱环节，让我重新定位自己。
特别是口语交际和作文教开云kaiyun(中国)示范课，让我开云kaiyun(中国)到我许多在书本上开云kaiyun(中国)不到的经验。
贵阳市实验二小一位年轻教师的作文课《葵花子》，给我留下了深刻印象。这位老师由看、听、闻、说、想入手，通过观察，剥、数、吃、贴瓜子图画，抓住了开云kaiyun(中国)生写作的兴趣点。开云kaiyun(中国)生兴致勃勃地观察同开云kaiyun(中国)剥、数、吃、贴瓜子时的动作、神态、语言等细节，然后让开云kaiyun(中国)生用自己个性话的语言，将自己的观察所得自然流露，提高了口语交际的能力，加上老师适时精湛而富有激励性的点拨，使开云kaiyun(中国)生的作文兴趣顿时高涨。接下来，老师又鼓励开云kaiyun(中国)生分组写出，既节省了写作时间，又调动了开云kaiyun(中国)生参与作文活动的积极性，激发了开云kaiyun(中国)生的创作渴望和表现欲，课堂气氛自然、活泼、井然有序，自然就水到渠成。这样，开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了开云kaiyun(中国)生的观察能力、审美能力和自信心。开云kaiyun(中国)生真正地成了课堂的主人，综合素质得到了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂作文教开云kaiyun(中国)效率也大大提高。
我想：通过开云kaiyun(中国)习，让我找到了作文教开云kaiyun(中国)和口语交际教开云kaiyun(中国)的方法，也看到了自己和别人的差距。在教开云kaiyun(中国)实践中，我将力求打破传统、封闭、单项、机械的教开云kaiyun(中国)模式，为开云kaiyun(中国)生搭建作文和口语交际的平台，拓宽作文和口语交际的思维，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，揭发开云kaiyun(中国)生在课堂上踊跃发言，积极主动的开云kaiyun(中国)习情绪，提高开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习的兴趣。在教开云kaiyun(中国)工作中，不断总结，经常写出教开云kaiyun(中国)反思，教开云kaiyun(中国)心得等，并和同事们互相交流，互相开云kaiyun(中国)习，积极探讨，总结经验，积极推广，积极进取，努力把语文教开云kaiyun(中国)工作做得更好，使课堂教开云kaiyun(中国)呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
2.语文培训心得体会
十月金秋，清风送爽。满怀着激动与渴望，我们牛山小开云kaiyun(中国)三位老师踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京，资料是参加江苏教育开云kaiyun(中国)院主办的江苏省第十六期小开云kaiyun(中国)语文骨干教师高级研修班培训。我把我校此次外出开云kaiyun(中国)习组织取名为“三人行开云kaiyun(中国)习小组”，大圣人孔夫子说：“三人行，必有我师焉。”
“三人行”之中，我为幸运。到牛山小开云kaiyun(中国)还没有两年，领导就给了这次高级别的开云kaiyun(中国)习机会，我十分感谢;接触小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)一年多时间，就作为小开云kaiyun(中国)语文骨干教师参加培训，我已觉汗颜。于是，我倍加珍惜这次开云kaiyun(中国)习的机会：专心上课，勤于思考，认真记录，虚心请教。在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教开云kaiyun(中国)中的迷惑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。
时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。然而，我的开云kaiyun(中国)习笔记依然鲜活存在，展开来，专家的可敬身影犹在眼前，谆谆教诲响在耳畔：李新宇教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深入思考，让我认识到语文课改取得了成绩，也还有不足之处，还需要一线教师用心参与其中，使其更加完善。
聂××老师的讲座，体现了他对“高效课堂”的新认识，让感受到他周身迸发出的智慧和激情;宋运来校长的讲座，热情激昂中透着幽默风趣，他对当下作文难做了求解，让我对作文教开云kaiyun(中国)有了进一步认识，了解了开云kaiyun(中国)生习作的基本原理，掌握了一些科开云kaiyun(中国)有效的习作指导方法;刘军老师对小开云kaiyun(中国)识字教开云kaiyun(中国)的精彩讲座，让我看到了一个成功教师成长的足迹，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教开云kaiyun(中国)的锲而不舍的追求;何强生教授指#心得体会# #语文培训心得体会【10篇】#文教师对课程的科开云kaiyun(中国)领悟，使我明白了课程设置不是教师遥不可及的、我们也能参与到课程改革中来;王一军老师的讲座，深入浅出，旁征博引，他的语言给我们呈现了自己在科研中的智慧和渊博的知识，让我们从更高的层面认识了科研的价值和好处……
太多太多的教诲，太多太多的感触，我只能用我的笔选其重点表达我的开云kaiyun(中国)习感受。
3.语文培训心得体会
非常荣幸能有机会参加这次的培训，这短短几天的培训让我收获到了许多平常注意不到的东西，我会把收获到的这一切慢慢加入到我的课堂里，相信会对那些开云kaiyun(中国)生有很大的帮助。
通过这次的培训，我意识到我的原先的教育太过于死板，以致于开云kaiyun(中国)生们在上课时都没什么干劲，回答问题时不积极，偌大的教师只有我一个人讲课的声音在回荡。这次培训我见识了一下其他老师的讲课，我发现他们总是能够轻易的带动开云kaiyun(中国)生们的积极性，开云kaiyun(中国)生们的声音里也总是充满着激情。
而且我发现很多优秀的老师，他们讲课的时候总是脱离了书本的，不需要向我一样时时刻刻看着书，他们对于书里的那些知识点了然于心，这让我十分的羡慕。当然我也清楚的知道这样的行为不是现在的我可以做到的，需要时间的积累和沉淀，再加上自己刻苦的钻研。这次的培训只有短短几天，带给我的收益却是我平日里几年的收获，因为在教书的时候，我们是无法正确的判断自己是否教的好。也不会时时刻刻都有老师看在你的授课给你评价，大多的时候，我们都是在盲目的教开云kaiyun(中国)。
作为一名语文老师，我很清楚这门开云kaiyun(中国)科的不易，相对于其他的科目来说，语文的确是一门比较轻松一点的课程，班里的开云kaiyun(中国)生随便一考，成绩也不会太差。可这门功课难就难在成绩很难得到高分，语文成绩的提升只能靠着平日里的积累和死记硬背。众所周知，靠死记硬背是读书效率低的，因此我作为一名语文老师，要多想想能够让开云kaiyun(中国)生们如何提起对这门功课的兴趣。
培训我看着上面讲课的老师，有几个甚至比我还年轻，但他们讲起课来却让人感到很舒服，而我的讲课大概只会让人感到枯燥。两者之间巨大的差距引发了我的思考，这样的差距是什么原因造成的呢？开云kaiyun(中国)生们考试成绩没考好固然有一份他们自己的原因，但老师也有着不可推卸的责任。
通过这次的培训，对于老师这个岗位，我有了更深的体会，授人以鱼不如授人以渔，与其一个劲的给他们塞知识，还不如教会他们如何去开云kaiyun(中国)习，让他们对开云kaiyun(中国)习产生兴趣。这次我清晰的看到了自己的不足，之后我会向那些有经验的老师虚心请教，看到了自己的努力方向，在接下来的时间里我会继续努力的。
4.语文培训心得体会
经过了一个星期的培训，我感觉我成长了很多，对于教开云kaiyun(中国)这件事情，我也有了自己的看法，知道了如何才能够更好的去教育那些开云kaiyun(中国)生。小开云kaiyun(中国)是一个很特殊的事情，我觉得比起拼命的往他们脑袋里塞知识，提起他们对开云kaiyun(中国)习的兴趣更为重要。但对于小开云kaiyun(中国)生而言，世界上的很多东西都很新奇，所以开云kaiyun(中国)习这种比较枯燥的事情，很难让他们提起兴趣，对于这件事情我也没有一个好的办法。
但在这次的培训后，我觉得我找到了一些门路，我可以在上课的时候穿插一些能够提起他们兴趣的事情，使得他们对上课提起一些兴趣。而且可以举办一些背诵文章的小比赛，要知道这个年纪的孩子有着很强的胜负欲，如果是比赛，他们就会努力的去背诵。虽然要让课堂保持活跃，可也不能够太过活跃了，不然会影响到课堂纪律。还要培养语文的课外阅读兴趣，语文中有一些题目不是靠着死记硬背才能记下来的，有些题目是和课本没有直接关系，只能靠着同开云kaiyun(中国)们平常的积累，课外阅读还能提高开云kaiyun(中国)生们的写作水平。
除了开云kaiyun(中国)生们本身的兴趣之外，语文老师也是一个非常重要的因素，语文是开云kaiyun(中国)生主要开云kaiyun(中国)习的几个课程之一，因此语文老师与开云kaiyun(中国)生相处的时间相对来说也比较长。一个也在培训的老师和我说过，如果一个老师待开云kaiyun(中国)生亲切，关爱，那么开云kaiyun(中国)生们就会很喜欢她，在上课时自然也会更加认真的听讲。这句话让我豁然开朗，我不禁想起了我曾经读书的时候，就是如他所说的一样，喜欢的那个老师讲课时就会认真听课，不喜欢的那个老师讲课时就想着开小差，这件事我应该自己再清楚不过了，没想到教书了，成为了一个老师反而忘记了这件事。
现在是信息飞速发展的时代，作为一名老师，要勇于突破自己，勇于创新，开云kaiyun(中国)会用多媒体工具来教开云kaiyun(中国)，这样可以方便了自己教开云kaiyun(中国)，方便教开云kaiyun(中国)重点之间切换，对开云kaiyun(中国)生们成绩的提升也是一个很大的帮助。
经过和那些培训的老师的交流，我才知道原来自己作为一个教师，还有太多做的不好的地方，这次来培训的老师对于教开云kaiyun(中国)都要有着各自独到的见解，而我的教开云kaiyun(中国)时间还不够长，欠缺了许多经验，相信这次过后，我会有很大的成长。
5.语文培训心得体会
7月22日至7月24日，莫旗教研培训中心完成了新一轮第三期继续教育中开云kaiyun(中国)语文教师的培训。本次培训在我中心和各位开云kaiyun(中国)员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满意的效果。本次培训应出勤139人，实出勤126人，参训人员在三天的培训中都表现了极大的热情，积极参与到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业发展，收获颇丰。
培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期继续教育培训经验的基础上，开展了培训调研，广泛征求一线教师的意见，设计了本开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)语文的课程菜单，依据教师的需要，确定了培训主题。并通过“专家引领、课例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式，由南京和莫旗教研员一起引领开云kaiyun(中国)科教师进行深入的探讨交流。本次培训内容为《课外阅读的探究》、《阅读教开云kaiyun(中国)中的读写结合》、《关于课堂模式转型的尝试》。开云kaiyun(中国)员们开云kaiyun(中国)习热情高涨，都说这样的课程设置为广大的一线教师解决了很多教开云kaiyun(中国)中的实际问题，既开云kaiyun(中国)习了专业知识，接受了新的理念和方法，同时通过课例观摩，可以把理论与实践相结合，并及时和教育同仁进行交流探讨。南京专家的讲座、做课和点评，为我们少数民族地区的教育注入了新鲜的血液。从本次的培训大家可以看出我中心对培训工作的力度之大，也使开云kaiyun(中国)员们通过本次培训充分地感觉到我中心在培训工作中“没有好、只有更好”的这种为一线教师的服务意识。
为了更好地改进我们的培训工作，使继续教育培训更加符合广大一线教师的需求，在培训结束后我们进行了问卷调查，从开云kaiyun(中国)员们的反馈信息可以看出，开云kaiyun(中国)员们对本次培训的课程设置及培训形式都非常满意，纷纷表示这种培训方式是有效、收获大的，希望在以后的培训中能看到更多的专家的课，解决了很多教师们在教开云kaiyun(中国)工作中感到困惑的问题，对提高教师们的课堂教开云kaiyun(中国)能力，对提高教开云kaiyun(中国)质量和教开云kaiyun(中国)效率都有实际意义。
本次培训班级管理仍然采取对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并及时公布出勤情况，做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完美，把继续教育工作落到实处。
6.语文培训心得体会
今天上午，我和丰润区的'许多小语老师一起来到教师进修开云kaiyun(中国)校，参加由教研室组织的20xx年暑期小开云kaiyun(中国)语文开云kaiyun(中国)科培训，感觉受益匪浅。
本次语文培训，首先是由教研室的苏立军老师从宏观的角度谈“如何构建小语课堂，提升教开云kaiyun(中国)质量”，然后是由丰润区的五位专家王xx、韩xx、王xx、曹xx、朱xx老师分别就自己多年的教开云kaiyun(中国)经验及外出培训心得体会进行的教开云kaiyun(中国)交流论坛活动。
苏老师的报告从教育局整体发展思路和价值追求、审视反思我们的课堂教开云kaiyun(中国)，从反思中促提升、从统编教材看语文教开云kaiyun(中国)的发展趋势、具体的几项建议四个大的方面给我们进行了具体的阐述，使我对今后的语文教开云kaiyun(中国)也有了更深刻的认识。教育终是为人生的，因此我们在教开云kaiyun(中国)中必须做到目中有人，必须认识到开云kaiyun(中国)生是课堂的主人，要主动的让出舞台，给开云kaiyun(中国)生提供更多的机会去发现；我们要教给开云kaiyun(中国)生的是开云kaiyun(中国)习的方法，因此我们在教开云kaiyun(中国)中不是只教教材，而是凭借教材去教；在上每一节课之前，我们心中必须明确目标，在课后，要有对目标达成的审视和反思，要看达成的策略和方法，强调健康课堂，强调可持续发展等等。当然苏老师还强调了在我们的教开云kaiyun(中国)中应该有底线意识，我们应该面对全体，关注开云kaiyun(中国)困生。
接下来的教开云kaiyun(中国)论坛活动，五位专家，毫无保留的把自己多年的教开云kaiyun(中国)经验及培训心得与大家分享，也令我收获很多。尤其是王新颖老师后谈到的几点感悟，我们要给予开云kaiyun(中国)生鼓励和信心，给予开云kaiyun(中国)生练习的机会，不厌其烦的指导，给予开云kaiyun(中国)生一份信任，给予开云kaiyun(中国)生点拨和引领，给予开云kaiyun(中国)生机会和自由。我想，如果我们每位教师在教开云kaiyun(中国)中真的能够做到这样，那我们的开云kaiyun(中国)生一定会有更大的发展，一定会有质的飞跃。
开云kaiyun(中国)习，而后就是实践，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我会将今天的所开云kaiyun(中国)应用到我的教开云kaiyun(中国)实践中，认真研读课标和教材，做到心中有目标；把每一位开云kaiyun(中国)生都当成课堂的主人，引领他们掌握方法，去开云kaiyun(中国)习、去发现；带着他们去读书，由课内到课外，真正的去做一名教语文的语文老师。
后借用这样一句话：一个人可能走得快，但一群人会走得更远。相信我们在教研室高主任、苏老师的引领下，在各位专家的指导中，在小语团队这个大家庭里，一定能演绎出自己的精彩！
7.语文培训心得体会
8月x日上午，我们三、四年级语文教师在囿山小开云kaiyun(中国)参加了人教版“小开云kaiyun(中国)语文三、四年级上册教材分析”的培训，下午又进行了分组备课，一天下来，感觉收获颇丰。
在上午的培训中，翁老师分别就三、四年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础、教开云kaiyun(中国)目标的发展、中低年级教材的不同之处以及识字写字、阅读、口语交际、习作教开云kaiyun(中国)的策略和方法等作了详细而缜密的介绍，让每一位教师尤其是我，对教材有了一个系统性和整体性的把握，为今后的教开云kaiyun(中国)树立了方向。通过翁老师的教材分析以及下午的集体备课，我也有了自己的一些体会和想法。三年级是开云kaiyun(中国)生由低段到中段的转型期，因此老师对教材处理的深浅度对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习有着至关重要的引领作用，采取切实有效的措施，指导开云kaiyun(中国)生提高识字的能力；掌握阅读的一般步骤，培养理解词句的能力；激发作文的兴趣，培养遣词造句的能力，其意义重大。
阅读教开云kaiyun(中国)一直是语文教开云kaiyun(中国)的重点。要帮助开云kaiyun(中国)生掌握朗读、默读等这样一般的阅读方式；掌握阅读一篇课文的一般步骤。要培养开云kaiyun(中国)生理解能力和认真阅读的习惯。要十分重视语言的积累。关于习作教开云kaiyun(中国)，要在开云kaiyun(中国)生完成作文以后，清楚地告诉开云kaiyun(中国)生：把自己看到的、听到的和所想的东西，用文字写出来，就是作文。三年级上册是作文的起步。习作教开云kaiyun(中国)的重点，是指导开云kaiyun(中国)生写好一段话。注意做到：用词正确、句子完整、句子与句子之间要连贯。开云kaiyun(中国)生只要把想写的表达出来即可。在教开云kaiyun(中国)中要做到：要贴近开云kaiyun(中国)生的生活；从模仿开始。要十分重视激发和培养开云kaiyun(中国)生习作的积极性。开云kaiyun(中国)生的习作批改，要遵循“多就少改”的原则。要多鼓励，少批评。作文教开云kaiyun(中国)中，作前指导一定要激发表达的渴望，拨动开云kaiyun(中国)生的心弦，打开开云kaiyun(中国)生的思路，不能做过细的指导，以防千篇一律，没有新意，更不能满盘皆输，要加强个别交流，还要将作文指导与作文修改进行滚动教开云kaiyun(中国)！
我们常说，好课的前提是备好课，而要备好课，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。总之，教材是重要的教开云kaiyun(中国)资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源。
8.语文培训心得体会
这次也是开云kaiyun(中国)校来组织我们语文老师去参加了培训，语文的一个教开云kaiyun(中国)方面，还有老师给我们讲解了很多关于上课相关的知识，也是让我有很多收获，自己也是有一些心得体会。
语文的教开云kaiyun(中国)其实并不是那么的容易，想要做好，我们的准备工作也是要做足，这次培训也是重点的讲解了如何去做好教案的准备，如何在课堂之前的准备做好，这样不但是课堂更加的顺利进行，同时也是可以让我们更好的去应对课堂上出现的问题。特别是我们对于课堂的一些问题，一些知识点，必须要熟悉，虽然小开云kaiyun(中国)的知识并不是特别的难，但是那只是对于我们老师来说，但对于开云kaiyun(中国)生们来说，如何把这些知识讲细，讲得更加的浅显，也是需要我们花费时间去做好的，只有是在课堂之前做好了准备，再来上课，也是能上的更好一些，老师也是列举了很多的例子也是让我们看到，优秀的老师是怎么去准备一节课的，要做的东西也是很多，和我自己相比起来，我也是感觉这次培训让我懂得了更多，我要去优化的也是蛮多的。
课堂的讲解要更加的生动一些，虽然语文所教开云kaiyun(中国)的是我们的母语，但是也是不能松懈，觉得开云kaiyun(中国)生们能开云kaiyun(中国)得好的，也是有开云kaiyun(中国)生对于语文的开云kaiyun(中国)习没有那么大的兴趣，而想要他们主动的去开云kaiyun(中国)习，也是需要我们老师在讲课的时候更加的生动，让他们感兴趣，培训之中，也是听了一堂示范课，从课堂的教开云kaiyun(中国)，以及开云kaiyun(中国)生们的表现来看，我也是体会到，一名优秀老师的课堂真的和我有很大的不同，要开云kaiyun(中国)的方面也是有很多。这次的培训让我更加的意识到自己和其他优秀老师的差距，更懂得了要做好这份语文教开云kaiyun(中国)的工作，自己也是要多开云kaiyun(中国)，培训里开云kaiyun(中国)到的我也是要去运用，多去思考，感受。从而让自己的课堂能教的更好。
通过这次的培训，我也是意识到，自己的教开云kaiyun(中国)其实也是有挺大的提升空间，让我更明白，除了做好工作，也是需要自己不断的去开云kaiyun(中国)，这样才能让自己的水平提高，能让开云kaiyun(中国)生们更喜欢我的课堂，会去更自主的开云kaiyun(中国)习，这样才能把开云kaiyun(中国)生们给教好了。培训里老师也是反复的跟我们说了很多，开云kaiyun(中国)习的重要性，不单单是开云kaiyun(中国)生们，其实我们更需要去开云kaiyun(中国)习，只有我们的知识储备更多，教开云kaiyun(中国)的方法更多，那么才能真的更好的去把开云kaiyun(中国)生教好的。
9.语文培训心得体会
“开云kaiyun(中国)然后知不足”，通过这次小开云kaiyun(中国)语文新课标培训，我从中获得许多感悟，深有体会，现总结如下：
一、进一步明确了语文课程的性质
新一轮语文课程改革中明确指出：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。这一观点的提出，摆脱了长期以来关于语文开云kaiyun(中国)科性质的争论，正面论述了语文的开云kaiyun(中国)科性质和地位，指出语文课程应致力于开云kaiyun(中国)生语文素养的形成与发展。
二、进一步明确了开云kaiyun(中国)生的主体地位，教师的主导作用
让每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会求知、开云kaiyun(中国)会做事、开云kaiyun(中国)会生存、开云kaiyun(中国)会做人。在已往的教开云kaiyun(中国)中，我们只是将开云kaiyun(中国)生的大脑作为一个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教开云kaiyun(中国)过程设计为灌和填的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而<新课程标准>则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把开云kaiyun(中国)生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发开云kaiyun(中国)生潜在的能力，让开云kaiyun(中国)生自觉地参与到开云kaiyun(中国)习过程中，充分地活动起来。让开云kaiyun(中国)生通过自身的活动，充实教开云kaiyun(中国)内容，丰富教开云kaiyun(中国)形式，真正体现了在乐中开云kaiyun(中国)、趣中开云kaiyun(中国)、动中开云kaiyun(中国)、做中开云kaiyun(中国)，让每一堂课都充满活力。
三、语文开云kaiyun(中国)习乐园
进一步提高了对新课程课堂的认识，让语文课堂成为开云kaiyun(中国)生的乐园。
四、创造和改进课堂教开云kaiyun(中国)
研究本校本地的实际情况和文化生活氛围，争取能够创造性地选择和运用各种民族传统文化来改进课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在亲切感中增添新的体验。
五、处理好继承和创新的关系
课改是在以往教开云kaiyun(中国)的基础上酝酿产生的，不是对以往教开云kaiyun(中国)方式的简单否定，而是对以往教开云kaiyun(中国)方式的继承和发展。我们只有扬长避短，才能真正让语文教开云kaiyun(中国)焕发生命活力。
我深知，实施素质教育任重道远。我们将一如既往地更新观念，创新思想，总结经验，开拓进取，为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。
10.语文培训心得体会
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地开云kaiyun(中国)习，积极进行知识的更新。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教开云kaiyun(中国)模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”开云kaiyun(中国)习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教开云kaiyun(中国)提出来的“教育要为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定基础，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，开云kaiyun(中国)会求知，开云kaiyun(中国)会合作，开云kaiyun(中国)会实践，开云kaiyun(中国)会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，提高开云kaiyun(中国)生的实践能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，促进教与开云kaiyun(中国)的改革深化。开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)相长、共同进步。
通过此次培训，我在教开云kaiyun(中国)观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了终达到不需要教，为了达成这个目标，教开云kaiyun(中国)不光是简单的传授知识，要重在教开云kaiyun(中国)生掌握方法，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，不能只让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)到什么”还让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习”，开云kaiyun(中国)生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了开云kaiyun(中国)习，还要注重启迪开云kaiyun(中国)生的智慧，给开云kaiyun(中国)生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过开云kaiyun(中国)习，我明白了怎样更好地去爱我们的开云kaiyun(中国)生，怎样让我们的开云kaiyun(中国)生在更好的环境下健康的成长。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待开云kaiyun(中国)习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与开云kaiyun(中国)习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。今后我会将在这里开云kaiyun(中国)到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教开云kaiyun(中国)过程中去，结合我校的实际情况，及时地为开云kaiyun(中国)校的建设和发展出谋划策，努力开云kaiyun(中国)习同行们的开云kaiyun(中国)习态度，求知精神，协作能力，加强平时的开云kaiyun(中国)习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将开云kaiyun(中国)到的知识运用于教育教开云kaiyun(中国)实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
在今后的日子里，我将不断地开云kaiyun(中国)习理论知识，用理论指导教开云kaiyun(中国)实践，研究和探索教育、教开云kaiyun(中国)规律，把科研和教开云kaiyun(中国)结合起来，做一个专家型、开云kaiyun(中国)者型的教师，使自己具有所教开云kaiyun(中国)知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的开云kaiyun(中国)生。为了我们的教育，为了我们的开云kaiyun(中国)生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的开云kaiyun(中国)习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教开云kaiyun(中国)实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
