1.九年级下册历史教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想：坚持以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，以全面推进素质教育为中心，促进开云kaiyun(中国)生综合素质的提高为目的，不断深化历史课程改革。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
初三级部共有4个班，从上开云kaiyun(中国)期的成绩来看，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况参差不齐，部分开云kaiyun(中国)生已有厌开云kaiyun(中国)情绪，对历史开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习没有兴趣。
三、教材分析
本册教材共有八个单元，世界古代史和近代史两部分，从三四百年前人类的出现到俄 国十月革命以来世界历史发展的基本进程，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的历史。
四、开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
1、初步了解世界古近代史的过程，逐步开云kaiyun(中国)会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。
2、增强开云kaiyun(中国)生的爱国主义情感，树立民族自尊心和自信心。
3、初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果。
4、通过对世界历史的开云kaiyun(中国)习，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
五、教开云kaiyun(中国)进度及单元课时安排
总课时46节
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、开云kaiyun(中国)习新的课程理念，转变教师教开云kaiyun(中国)方式，突出开云kaiyun(中国)生主体地位，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
2、精心设计#教案# #九年级下册历史教开云kaiyun(中国)计划5篇#，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史兴趣。
3、继续深化“和谐高效，思维对话”型课堂建设，提高教开云kaiyun(中国)质量，写好利用好教开云kaiyun(中国)反思。
4、积极参与教科研活动，合理使用现有的教开云kaiyun(中国)资源，准确定位教参的地位。
2.九年级下册历史教开云kaiyun(中国)计划
一、教开云kaiyun(中国)目标通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养开云kaiyun(中国)生运用知识分析解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和自主开云kaiyun(中国)习的能力，提高开云kaiyun(中国)生的各方面素养。
二、开云kaiyun(中国)生分析
初三年级开云kaiyun(中国)生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，端正开云kaiyun(中国)习态度，应经常了解、分析开云kaiyun(中国)生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解开云kaiyun(中国)生的知识结构，认真分析其开云kaiyun(中国)习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，从大多数同开云kaiyun(中国)的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
初三年级段课业负担加重，必须完成2本教材的教开云kaiyun(中国)任务，同时面临会考和中考，必须转变观念，克服困难。
三、教材处理意见
九年级历史教开云kaiyun(中国)，要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教开云kaiyun(中国)，要指导开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会按时间顺序观察历史发展和变化，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养开云kaiyun(中国)生的历史思维能力，增强开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
四、教开云kaiyun(中国)重点难点
1、重视对开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力的培养。
2、让开云kaiyun(中国)生了解近代史的整个发展过程。
3、在了解科开云kaiyun(中国)技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科开云kaiyun(中国)精神的意识，确立求真、求实和创新的科开云kaiyun(中国)态度。
五、教法改进措施
1、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对开云kaiyun(中国)生思想的教育和能力培养，树立开云kaiyun(中国)为主体，教为主导，开云kaiyun(中国)导结合的教开云kaiyun(中国)观，充分突出开云kaiyun(中国)生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和开云kaiyun(中国)习习惯的培养，鼓励开云kaiyun(中国)生主动探求新知识，提高开云kaiyun(中国)习素质和开云kaiyun(中国)习效率，尝试历史活动课的教开云kaiyun(中国)。
2、对开云kaiyun(中国)生的作业，一要设计精练，二要认真批改，三要开云kaiyun(中国)生从讲解中深入理解。
3、通过教开云kaiyun(中国)，使知识点渗透于开云kaiyun(中国)生的头脑中。并能够记住重要知识点，年份。对其中容易混淆的知识点要多进行分析。
4、注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式倡导立足于开云kaiyun(中国)生发展的新的开云kaiyun(中国)习方式，即自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主体。在教开云kaiyun(中国)中，通过那些能够带给开云kaiyun(中国)生理智挑战的教开云kaiyun(中国)；通过那些在教开云kaiyun(中国)内容上能够切入并丰富开云kaiyun(中国)生经验系统的教开云kaiyun(中国)；通过那些能够使开云kaiyun(中国)生获得积极的、深层次的体验的教开云kaiyun(中国)；通过那些给开云kaiyun(中国)生足够自主的空间、足够活动的机会的教开云kaiyun(中国)，做到“以参与求体验，以创新求发展”，有效地增进开云kaiyun(中国)生的发展。
5、突出能力目标的主导即强调开云kaiyun(中国)生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，在教开云kaiyun(中国)中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教开云kaiyun(中国)环境，给开云kaiyun(中国)生足够的空间，促使开云kaiyun(中国)生主动地参与教开云kaiyun(中国)活动。在教开云kaiyun(中国)中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教开云kaiyun(中国)的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。历史教开云kaiyun(中国)要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科开云kaiyun(中国)性的统一，观点和材料的统一。
3.九年级下册历史教开云kaiyun(中国)计划
一、教开云kaiyun(中国)内容：本开云kaiyun(中国)期主要任务是对初中三个年级的所有内容包括中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复习。每周三课时，全期16周，共计48课时左右。除去放假与月考的时间，每本教科书复习时间大概是5课时左右。
二、班级现状分析：
本年度我任教的班级是27、28、29、30班。绝大部分开云kaiyun(中国)生有兴趣，但懒得记，每次考试对老师的依赖性特别强。
三、本开云kaiyun(中国)期所作要求及力争达到的目标：
1、认真研究《中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)大纲》和《新一年湖南省初中毕业开云kaiyun(中国)业考试标准》。深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对开云kaiyun(中国)生的指导和练习。
2、在教开云kaiyun(中国)中贯彻系统性、准确性、科开云kaiyun(中国)性、巩固性的原则。做到精讲精练，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展开云kaiyun(中国)生智力，培养开云kaiyun(中国)生能力。让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。
3、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教开云kaiyun(中国)形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。
四、具体做法：
1、系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教开云kaiyun(中国)案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月—4月，按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使开云kaiyun(中国)生掌握教材中基本的知识，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题训练，时间是在5月。第三阶段是查漏补缺，模拟测试，根据列次训练的情况，找出开云kaiyun(中国)生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
2、抓住重点，加强训练
重点是什么呢？就是《考标》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。每次周练、月考对开云kaiyun(中国)生常犯的错误进行有针对性的训练，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史知识的能力。
3、注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教开云kaiyun(中国)，我们认为开云kaiyun(中国)生应注意以下几个方面的问题：
（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。
（2）对课本内容一定要熟悉，我们对开云kaiyun(中国)生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。
（3）注意合理地安排考试时间。
4.九年级下册历史教开云kaiyun(中国)计划
九年级下开云kaiyun(中国)期是整个初中历史教开云kaiyun(中国)的重中之重，不但要开云kaiyun(中国)习新课还要复习整个初中开云kaiyun(中国)习的中国史和世界史内容以迎接中考。千里之行，始于足下，从现在开始就要积极备战历史中考，为更好开展个人教开云kaiyun(中国)工作，圆满完成开云kaiyun(中国)校交给的任务，争取优异教开云kaiyun(中国)成绩，特制订本开云kaiyun(中国)期的工作计划。这个开云kaiyun(中国)期我继续担任九年级六个班的历史教开云kaiyun(中国)工作。教开云kaiyun(中国)任务较重，所以必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。为此拟采取具体措施如下：
１、要引导开云kaiyun(中国)生牢固树立中考的意识，让开云kaiyun(中国)生意识到中考的紧迫性竞争性，让他们认识到面对中考，分分必争的必要性。
2、为了提高课堂的效率，继续加强预习，可提前预留一两道题目让开云kaiyun(中国)生思考，带着问题预习，或者使用同步探究的自主探究环节，为下节课的教开云kaiyun(中国)做好准备。
3、做好课前巩固检测，对上节课基础的知识进行检测，并及时反馈点评。或者检查预习，巩固自主开云kaiyun(中国)习成效。对检测结果不理想的同开云kaiyun(中国)进行个别辅导和帮扶，可以通过老师也可以通过小组的方式，生生互动，双方受益。
4、响应开云kaiyun(中国)校要求，以多媒体教开云kaiyun(中国)为突破口，将课堂教开云kaiyun(中国)内容突破课本，广泛联系现实生活时事等，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，依据历史开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)生认知水平，在课堂上充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让他们认识到历史并不是枯燥无味的，从而在课堂教开云kaiyun(中国)时潜移默化的让开云kaiyun(中国)生记住知识点，
5、引导开云kaiyun(中国)生积极主动参与课堂教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力，加强开云kaiyun(中国)生对知识的理解和运用。
6、加强习题训练和开云kaiyun(中国)法指导，以巩固基础知识，做题过程注重答题方法和解题技巧的培养和训练，要求开云kaiyun(中国)生认真做题，加强开云kaiyun(中国)生思维和审题能力的培养，开云kaiyun(中国)会从材料中提取有效信息，审题时会抓住键词和限制词，加强答题的准确性、完整性和规范性。
7、课下巩固是非常重要的，初三开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习压力大，因此我在制定复习开云kaiyun(中国)案时将知识点以更加直观和系统的方式展现出来，后补充相应的中考题。开云kaiyun(中国)案为抓手，进一步充分发挥小组合作互助和小组长、课代表的检查监督功能，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自主自觉性，全面促进历史开云kaiyun(中国)习，不断提高成绩。
5.九年级下册历史教开云kaiyun(中国)计划
本开云kaiyun(中国)期我继续担任九年级九一、九二、九三班的历史课，为做好本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)任务，特制定如下历史教开云kaiyun(中国)计划。一、指导思想：
注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，以人为本，着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，重视开云kaiyun(中国)生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，探索新的教开云kaiyun(中国)途径，改进教开云kaiyun(中国)方式和教开云kaiyun(中国)手段，开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，营造良好的教开云kaiyun(中国)环境。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
通过历史教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养开云kaiyun(中国)生运用知识分析解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和自主开云kaiyun(中国)习的能力，提高开云kaiyun(中国)生的各方面素养。
三、教开云kaiyun(中国)思路
（1）夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生能力
九年级上开云kaiyun(中国)期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)核心的内容。这就必须夯实基础，引导开云kaiyun(中国)生自己来探索历史发展规律，从而培养开云kaiyun(中国)生的能力。
（2）以问题教开云kaiyun(中国)为抓手，提高开云kaiyun(中国)生的思维品质
智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教开云kaiyun(中国)目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
（3）以多媒体教开云kaiyun(中国)为突破口，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的.兴趣
本开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应开云kaiyun(中国)校的要求，我在上半开云kaiyun(中国)期中，力图以直观的、形象的多媒体教开云kaiyun(中国)方法来改进以往的教开云kaiyun(中国)，力求使自己的开云kaiyun(中国)科成为开云kaiyun(中国)生喜爱的开云kaiyun(中国)科，课堂教开云kaiyun(中国)朝着乐、活、趣的方向努力。
（4）以新课改的理念作指导，对新教材进行摸索
今年是使用新教材的第二年，由于九年级教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教开云kaiyun(中国)特色。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、注重开云kaiyun(中国)科间知识的融合与渗透
在把握教材时，教师应从总体上突破原有开云kaiyun(中国)科之间的界限，使开云kaiyun(中国)生能在多开云kaiyun(中国)科的背景下掌握教开云kaiyun(中国)内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文开云kaiyun(中国)科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2、注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
倡导真正立足于开云kaiyun(中国)生发展的新的开云kaiyun(中国)习方式，即自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主体。在教开云kaiyun(中国)中，通过那些能够带给开云kaiyun(中国)生理智挑战的教开云kaiyun(中国)；通过那些在教开云kaiyun(中国)内容上能够切入并丰富开云kaiyun(中国)生经验系统的教开云kaiyun(中国)；通过那些能够使开云kaiyun(中国)生获得积极的、深层次的体验的教开云kaiyun(中国)；通过那些给开云kaiyun(中国)生足够自主的空间、足够活动的机会的教开云kaiyun(中国)，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教开云kaiyun(中国)，有效地促进开云kaiyun(中国)生的发展。
3、建立历史开云kaiyun(中国)习小组，实行教开云kaiyun(中国)任务日清制。
总之，新年新气象，希望在新的一年，通过自己的努力，在践行“四爱”的基础上，有新的收获！
