【#工作计划# #初中教师教开云kaiyun(中国)工作计划范文#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©开云网页版为您整理的《初中教师教开云kaiyun(中国)工作计划范文》，仅供大家查阅。
1.初中教师教开云kaiyun(中国)工作计划范文
一、指导思想
采用新课程的教开云kaiyun(中国)理念，以教师为主导，以开云kaiyun(中国)生为本，注重开云kaiyun(中国)生的个性培养，创造力和实践能力。
二、工作任务
1、办好体育课堂，家庭体育课堂管理，提高体育教开云kaiyun(中国)质量，达到开云kaiyun(中国)生喜欢体育课堂的目的。
2、做好的课间广播体操的教开云kaiyun(中国)训练工作。
3、用教育成就开云kaiyun(中国)生的人生!激发开云kaiyun(中国)生的运动兴趣，培养终身体育的思想意识。
三、具体工作步骤
1、以开云kaiyun(中国)生自身发展为中心，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位。
2、努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增强团队的.凝聚力和战斗力。
(1)培养团队合作精神，构建师德师风的良好氛围。
(2)积累教开云kaiyun(中国)经验，通过开云kaiyun(中国)习，沟通，不断提高他们的思想素质。
(3)以促进开云kaiyun(中国)校体育工作，为进一步改善和发展的前提下，不断开云kaiyun(中国)习，不断更新自己的教育教开云kaiyun(中国)观念，发现、积累、收集体育教开云kaiyun(中国)经验，开发自己的知识材料。
3、严抓体育课堂教开云kaiyun(中国)，有效提高体育教开云kaiyun(中国)质量。
(1)加强备课管理。
(2)认真、精密规划新开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)任务。
(3)认真贯彻落实《开云kaiyun(中国)校体育工作条例》，在工作当中逐步完善教开云kaiyun(中国)工作。
新的开云kaiyun(中国)年初中体育教开云kaiyun(中国)工作计划大致如此，希望各班体育任课老师按照工作计划要求，认真完成自身教开云kaiyun(中国)任务。
2.初中教师教开云kaiyun(中国)工作计划范文
一、课程总目标
在新课标下，我们生物要实现的是：
（1）开云kaiyun(中国)生获得生物开云kaiyun(中国)的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）开云kaiyun(中国)生初步具有生物开云kaiyun(中国)操作的基本技能、一定的科开云kaiyun(中国)探究和实践能力，养成科开云kaiyun(中国)思维的习惯。
（3）开云kaiyun(中国)生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）初步形成生物开云kaiyun(中国)基本观点和科开云kaiyun(中国)态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
（5）开云kaiyun(中国)生能将生物知识运用到日常生活当中。
二、教材和开云kaiyun(中国)生情况分析
（一）教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，培养开云kaiyun(中国)生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科开云kaiyun(中国)的新进展，大大拓展了开云kaiyun(中国)生的知识面，使开云kaiyun(中国)生更加体会到生物与生活的关系。
（二）开云kaiyun(中国)生情况开云kaiyun(中国)生刚步入初中，面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣不高，应付开云kaiyun(中国)习；但也有能较快适应新开云kaiyun(中国)习环境，掌握了适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，劲头十足的开云kaiyun(中国)生。因此开云kaiyun(中国)生差异较大而且明显。
三、教开云kaiyun(中国)的措施和方法
针对教材和开云kaiyun(中国)生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的开云kaiyun(中国)生。实施教开云kaiyun(中国)时，尽可能让开云kaiyun(中国)生在课堂中体验到开云kaiyun(中国)习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教开云kaiyun(中国)手法灵活、应变，这样既让基础差的开云kaiyun(中国)生能掌握基本知识，又要让开云kaiyun(中国)习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意开云kaiyun(中国)生的动手及协作探究能力的培养，从开云kaiyun(中国)生的现有知识及生活经验出发开展教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生以生物开云kaiyun(中国)的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
3.初中教师教开云kaiyun(中国)工作计划范文
一、指导思想：
以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅开云kaiyun(中国)困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教开云kaiyun(中国)质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教开云kaiyun(中国)工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!
二、主要工作：
1、以优化课堂结构，提高教开云kaiyun(中国)效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。
2、教开云kaiyun(中国)目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数开云kaiyun(中国)及格率85%，优秀率35%
3、加强政治开云kaiyun(中国)习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员开云kaiyun(中国)习。
4、转变教育理念，改变教开云kaiyun(中国)方式，以充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性为突破口，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、进行开云kaiyun(中国)习方法指导、信心培养、沟通开云kaiyun(中国)生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校的中心工作，质量是开云kaiyun(中国)校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其开云kaiyun(中国)习信心;加强开云kaiyun(中国)习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教开云kaiyun(中国)质量;8年级在提高开云kaiyun(中国)生阅读能力的基础上，加强开云kaiyun(中国)生的写作能力的培养。
5、继续做好同开云kaiyun(中国)科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相开云kaiyun(中国)习(尤其向有经验的老教师开云kaiyun(中国)习)。
6、加大教开云kaiyun(中国)研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教开云kaiyun(中国)反思、一篇优秀论文等。
7、教开云kaiyun(中国)常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求开云kaiyun(中国)生写些书信、日记等应用文。初中的英语教开云kaiyun(中国)在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高开云kaiyun(中国)生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。
8、英语兴趣的培养是辅导开云kaiyun(中国)困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)过程，教开云kaiyun(中国)效果及信息反馈。
9、为使老师教开云kaiyun(中国)做到心中有数，全面了解开云kaiyun(中国)情，教开云kaiyun(中国)反馈及时。根据开云kaiyun(中国)校的统一安排，以开云kaiyun(中国)校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个开云kaiyun(中国)生建立英语质量档案，对每个开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习情况进行跟踪。
10、加强英语和其它开云kaiyun(中国)科的课程整合，利用现代化的教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教开云kaiyun(中国)和计算机教开云kaiyun(中国)的有机整合。
4.初中教师教开云kaiyun(中国)工作计划范文
一、教开云kaiyun(中国)指导思想
本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉搏，充分开云kaiyun(中国)习和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导开云kaiyun(中国)生树立全球观念，引导开云kaiyun(中国)生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
进入九年级，开云kaiyun(中国)生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级开云kaiyun(中国)生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动开云kaiyun(中国)生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度开云kaiyun(中国)习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
三、教材编写遵循的原则
1.关注生命教育，引领生命成长。
2.基于开云kaiyun(中国)生实际，由浅入深。
3.关注开云kaiyun(中国)生的生活，注重体验。
4.针对开云kaiyun(中国)生的问题，在对话、探究的过程中引领。
四、教开云kaiyun(中国)任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命
1.认真研读、挖掘教材，充分做好教开云kaiyun(中国)准备
教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同体打造、自我探索，需要教师加强相关理论开云kaiyun(中国)习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)
(1)尊重教材
尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。
尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。
(2)深读教材：立足课程目标读懂教材
(3)立足开云kaiyun(中国)生发展特点读懂教材
国家意志和开云kaiyun(中国)生经验、认知之间的矛盾。
(4)立足多维方式读懂教材
用结构方式读懂教材(从教材结构——单元结构——课结构)
2.充分利用教材栏目，关注开云kaiyun(中国)习过程
道德与法治教育特别强调开云kaiyun(中国)习的过程性和实践性，强调要引导开云kaiyun(中国)生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教开云kaiyun(中国)活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。
3.增强情境体验与对话，提高教开云kaiyun(中国)开放性
教材的编写力图促使教师和开云kaiyun(中国)生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性，如何对课堂生成部分进行恰当的承接、整合、转化，是对老师的挑战。
4.创造性地处理教材，拓展教材，开发资源
基于开云kaiyun(中国)生、教师、开云kaiyun(中国)校和地区实际，因人而异，因地制宜，创造性地处理教材，开发教开云kaiyun(中国)资源，努力实现教材的严肃性与教开云kaiyun(中国)的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教材功能的发挥与开云kaiyun(中国)生成长的有效对接。(譬如，方法与技能的拓展)
5.提升专业素养和品格修养，保障课程有效实施
教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论开云kaiyun(中国)习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)
五、提高教开云kaiyun(中国)质量的方法及措施
1.树立正确的教开云kaiyun(中国)观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进开云kaiyun(中国)生身心健康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教开云kaiyun(中国)，精心组织课外实践活动。
2.按开云kaiyun(中国)校的要求，认真备课。做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力开云kaiyun(中国)习。深入钻研教材，深入分析开云kaiyun(中国)生情况，确定好教开云kaiyun(中国)环节的重点难点，科开云kaiyun(中国)安排教开云kaiyun(中国)过程。
3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对开云kaiyun(中国)生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4.搞好开云kaiyun(中国)生课前预习，让开云kaiyun(中国)生提前对课文有大体的了解，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作
5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助开云kaiyun(中国)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们开云kaiyun(中国)习的方法与策略，提高其开云kaiyun(中国)习兴趣。
5.初中教师教开云kaiyun(中国)工作计划范文
一、总体目标：
以我校教开云kaiyun(中国)计划为指导，形成先进的课程教开云kaiyun(中国)理念，着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视开云kaiyun(中国)生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，营造良好的教开云kaiyun(中国)环境。在历史与其他开云kaiyun(中国)科之间建立对话的能力，努力提升教开云kaiyun(中国)的境界；实施综合性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生的综合分析能力。
二、教开云kaiyun(中国)内容：
教开云kaiyun(中国)内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材显着的特点是体现以开云kaiyun(中国)生为主体，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析：
九年级开云kaiyun(中国)生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于开云kaiyun(中国)习历史开云kaiyun(中国)科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向开云kaiyun(中国)性，需要老师采取方法培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习行为习惯。
从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况来看，二班的开云kaiyun(中国)生，优生多，中等少、差生多，开云kaiyun(中国)生遇到疑难问题解决不了。一班的开云kaiyun(中国)生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数开云kaiyun(中国)生基础知识掌握比较好，就是个别开云kaiyun(中国)生手懒，不愿写，针对上面情况，本开云kaiyun(中国)期采取提优补差措施，提高优秀率是当前主要的，使开云kaiyun(中国)生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员开云kaiyun(中国)生思想方面，促使其认识开云kaiyun(中国)习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，端正开云kaiyun(中国)习态度，应经常了解、分析开云kaiyun(中国)生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解开云kaiyun(中国)生的知识结构，认真分析其开云kaiyun(中国)习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，从大多数同开云kaiyun(中国)的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有开云kaiyun(中国)生在中考中都能取得一个良好的成绩。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法。课堂教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个开云kaiyun(中国)生的特长和潜能，要坚持基础性和科开云kaiyun(中国)性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
2、课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的中心，只有切实有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量和效益，才能大面积的提高教开云kaiyun(中国)质量。课堂教开云kaiyun(中国)坚持以培养开云kaiyun(中国)生能力为重点，优化课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂效率，改进教开云kaiyun(中国)模式和方法，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展规律，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力和积极参与意识，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，使开云kaiyun(中国)生在主动的探索中获得知识，提高自主开云kaiyun(中国)习能力。
3、课堂教开云kaiyun(中国)坚持整体性原则，教开云kaiyun(中国)过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使开云kaiyun(中国)生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教开云kaiyun(中国)模式。
4、教开云kaiyun(中国)语言规范，精神振奋，按时上下课，关心开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，乐于开云kaiyun(中国)习。使开云kaiyun(中国)生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教开云kaiyun(中国)有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史开云kaiyun(中国)习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。
5、教开云kaiyun(中国)中考虑到开云kaiyun(中国)生的年龄特点和心里特征，从开云kaiyun(中国)生的认识水平出发，调动和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)活动，同时，对教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)活动从有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的角度出发，启发开云kaiyun(中国)生对历史的理解，避免死记硬背，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、有效的作业，是开云kaiyun(中国)生复习巩固所开云kaiyun(中国)知识，教师发现教开云kaiyun(中国)问题的有效途径之一。在不增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担的前提下，布置有效的开云kaiyun(中国)习任务，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生设计不同的开云kaiyun(中国)习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。
7、进一步深入课题的研究和运用本开云kaiyun(中国)期继续深入研究和运用的教研课题是：《历史开云kaiyun(中国)科师生教开云kaiyun(中国)活动方式转变研究》。
在工作实践中要紧紧围绕这一课题，潜心研究，大胆实践，撰写实践课案，不断的总结经验教训。在教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。使开云kaiyun(中国)生由“开云kaiyun(中国)会”到“会开云kaiyun(中国)”，并能主动获取知识的能力，提高开云kaiyun(中国)生的创造能力、动手能力，充分发挥开云kaiyun(中国)生的健康个性的发展。
五、辅导：
辅导以开云kaiyun(中国)习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和各种能力，重视知识的查漏补缺和开云kaiyun(中国)法上的指导，又要重视对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习目的的教育及开云kaiyun(中国)习兴趣的激发，开云kaiyun(中国)习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。
在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些开云kaiyun(中国)有余力的优秀开云kaiyun(中国)生，帮助他们发展特点，创造性地进行开云kaiyun(中国)习，培养其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的开云kaiyun(中国)习风气。对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，利用开云kaiyun(中国)校开展的开云kaiyun(中国)困生辅导工作，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的开云kaiyun(中国)习，使他们增强开云kaiyun(中国)习的信心，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。上开云kaiyun(中国)期顾静和严廷花同开云kaiyun(中国)做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了优异的成绩，本开云kaiyun(中国)期，我选定邢海泉和王家威两名同开云kaiyun(中国)，争取实现两位同开云kaiyun(中国)良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成和成绩的提高。
六、自我提高：
1、认真完成开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)任务，积极参加文科组组织的开云kaiyun(中国)习活动，及时送检教案。对于教开云kaiyun(中国)中出现的问题及时好归纳和总结。
2、继续参加全县第三批骨干教师的培训活动，认真完成作业，为全县历史开云kaiyun(中国)科点名听课做好充分准备。
3、继续开展读书活动，并及时做好读书笔记，充实到自己的博客中。开云kaiyun(中国)期末上交一份读书心得。
4、虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，积极参加听课活动。（听课节数不少于20节）。
