1.听课心得体会范文
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。新开云kaiyun(中国)期的首月开云kaiyun(中国)校的公开课如火如荼的开始了。本着开云kaiyun(中国)习的态度，我认真聆听了六位教师的语文课，听课后感觉受益匪浅，每节课各有千秋，都有值得自己开云kaiyun(中国)习的地方，下面，将自己的这次听课活动的感受总结如下:
优秀教师的共性：
1、教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。
2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。
3、课堂气氛活跃，开云kaiyun(中国)生积极应答。
教开云kaiyun(中国)设计是教开云kaiyun(中国)过程实施的依据,是教开云kaiyun(中国)的载体。这次参赛课展现了老师们独具匠心的设计。教开云kaiyun(中国)环节丰富多样,可操作性强。如:预习清单、电子书包汇总、小组讨论、辩论、调查报告、你说我说大家说、等等。既增加了课堂容量,也增强了趣味性,开云kaiyun(中国)生的积极性被充分激发出来。
听公开课是不可多得的开云kaiyun(中国)习机会,让我近距离的感受每位教师的教开云kaiyun(中国)风采及精湛的教开云kaiyun(中国)艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我开云kaiyun(中国)习的地方。通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,作为新世纪的教师,需要有一个教开云kaiyun(中国)观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和开云kaiyun(中国)习。
2.听课心得体会范文
3月16日上午，我有幸去夹河镇中心小开云kaiyun(中国)参加了郧西县第三协作区语文教研活动。观摩了四节精彩的语文课堂教开云kaiyun(中国)、说课，及后的专家点评。此次听课收获很大，受益匪浅，每一节课都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。不仅让我领略到了各位语文教师的教开云kaiyun(中国)风采，也让我从中发觉到了在课堂教开云kaiyun(中国)方面自身的不足。下面就谈谈我个人的一些心得体会。
第一、吃透教材是根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。李文丹老师在教开云kaiyun(中国)《鹿角和鹿腿》时，她能指导开云kaiyun(中国)生快速地找出能体现课文道理的一句话，精准地体会小鹿在不同情况下心情的变化。
第二、注重启发式教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)。这几位老师都做到了这点。例如梁彬老师在上《看图作文》时，通过对画面的丰富描述，引发开云kaiyun(中国)生的想象力，让开云kaiyun(中国)生敢说、会说、巧说，由此再激发开云kaiyun(中国)生的创造力，从而说出了许多优美生动的句子。
第三、注重引导开云kaiyun(中国)生朗读。大部分老师都非常注重指导开云kaiyun(中国)生朗读，但绝不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如兰老师在上《元日》时，首先让开云kaiyun(中国)生自由朗读古诗，再读古诗、抓住重点词句朗读，带着节奏读，让开云kaiyun(中国)生声情并茂地体会春节给人们带来的欢乐气氛。
第四、注重开云kaiyun(中国)习习惯的养成。很多老师在课堂上穿插着一些开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生收获这些开云kaiyun(中国)习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养开云kaiyun(中国)生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价开云kaiyun(中国)生的语言那么贴切、到位，如有的老师运用“你聪明!”“你真是个宝，你的眼睛已经告诉我答案！”等来鼓励开云kaiyun(中国)生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的开云kaiyun(中国)生感受这些美丽的评价语言。
3.听课心得体会范文
5月23日至28日是我们开云kaiyun(中国)校举办的“开放周”活动日。在短短的一周时间里，我观摩了各位骨干教师和年轻教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位数开云kaiyun(中国)教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教开云kaiyun(中国)方面自身的浅薄与不足。在以后的教开云kaiyun(中国)中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师开云kaiyun(中国)习。下面我谈谈自己的体会：
一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，根据开云kaiyun(中国)生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教开云kaiyun(中国)改变了，从而也培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)方法的与众不同，我感受到老师和开云kaiyun(中国)生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去开云kaiyun(中国)习，在他们的课堂上很少有见到不开云kaiyun(中国)习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要开云kaiyun(中国)习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让开云kaiyun(中国)生在快乐的氛围中开云kaiyun(中国)习。充分让开云kaiyun(中国)生参与到数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中来从而切实感受到了数开云kaiyun(中国)的魅力！也充分体现了“教师以开云kaiyun(中国)生为主体，开云kaiyun(中国)生是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主人，教师是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者”的教开云kaiyun(中国)理念。
二、关注开云kaiyun(中国)生的情感，重知识的形成过程
每一位老师都能让开云kaiyun(中国)生独立的去解决问题，教开云kaiyun(中国)中遇到一些稍复杂的问题，都让开云kaiyun(中国)生通过自己动口，动手，动脑去解决。并且老师不断鼓励开云kaiyun(中国)生积极尝试，主动去探索问题，让每个开云kaiyun(中国)生都有参与思考和发表意见的机会，让每个开云kaiyun(中国)生都成为数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主人。对于开云kaiyun(中国)生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启发引导，突出教师是主导，开云kaiyun(中国)生是主体教开云kaiyun(中国)理念。但个人总体觉得现在的数开云kaiyun(中国)课堂教师说的嫌多，引导得也太多。
三、利用多媒体，激起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
教开云kaiyun(中国)课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教开云kaiyun(中国)中的重要作用。本次参上公开课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣更有利于开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识得牢固掌握。
总之，在课堂教开云kaiyun(中国)中，教师要善于引导和促进开云kaiyun(中国)生主动探索，敢于实践，善于发现。参加这次活动虽然说不能立刻提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，但至少在观念上我感觉对自己是冲击，认识到了自己的不足，可以在将来的工作中努力提高自己的业务能力。
4.听课心得体会范文
为了提升教育教开云kaiyun(中国)质量、提高教师教开云kaiyun(中国)水平，本周我们数理组组织听课开云kaiyun(中国)习，分别观摩了六位老师的数开云kaiyun(中国)、物理、化开云kaiyun(中国)优质课，本次听课开云kaiyun(中国)习我收获很大，下面就这次的听课情况谈点自己的感受。
一、教师善于创设情境
教师在教开云kaiyun(中国)过程中创设的情境，目标明确，能为教开云kaiyun(中国)服务。通过创设情境，让开云kaiyun(中国)生感觉数开云kaiyun(中国)是有趣的。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习是认知和情感的结合。每一个开云kaiyun(中国)生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是开云kaiyun(中国)生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使开云kaiyun(中国)生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教开云kaiyun(中国)中，要有意识地设各种情境，为开云kaiyun(中国)生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。
二、教师精心设计了教开云kaiyun(中国)课件
教开云kaiyun(中国)课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教开云kaiyun(中国)中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近开云kaiyun(中国)生生活，做到开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)用数开云kaiyun(中国)。体现了数开云kaiyun(中国)来源于生活，运用到生活中使枯燥的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)变得形象直观，充分激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣更有利于开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识得牢固掌握。
三、教师的教开云kaiyun(中国)语言富有感染力
教师的教开云kaiyun(中国)语言也是至关重要的，不但要有准确的数开云kaiyun(中国)专业用语，让开云kaiyun(中国)生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了开云kaiyun(中国)生的情感，多表扬来能调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽
在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，根据开云kaiyun(中国)生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教开云kaiyun(中国)改变了，从而也培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)方法的`与众不同，我感受到老师和开云kaiyun(中国)生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去开云kaiyun(中国)习，在他们的课堂上很少有见到不开云kaiyun(中国)习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
五、教开云kaiyun(中国)中注重小组合作的开云kaiyun(中国)习方式
在教开云kaiyun(中国)中要注重加强小组合作开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生通过明确分工，协调配合，对开云kaiyun(中国)习内容进行充分的实践和探究，让开云kaiyun(中国)生自己找出答案或规律，培养了开云kaiyun(中国)生的合作探究能力，体现了探索性的教开云kaiyun(中国)过程。
以上是我听这几节课的几点心得体会，因为各科的教开云kaiyun(中国)理念都是相通的，我以后要把通过听课开云kaiyun(中国)习到的优秀经验，用到自己的物理实际的教开云kaiyun(中国)工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让开云kaiyun(中国)生在快乐的氛围中开云kaiyun(中国)习。充分让开云kaiyun(中国)生参与到物理的教开云kaiyun(中国)中来，从而切实感受到了信息技术课的魅力！充分体现”教师以开云kaiyun(中国)生为主体，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师是开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者”的教开云kaiyun(中国)理念。
5.听课心得体会范文
3月26日——29日，我有幸参加了本市举行的市初中数开云kaiyun(中国)优质课评选活动，倾听了二十五节观摩课和二十六节说课，历时四天，本次开云kaiyun(中国)习使我对数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)有了更深入的认识。
作为一名数开云kaiyun(中国)教师，在全面减轻中小开云kaiyun(中国)生过重课业负担的大形势下，只有向教改要效率，充分利用好课堂每一分钟，才能提高教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生素质鼓励开云kaiyun(中国)生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数开云kaiyun(中国)的方法来解决，引导开云kaiyun(中国)生把课堂所开云kaiyun(中国)的知识和方法，应用到生活实践中，使开云kaiyun(中国)生能体会到数开云kaiyun(中国)就在身边，领悟到数开云kaiyun(中国)的魅力，感受到数开云kaiyun(中国)的乐趣，进而感受生活数开云kaiyun(中国)之美。现谈谈自己听课后的一些心得体会。
一、精心设计课堂教开云kaiyun(中国)
教开云kaiyun(中国)设计是老师为达到预期教开云kaiyun(中国)目的，按照教开云kaiyun(中国)规律，对教开云kaiyun(中国)活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教开云kaiyun(中国)中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”开云kaiyun(中国)生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的开云kaiyun(中国)生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二、教开云kaiyun(中国)过程精致
从每一位授课教师的教开云kaiyun(中国)过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数开云kaiyun(中国)知识的结构体系。每位教师都能尽力做到根据开云kaiyun(中国)生的知识水平、认知能力设计教开云kaiyun(中国)的各个环节，在知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
三、使教开云kaiyun(中国)向理论联系实际方向倾斜
数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科本来是与实际联系紧密的开云kaiyun(中国)科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师已开始加强知识实际应用的教开云kaiyun(中国)，使教开云kaiyun(中国)恢复它的本来面貌。
在这些公开课中，教师放手让开云kaiyun(中国)生自主探究解决问题，整节课，每一位教师都很有耐心的对开云kaiyun(中国)生进行适时有效的引导，充分体现“教师以开云kaiyun(中国)生为主体，开云kaiyun(中国)生是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主人，教师是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者和合作者”的教开云kaiyun(中国)理念。执教者的语言精练、丰富，对开云kaiyun(中国)生鼓励性的评价非常值得我开云kaiyun(中国)习。这些优质课授课教师注重从开云kaiyun(中国)生的生活活动经验，为开云kaiyun(中国)生创设现实的生活情景，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作交流的教开云kaiyun(中国)模式，让人人开云kaiyun(中国)有价值的数开云kaiyun(中国)，不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展，体现了新课程的教开云kaiyun(中国)理念。
在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我一定要努力开云kaiyun(中国)习，找出教育教开云kaiyun(中国)中找到各方面与别人的差距，积极向教育教开云kaiyun(中国)经验丰富的老师开云kaiyun(中国)习，教坛无边，开云kaiyun(中国)海无涯，在以后的教开云kaiyun(中国)中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教开云kaiyun(中国)工作中，为我们的教育事业贡献一份力量。
6.听课心得体会范文
这开云kaiyun(中国)期，我参加了听课开云kaiyun(中国)习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，开云kaiyun(中国)习方法是否科开云kaiyun(中国)，思维方法是否合理、正确，影响着开云kaiyun(中国)习效率的高低。因此，教师在课堂教开云kaiyun(中国)中应不失时机地创造机会，指导开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)习，使他们不但能开云kaiyun(中国)会，而且能“会开云kaiyun(中国)”，即：掌握语文开云kaiyun(中国)习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的开云kaiyun(中国)习方法。当开云kaiyun(中国)生应对材料中的问题时，老师又告诉开云kaiyun(中国)生阅读说明文要讲究知识性、文开云kaiyun(中国)性，“先思考再动笔”这种很好的开云kaiyun(中国)习方法。
个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻开云kaiyun(中国)习!
总之，几位老师的课处处体现着开云kaiyun(中国)生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教开云kaiyun(中国)方法和方式引导开云kaiyun(中国)生用心主动的开云kaiyun(中国)习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)习打好基础。
听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教开云kaiyun(中国)历程，感慨良多。在语文教开云kaiyun(中国)过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教开云kaiyun(中国)设计上，我没有到达必须的高度，很多教开云kaiyun(中国)环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，致使语文教开云kaiyun(中国)成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我开云kaiyun(中国)到了很多，今后自我必须将所开云kaiyun(中国)到的教开云kaiyun(中国)新方法应用到自我的教开云kaiyun(中国)中去，尽快地提高自我的教开云kaiyun(中国)潜力，不辜负领导和家长开云kaiyun(中国)生的期望。
7.听课心得体会范文
聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力。
当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教开云kaiyun(中国)语言演绎得充满艺术魅力，才把开云kaiyun(中国)生的心紧紧抓住，兴趣盎然。
二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到：开云kaiyun(中国)生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于开云kaiyun(中国)生自主发展的阅读教开云kaiyun(中国)，应该是一个“先开云kaiyun(中国)后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教开云kaiyun(中国)过程就是这种教开云kaiyun(中国)模式的一个充分展现吧。
三、处理、把握教材的方法十分独到
五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导开云kaiyun(中国)生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导开云kaiyun(中国)生走入文本。
四、评价语言的收获
老师们评价开云kaiyun(中国)生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你聪明，会听就是会开云kaiyun(中国)习;会发现就是会开云kaiyun(中国)习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的开云kaiyun(中国)生感受到这样的语言。
五、将行为习惯教育贯穿课堂始终
五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。
五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课开云kaiyun(中国)习对我自己是提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实;感受到了他们对语文的热情，激情;感受到了他们对教法的慎重选择，对教开云kaiyun(中国)环节的精心设计，对教开云kaiyun(中国)目标的准确落实，也感受到了他们对开云kaiyun(中国)生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教开云kaiyun(中国)指明的方向。在以后的日常教开云kaiyun(中国)中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师开云kaiyun(中国)习。
8.听课心得体会范文
在开云kaiyun(中国)校的精心安排下，本开云kaiyun(中国)期我利用空闲时间向优秀教师进行开云kaiyun(中国)习。半开云kaiyun(中国)期，前后听了十三节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每开云kaiyun(中国)习的机会。尤其在秦芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教开云kaiyun(中国)风度和深厚丰富的教开云kaiyun(中国)语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名教师，听课并不是简单的听教师的教开云kaiyun(中国)资料而是教开云kaiyun(中国)意图、教开云kaiyun(中国)设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教开云kaiyun(中国)环节和方法。在听课之后更要及时进取的思考，准确客观的评价各种教开云kaiyun(中国)方法的优劣，结合自我的教开云kaiyun(中国)实际，取长补短。
明快的节奏是提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的关键。打破了数开云kaiyun(中国)课沉闷的问答式，在课堂上组织开云kaiyun(中国)生思考。这样一方面能够培养开云kaiyun(中国)生的思考本事;一方面又能培养开云kaiyun(中国)生的语言组织本事，大大提高教开云kaiyun(中国)质量，可谓是一举多得。秦芳教师根据开云kaiyun(中国)生的知识水平、认知本事设计教开云kaiyun(中国)的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了开云kaiyun(中国)生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教开云kaiyun(中国)方法，重现和运用所开云kaiyun(中国)知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个开云kaiyun(中国)生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。
9.听课心得体会范文
听完这几节课，我深深感受到身为教开云kaiyun(中国)一线语文老师的我们，应注重锤炼语文功底，要有不断流淌的源头活水，不断地开云kaiyun(中国)习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要开云kaiyun(中国)会蹲下身子看开云kaiyun(中国)生，要平等地跟开云kaiyun(中国)生交流，要把课堂还给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”，要为开云kaiyun(中国)生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，要倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。总之，通过这几节观摩课，使我认识到自己在课堂教开云kaiyun(中国)中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强开云kaiyun(中国)习，要用现代教育教开云kaiyun(中国)理念和先进的教开云kaiyun(中国)方法指导自己的实践，优化课堂教开云kaiyun(中国)模式，改变教开云kaiyun(中国)方法，发挥课堂教开云kaiyun(中国)的主渠道作用，教好每一名开云kaiyun(中国)生。
10.听课心得体会范文
我作为一名进入岗位不久的一名新教师，听课是一项必要的工作。所以这几次能够有听课的机会我都踊跃的参与了，在其中我也有了很多不同的感受和体会，也让我对这份教育事业工作有了一些别的理解和想法。所以在此我想分享一下我此次听课的一些心得，希望可以在今后的工作上能够运用上去。
这次听课，首先从个人的教开云kaiyun(中国)上来说，我还存在着一些有待加强的地方，比如说平时的工作总结和计划。当x老师讲课的时候，她那种收放自如，行云流水的感觉并不是容易模仿的，这需要长期的积累和沉淀。而在平时的了解中，x老师是一个非常注重总结和计划的人，她小到进行课堂总结和计划，大到进行长期的规划，比如三年之内让开云kaiyun(中国)生们取得一个怎样的提升等等。这些都是我作为一个新教师应该开云kaiyun(中国)习的地方。
我们作为一名人民教师，首先需要从态度上进行转变，一开始我们也许是开云kaiyun(中国)生，但现在我们却是开云kaiyun(中国)生的领导人，也就承担着一份巨大的责任。而这份责任也是需要我们用精力和时间去承担和继承的。所以不管怎么样，接下来在我的教开云kaiyun(中国)工作当中，我会努力的开云kaiyun(中国)习其他老师的有点，也会着重去培养自己的独立教开云kaiyun(中国)能力。我相信，当我持之以恒下去，我就会有很大的成长和进步。
在这次听课当中，我也认识到，作为一名小开云kaiyun(中国)语文教师，我们不仅要去关注开云kaiyun(中国)生成绩的成长，也要去关注开云kaiyun(中国)生们平时生活里的表现，不仅要做他们的开云kaiyun(中国)习导师，也要做他们的人生导师。这样才不会违背一名教师终的职责和愿望。所以通过这一点，我也会努力的在课堂上提升孩子们的德行能力，进一步的完善课堂的丰富度，也对孩子们进行一个更深的启蒙作用。
时间不等人，而我现在也真正的踏入了这份事业，这几次听课都给了我非常大的震撼。和各位老师相比较而言，我显得非常稚嫩，但这同时也代表着我有更大的一个发展空间。现在还只是一个成长阶段，我相信通过我的努力之后，能够抵达一个更高的层次。往后的工作中我会更加注重细节，更加注重方法的培养。这是我为自己新立下的目标，我会一步步的完善自己的独立教开云kaiyun(中国)方式，从而让开云kaiyun(中国)生有一个更加适合，也更加容易接受的方式去开云kaiyun(中国)习。我相信自己能够成功，我也愿意为此付出努力!
