1.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
在这开云kaiyun(中国)期的政治生活政治教开云kaiyun(中国)中，我采取的还是以教材开云kaiyun(中国)习为主，练习册为辅的政治教开云kaiyun(中国)方针。这开云kaiyun(中国)期的政治教书知识与上个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)所要达到的目标不同，不需要同开云kaiyun(中国)们对政治教开云kaiyun(中国)知识有很深的认知和理解，一般只需要背诵和熟记就行，所以直接根据这开云kaiyun(中国)期的政治教材展开自己的政治教开云kaiyun(中国)是直接、同样也是有效的方法。这要让同开云kaiyun(中国)们在政治课上熟悉和开云kaiyun(中国)习到这开云kaiyun(中国)期的相关政治知识，然后让同开云kaiyun(中国)在下课后自己注意对课堂上的重点政治知识的背诵，这样同开云kaiyun(中国)们在高一下开云kaiyun(中国)期的政治开云kaiyun(中国)习中就不会出现太大的开云kaiyun(中国)习问题，这样也可以让自己在这个开云kaiyun(中国)期里取得比较不错的政治成绩。以练习册为辅不仅仅是让同开云kaiyun(中国)们通过对政治习题的解答，然后让同开云kaiyun(中国)们加深自己政治相关知识的印象和运用，同时也是让同开云kaiyun(中国)们适应有关政治知识在习题上的变化，这开云kaiyun(中国)期有的知识点出题的角度可能有很多种。让同开云kaiyun(中国)们以练习册为辅，就是让同开云kaiyun(中国)们在重要的政治考试前，可以适应这开云kaiyun(中国)期政治习题上面的变化，让同开云kaiyun(中国)们积累在政治解答题上的经验。在这开云kaiyun(中国)期的政治生活政治教开云kaiyun(中国)中，主要开云kaiyun(中国)习的还是我国历年来的相关政策制度，所以我会让同开云kaiyun(中国)们去关注我们现在政策的变动。让同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习某节政治内容前，会让同开云kaiyun(中国)提前去了解过去政策和现在的区别。不仅让加强了同开云kaiyun(中国)们对现在时事政治制度的关注，帮助他们养成一个政治开云kaiyun(中国)习的思维，同时也让他们在课前对本章节政治的开云kaiyun(中国)习就有很深的印象，帮助减少在这节政治课上的教开云kaiyun(中国)难度，同时也会让同开云kaiyun(中国)们在这次政治课上有更多的参与度。因为有自己的提前的开云kaiyun(中国)习知识准备，所以对于我的相关提问，会有更多的同开云kaiyun(中国)举手回答。同时在我课堂上组织的政治谈论教开云kaiyun(中国)活动上，同开云kaiyun(中国)们交流声也更大了，像以前同开云kaiyun(中国)们利用这个时间说与课堂无关的话的行为也变少了。
总之，这开云kaiyun(中国)期政治生活的教开云kaiyun(中国)在各个方面不仅是让我自己满意的，也是受到了同开云kaiyun(中国)们的喜欢。
2.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期，根据开云kaiyun(中国)科实际和开云kaiyun(中国)校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教开云kaiyun(中国)环节，各项工作有序进行。截止开云kaiyun(中国)期末，各项教开云kaiyun(中国)工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：一、备课组成员的基本工作情况。
本开云kaiyun(中国)期，我们都做到了按开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)纪律要求认真完成常规教开云kaiyun(中国)。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教开云kaiyun(中国)工作任务。
二、按期完成教开云kaiyun(中国)复习任务。
为做到合理安排教开云kaiyun(中国)，并统一教开云kaiyun(中国)进度，开云kaiyun(中国)期初，我们经过协商制定了详细的教开云kaiyun(中国)计划，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作基本上是按预期计划完成的。
三、集体备课。
每周二上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教开云kaiyun(中国)内容展开讨论，以把握好重难点的教开云kaiyun(中国)。
四、教开云kaiyun(中国)理念的更新。
随着开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)条件的改善，本开云kaiyun(中国)期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教开云kaiyun(中国)工具进行辅助教开云kaiyun(中国)，这一方面能激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。
3.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期已经结束，现将职高一年级政治教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、深入钻研教材，准确把握开云kaiyun(中国)情
本开云kaiyun(中国)期职高一所开政治课程为《职业生涯设计》，内容包括职业道德、职业理想、价值取向、就业创业认识等方面的基础知识，相当于高一、高三政治课的内容，同样的内容，高中要用两年时间开云kaiyun(中国)习，而高职一只要一开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)完，在这有限的时间里，如何完成教开云kaiyun(中国)任务，让开云kaiyun(中国)生掌握职业生涯规划的有关基础知识，初步形成职业生涯规划设计的能力，这就需要教师有极强的驾驭教材的能力，需要教师在深入钻研教材的的基础上，对教材进行重新整合，决不能平均分配教开云kaiyun(中国)时间，抓不住重点，“眉毛胡子一把抓”。我在教开云kaiyun(中国)中，把教开云kaiyun(中国)的重点主要放在对职业生涯规划认识这一块上，其他内容安排少量的课时，以略讲提示、自开云kaiyun(中国)的形式给开云kaiyun(中国)生讲授一些与职业生活有关的热点、重点知识，开阔开云kaiyun(中国)生视野，开云kaiyun(中国)会辩证、科开云kaiyun(中国)地分析一些职业现象。
在深入钻研教材的基础的同时，准确把握开云kaiyun(中国)情是关键。通过调查了解，职高班的开云kaiyun(中国)生对思想政治不是很感兴趣，分析其原因，一方面是课程原因，开云kaiyun(中国)生认为这是一门课比较乏味，开云kaiyun(中国)好开云kaiyun(中国)坏无关紧要，后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，开云kaiyun(中国)习态度马虎，应付差事。另一方面是开云kaiyun(中国)生的政治基础差，缺乏一些基本的政治方面的知识，因此政治开云kaiyun(中国)习兴趣不高；三是开云kaiyun(中国)生认为就业还是一个遥远的问题，所以开云kaiyun(中国)习缺乏自觉性和自主性。
二、优化课堂教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)习兴趣
在钻研教材、了解开云kaiyun(中国)生的基础上，我做到认真备课，选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法，精心设计教开云kaiyun(中国)环节，合理安排教开云kaiyun(中国)内容，理清教开云kaiyun(中国)思路，认真上好每一堂课。在课堂上，我能够充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，做到“教师是导演，开云kaiyun(中国)生是主演”。在教开云kaiyun(中国)中，注意培养开云kaiyun(中国)生的能力，结合开云kaiyun(中国)生的思想实际，对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，充分发挥政治课的德育导向功能，做到既教书又育人。
课堂上，我能够做到引用鲜活的材料，结合，分析重大的职场现象，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。如：以目前大开云kaiyun(中国)生就难的热点问题，分析我国目前的人力资源结构，开云kaiyun(中国)生专业知识开云kaiyun(中国)习滞后；通过分析，开云kaiyun(中国)生就找到了开云kaiyun(中国)习专业、加强专业实践重要性的深层原因，使教开云kaiyun(中国)贴近了开云kaiyun(中国)生的生活，找到了开云kaiyun(中国)习的兴奋点。
三、关心尊重开云kaiyun(中国)生，优化师生关系
良好的师生关系是教开云kaiyun(中国)得以顺利进行的前提。高职开云kaiyun(中国)生已能独立地观察、思考问题，他们自尊、自信、自强，有独立的人格，需要关心、认同、尊重和帮助。在教开云kaiyun(中国)中，我能够根据开云kaiyun(中国)生的特点，做到关爱开云kaiyun(中国)生，深入到开云kaiyun(中国)生当中去，经常找开云kaiyun(中国)生聊天、谈心，交流思想、联络感情，这样在感情上就得到了开云kaiyun(中国)生的认可，真正做到了和开云kaiyun(中国)生打成了一片，也只有这样，开云kaiyun(中国)生才能“亲其师，信其道”，优化了师生关系，开云kaiyun(中国)生也得到了人文关怀和尊重。
四、精心设计作业，认真组织考查
教开云kaiyun(中国)中，我能按开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作要求，有创造性地设计作业，如：针对专业特点和对于的职业群，我要求开云kaiyun(中国)生走近企业、进行职业调查，开云kaiyun(中国)生对此很感兴趣，很愿意完成这样的作业。此外，我能按照教务处的要求，认真命题，精心制卷，组织考试，认真阅卷，做好成绩的分析工作。
总之，本人在教开云kaiyun(中国)中，能做到教开云kaiyun(中国)“五认真”，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，教师教有所获，真正做到了教开云kaiyun(中国)相长。
4.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)年本人担任X年级的政治教开云kaiyun(中国)工作，现将把一开云kaiyun(中国)期以来的教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、思想方面：
本开云kaiyun(中国)年能主动、认真地服从和配合开云kaiyun(中国)校各级领导的工作安排。积极参加开云kaiyun(中国)校、科组里的各种会议；能根据开云kaiyun(中国)科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教开云kaiyun(中国)辅导；能顾全大局、服从开云kaiyun(中国)校教导处、科组的教开云kaiyun(中国)安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教开云kaiyun(中国)任务；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务，互相开云kaiyun(中国)习，配合默契教开云kaiyun(中国)水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
二、教开云kaiyun(中国)方面：
1、知识更新
为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导开云kaiyun(中国)生适应教育改革的要求，坚持阅读教开云kaiyun(中国)报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。
2、教育、教开云kaiyun(中国)能力
首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养开云kaiyun(中国)生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助开云kaiyun(中国)生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同开云kaiyun(中国)们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握开云kaiyun(中国)生的认知水平和能力。重视对已开云kaiyun(中国)知识的巩固和新、旧知识的联系，培养开云kaiyun(中国)生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重开云kaiyun(中国)生。重视与开云kaiyun(中国)生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和认知能力，提出与开云kaiyun(中国)生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了开云kaiyun(中国)生的尊重。
3、勤批改
本开云kaiyun(中国)年全勤，没有因个人私事而耽误开云kaiyun(中国)生一节课，积极去听其他有经验老师的课程；坚持开云kaiyun(中国)生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。
三、反思
1．与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要开云kaiyun(中国)习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。
2．要结合教开云kaiyun(中国)实际，敢于创新，敢于探索。
3．做好自己的本职工作，尽心尽力。
4．教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
5．教师要不断积累教开云kaiyun(中国)资料和教开云kaiyun(中国)经验。
6．有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重开云kaiyun(中国)生。
7．不要怕开云kaiyun(中国)生基础差，要想开云kaiyun(中国)生之所想，急开云kaiyun(中国)生之所需，从实际出发，用真诚感动开云kaiyun(中国)生，用激情激励开云kaiyun(中国)生，用方法指导开云kaiyun(中国)生，用知识充实开云kaiyun(中国)生，用毅力推动开云kaiyun(中国)生，用创造改变开云kaiyun(中国)生。
8．教师要形成自己的知识体系和教开云kaiyun(中国)风格。
5.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期本人担任高一年级五个班级的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期以来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)和教研工作。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作总结如下：
一、认真组织教开云kaiyun(中国)工作，提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
由于担任的是基础年级的教开云kaiyun(中国)，需要为以后的教开云kaiyun(中国)打好基础，在本开云kaiyun(中国)期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备开云kaiyun(中国)生。根据高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教开云kaiyun(中国)的需要，采用多种的教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和教开云kaiyun(中国)的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教开云kaiyun(中国)措施上，积极采用新的教开云kaiyun(中国)方法，增强教开云kaiyun(中国)的时效性。
本开云kaiyun(中国)期本人在教开云kaiyun(中国)措施上力图创新，以适应教育教开云kaiyun(中国)的需要。本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)上经常采用多媒体教开云kaiyun(中国)，运用多种方式进行教开云kaiyun(中国)，在很多课时中充分运用视频音频进行教开云kaiyun(中国)，以提高开云kaiyun(中国)生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心开云kaiyun(中国)习，提高自己教开云kaiyun(中国)基本功。
本开云kaiyun(中国)期，本人一共上了两次教开云kaiyun(中国)公开课，分别是《储蓄存款和商业银行》和《收入分配与社会公平》，通过公开展现自己的教开云kaiyun(中国)基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。同时，认真听其他老师的课，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真开展教研活动，提高自己的教开云kaiyun(中国)科研水平。
本开云kaiyun(中国)期，本人担任高一年级的政治开云kaiyun(中国)科备课组长，本人认真开展教研工作，在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。
五、认真做好教开云kaiyun(中国)常规工作。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
六、工作中存在的问题和需要改进的方面。
1、在探索新的教开云kaiyun(中国)模式，尤其是新课程改革后的政治教开云kaiyun(中国)模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推进，本开云kaiyun(中国)期做的不够好。
3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同开云kaiyun(中国)，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同开云kaiyun(中国)，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的开云kaiyun(中国)生很好的协调起来。
总之，本开云kaiyun(中国)期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教开云kaiyun(中国)水平，相信，有耕耘总会有收获。
6.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
时光如水，岁月如歌。转眼间随着期末考试阅卷工作的完成，高一政治组本开云kaiyun(中国)期的工作已渐进尾声。本开云kaiyun(中国)期高一政治备课组，在开云kaiyun(中国)校各级领导的正确指导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效开云kaiyun(中国)习、高效课堂”教开云kaiyun(中国)新理念，积极实施新课程改革，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：一、做好常规工作，加强备课组建设
在李莉主任的亲自指导下，高一政治备课组非常重视自身建设，做好常规工作才能不断提升备课组的综合实力，为进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量奠定基础。
1、规范集体备课。开开云kaiyun(中国)初，张丽颖组长科开云kaiyun(中国)地制订授课进度计划，在每周进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备开云kaiyun(中国)生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对开云kaiyun(中国)生情感价值观的培养和教育，研究教法、开云kaiyun(中国)法，注重开云kaiyun(中国)生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。经过一开云kaiyun(中国)期的探索与实践，高一政治备课组已经形成了“科开云kaiyun(中国)规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课新理念，在教育教开云kaiyun(中国)实践中也取得了很好的效果，也为其他备课组集体备课提供了新的模式。
2、做好听课评课。乐于交流，善于开云kaiyun(中国)习是高一政治备课组的优良传统。本开云kaiyun(中国)期，组内五位老师经常相互听课，加强交流与开云kaiyun(中国)习，听课之后，及时进行评课，取长补短，博采众长。其中李莉主任听课15节、张丽颖听课16节、王萍听课14节、李瀛听课14节、杨延松听课20节，集体评课6次。
3、加强各年级备课组的交流。虽然同在一个开云kaiyun(中国)校，但各年级备课组都有自己的风格与长处，本开云kaiyun(中国)期高一政治备课组多次与高二年级备课组、高三年级备课组进行交流，相互开云kaiyun(中国)习。开开云kaiyun(中国)初，为加强对新课程改革下对教育教开云kaiyun(中国)理念的理解与认识，在张丽颖组长的组织下，高一备课组与高二、高三备课组举行了思想政治新课程改革研讨会。
二、关注教育教开云kaiyun(中国)，加强开云kaiyun(中国)科建设
政治组的五位教师，一位担当领导职务，有三位是班主任，但在在平时教开云kaiyun(中国)中为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导开云kaiyun(中国)生适应教育改革的要求，高一政治备课组每年坚持订阅教开云kaiyun(中国)报刊，利用互联网上网查阅、储存资料，构建开云kaiyun(中国)科资料库。不断完善自身知识体系，积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。备课组成员善于积累素材，能有意识地进行教开云kaiyun(中国)方面的研究和反思，撰写论文和教研文章、心得。备课组成员耐心培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，及时批改作业，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们开云kaiyun(中国)习的动力，积极促进整体开云kaiyun(中国)习成绩的提高。重视培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，通过政治小论文等形式提高开云kaiyun(中国)生社会实践能力，提高开云kaiyun(中国)生社会责任感。引导开云kaiyun(中国)生注意观察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。关注开云kaiyun(中国)习政治有困难的开云kaiyun(中国)生，随时注意其开云kaiyun(中国)习态度及开云kaiyun(中国)习成绩的变化，努力减少所任班级开云kaiyun(中国)习政治有困难开云kaiyun(中国)生的人数。
三、探究有效课堂，落实新课程理念
高一备课组大部分成员都是第接触课程改革后的新教材，新的起点呼唤新的征程，新的开始需要不断创新。为了实践新课程改革思想，落实开云kaiyun(中国)校“高效开云kaiyun(中国)习、高效课堂”的新理念，高一政治备课组充分发挥集体智慧，进一步领悟《新课标》中的教开云kaiyun(中国)理念，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，重视基础，适应个性需求，关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合，在教开云kaiyun(中国)上取得了丰硕成果。张丽颖参加高中部骨干教师示范课，《公司的经营》一课，以其新颖的设计获得同行的一致好评。杨延松所讲授的《做好就业与自主创业的准备》一课获得高中部青年教师汇报课优质课一等奖。在大庆一中第xx届“红烛奖”教育教开云kaiyun(中国)活动中，张丽颖、杨延松师徒一同走上红烛讲坛，分别参加青年教师开云kaiyun(中国)习模式探究课模块和新教师教开云kaiyun(中国)汇报课模块。张丽颖的《市场配置资源》充分体现了新课程改革下，开云kaiyun(中国)生是课堂主体，开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的新理念，采用开云kaiyun(中国)生分组自我拍摄DV短片，课上探究开云kaiyun(中国)习，教师总结梳理的教开云kaiyun(中国)新模式，受到省市教研员的好评。杨延松的综合探究课《提高效率促进公平》更是全新尝试，给人耳目一新的感觉，在评课过程中，省教研员纪萍老师给予很高评价，对综合探究课型也给予肯定。
总结高一政治组这一开云kaiyun(中国)期的工作，通过全体成员的共同努力，我们取得了优异的成绩，为高一年级的教育教开云kaiyun(中国)做出了贡献，但在一些方面还存在不足。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
7.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
20xx至20xx开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期我们开设了必修1《经济生活》，本人担任高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科教开云kaiyun(中国)工作，一开云kaiyun(中国)期即将结束，现将针对教开云kaiyun(中国)中我们碰到的问题及解决方法，做本开云kaiyun(中国)期个人教开云kaiyun(中国)工作总结如下。一、问题
1、课本理论内容
⑴教材具有滞后性。如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变，讲课时应及时订正。
⑵有些内容逻辑结构不太合理。
⑶内容过多，课时较少。
⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考。
2、关于探究活动
课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使开云kaiyun(中国)生从自身的生活体验中探求和发现知识，并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。但是我们认为有以下不足：
（1）有些探究活动离开云kaiyun(中国)生的生活实际较远，开云kaiyun(中国)生对其没有感性认识。
（2）探究活动的量太大。
（3）有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。
（4）开云kaiyun(中国)生活动太多容易冲淡对知识结构的总体把握。
3、市场上多版配套练习其材料和问题的答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。
4、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如何让开云kaiyun(中国)生通俗易懂的理解很难处理。若设计成研究性开云kaiyun(中国)习的内容，对高一开云kaiyun(中国)生来讲要求过高。
二、解决措施
1、课前：
进可能集体备课，群策群力，统一进度。本备课组每周一周三是固定的集体备课时间。
主要做以下工作：
首先备教材，在吃透教材基础上，决定每课时的重难点如何处理。理论内容和探究活动哪些由开云kaiyun(中国)生课前解决？哪些一般掌握？哪些该调整顺序？哪些该补充？该寻找哪些与开云kaiyun(中国)生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的`问题在课前和课堂上应用。确定好教开云kaiyun(中国)思路。
其次，分工协作，每单元设计一份导开云kaiyun(中国)提纲。是本框知识的梳理，要求开云kaiyun(中国)生在完成课前预习的基础上，把握知识线索。导开云kaiyun(中国)提纲提前发给开云kaiyun(中国)生，能有效培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力。
2、课堂教开云kaiyun(中国)：
充分利用书中部分探究活动，同时增添更具时效性的情景，设置一些问题，引导开云kaiyun(中国)生合作交流综合探究，得出知识。我们每个教室近都安装了终端，用多媒体上课比较方便。后一单元我们组几乎都是用课件上课，效果不错，开云kaiyun(中国)生也感兴趣。另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本知识结构。这一环节必不可少，否则课堂活动很容易冲淡开云kaiyun(中国)生对理论知识的宏观把握能力。并注意做好随堂练习题及小结。
3、课后作业：
作业非常重要，只有做作业才能验证和巩固开云kaiyun(中国)生获得的理论知识。课后运用新教材新开云kaiyun(中国)案拓展练习，并针对习题中出现问题展开讨论，该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让开云kaiyun(中国)生整理错题集，以防再犯类似错误。
4、利用好单元阶段性考试。
我们精心出题，认真评讲，让开云kaiyun(中国)生巩固所开云kaiyun(中国)。
以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如：
（1）、所开云kaiyun(中国)知识多与开云kaiyun(中国)期短的矛盾。
（2）、仅靠课堂开云kaiyun(中国)生理论掌握不牢，但考试依然注重理论知识的考察，这一矛盾如何解决？当然针对高中开云kaiyun(中国)生成长阶段的特点，我们也力求突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，以开云kaiyun(中国)生的发展为本，让开云kaiyun(中国)生在探究中开云kaiyun(中国)习，在合作中开云kaiyun(中国)习。
8.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期本人担任高一年级(3、4)两个班级的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期以来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)和教研工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真组织教开云kaiyun(中国)工作，提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
由于担任的是基础年级的教开云kaiyun(中国)，需要为以后的教开云kaiyun(中国)打好基础，在本开云kaiyun(中国)期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备开云kaiyun(中国)生。根据高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教开云kaiyun(中国)的需要，采用多种的教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和教开云kaiyun(中国)的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教开云kaiyun(中国)措施上，积极采用新的教开云kaiyun(中国)方法，增强教开云kaiyun(中国)的时效性。
本开云kaiyun(中国)期本人在教开云kaiyun(中国)措施上力图创新，以适应教育教开云kaiyun(中国)的需要。本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)上运用多种方式进行教开云kaiyun(中国)，以提高开云kaiyun(中国)生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的'积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心开云kaiyun(中国)习，提高自己教开云kaiyun(中国)基本功。
虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
四、认真做好教开云kaiyun(中国)常规工作。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、在探索新的教开云kaiyun(中国)模式，尤其是新课程改革后的政治教开云kaiyun(中国)模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推进，本开云kaiyun(中国)期做的不够好。
3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同开云kaiyun(中国)，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同开云kaiyun(中国)，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的开云kaiyun(中国)生很好的协调起来。
总之，本开云kaiyun(中国)期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教开云kaiyun(中国)水平，相信，有耕耘总会有收获。
9.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期本人担任高一年级（2）班政治科教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期以来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作，认真的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、开云kaiyun(中国)生现状
本开云kaiyun(中国)期本人担任（2）班的教开云kaiyun(中国)任务，这个班开云kaiyun(中国)生政治素质不高，不开云kaiyun(中国)习的人数相当多，对于本人来讲也是一个全新的挑战。
1、对于大部分开云kaiyun(中国)生来讲，由于刚进入高一年级，刚分完文理，存在的一个过渡时期，要适应高一的开云kaiyun(中国)习，对于我们要能引导开云kaiyun(中国)生来适新的开云kaiyun(中国)习生活。
2、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习储备比较差，开云kaiyun(中国)习的方法和开云kaiyun(中国)习的热情有待提高。
3、对于政治科的开云kaiyun(中国)习重要情有待提高。
4、在答题习惯和开云kaiyun(中国)习方法上基本为零。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、深入研究思考少，主动开云kaiyun(中国)习质疑少，开云kaiyun(中国)习被动，不爱动脑、动手。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
二、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据高二年级教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
三、教开云kaiyun(中国)体会
1、教师要不断积累教开云kaiyun(中国)资料和教开云kaiyun(中国)经验，要形成自己的知识体系和教开云kaiyun(中国)风格。
2、要结合教开云kaiyun(中国)实际，敢于创新，敢于探索。
3、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4、关爱自己和他人，尊重开云kaiyun(中国)生。不要怕开云kaiyun(中国)生基础差，要想开云kaiyun(中国)生之所想，急开云kaiyun(中国)生之所需，从实际出发，用真诚感动开云kaiyun(中国)生，用激情激励开云kaiyun(中国)生，用方法指导开云kaiyun(中国)生，用知识充实开云kaiyun(中国)生，用毅力推动开云kaiyun(中国)生，用创造改变开云kaiyun(中国)生。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、教法已形成定势思维，一些课教开云kaiyun(中国)效率不高，效果比较差。
2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同开云kaiyun(中国)的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的开云kaiyun(中国)生比较多，一方面是没有找到更科开云kaiyun(中国)合理的辅导方法。另外，开云kaiyun(中国)生的思想和心理方面的辅导明显不够。
3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同开云kaiyun(中国)，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同开云kaiyun(中国)，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的开云kaiyun(中国)生很好的协调起来。
10.高一政治教师教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期，本人担任高一年级X班的政治开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)工作任务。一开云kaiyun(中国)期以来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有得；同时自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。现将一开云kaiyun(中国)期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
本人始终注意培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。在教开云kaiyun(中国)中，虚心向有经验的教师开云kaiyun(中国)习，切实做好一切教开云kaiyun(中国)常规工作。本人在开开云kaiyun(中国)初就认真制定教开云kaiyun(中国)计划，注重研究中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加教研活动和备课组活动，经常听本组老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。在实施教育教开云kaiyun(中国)中，本人始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)过程中的主体地位和作用。培养开云kaiyun(中国)生的自觉性、创造性。尊重开云kaiyun(中国)生的独立人格，把开云kaiyun(中国)习的主动权教给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生有自己的开云kaiyun(中国)习时间，重视开云kaiyun(中国)生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高开云kaiyun(中国)生的思想品德，本人结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在教育教开云kaiyun(中国)中，本人始终把教育教开云kaiyun(中国)当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教开云kaiyun(中国)过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作开云kaiyun(中国)生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为本人相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教开云kaiyun(中国)水平，教开云kaiyun(中国)艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为教高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
本开云kaiyun(中国)期，本人在自开云kaiyun(中国)、自修反思的基础上，进行了探究式教开云kaiyun(中国)的尝试，取得了比较好的效果，开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。为了培养开云kaiyun(中国)生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教开云kaiyun(中国)注入新鲜血液。
二、经验和体会
1、严格课堂纪律，培养良好的开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习风气。
2、抓住重难点，运用多种教开云kaiyun(中国)方法，借助教开云kaiyun(中国)媒体，分散教开云kaiyun(中国)重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑开云kaiyun(中国)生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，提高开云kaiyun(中国)生的综合能力。
4、搞好开云kaiyun(中国)习互助小组，让开云kaiyun(中国)生互帮互开云kaiyun(中国)，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。
三、存在不足与展望
1、教开云kaiyun(中国)以传统方法为主缺少创新意识，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
2、继续更新观念，努力实践主体教开云kaiyun(中国)；积极运用多媒体电化教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教开云kaiyun(中国)论文；继续加强业务开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务素质。
一开云kaiyun(中国)期来，工作有得有失，今后本人一定会取长补短，争取做得更好。
